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佛山市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名師研修班總結(jié)發(fā)言稿
佛山市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名師研修班總結(jié)發(fā)言稿佛山三中副校長(zhǎng)班長(zhǎng)劉聞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
上午好！
非常榮幸能代表佛山名師班的50多位同學(xué)在這里表達(dá)我們此刻激動(dòng)的心情。
關(guān)鍵詞：感謝與學(xué)習(xí)
一、感謝
1、感謝佛山市委、市委黨校和市教育局為我們佛山基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的名師們提供如此難得的機(jī)會(huì)。
2、感謝廣東省第二師范學(xué)院為我們提供如此高水平的師資，如此精細(xì)的組織和如此周到的服務(wù)。
3、感謝所有為我們上課的老師們和所有的工作人員，如：黨校的余老師、劉老師，教育局的羅子琦老師以及二師的王慧班主任，劉海文副班主任，李老師和黃老師，你們用行為詮釋了什么是責(zé)任、什么是細(xì)致、什么是熱情。
二、學(xué)習(xí)
1、向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)
如感受劉良華教授用智慧而又堅(jiān)定的眼神將我們帶進(jìn)經(jīng)典教育名著與教育電影，使我們學(xué)會(huì)如何做行動(dòng)研究。
閆德明教授以他本人平實(shí)而深刻的風(fēng)格，用其睿智而幽默的語(yǔ)言和一雙會(huì)鉤到人的心靈的眼神，指導(dǎo)我們?nèi)绾涡纬晌覀兏髯缘慕虒W(xué)風(fēng)格與個(gè)性，并寫(xiě)成案例。
陳涵平教授以他豐富的經(jīng)歷與學(xué)識(shí)，旁征博引，詮釋了口才對(duì)一個(gè)老師為什么如此之重要。
在高慎英教授關(guān)于有效教學(xué)的課堂上我們學(xué)到：智慧、自學(xué)輔導(dǎo)與修煉的重要性。
許錫良老師給我們演繹了在現(xiàn)代教育的環(huán)境下，我們教師如何利用網(wǎng)絡(luò)、博客進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流，也使我們認(rèn)識(shí)到在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代什么叫個(gè)性化與創(chuàng)造性。
王松花通過(guò)小組活動(dòng)使我們深刻領(lǐng)會(huì)到對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)分工、合作、和諧與團(tuán)結(jié)的重要性
鄭希付教授為什么看起來(lái)如此年輕?原因是他個(gè)人對(duì)教師職業(yè)的愛(ài)，還有將工作處于研究狀態(tài)。
英語(yǔ)系主任李華教授與外教讓我們?cè)陔p語(yǔ)環(huán)境下和游戲狀態(tài)下如何享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
蘇鴻老師和我們一起討論什么是課堂教學(xué)的有效性。
還有今天下午我們欣賞了來(lái)自教育部的王博士那激情澎湃的演講。王博士站在更高角度解讀了《綱要》的部分內(nèi)容，為我們帶來(lái)了來(lái)自高層的聲音以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題，特別是讓我們領(lǐng)會(huì)了溫總理的教育情懷。
2、向三位省名師學(xué)習(xí)。通過(guò)與三位省名師面對(duì)面的交流，使我們感覺(jué)到與省名師的差距。
3、學(xué)員相互學(xué)習(xí)
到處都是我們學(xué)員學(xué)習(xí)的身影，甚至在餐桌上都有我們討論與交流的情境！學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度很好！少有的好！僅有的好！
同學(xué)們的總結(jié)也寫(xiě)得很好，如李恿軍：感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、朋友的溝通、導(dǎo)師的引領(lǐng)；邱裕興：拓寬視野、更新觀念；周潔榮：在學(xué)習(xí)中提升、在交流中碰撞、在反思中進(jìn)��；文軍：感受真誠(chéng)、凝聚快樂(lè)、生成美麗；陳紅琳：收獲感激、收獲快樂(lè)、收獲理念；應(yīng)世江：相逢是首歌，期待下一次重逢！
同學(xué)們，為期7天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，加上幾天的上海考察后我們即將分別，我相信分別是為了將來(lái)的哪一天我們更好的相聚，但愿再次相聚時(shí)我們都會(huì)更美好！更熱情！更相知！
最后送給大家一幅對(duì)聯(lián)：好老師善教！名學(xué)生樂(lè)學(xué)！緣份！
祝老師們身體健康！廣東二師蒸蒸日上！同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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