小學二年級語文教學工作總結
[中國大學網(wǎng)m.msguai.com工作總結范文]時光飛逝,轉眼一個學期過去了,經(jīng)過一學期來的辛勤勞動,本人按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作,并取得了可喜的成績。下面我從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結.一、鉆研教材,掌握新的教學理念。
二年級使用的是人教課標版實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課標,按照教學參考上的要求,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣濃。
二、識字寫字教學,作為教學的重點
二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到"三"個一,并及時糾正學生不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較?粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學生認證書寫的積極性。
三、注重口語訓練,為寫話打下基礎。
口語訓練我采用提問,設計說話題目、的形式,讓學生解放自己的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。
四、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習興趣。
為了激發(fā)學生的學習興趣,我經(jīng)常想方設法創(chuàng)設情境,比如使用多媒體,采用音、圖象相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力;又比如有時我會帶學生親自去到實地看一看、摸一摸、聞一聞,讓學生親身感受。在本學期教學中我經(jīng)常使用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生五、抓差快優(yōu),提高本班成績。
每個班學生的認知程度都是不同的,面對差生我沒有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了"幫""個別輔導""家訪"等策略,努力提高長差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生進步,優(yōu)生更優(yōu)。
經(jīng)過我們師生的共同努力,本學期末,我們班語文取得了全鄉(xiāng)第一名的可喜成績,在今后的工作中,我一定再接再厲,總結成功與不足,希望在今后的工作中,取得更大更好成績。
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