盡人事-第二周工作總結(jié)

第二周似乎也很漫長(zhǎng)。 漫長(zhǎng)的是等待。 很早就結(jié)束了我的主題班會(huì)賽課，第一個(gè)結(jié)束； 當(dāng)時(shí)覺得自己這個(gè)簽抽得不好，可是現(xiàn)在覺得第一個(gè)上場(chǎng)也挺好，把壓力全給了別人。 我便能心無旁騖的做一個(gè)旁觀者，看別人的精彩。 自然是越來越精彩。 但我亦少了幾分煎熬。 還好，還好！ 可當(dāng)大家都結(jié)束的時(shí)候， 我悵然若有所失， 畢竟這次班會(huì)我用心不深啊， 呆板的座位，嚴(yán)肅而遠(yuǎn)離生活的主題，匆匆忙忙而漏洞百出的進(jìn)程 等于是零的教室布置 我想我真的是太不用心了 我可以做得更好的，我想 但是我的惰性，我的隨性，我的…… 讓我淹沒在眾人的掌聲中。 尤其是對(duì)不起認(rèn)真準(zhǔn)備的學(xué)生們， 在班會(huì)中 ，雖然學(xué)生是主角 在班會(huì)中，雖然很多是形式， 但是，在班會(huì)中，我這個(gè)班主任是導(dǎo)演 但是，在班會(huì)中，我這個(gè)導(dǎo)演應(yīng)該更多運(yùn)籌帷幄，為演員們提供更好的平臺(tái) 但是，在班會(huì)中，我不應(yīng)該埋怨學(xué)生們。 常常聽老師們說學(xué)生的差別，可是教著兩個(gè)平行班的我，沒有這個(gè)感覺。 我時(shí)常鼓勵(lì)自己“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”， 我現(xiàn)在確實(shí)是個(gè)不太會(huì)教的老師 但是我不會(huì)永遠(yuǎn)都是這樣的老師 因此我會(huì)跟我的孩子們一起進(jìn)步。 既然很多事實(shí)不能改變，無法改變， 那么先從接受開始，再設(shè)法改變他們。 主題班會(huì)的成敗已成過往，雖說不以成敗論英雄， 但是在成敗中，我明白了很多： 不要以為形式就不重要， 不要忽視細(xì)節(jié)， 不要小看孩子們的力量 要盡人事，do your best！    

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