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延安支教個(gè)人總結(jié)
在延安的日子，已如飛馳的列車(chē)，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽(tīng)得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟�；貞浐芴�，過(guò)程實(shí)難。為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家"科教興國(guó)人才戰(zhàn)略"這一重大策略，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，更應(yīng)該用我們自己的方式去努力為平衡發(fā)展城鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。2010年7月9日，我們西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)"陽(yáng)光之旅"暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)組成了一支由25名充滿愛(ài)心，充滿激情的志愿者隊(duì)伍踏上了去延安市寶塔區(qū)李渠鎮(zhèn)第二中心小學(xué)支教的旅途。
這一路上我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情時(shí)時(shí)刻刻都在期盼著什么時(shí)候能到達(dá)我們整日魂?duì)繅?mèng)繞的革命圣地--延安。其中，這里面包含的更多的是我們25顆去志愿服務(wù)貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)生們的炙熱的心。我們滿腔熱火，我們朝氣蓬勃，我們意氣風(fēng)發(fā)。我們以這樣一種積極的姿態(tài)去迎接未來(lái)10天的支教生活。
憧憬著那滾滾延河水的壯觀，期盼著那巍巍寶塔山的威嚴(yán)，規(guī)劃著那意義非凡的支教生活。在火車(chē)上，我們見(jiàn)證了黃土高原的厚重與氣魄，一方水土養(yǎng)育一方人，那里的孩子們會(huì)是什么樣的，會(huì)對(duì)我們這突如其來(lái)的團(tuán)隊(duì)有好奇和神秘感嗎?就這樣，我們一路上伴隨著這些有意義的個(gè)人遐想，終于到達(dá)了目的地，走出車(chē)站，一種神圣的氣味彌漫在空氣中，果然名不虛傳，它的神圣不需要任何華美的詞語(yǔ)來(lái)修飾了。
大約又行進(jìn)了一個(gè)多小時(shí)，我們就來(lái)到了支教地碾莊第二中心小學(xué)。映入我眼簾的是個(gè)干凈寬敞的大操場(chǎng)，里面的教學(xué)處只有一層，而且只有幾間大小不一的教室。我的心情始終難以平靜，激動(dòng)之余更多的是擔(dān)憂。不知道未來(lái)的10天等待我們的將是什么….
孩子們和老師們熱情的招待，我們?yōu)橹袆?dòng)。安排好住宿后我們與這里的孩子做了簡(jiǎn)短的交流，畢竟天色已晚。
接下來(lái)的10天就是我們支教的整個(gè)過(guò)程了….
此次支教的工作方向與具體內(nèi)容安排，在我們來(lái)之前以進(jìn)行了前前后后的精心策劃與安排，我們有教學(xué)組、調(diào)研組、文藝組、后勤組等幾大重要部門(mén)組成，大家都為自己的工作注入了大量的心血，各盡其職。
教學(xué)篇：
每天在天還沒(méi)有完全亮的時(shí)候，我們都會(huì)在一群天真活波的孩子的嬉戲打鬧聲中喚醒，孩子們的熱情高漲，總希望著和我們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，他們對(duì)我們這個(gè)隊(duì)伍確實(shí)有著十足的新鮮感，潛在的我們也能感受到孩子們對(duì)外來(lái)事物與知識(shí)的渴望。
我們安排了豐富多彩的課內(nèi)外生活，其中包括最基本的語(yǔ)數(shù)外，還有我們擴(kuò)展的自然科學(xué)、歷史、世界各國(guó)風(fēng)采、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)舞蹈等科目。首先我們當(dāng)然要發(fā)揮我們西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的特色，我們將孩子們的英語(yǔ)課上的繪聲繪色，恰此同時(shí)，正趕上孩子們的期末階段，我們?cè)跒楹⒆舆M(jìn)行視野開(kāi)拓的同時(shí)也將大的總復(fù)習(xí)更多的融入課堂內(nèi)。我們?cè)谶@里最大的工作就是給這里的孩子糾音，孩子們由于地域的影響，在發(fā)音方面，前后鼻音分不清。
我們的志愿者盡職盡責(zé)得為每一位孩子耐心的解答疑難問(wèn)題。我們的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在操場(chǎng)與教室，與孩子們分享每刻的時(shí)光。清晨、中午、下午以及傍晚，我們幾乎沒(méi)有閑暇的時(shí)間，都是在為了孩子們的興趣以及期末的復(fù)習(xí)而操勞著。
每一節(jié)課志愿者都會(huì)講的繪聲繪色，孩子們都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)，而且他們積極地與志愿者老師互動(dòng)，將成為我們最大的鼓勵(lì)，最大的安慰，也是最好的獎(jiǎng)賞。
當(dāng)孩子們的視野得到了前所未有的開(kāi)闊，當(dāng)孩子們的思維得到了跳躍式的升華，當(dāng)孩子們的知識(shí)面得到了全面的補(bǔ)充，我們的內(nèi)心就蕩起了無(wú)限的漣漪，因?yàn)槲覀兿肟吹降木褪俏覀兊母冻鲇兴斋@。在最后的期末考試中，這個(gè)不起眼的偏僻的山村學(xué)校，我們的孩子們?nèi)〉昧蓑溔说暮贸煽?jī)，其中三年級(jí)的同學(xué)的單科數(shù)學(xué)獲得了全市的第二名，這真是可喜的成績(jī)。
剛剛開(kāi)始支教的時(shí)候，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸，還很無(wú)奈的該不明白，自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧，哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊(duì)服上留下他們的"爪印"，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較，開(kāi)始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得，那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起碾莊午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上一起做游戲，我們歡樂(lè)地笑臉以及歡快的笑聲回蕩在整個(gè)校園，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得，臉上會(huì)蕩漾著幸福，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們幼稚可愛(ài)的臉龐，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛。孩子們就是這樣，簡(jiǎn)單、快樂(lè)。所以，在碾莊，我感受到的許多種細(xì)節(jié)，都被我自己稱(chēng)之為"生活狀態(tài)"，有些東西，在無(wú)法改變的時(shí)候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。
調(diào)研篇：
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"行之愈篤，則知之益明"。的確如此，只有通過(guò)深入實(shí)踐我們才能將我們"農(nóng)村英語(yǔ)教育現(xiàn)狀及發(fā)展"的實(shí)踐主題理解的更加透徹。
懷著對(duì)實(shí)踐調(diào)研的無(wú)比渴望，我們一行5人在7月11日出發(fā)，在碾莊當(dāng)?shù)氐拇迩f進(jìn)行了調(diào)研采訪。一路上我們挨家挨戶的尋找目標(biāo)群眾，針對(duì)當(dāng)?shù)氐拇迕�，我們將我們此次的調(diào)研主題細(xì)化了兩部分，這次我們主要了解的是村民對(duì)待子女們的教育問(wèn)題以及對(duì)待當(dāng)?shù)亟逃w制等問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)我們的走訪，我們深切的感受到了農(nóng)村人民落后，家庭條件也不容樂(lè)觀。整個(gè)過(guò)程，村民們與我們配合的很好，其中我們交流很投機(jī)自在，然而也不乏有辛酸與無(wú)奈。經(jīng)我們組的調(diào)研總結(jié)可以分為一下幾點(diǎn)：
1、農(nóng)村貧富差距大；
2、大部分家長(zhǎng)都會(huì)支持孩子上學(xué)，并認(rèn)為受教育程度越高好；
3、某些學(xué)校的"蛋奶工程"會(huì)收費(fèi)；
4、部分農(nóng)村家長(zhǎng)提到孩子考上一本二本的大學(xué)會(huì)繼續(xù)供孩子上學(xué)；
5、他們相對(duì)重視孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目，對(duì)于英語(yǔ)重視不夠；
6、在調(diào)研過(guò)程中，有的村民不愿意向調(diào)研者透漏相關(guān)的信息。
通過(guò)以上幾點(diǎn)，我們要深層次的去探討研究這些問(wèn)題的根源，我們會(huì)更多的去關(guān)心農(nóng)村人民所在乎的問(wèn)題，以便將我們的調(diào)研活動(dòng)上升到一個(gè)理論的高度。
通過(guò)此次調(diào)研，我從中學(xué)到了很多實(shí)踐能力，不僅親自走進(jìn)農(nóng)村去了解我們所關(guān)心的問(wèn)題，而且鍛煉了我與陌生人打交道的能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很大的提升。
活動(dòng)篇：
除了我們對(duì)孩子們的授課外，我們還開(kāi)展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽比賽。
在7月18日下午，我們組織了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中包括抱籃球跑、端乒乓球、兩人三腿以及滾雪球。
在整個(gè)比賽過(guò)程中孩子們熱火朝天的，吶喊助威聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)比賽按年級(jí)來(lái)劃分。我的項(xiàng)目是抱籃球，我所帶領(lǐng)的是五年級(jí)的孩子們。他們很厲害，在整比賽中表現(xiàn)的很積極，你追我趕。有的小孩為能夠參加比賽已經(jīng)急哭了，為了照顧到每個(gè)小孩，我跟帶五年級(jí)班主任的胡學(xué)長(zhǎng)盡量給每一位孩子機(jī)會(huì)。
在這次小小的比賽中讓我發(fā)現(xiàn)了，這些小孩是如此的聰明。通過(guò)那個(gè)端乒乓球比賽，那些小孩跑得飛快，乒乓球從來(lái)沒(méi)有從球拍上掉下來(lái)。他們告訴我，跑的時(shí)候，他們把球拍稍微往前側(cè)15度左右，這樣跑的時(shí)候迎面的風(fēng)就不會(huì)把球吹跑，球拍微微的傾斜度就擋住了球后退被吹下去的可能。我內(nèi)心里為這些小孩的智慧所打動(dòng)，他們小小的年齡有如此強(qiáng)的觀察能力，這么能夠善于分析問(wèn)題。我為他們感到高興。衷心的希望他們能夠在以后的人生中能夠有所建樹(shù)，通過(guò)自身的努力走出這個(gè)山溝溝。同時(shí)，我也為這里的教育環(huán)境能不能給孩子們今后的學(xué)習(xí)道路真正的做好墊腳石而陷入了沉思中。
7月19早，我們舉行了一次知識(shí)競(jìng)賽，孩子們爭(zhēng)先恐后的搶答，為了辯解自己答案的正確和同學(xué)爭(zhēng)得面赤耳紅。這此競(jìng)賽拓寬了他們的知識(shí)面，豐富了他們的課余生活，他們從中也受益匪淺。我們也為我們?nèi)〉牡慕逃晒械津湴痢?/p>
文藝匯演篇：
7月19日的下午，是我們?cè)谀肭f小學(xué)的最后一下午，我們已經(jīng)從下午兩點(diǎn)多開(kāi)始忙碌了，在為此次支教的最后一個(gè)大型活動(dòng)進(jìn)行最后的忙碌。我們志愿者想把最高興的一面留給孩子。孩子們也忙前忙后的給我們幫忙發(fā)，同我們一起吹氣球，試音響，搬桌子搬椅子。表演節(jié)目的小朋友都在一遍又一遍的過(guò)自己的節(jié)目。
隨著碾莊小學(xué)的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)們一一就座，我們的文藝匯演也就正式啟動(dòng)了，碾莊小學(xué)的副校長(zhǎng)和我們西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)支教隊(duì)的帶隊(duì)老師分別給匯演祝詞。孩子們的節(jié)目各種各樣，豐富多彩，里面有舞蹈、唱歌、小品、話劇，詩(shī)歌朗誦等。還有我們志愿者的節(jié)目。孩子們精彩的表演，讓我們感到到欣慰。在匯演的最后，由我們志愿者集體獻(xiàn)上的一首《奉獻(xiàn)》，這也最能代表我們的心聲吧。在歌曲的最后，我們每一位志愿者都給所有的孩子們送上了我們發(fā)自肺腑的感言與祝詞。我們的眼里含起了淚水，我們的聲音夾雜了顫抖，我們的內(nèi)心充滿了無(wú)限的不舍。
最后一個(gè)下午，最后一個(gè)和孩子們?cè)谝黄鸬南挛�。我們更多的是感慨時(shí)間的匆忙與無(wú)情，舍不得這一群活蹦亂跳的孩子，舍不得這些天真爛漫的孩子，舍不得這些聰穎靈敏又對(duì)知識(shí)的渴望的孩子們。我們有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，就將這些化作另一種動(dòng)力去鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞险钩岣唢w，去為自己的理想而努力拼搏。一張張燦爛如花的照片，都將成為我們最珍貴的回憶。這段深刻的的支教活動(dòng)就在夕陽(yáng)的余暉下，慢慢的告示我們它即將落下帷幕。
總結(jié)篇：
這次支教意義非凡，它是城鄉(xiāng)教育均衡化戰(zhàn)略的一種措施，我們志愿者帶去的不單單是授課，同時(shí)更重要的是當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌與正確的人生價(jià)值觀，為城鄉(xiāng)教育搭起一座穩(wěn)固的橋梁。
我們無(wú)怨無(wú)悔的支教，灑下的每一滴汗水，換來(lái)的是孩子們絢麗的明天。我們?yōu)楹⒆訋ヒ环莨饷鳎环菹Ｍ�；同時(shí)也鍛煉了自己的社會(huì)實(shí)踐能力和公眾表達(dá)能力，和孩子們的交流與相處，讓我們彼此能得到一份心靈的慰藉。
社會(huì)實(shí)踐是大
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