2010年度個人工作總結(jié)
時間過得真快，不知不覺走進(jìn)潯中已經(jīng)快四年了。也當(dāng)了三年的年段長了，在這三年里我的感觸很多：但要讓我說出來卻沒什么可以說的，也許要說的很多，多如牛毛，但卻不值一提；也許根本上就不用說，因為那些事情天天都在發(fā)生。每當(dāng)要寫年度總結(jié)的時候，當(dāng)反思自己工作中的三個問題：我為學(xué)校做了什么?取得了什么成效或經(jīng)驗?還可以怎么做?我總是心里沒底，腦子里一片空白。這其實也從側(cè)面反映出了我個人能力水平，也說明了本人不足以勝任年段長的角色。我想其實我們每個人都在為學(xué)校的教育而努力工作，只不過能力不同，職責(zé)不同罷了。下面我就對新一年來在工作中的所得所失做一下盤點。首先，作為一名年段長。我的職責(zé)不僅是要做到上傳下達(dá)，而且要組織團(tuán)隊的成員進(jìn)行有針對性地開展活動，有效地落實學(xué)校布置的各項工作。我在工作中盡可能地去當(dāng)好這個"通訊兵"，及時地把學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的各種指示、部署傳達(dá)到位。如：開會結(jié)束后馬上召集年段老師學(xué)習(xí)；如果碰到有個別老師不在場，我則通過電話等方式讓其也能及時地了解學(xué)校的工作。當(dāng)有老師因為工作忙忘記的時候，我則用小黑板或口頭進(jìn)行溫馨提醒。保證了學(xué)校的各項工作得到有效的落實。記得羅校長多次在會上說："要想走得快就一個人走，但如果要走得遠(yuǎn)就得大家一起走"，所以在平時的工作中，如何讓大家的力往一處使?我想：理解是工作最好的潤滑劑，尊重是最好的催化劑，合作是最好的動力。在工作中我們相互理解、相互尊重、通力合作，所以在工作中當(dāng)我遇到困難時，他們就能為我排憂解難；當(dāng)我對工作毫無頭緒的時候，他們?yōu)槲页鲋\劃策；當(dāng)喜事來臨的時候，我們一起分享彼此的快樂。一年來，年段的老師們用他們的那份熱情與執(zhí)著、艱辛與汗水，在各種比賽活動中取得了可喜的成績。在這我就不一一列舉了，因為榮譽(yù)是屬于他們的。值得慶幸的是：在這一年里，學(xué)校布置的各項工作基本上能夠順利完成，沒有給學(xué)校造成太多不必要的影響。其次，我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。在教育教學(xué)過程我始終信守這樣的教育格言："十年樹木，百年樹人"、"不為時尚所惑，不為陋習(xí)所弊"、"寧可有真實的缺陷，也不要虛假的完美"，用這樣的教育理念引領(lǐng)自己不斷前行。在教學(xué)中我認(rèn)真、刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與精神，精心備課；深入學(xué)生當(dāng)中與學(xué)生交流、溝通，與學(xué)生同樂；了解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助學(xué)生解決所遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與學(xué)習(xí)觀。積極參加學(xué)校舉辦的各類教育教學(xué)講座與培訓(xùn)，結(jié)合自身的實際情況，從實際出發(fā)取其精華棄其糟粕，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。在這三年里，我要感謝和我一起共事的每一位老師。是你們的支持與幫助，讓年段的各項工作能夠得以順利完成。我要真誠的對你們說聲："謝謝！"回顧三來的點點滴滴，我感覺我的工作能力水平不高，無法勝任年段長這個職務(wù)。如果問我取得了什么成效或經(jīng)驗?我想說的是：年段長一職真的要讓真正有能力的老師來擔(dān)當(dāng)，這也許算是我三年來的一個小經(jīng)驗吧。記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界杯Blog日志"活動！
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