2009-2010學年度高二第二學期年級組工作總結(jié)

2009-2010學年度高二第二學期年級組工作總結(jié)（中國大學網(wǎng) m.msguai.com） 時光荏苒，歲月匆匆，在新課程改革的春風中，我們走過了近兩年的風雨歷程。回首來路風塵，有喜也有憂，有樂亦有苦，更多的是欣慰和自豪，因為我們的教師和學生已經(jīng)在磨練中走向成熟,正在風雨中昂揚奮進。本學年，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們總結(jié)以往成功的經(jīng)驗，借鑒兄弟學校同一年級的有益做法，同時在高二年級全體師生中集思廣益，最終在集體智慧的基礎(chǔ)上出臺了一系列教育教學管理方案，并在不斷的探索中制訂了一系列行之有效的年級管理條例。在開展工作的過程中，我們始終緊密圍繞學校工作的大局和方向，全力支持和配合學校的工作，嚴字當頭，以嚴促教，以嚴促學，在常規(guī)管理、思想建設(shè)和教研教學方面都取得了令人歡欣鼓舞的成績。通過嚴格周密的常規(guī)管理活動，培養(yǎng)了學生良好的生活行為習慣和強烈的文明規(guī)范意識；通過召開備課組與責任組會議，狠抓教師教學常規(guī)，極大地提高了教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)管理和思想建設(shè)方面1、定期召開班主任經(jīng)驗交流會班主任是班級的直接管理者，對良好班風的形成有至關(guān)重要的影響，因此班主任經(jīng)常在一起進行交流、相互取長補短是非常必要的。我們定期召開班主任經(jīng)驗交流會，相互交流，相互學習，共同提高。在會上，讓一些優(yōu)秀班級的班主任介紹一些成功的管理經(jīng)驗，將其可取之處在年級內(nèi)部推廣。同時，我們鼓勵創(chuàng)新，讓一些年輕的班主任發(fā)表自己的一些觀點，對于切實可行的見解，我們給予充分肯定，并在年級管理中予以參考，這就大大提高了年輕班主任參與班級管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為年級管理注入了新的生命力。2、加強年級常規(guī)管理學生的力量是巨大的，其創(chuàng)新能力是無限的。為此，我們加強指導班級學生干部指導工作，注重學生自治；由班主任組成年級常規(guī)檢查值日小組，加強對兩操、午休、晚休、紀律、衛(wèi)生等的監(jiān)督檢查。健全完善的管理體制規(guī)范了學生的日常生活和學習行為，維護了教育教學的正常秩序。經(jīng)過廣大師生的共同努力，年級常規(guī)管理取得顯著成效。3、定期召開備課組長會，進一步規(guī)范辦公秩序按照學校的統(tǒng)一要求和部署，定期召開備課組長會議，讓其集中反映各備課組老師的意見和建議，對于提出的問題，及時研究，在民主集中的基礎(chǔ)上協(xié)商解決。同時要求各備課組加強對本組教師的考勤，規(guī)范教師的日常行為，讓老師們集中精力鉆研業(yè)務(wù)，搞一些課題研究，在辦公室內(nèi)營造一種團結(jié)進取務(wù)實求新的氛圍，以保障教學工作的正常進行。4、加強教師隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)青年教師教學是學校的中心工作，教師又是整個教學過程的組織者和引導者，因此，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)、提高其教學教研能力是非常重要的。我們年級從各方面督導教師的教學行為，充分調(diào)動了教師的積極性和主動性。針對年級青年教師比較多的特點，我們注重對青年教師的培養(yǎng)，密切配合學校工作，高度重視匯報課活動，大批的青年教師在活動中脫穎而出，現(xiàn)已成為高二年級教育教學的生力軍和主力軍。5、加強窗口建設(shè)，樹文明新風眾所周知，思想是行動的先導，只有健康向上的思想才能規(guī)范學生的日常行為。我們整合現(xiàn)實，注重以正確的輿論引導人，在年級內(nèi)部大力推廣一些優(yōu)秀班級的做法和優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗，讓班級之間公平競爭，相互促進，鼓勵班級內(nèi)部建立行之有效的公平競爭機制，以充分調(diào)動學生的積極性和主動性。同時我們注重以優(yōu)秀的作品鼓舞學生，以高尚的精神塑造學生的靈魂，喚醒個別學生已經(jīng)迷失的魂靈，幫其樹立科學的世界觀和正確的人生觀。在長期的渲染和教育下，年級內(nèi)部形成互幫互助親密無間的氣氛。我們的這一舉措成效顯著，受到廣大學生家長的一致好評。6、定期召開家長會，攜手培育新人我們本著以學生的健康成長為本的原則，按照學校的要求和安排，定期召開家長會，每次家長會前，我們都是認真準備，臨時召開班主任會議交流經(jīng)驗和心得，鼓勵各班努力創(chuàng)新，力爭每次都開出新意。同時，我們要求任課教師參與家長會，就不同學科的特點、班級管理和學生平時的表現(xiàn)等問題，與學生家長進行交流和溝通，努力開展"心貼心、手拉手"活動，讓家長對我們信任，把孩子放在這里放心。此外，我們還定期組織各班召開主題班會，就學生反映比較強烈的問題和日常工作中的重要問題進行討論研究，最后民主解決，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，讓學生感到家的溫馨和美好。二、教學科研方面1、定期召開備課組會議，完善集體備課制度教學是學校的中心工作，而備課又是教學中的重要一環(huán)。集體備課是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們年級對此十分重視，定期召開備課組會議，進一步規(guī)范辦公秩序，加大不定期抽檢教師教案和聽課記錄的力度，進一步發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，在備課組內(nèi)形成合作探究競爭進取的濃厚氛圍，鼓勵教師相互學習、勇于開拓、銳意進取、勤于創(chuàng)新，搞學術(shù)研究，走學者型教師之路，在整個年級內(nèi)營造了一種重學術(shù)重科研的氣氛，極大地提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)。2、狠抓教研不放松，落實學校"學案導學"實施方案各備課組積極發(fā)揮團隊了優(yōu)勢，加強教研活動的同時，協(xié)調(diào)各組成員的教學過程，充分利用好每周的教研活動時間，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設(shè)計好每一個單元、每一節(jié)(課)學案導學的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、能力點、專題訓練，保證年級教學一盤棋。提高教學質(zhì)量，按學校要求積極開展組內(nèi)聽課，精心準備，全員參加，及時評講，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的。做到"五個結(jié)合"：課內(nèi)與課外結(jié)合；講解講評與自學精練相結(jié)合；智力因素與非智力因素開發(fā)相結(jié)合；拓展知識和培養(yǎng)能力相結(jié)合；大面積與"小爐灶"相結(jié)合。突出"五性"：基礎(chǔ)性，著力打好基礎(chǔ)，不把主要精力放在對個別難題的解決上；系統(tǒng)性。循序漸進，由淺入深，統(tǒng)籌安排，周密計劃；創(chuàng)造性。啟發(fā)學生積極思考，有效地引導學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造；激勵性。鼓勵學生多思考，超前學習；實效性。注重學生學習的實際效果。3、精密組織期中考試，強化考后宣傳工作作為一個學期兩次大型考試之一，學校對期中考試非常重視，年級也極為重視，組織安排工作仿效月考，并日臻嚴密、科學。本學期期中考試恰逢家長會之前，故最重要的工作放在考試后的宣傳方面。要求各班展評優(yōu)秀試卷，并對優(yōu)秀學生和進步較快的學生給予獎勵，要求各班結(jié)合學生高一入學成績以及高二的幾次大考成績，建立對學生的跟蹤檔案，密切關(guān)注學生的學習成績。4、開展崗位練兵，積極配合優(yōu)質(zhì)課比賽青年教師在教學中還存在諸多問題，要努力鉆研教材，深入思考教學藝術(shù)，研究教學理論尤其是最新的教育教學研究成果，并向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，提高業(yè)務(wù)水平和教學能力，因此，鼓勵部分優(yōu)秀青年教師積極響應(yīng)新課程改革的號召，開展崗位大練兵，完成好優(yōu)質(zhì)課比賽。以一年一度的優(yōu)質(zhì)課為契機，促進教師深鉆教研，加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，努力成為教學能力和骨干，爭當"名師"。5、抓好文體等課，認真搞好各項文體活動在抓好高考科目的基礎(chǔ)上，高二年級組還抓好文體等藝術(shù)課，豐富學生生活，讓學生在學習之余，能得以全面發(fā)展；認真組織了各項文體活動，使學生有朝氣、有活力、陽光、健康，使校園生活豐富多彩，形成獨特的校園文化。三、四、其他工作安排1、3月份：各班對學生進行文明規(guī)范教育，開展主題班會現(xiàn)場觀摩會。2、4月份：各班對學生進行道德規(guī)范教育，開展以愛國、愛校為主題的演講比賽。3、5月份：(1)"五四校園文化節(jié)"，年級組配合學校各部門做好動員、組織工作。(2)期中考試及教學常規(guī)檢查。4、6月份：(1)以"走進高三"為主題的理想教育；(2)八科學業(yè)水平測試。我們認為，高二年級能夠取得好的成績，離不開學校領(lǐng)導的支持和高二年級全體師生的團結(jié)協(xié)作與不懈努力。現(xiàn)在我們年級雖然取得了比較理想的成績，但與學校領(lǐng)導對我們的期望與厚愛相比，尚有一定的差距，我們將進一步探索更加科學更加高效的教育教學管理方法，讓我們的年級以新的姿態(tài)出現(xiàn)于更富于挑戰(zhàn)性的一年里，在以后的日子里我們將風雨兼程，加倍努力。最后感謝學校領(lǐng)導對我們的關(guān)愛和信任，我們堅信本年級組的明天必定會更加美好，一中的未來必將更加璀璨奪目！

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