五年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

2010年下學(xué)期五年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間又要提筆寫下年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)了。現(xiàn)在回想起我們五年級(jí)組走過的路，真的是感慨萬千：有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了。在這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我把我們五年級(jí)的年級(jí)工作總結(jié)如下：一.團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。 我們五年級(jí)組是個(gè)有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)，我們秉著精誠合作、溝通信任的原則來開展我們年級(jí)組的工作。從我們每次的考試成績(jī)班與班之間的差距越來越小可以看出這一點(diǎn)。我想，這得益于我們這個(gè)年級(jí)組的老師的團(tuán)結(jié)與共同努力。在工作上，我們組的老師兢兢業(yè)業(yè)，從沒有老師隨意請(qǐng)假，更沒有老師出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。甚至有的老師都是帶病堅(jiān)持上課，就是秉著這種務(wù)實(shí)的原則，我們年級(jí)組形成了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍。所以我說，我們年級(jí)組是一個(gè)有著團(tuán)結(jié)與務(wù)實(shí)精神的年級(jí)組。二.學(xué)生的不斷進(jìn)步。 我們年級(jí)組的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五年級(jí)組的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。三.學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加在本學(xué)期的創(chuàng)造節(jié)活動(dòng)中，我們五年級(jí)組不但能積極參加，還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中五年級(jí)（1）郭文浩、劉一博和五年級(jí)（4）劉磊、孟震同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；五年級(jí)（1）秦偉琦、馬松楊、高思穎；五年級(jí)（2）王家政；五年級(jí)（3）馬貝貝、董碩碩；五年級(jí)（4）司飛騰、張國影獲二等獎(jiǎng)；五年級(jí)（2）劉曉偉、陳陽、劉曉偉、張萌萌、李晶、田鶴陽、王浩、李方昭、劉***；五年級(jí)（4）王朝陽、李金葉、郭夢(mèng)茹獲三等獎(jiǎng)。在六一兒童節(jié)中，我們五年級(jí)的學(xué)生表演的《寧夏》、《春曉》、《愛》，三句半《慶六一》等節(jié)目贏得了學(xué)生的陣陣掌聲。四．安全工作能夠做到常抓不懈五年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們四個(gè)班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。四個(gè)班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。當(dāng)然，由于自己的年輕，管理經(jīng)驗(yàn)不足，在本學(xué)期的工作中我們也有不少的失誤�，F(xiàn)也一一總結(jié)如下：1.學(xué)生的自學(xué)能力較差，下學(xué)期要加大這方面的管理力度。 2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等雖有進(jìn)步，但仍有所欠缺。 3.本學(xué)期各項(xiàng)工作落實(shí)的比較扎實(shí)，但缺少自己的創(chuàng)新精神，要多向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。 以上這些是我個(gè)人對(duì)本學(xué)期的年級(jí)工作的總結(jié)。寫完這篇總結(jié)的時(shí)候我們的五年級(jí)馬上就要結(jié)束了。希望我們年級(jí)組的老師能夠再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

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