學校教師例會制度

為了使學校工作有序開展， 使教師形成組織觀念， 使教師 工作有條理，進一步提高教育教學質量，依照教體局、學區(qū)的 要求，結合我校實際情況，制定大莊。

一、例會是學校組織教師進行政治法律學習、業(yè)務學習、 師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形 式，目的在于統(tǒng)一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高 工作效率。

二、例會學習每周舉行一次。

三、 例會時間一般定為星期一下午放學后， 如有特殊情況 可隨時安排。

四、例會學習的內容

1、傳達教體局、學區(qū)等上級主管部門的會議精神和工作 要求。

2、值周教師總結上周工作。

3、 學校領導對上周各項工作進行總結， 并提出注意事項， 促進本周的工作。

4、安排本周的各項工作。主要有：教育教學、教師和學 生紀律、安全、學校衛(wèi)生、學校德育工作等。

5、討論決定一些重大事情。重大事情經全體教師討論通 過后，便形成成決議，每位教師必須按會議決定貫徹執(zhí)行。

6、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映 情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。

五、例會學習的要求。

1、參加會議地點由值周教師通知。

2、每位教師要有會議記錄，認真做好會議內容記載。

3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。

4、會議期間不開小會，不干與會議無關的事。

5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。

6、沒有特殊情況，例會學習于星期一下午 6∶00 分準時 召開。 開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。 每位 教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累 計 6 次算曠課一天。

7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會， 提高會議質量。

六、本制度只用于大莊小學的管理。

學校教師例會制度 [篇2]

會議對教師的要求：

l、教師要按指定位置就座，便于點名。

2、按時參加會議，有要事須向辦公室主任請假。

3、遵守會場紀律，不得交頭接耳，不得做與會議無關的事情，不準隨便走動，不準帶小孩進入會場。

4、會議期間不得任意插嘴，如有要事，必須得到主持人同意方可發(fā)言。

5、要認真做好會議記錄，期末上交學校辦公室檢查。(記錄本統(tǒng)一發(fā))

6、會議實行點名制度，因事因病須請假，無故缺席與績效工資考核掛鉤。 會議對主講人的要求：

1、校長講思想，中層講措施，大道理、理論性強的問題，校級領導講，中層不講，中層主要講具體落實的措施與方案；

2、布置的內容能不講的堅決不講，對個別老師講的就不能在大會上對全體教師講。

教師會議開會時間：周一下午4：50分開始至會議結束，一般開1小時，如遇特殊情況另行通知。

黨支部會議、校務會議、校長辦公會議、行政會議、教職工代表大會和有關專項會議的記錄及全校各種工作計劃、總結、月工作行事歷等，均為內部文件處理，記錄文件在年終統(tǒng)一交辦公室歸檔。各處室月工作計劃、小結，應在每月底前，處室的學期(學年)工作計劃在每學期(學年)開學前交辦公室，處室的學期(學年)工作小結(總結)應在學期(學年)結束前l(fā)0天內交辦公室匯總，由辦公室綜合整理應，作為學校學期(學年)工作計劃、總結、行事歷的附祥歸檔。各處室有關文件材料(一式三份)應抄報辦公室。

興龍學校

2016年8月

學校教師例會制度 [篇3]

教職工會議無疑是學校管理中比較重要的一項內容,教師會議往往是學校主要領導傳達上級有關文件、小結近期學校工作以及學校近期工作安排等內容，因此開好教師會議，對順利完成學校各項工作具有重要作用，但目前在教師會議中還存在著諸如會風松散、接手機、嘮嗑等現象，因此，在學校管理過程中，迫切需要引起學校全體教職工的高度重視：加強會風建設，樹立學校良好形象。會風問題實質上就是一個學校的校風問題，一個良好的會風，對樹立全校教職工昂揚向上的精神面貌，能起到極大的促進作用，為此學校要狠抓會風建設，特制定保安農場學校會議制度，望全體教工遵照執(zhí)行。

1、會議的組織者要按會議通知的時間準時開會，開會前由負責考勤人員準時點名，對于來晚者，按遲到處理，在考勤上記遲到一次，無故不參加者按曠工半天處理。

2、要求與會人員帶好會議記錄，記好學習筆記，深刻領會會議精神，對那些對會議的主要內容不知所云，影響了學校工作的教師，根據情節(jié)嚴肅處理。

3、嚴禁教師在會議上互相嘮嗑、看書籍、接聽手機等做與會議無關的事情，影響開會，若發(fā)現此現象每發(fā)現一次在師德考核中減2分，在會上有接聽手機現象每次罰款30元。

4、會議期間嚴禁中離，若會議時間過長，會議組織者中間安排休息。若有特殊情況須向會議主持人請假。

5、一切會議按會議程序進行，若個別教師對會議的內容有異議，可會后與有關領導交流，嚴禁在會上辯解或無理取鬧，影響會議進程，若發(fā)現此現象者，在師德考核中減10-20分，情節(jié)嚴重者，師德考核中視為師德不合格，并根據情節(jié)給予嚴肅處理，且上報教體局黨委和場黨委。

6、各組因有事有未參加會議者，由該組組長負責會后傳達會議精神。

此制度從2015年9月1日執(zhí)行

青崗集中心小學 2015年9月1日

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