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中班班務(wù)工作計劃

時間:2024-06-09 10:13:58 工作計劃 我要投稿

中班班務(wù)工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的中班班務(wù)工作計劃,希望能夠幫助到大家。

中班班務(wù)工作計劃

中班班務(wù)工作計劃1

  一、生來如賓至,喜迎銀杏苑

  開學(xué)伊始,學(xué)生的接待、報名、食宿安頓是頭等大事。學(xué)生剛來學(xué)校報到,一般是全家總動員,帶的衣服生活用品都很多。為了不出亂子,要盡快給學(xué)生報好名,指引學(xué)生到指定地點(diǎn)繳費(fèi),最后要求學(xué)生到寢室找工作人員安排自己的住宿。

  二、安營扎寨,厲兵秣馬,行前寄語

  正式開學(xué)上課前,要臨時給學(xué)生排好座位。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),面對新環(huán)境不知所措,如何聽課,如何作業(yè),如何作息都不適應(yīng),我準(zhǔn)備在這些方面給學(xué)生提供一些個人的建議,供他們參考。很重要的一點(diǎn)要注意到,對那些來自私立學(xué)校的學(xué)生,首先要委婉的給予警示,如杜絕上網(wǎng),不看不健康不文明的小說等等。當(dāng)然這類現(xiàn)象也不都是發(fā)生在來自私立學(xué)校的學(xué)生,要注意警示不要具有針對性,以免有帶著有色眼鏡看人之嫌。

  三、分封建制,組建班級政權(quán)

  一個完整的班集體要有一個完善堅(jiān)強(qiáng)有力的班委班子,初步建立班集體可以采用自薦和民主推舉的辦法,為以后正式組建班委打好基礎(chǔ)。等以后同學(xué)之間了解了,師生熟悉了,再解散臨時班委,重新選舉。在此期間,要教會班委和同學(xué)們獨(dú)立處理班級和學(xué)校事務(wù)的能力,因?yàn)楹芏嗍虑椴荒苡砂嘀魅我粋去做,班主任和各科老師要把最寶貴的時間用在備課上課和輔導(dǎo)上。另外學(xué)生自己處理事情,也可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主做事的能力。

  四、循循善誘,潛移默化,養(yǎng)成習(xí)慣

  新學(xué)期要注重搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣,紀(jì)律養(yǎng)成習(xí)慣等等。正確科學(xué)又適合個體學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績的便捷通道;良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供舒適輕松的心態(tài)和富余的時間;嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,可以使學(xué)生學(xué)習(xí)免受一些不必要的干擾,從而提高學(xué)習(xí)效率,也是他們步入社會體驗(yàn)人生戰(zhàn)場的必要試金石。

  五、交流經(jīng)驗(yàn),知己知彼;了解學(xué)生,對癥下藥

  班主任工作是門藝術(shù),每個班主任老師都有自己獨(dú)特和行之有效的工作辦法。吸收他人好的經(jīng)驗(yàn),改善自己的班級管理,可以使班級迅速適應(yīng)環(huán)境取得意想不到的成績。和別的班主任交流也映照自己工作的不足,以便及時改進(jìn),提高效率。每個學(xué)生都有一個很深的心靈世界,班主任要經(jīng)常和學(xué)生溝通,知道他們想什么需要什么,遇到問題方可補(bǔ)救。同時也要和學(xué)生家長保持通暢經(jīng)常的`聯(lián)系,共同把孩子管理好。

  六、監(jiān)督學(xué)生,反省自己,追求卓越,共同進(jìn)步

  高一的學(xué)生年齡很小,自制力很差,對學(xué)生的作業(yè)和資料的完成情況,以及聽課晚自習(xí)情況,班主任都要多花時間,多留心觀察,做到主要心中有數(shù),不留空白。遇到不好的苗頭要及時給予警示或批評,防范于未然。作為班主任除了要盡心盡力地完成年級和學(xué)校交給的任務(wù)以外,也要經(jīng)常反思自己的工作成效,做到謙虛警慎,有則改之,無則加勉。

  總之,一個班主任要至少扮演好如下幾個角色:做好監(jiān)管的角色,就是要班主任做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的守夜人;做好服務(wù)的角色,學(xué)生的困難和困惑班主任老師要首先給予幫助和解除;做好傾聽的角色,對學(xué)生的傾述班主任要注意聆聽和理解,遇到解不開的思想疙瘩,班主任要幫助解答。做好體察的角色,就是要班主任主動觀察學(xué)生,不能只坐在辦公室里等學(xué)生來求助于你。

中班班務(wù)工作計劃2

  I.班次情況分析

  2班有25名兒童,其中男生13名,女生12名。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),這個班的孩子們在各個方面都比上學(xué)期有了很大的提高,特別是在生活衛(wèi)生和自我照顧技能方面。大多數(shù)孩子初步形成了良好的習(xí)慣,能夠愉快有序地融入到課堂的各種活動中。針對本班的實(shí)際情況和上學(xué)期存在的不足,我們將加強(qiáng)本學(xué)期的工作,繼續(xù)把培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣和兒童的健康安全放在首位,促進(jìn)兒童想象力、創(chuàng)造力、創(chuàng)造力的發(fā)展,通過游戲等活動進(jìn)行動手操作和溝通技巧,從而顯著提高每個孩子的溝通水平。

  II、具體工作目標(biāo)和要求:

  1、本學(xué)期,我們二班將根據(jù)園區(qū)工作安排,深入貫徹兩級綱要精神,認(rèn)真落實(shí)新課程改革方案。認(rèn)真堅(jiān)持每周二中午的政治、商務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)商務(wù)理論活動區(qū)和兒童發(fā)展討論,認(rèn)真閱讀各類學(xué)前教育書刊,積極參與幼兒園各項(xiàng)活動,不斷學(xué)習(xí),更新觀念,跟上學(xué)前教育改革的步伐。

  2.在各個領(lǐng)域開展豐富多彩的教育活動,將共享閱讀滲透其中。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),在各種教育活動中滲透適合兒童年齡的教育目標(biāo)和教材。通過對話、童謠、故事、游戲、觀察等手段,開展各種活動,使孩子在各個領(lǐng)域的融合中得到更好的發(fā)展。

  3.認(rèn)真落實(shí)班級制定的特色教育計劃,及時反映和解決班上存在的問題,積極參與教師交流、體驗(yàn)等活動,在每節(jié)課上探索新思路,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  4.通過多種渠道和形式與家長溝通,做好家庭互動,挖掘家長資源和社區(qū)資源,拓寬教育空間,充分發(fā)揮家長優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)同步教育。

  三具體數(shù)據(jù)和措施:

  (一)教育教學(xué):

  1。重新安排孩子的日常生活,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

 。1)堅(jiān)持引導(dǎo)孩子每天快樂入園,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠主動、禮貌地打電話、打電話。

 。2)培養(yǎng)孩子做小榜樣的主動性,自覺自律,每周努力加入紅星榜。

 。3)在日常生活的各個環(huán)節(jié)都深入開展了對兒童工作習(xí)慣和自理技能、同情心和責(zé)任感的培養(yǎng)。

  2.創(chuàng)建并實(shí)施活動區(qū):

  為了讓孩子們真正“生活”在活動區(qū),讓孩子們發(fā)展智力,提高做和玩的.技能,讓活動區(qū)服務(wù)于團(tuán)體,引導(dǎo)孩子們參與活動區(qū)的創(chuàng)建,滿足同齡不同兒童的需求,根據(jù)教育目標(biāo)和主題的轉(zhuǎn)變,定期更換和投放教材,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和研究。

  3.分享閱讀與一天生活有機(jī)結(jié)合:

  尊重兒童的年齡特點(diǎn),通過對話、童謠、故事、游戲、觀察等方式開展各種活動。將共享閱讀滲透到各個教育領(lǐng)域,讓孩子在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  4.定期創(chuàng)造和更新環(huán)境:

  通過參觀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí),提高對環(huán)境創(chuàng)造的理解,鼓勵孩子開拓創(chuàng)新,突出主題,教育,共同安排環(huán)境,將環(huán)境與課程、兒童結(jié)合起來,使環(huán)境服務(wù)于課程、服務(wù)于兒童的發(fā)展,讓兒童在輕松的環(huán)境中發(fā)展。

 。↖I)以不同方式加強(qiáng)家長工作:

 。1)利用進(jìn)出園區(qū)的時間與家長溝通。

 。2)定期召開家長會,向家長匯報孩子的成長過程。

 。3)充分利用每周周四、周五與家長集中溝通的時間。

 。4)通過便條與遲到的孩子溝通。

 。↖II)醫(yī)療保健:

  1。做好晨檢:摸、看、問、查,認(rèn)真準(zhǔn)確記錄晨檢和家長聯(lián)系簿,嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)卡制度

  2。做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行各類物品的清洗消毒制度,認(rèn)真填寫消毒記錄。做好兒童體檢和季度測量工作,及時將檢測結(jié)果反饋給家長,做好疾病預(yù)防工作,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。

  3.保持環(huán)境整潔,每天每周打掃,為孩子們創(chuàng)造一個干凈舒適的生活環(huán)境。

  4.做好兒童飲食,引導(dǎo)兒童不挑食、不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,保證兒童營養(yǎng)均衡。

  5.做好班內(nèi)物品的安全工作,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和修復(fù),做到事后預(yù)防,定期清點(diǎn)班內(nèi)物品,行走時關(guān)燈。夜班教師應(yīng)鎖好門窗,確保班級財產(chǎn)安全。

  6.妥善保管藥品,做好用藥記錄,及時定量發(fā)放給兒童。

中班班務(wù)工作計劃3

  炎炎夏日的到來,意味著又一學(xué)期的結(jié)束,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、英語等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步、現(xiàn)對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡單的總結(jié)。

  一、德育方面:

  對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給與指出與糾正,并請大家來監(jiān)督,進(jìn)步了就及時表揚(yáng),培養(yǎng)幼兒講禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,形成活潑,開朗的性格,同時還鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動,自覺遵守活動規(guī)則,同伴間互相關(guān)心、在平時的學(xué)習(xí)生活中,孩子與孩子間的交往和諧了很多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,莫培茵,陳鳳,黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友,張順小朋友常常要笑別人,還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),嘲諷別人也是缺點(diǎn),現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

  二、智育方面:

  在晨間活動中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對周圍自然,社會環(huán)境感興趣,并會愛護(hù)身邊的動,植物,培養(yǎng)了幼兒好奇,好問和探索的興趣、在老師的引導(dǎo)下,大部分的幼兒在上課都能講普通話,并會用普通話與老師和同伴交流,有的小朋友能認(rèn)讀很多字,在幾個字中,他們認(rèn)識其中的一個或兩個,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認(rèn)字,在談話活動和評講中,孩子們的語言表達(dá)比較流暢,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。

  大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會餐10以內(nèi)的分解,組成及加減運(yùn)算,認(rèn)識立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系、通過學(xué)看正點(diǎn),半點(diǎn),日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念。

  我們這學(xué)期開展了很多主題活動,在每個活動中,幼兒都能主動積極參加,進(jìn)行調(diào)查活動,探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達(dá)能力,以及表現(xiàn)能力有了很大的進(jìn)步,而且他們的責(zé)任意識也提高了不少。

  三、體育方面:

  每天,我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動,保證戶外活動的時間,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,在組織的各項(xiàng)練習(xí)中,小朋友都能根據(jù)要求來完成、本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈,每次組織此項(xiàng)活動比賽時,大家都很開心,能積極參加,各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

  四、美育方面:

  本學(xué)期小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會了,并且能用好聽,優(yōu)美的聲音來演唱,在歌表表演與舞蹈中,有些小朋友能自己編動作,模仿能力比較強(qiáng)、在畫畫方面,幼兒有了明顯的提高,有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫,色彩鮮明漂亮,羅昊,莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一,二等獎呢、同過一系列的活動,小朋友的動手能力都有了很大的提高。

  五、生活方面:

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個舒適,整潔的環(huán)境中,做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,日常生活中,培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食,食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我班幼兒的身高,體重速度較快,在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。

  六、家長工作方面:

  我們利用多種形式,如電訪,家園聯(lián)系冊,校訊通與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認(rèn)真閱讀家長的留言,根據(jù)家長的要求,努力完成家長的囑托,每個星期在家長園地公布我們的教學(xué)計劃,使家長能進(jìn)一步了解我們的活動進(jìn)程,同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識、使得更好地教育好每一個幼兒。

  以上就上本班的班務(wù)總結(jié)。

  七、不足及努力的方向:

  1、班級衛(wèi)生工作方面還需進(jìn)一步細(xì)致,到位。

  2、教學(xué)教育方面還有待提高。

  一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂的成長,我們感到無比的欣慰,雖然我們的工作也有不到位的時候,但在以后的工作中,我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好。

中班班務(wù)工作計劃4

  新的學(xué)期開始了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將在新的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長,努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,讓孩子開心,讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計劃:

  一、班況分析:

  本學(xué)期我班共有幼兒11名,男8人,女3人。其中轉(zhuǎn)入2人,新報2人,經(jīng)過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但因家教環(huán)境影響,特別是那些常年與祖輩一起生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能等方面也有不足之處。

  優(yōu)勢表現(xiàn):

  1、幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。

  2、幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,并能用簡短的語言回答問題。

  3、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加各項(xiàng)集體活動。

  4、幼兒對音樂活動特別感興趣,能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

  5、大部分幼兒、對色彩有一定的認(rèn)識,能基本畫出簡單物體的形象。

  6、同伴間能有好相處,逐步形成了互相幫助的意識。

  薄弱因素分析:

  1、安靜聽講的習(xí)慣比較差,喜歡插嘴,打斷別人的話;

  2、在區(qū)域活動中,不能愛護(hù)地使用各種物品,做到輕拿輕放。

  3、上課發(fā)言面不廣,大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

  4、幼兒的合作意識缺乏。

  二、常規(guī)工作

  1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作,打掃衛(wèi)生。

  2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練,提高早操質(zhì)量。

  3、適應(yīng)新環(huán)境,鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好良好習(xí)慣,提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務(wù)能力。收拾餐具,折疊整理被褥。

  5、做好晨檢衛(wèi)生、安全檢查及時填寫好幼兒晨檢及交接班記載。

  6、每周三位老師一起總結(jié)分析班級工作及時調(diào)整改進(jìn)工作方法與進(jìn)程。

  三、教育教學(xué)

  我們將針對本班的不足:在教育教學(xué)上注重一日活動的.規(guī)范與完善,將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,引導(dǎo)幼兒主動有序地學(xué)習(xí),大膽發(fā)言,促進(jìn)全面發(fā)展采取以下措施。

  1、通過各種教學(xué)活動,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握一些初淺的知識與技能。

  2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣,在課堂上,能大膽舉手發(fā)言,能用清晰的語句回答各種問題。

  3、愿意做自己能做的事,并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,也能為同伴的進(jìn)步而高興。

  4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

  5、喜歡閱讀,能有順序地小心翻閱圖書,學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象,能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

  6、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,掌握初步的數(shù)概念,學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、排序等。

  7、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(音樂、美術(shù)活動),學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法,從中體驗(yàn)成功的快樂。

  8、樂意與同伴進(jìn)行交往合作,善于表達(dá)自己的思想,分享快樂。

  9、樂意為同伴和集體做事,學(xué)做班級小主人。

  四、保育工作

  1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

  2、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天三拖并做好每天的各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

  3、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等,并按時上交。

  五、家長工作

  1、針對情況能主動及時與家長溝通、聯(lián)系教育心得。

  2、辦好家園聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識,指導(dǎo)方法,爭取家長對班級工作的支持、配合。

  3、定期召開家長會,,面對面與家長進(jìn)行交流。

  3、對個別幼兒進(jìn)行有目的家訪。

  4、邀請家長參與幼兒園開放日活動,了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,教師的工作方法,增進(jìn)教師與家長的情感。希望我們能在新的一學(xué)期中,將所有的工作做到更好,與孩子一起共成長!加油

  六、措施

  1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,深刻領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

  2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,明確責(zé)任,保質(zhì)保量完成每天的工作。

  3、根據(jù)班級實(shí)際,設(shè)置活動區(qū),添置活動材料。

  4、積極參加練兵,搞好家長開放日工作。

  5、設(shè)置小藥箱,與家長保持電話聯(lián)系。

  6、每天進(jìn)行離園安全教育,加強(qiáng)家長的安全意識,確保幼兒接送安全。

中班班務(wù)工作計劃5

  一、班級狀況分析

  隨著春天的臨近,我們迎來了中班的第二學(xué)期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能用心參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自我動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時能夠自我穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,用心動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等。

  二、教育教學(xué)目標(biāo)及措施

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,針對本班的具體狀況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為群眾服務(wù),構(gòu)成群眾觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,構(gòu)成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,學(xué)習(xí)自我獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

  開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時光,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯,透過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

  增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自我的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成必須的`作息習(xí)慣。

  美育方面透過語言故事中的不一樣形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以到達(dá)教育的效果。

  三、衛(wèi)生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

  首先,我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,、使孩子進(jìn)餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。

  有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用消毒液清洗。認(rèn)真做好大掃除工作,清除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

  四、安全工作

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒;認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所。

中班班務(wù)工作計劃6

  初中的xx年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任的xx(x)班,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下xx班級工作計劃。

  1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運(yùn)作。

  2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

  3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生日記活動,征求同學(xué)們的意見,及時把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

  4、劃分交叉管理小組,實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

  5、以學(xué)思想行為。

  6、嘗試實(shí)施值日班長制度

  7、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)網(wǎng)吧。

  8、經(jīng)常進(jìn)行班級工作總結(jié)和各項(xiàng)計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

  9、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,做好學(xué)生工作。

  xx(3)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的`難度,在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)一、班級基本狀況

  我們班共有xx名學(xué)生。此刻的學(xué)生在家庭基本上是獨(dú)生子女,往往以自我為中心,合作意識較差。之前從未住過校,年齡確實(shí)偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀(jì)律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。

  二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

  1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

  班群眾的共同奮斗目標(biāo),是班群眾的理想和前進(jìn)的方向,班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),構(gòu)成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵他們在學(xué)好功課的同時,多參加校內(nèi)外活動,把班級氣氛搞得更活躍。

  2、發(fā)掘?qū)W生特長,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動手、動口潛力,為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會,如演講比賽等。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為工作計劃,帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動。

  4、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)這學(xué)期要透過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

  三、具體措施

  1、充分利用班會以及一切能夠利用的時光對學(xué)生進(jìn)行思想教育,學(xué)六年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。各種活動能讓學(xué)生展示各方面的才能,發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

  3、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

  4、充分利用《學(xué)思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。

  6、透過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  7、定期開展學(xué)思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

中班班務(wù)工作計劃7

  一、班級情況分析

  本班幼兒基本上來自于春江新城,這是一個新的小區(qū),居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪,我們初步了解這里的居民多數(shù)文化水平不高,孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶,長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理能力較差,而且多數(shù)都是從郊區(qū)拆遷過來的,孩子的衛(wèi)生習(xí)慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習(xí),他們已初步建立與同伴交流、分享的意識,愿意幫助別人,與人合作,自理能力有所提高,動手操作能力也有較大進(jìn)步。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  語言:

  1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。

  2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

  3、談話和講述都能圍繞主題。

  4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞,能說出簡單而完整的合成句。

  社會:

  1、了解自己的興趣、愿望,初步了解自己與他人的異同。

  2、初步學(xué)會與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,初步學(xué)會謙讓和分享。

  3、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  4、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動,初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

  5、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。

  6、愿意、關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。

  健康

  1、喜歡幼兒園的生活,積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動。

  2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品,培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。

  3、加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識。

  4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。

  5、加強(qiáng)幼兒基本動作的訓(xùn)練,使其動作較靈敏,姿勢較正確。

  6、喜歡參與各類體育活動,具有一定的合作意識。

  7、學(xué)習(xí)運(yùn)球走和投擲等技能。

  8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。

  三、家長工作

  1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。

  2、利用通知、家園聯(lián)系冊、幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。

  3、通過親子活動,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。

  4、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。

  四、班級常規(guī)管理

  1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

  2、建立周值日生制度,樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。

  3、每天保證充足的戶外活動時間,形式豐富多樣,動靜交替。

  班級特色

  在幼兒第一次使用計算機(jī)時,逐步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,實(shí)現(xiàn)初步掌握操作計算機(jī)的基本能力。并以此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。[]

  游戲活動

  A、角色游戲:娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。

  B、活動角:計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。

  目標(biāo):

  1、能愛護(hù)游戲材料,輕拿輕放。

  2、要求幼兒完成一組游戲后再換組,游戲中有耐心。

  3、玩過后能把游戲材料收拾好。

  個別教育

  1、關(guān)懷葉峰,幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境,使其盡快溶入中班這個大家庭

  2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習(xí)慣,老師要和她談心,開始的時候要陪她午睡,使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

  3、李亞寧小朋友有自虐現(xiàn)象,通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法,使他改掉這種現(xiàn)象。

  科學(xué):

  A、數(shù)學(xué)

  1、認(rèn)識1—10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

  3、喜歡用各種幾何體(積木或者積塑)進(jìn)行拼搭和建造活動。

  4、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征;并按物體的兩個特征分類。

  5、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。

  6、能聽清楚老師的話,能按造要求進(jìn)行活動,并學(xué)習(xí)按造要求檢查自己的活動。

  B、科學(xué)

  1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察簡單的理化現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中的常見的科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們在生活中的運(yùn)用

  3、幫助兒童學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物的'特征,培養(yǎng)觀察能力。

  4、幫助兒童學(xué)會按造指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單分類。

  5、幫助兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

  6、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴、教師交流。

  藝術(shù):

  1、音樂

 。1)學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化,表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感。

 。2)學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在唱歌活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

 。3)學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,做簡單的上下肢的聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

 。4)隨音樂的變化,改編動作的速度、力度和難度。

  2、美術(shù)

 。1)學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

  (2)認(rèn)識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺,學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

 。3)正確使用多種手工工具和材料,喜愛各種手工活動。

 。4)在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象。

中班班務(wù)工作計劃8

  在高中三年的班主任工作中,高三下學(xué)期的的管理工作毫無疑問應(yīng)該是最重要的一個階段:若成功,在原來的基礎(chǔ)上會更進(jìn)一步;若失敗,則必將導(dǎo)致前功盡棄。對此,高三下學(xué)期的班主任工作,不但不能放松,還更加的要認(rèn)真、仔細(xì)。高三班主任的后期管理工作,有這樣的幾個中心。即建立學(xué)生對高考的自信心;保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的恒心和耐心;使學(xué)生始終能保持一顆平常心。

  盡力解決好學(xué)生的心理問題,是高三后期班主任工作的重中之重。

  一、建立學(xué)生對高考的自信心,是成功的根本。

  “決心即力量,信心即成功”,對高考保持信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最基本的動力。一個充滿自信的學(xué)生,學(xué)習(xí)上才能一帆風(fēng)順,而沒有信心的人,可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)高考成功的門檻的。在高三班主任后期工作中,我將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。我主要從以下幾個方面著手:

  (1)利用一切機(jī)會,對學(xué)生作出肯定性的評價。高三后期各科復(fù)習(xí)的綜合性的加強(qiáng),練習(xí)題難度的加大,很多學(xué)生不同程度都存在自信心不足的問題,因此,這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn),就要充分肯定,大力扶植,從而樹立他們的更強(qiáng)的自尊心和自信心,幫助他們調(diào)整心理狀態(tài),使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素得到發(fā)揚(yáng)。高三后期的.考試較多,一旦在對考試處理不妥,很多學(xué)生會出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心的表現(xiàn)和考試焦慮癥。所以,在每次考試之前,要千方百計使學(xué)生放松心態(tài),通過班會課,鼓勵學(xué)生的信心;考試之后交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),和學(xué)生一起對考試進(jìn)行分析,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,這樣,學(xué)生越考越有信心,一步一步的向前邁進(jìn),直到最后的成功。平時,還通過講故事,和學(xué)生談話等活動逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信心,甚至于隨時遇到學(xué)生都可以與其聊兩句,為其加油鼓勁。

  (2)多給學(xué)生提供擺脫失敗,放松心情的機(jī)會。也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的一個手段。高三的考試中,很少有學(xué)生會每一次考試都四成功的,對考試發(fā)揮失敗的學(xué)生,要讓學(xué)生在在寬松的氣氛中去反思,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且吸取經(jīng)驗(yàn),為下一次的考試取得成功而做準(zhǔn)備。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的耐心和恒心是成功的保證

  高三后期,練習(xí)題量加大,難度加深,考試頻頻。部分學(xué)生看到難一點(diǎn)的題就感到頭都大了,無法讀題、審題,更不要說是做題。針對學(xué)生缺乏恒心、毅力,對學(xué)習(xí)存在惰性,缺乏耐心的特點(diǎn),開展一些相適應(yīng)的主題班會,幫助學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流,相互學(xué)習(xí),使學(xué)生的恒心和耐心得到提高,在活動中,非智力因素在一定程度上可以很好的促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)和意志品質(zhì)的提高。

  三、調(diào)整學(xué)生心態(tài),使其始終保護(hù)一顆平常心,是成功的關(guān)鍵。

  事實(shí)證明,很多時候,阻礙學(xué)生高考發(fā)揮的一個重要原因就是學(xué)生的的心態(tài),甚至有人說高考一半的學(xué)習(xí)實(shí)力加一半的心態(tài)。一次次的考試對學(xué)生形成一波又一波的沖擊,又加上隨著高考的日夜臨近,學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合性越來越強(qiáng),聯(lián)想到自己的高考和前途,有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。還有青少年的感情因素等因素,情緒方面變得極不穩(wěn)定,甚至于有的學(xué)生聽到考試就害怕,有的學(xué)生復(fù)習(xí)到晚上兩點(diǎn)、三點(diǎn),切怎么也睡不著,起來與同學(xué)拼時間又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無法聽課而心力交瘁。為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),要使之能平靜如水就要采取一些好的措施。

  (1)認(rèn)真作好準(zhǔn)備,與班上每一位同學(xué)談?wù)勑,要求他們制定好自己的詳?xì)的復(fù)習(xí)計劃和正確合理的高考目標(biāo)。這樣,既保證學(xué)生在高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的科學(xué)性、可執(zhí)行性,同時又使學(xué)生有一個明確的奮斗目標(biāo),可以在一定程度上減輕了學(xué)習(xí)憂慮癥和考試焦慮癥,提高了學(xué)習(xí)效率。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的認(rèn)識自己,避免因嫉妒、狹隘而產(chǎn)生心態(tài)失衡,使他們能自己努力追求成功的同時也衷心祝賀他人的成功。

  (3)利用家長會、電話及一切手段,指導(dǎo)家長為孩子的成長建立一個優(yōu)質(zhì)而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們在調(diào)整學(xué)生的心態(tài)上發(fā)揮積極的作用,使他們對子女的幫忙真正幫到點(diǎn)子上。

  (4)要帶動科任教師齊努力,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),利用班會課和其他一切機(jī)會輔導(dǎo)學(xué)生怎樣減輕學(xué)習(xí)壓力,怎樣克服學(xué)習(xí)和考試焦慮,怎樣面對挫折,怎樣迅速從失利的陰影中恢復(fù)、怎樣處理男女同學(xué)之間的友誼等等。

  (5)在不同的時間開展不同的活動,讓學(xué)生有適當(dāng)?shù)纳眢w和心理休息的時間。計劃在三月、四月、五月中,每一個月開展一次班級的集體室外活動,以調(diào)整學(xué)生的心態(tài),讓其在繁重的學(xué)習(xí)和考試中有一心靈休息的時間。

  在所有的工作中,更要十分重視班級活動。良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂,它能使學(xué)生在活動中消除心理障礙,相互溝通,更能使師生在互動中產(chǎn)生潛在的積極影響,同時它還有利于教師在活動中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。相信在最后的100多天里,通過高三(6)班所有人的努力,必將交上一份滿意的答卷。

中班班務(wù)工作計劃9

  通過小班一年的學(xué)習(xí),我們班的孩子在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們的動手能力提高了,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,個性也更為開朗活潑,體質(zhì)也有所增強(qiáng)了。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),個別幼兒的身體健康和行為習(xí)慣還需要老師的特別關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作:

  一、 開學(xué)前的準(zhǔn)備工作:

  1、通過家訪和電訪的方式,作好與家長的溝通,讓家長了解幼兒園防震加固工程的進(jìn)展,取得家長的理解與支持,同時也了解孩子暑期在家的情況,為開學(xué)后的教育工作做準(zhǔn)備。

  2、對活動室進(jìn)行清潔、整理和布置,創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域,增添適合幼兒能力的操作材料。

  3、進(jìn)行班會,對開學(xué)后的教育教學(xué)工作作出計劃和分月安排,對個別教育的重點(diǎn)對象和行為擬出培養(yǎng)的階段目標(biāo)和教育措施。

  二、 教學(xué)工作

  1、在蒙氏教學(xué)方面

  本學(xué)期以數(shù)學(xué)教育和生物教育為主,美術(shù)教育、感官教育和生活教育也會同時開展。注重培養(yǎng)孩子在班級內(nèi)能輕聲說話、在工作時能耐心專注、能初步與他人進(jìn)行合作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的數(shù)概念(對10以內(nèi)數(shù)與量的認(rèn)知)及空間意識(幾何圖形的認(rèn)知),培養(yǎng)孩子對生命的好奇和初步了解。

  在數(shù)學(xué)教育方面,將開展數(shù)棒(認(rèn)識1-10數(shù)與量的關(guān)系)、長條數(shù)字板(0-10數(shù)字的書寫)、零的游戲(認(rèn)識零)、紡錘棒箱(1-10數(shù)與量)、數(shù)字與籌碼(數(shù)字與數(shù)量)和幾何圖形嵌板組合(幾何圖形的認(rèn)識)等的學(xué)習(xí)。

  在生物教育方面,會在班上增設(shè) 植物角 ,開展有無生命的物體、認(rèn)識動物的種類(魚類、鳥類、昆蟲類、兩棲類、爬行類、哺乳類)、脊椎動物的身體構(gòu)造和生活習(xí)性、了解人類的身體結(jié)構(gòu)等的學(xué)習(xí)。

  在感官教育方面,會進(jìn)行彩色圓柱體和有柄插座圓柱體的組合練習(xí),也會配合主題進(jìn)行嗅覺和味覺方面的訓(xùn)練。

  在日常生活方面,會進(jìn)行擦桌子、使用筷子等的動作訓(xùn)練,及自我管理的培養(yǎng)。

  因我們班孩子的年齡差別較大,因此,也會同時創(chuàng)設(shè)和投放適合年齡較小的孩子操作的.工作。

  2、主題教學(xué)

  本學(xué)期的主題活動有 好玩的沙石土 安全小衛(wèi)士 美味的食品 等,會充分利用家長資源為孩子創(chuàng)設(shè)更豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容。

  三、 保育工作

  1、 加強(qiáng)身體鍛煉,增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。增加戶外活動時間和體育鍛煉的強(qiáng)度,培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)。

  2、 培養(yǎng)孩子的自主意識和自我管理的能力。從 他律 開始,設(shè) 小組長 、 喝水管理員 、 小班長 等職位,讓孩子在同伴的約束下形成良好的習(xí)慣,逐漸向 自律 的方向發(fā)展。

  3、 注重對個別體質(zhì)較弱幼兒的護(hù)理,如澤誠、樹濤、豆豆、小豬、小貝。

  四、 個別教育

  1、 對年齡較小幼兒的教育,在寬容中進(jìn)行初步的規(guī)則和要求,在教學(xué)活動中進(jìn)行一對一的個別輔導(dǎo),針對能力特點(diǎn)提供合適的教學(xué)材料進(jìn)行操作。

  2、 對在社會交往方面能力和自信心較弱的孩子,如不愛用語言表達(dá)的東東和家澍、喜歡用行動代替語言的北辰、錚錚和展瑞,多與其進(jìn)行親近和溝通,鼓勵其進(jìn)行語言的表達(dá),多提供在集體中表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會培養(yǎng)其自信心。

  3、 對有固定伙伴的 小團(tuán)體 ,多創(chuàng)設(shè)機(jī)會鼓勵他們嘗試與其他小伙伴一起合作、游戲。

  五、 家長工作

  1、充分利用 家校通 、論壇的平臺,及時反饋信息,與家長進(jìn)行交流。在家長會上繼續(xù)設(shè) 座談會 環(huán)節(jié),鼓勵家長就孩子教育過程中遇到的問題進(jìn)行討論、分享和交流。

  2、信任并鼓勵家委成員對班級事務(wù)進(jìn)行的協(xié)助與管理。鼓勵熱心又有時間的家長參加到班委中來。

  3、組織親子秋游活動,增強(qiáng)班級凝聚力。鼓勵家委組織開展親子活動。 希望在這個學(xué)期里,在我們班快樂輕松的氛圍里,每個孩子的身體和能力都能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。

中班班務(wù)工作計劃10

  x年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任的x年級(1)班,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計劃。

  一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

  開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。

  二、培養(yǎng)良好的學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)思想學(xué)提供更科學(xué)地學(xué)三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

  建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

  四、組織有益的活動,豐富學(xué)生的`生活

  班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng);Aη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)五、具體措施:

  1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運(yùn)作。

  2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

  3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生日記活動,征求同學(xué)們的意見,及時把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

  7、以學(xué)思想行為。

  9、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

  10、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)網(wǎng)吧。

  16、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

  17、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報妥善解決。

  18、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

  19、做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。

  20、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

  21、經(jīng)常進(jìn)行班級工作總結(jié)和各項(xiàng)計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

  22、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,做好學(xué)生工作。

中班班務(wù)工作計劃11

  一、情況的分析

  本學(xué)期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經(jīng)過一年多的整體生活的,幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

  二、指導(dǎo)思想:繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,更新教育思想,確立現(xiàn)代育人觀念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,營造快樂、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養(yǎng)多元才能,促進(jìn)幼兒、全面的個性化的發(fā)展。

  三、保育工作:

 。1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動,時時不忘安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

 。2)切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,。。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。

 。3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊,公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

 。4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。

  我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動,有問題及時處理,三位老師密切協(xié)作,與家長密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。

  四、教育教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備好活動所需的材料,扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,力爭使教學(xué)活動豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

  語言教學(xué)中:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)、禮貌的語言交往,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

  社會活動中:引導(dǎo)幼兒參加各種整體活動,體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的的樂趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

  科學(xué)活動中:引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,通過參加小組討論、探索方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

  音樂活動中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

  五、環(huán)境教育

 。1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會,如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的.師生關(guān)系,家長關(guān)系,使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。,同時提高文學(xué)表達(dá)能力。

 。2)預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進(jìn)行布置,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

  (3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級特色,通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己充滿信心。

 。4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人,學(xué)會看別人的長處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。

 。6)教師運(yùn)用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。

  五、家長工作

  以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,爭取每位家長的支持與合作。

 。1)每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

 。2)與內(nèi)向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

 。3)出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。

  六、自我提高

 。1)多閱讀,開拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。

 。2)多反思,多寫筆記。

 。3)認(rèn)真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。

  七、具體活動安排

  9月份:

 。1)安定幼兒情緒,重新調(diào)動座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進(jìn)步,鞏固好一日常的規(guī)。

  (2)開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置,設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動,進(jìn)行適當(dāng)布置。

 。3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

 。4)出好家長宣傳工作欄。

 。5)開展園本科研活動,做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。

  (6)自然角的建立及豐富。

  10月份:

  (1)示范園檢查。

 。2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

 。3)開展表演游戲,提高表演游戲水平。

  11月份:

 。1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

 。2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。

  12月份:

 。1)更換自然角內(nèi)容。

 。2)實(shí)施《有趣的生肖》主題,進(jìn)行環(huán)境布置。

 。3)觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。

 。4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。

  元月份:

 。1)設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動,并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

 。2)對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

中班班務(wù)工作計劃12

  一、思想工作

  這學(xué)期,我仍將規(guī)范言行根據(jù)的要求一名出色的老師,愛我的工作,喜歡幼兒園,自覺遵守幼兒園規(guī)章制度,關(guān)心每一個孩子,面對每個父母坦白地說,積極閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書籍,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織教育活動。

  二能力開發(fā)

  在教學(xué)方面,我會認(rèn)真準(zhǔn)備孩子們的活動資料,為每個教育活動寫一個計劃,學(xué)習(xí)更多,并將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多反思,結(jié)合本班幼兒的情況,實(shí)施有效的教學(xué)方法,多到班級中并行走、看、聽,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,認(rèn)真記錄專家的教育理念,熱情待人,友好助人,謙虛待人,團(tuán)結(jié)友愛,努力成為生活中的同事。

  三個方向

  只有當(dāng)我有了目標(biāo),我才不會迷失方向,才會有進(jìn)步和發(fā)展的意義。所以這學(xué)期我根據(jù)自己的情況設(shè)定了以下三個目標(biāo):

  努力成為幼兒園的.優(yōu)秀教師

  2. 努力把三班打造成幼兒園優(yōu)秀班集體

  3.努力完成這學(xué)期的工作。

  二班共有46名兒童,其中男生23名,女生23名。經(jīng)過兩周的觀察,我們發(fā)現(xiàn)我們班有以下優(yōu)勢:

  1. 對他人有禮貌,樂于進(jìn)入公園,愿意主動幫助同伴和老師。

  2. 有一定的生活自理能力,能夠積極為集體和同齡人服務(wù)。

  3.喜歡聽故事。大多數(shù)孩子都能理解故事的寓意,講故事的基本內(nèi)容。

  4. 愿意參加體育活動,有集體榮譽(yù)感。

  5. 敢于說出自己的意愿。

  不足之處:

  1. 孩子們天生就很活躍,但有些人太活躍了,這也影響了周圍的孩子。

  2. 孩子們?nèi)狈φZ言表達(dá)能力,不能完全說出一件事。

  3.較弱的傾聽習(xí)慣,無法安靜地傾聽他人。

  任務(wù)

  結(jié)合本班的實(shí)際情況,首先要注意對幼兒的定期教育和他們的健康習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,餐后洗手、擦臉、保持衣物清潔等;注意幼兒的日常行為規(guī)范,鼓勵幼兒互相愛護(hù),不掙玩具,不打架、責(zé)罵他人,幼兒遇到困難時應(yīng)積極幫助他們;在學(xué)習(xí)上,鼓勵幼兒積極參與藝術(shù)活動,要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時要加強(qiáng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)幼兒的力量,以兒歌和故事的形式,提醒幼兒自己已經(jīng)升入了中產(chǎn)階級,有些事情應(yīng)該自己做。在教學(xué)過程中,注重普通話的訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的語言能力。對不允許發(fā)音的孩子進(jìn)行了一些糾正和幫助。

  保護(hù)

  1. 做好每天的室內(nèi)和室外清潔和通風(fēng),防止傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行兒童的為期一天的生活和休息制度,合理安排孩子的為期一天的生活,安排室內(nèi)和室外環(huán)境布局,并創(chuàng)建一個干凈,舒適的環(huán)境對孩子的生活和學(xué)習(xí)。

  2. 養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣。教育孩子注意個人衛(wèi)生,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,以免疾病進(jìn)入口腔。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)會做力所能及的事情。

  3.在日常清潔工作中,必須做到每天小掃一次,每周大掃一次,做好消毒工作,維護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

  4. 教導(dǎo)孩子一些自助能力和自我保護(hù)的常識。全班要因材施教,注意幼兒的個體差異,對能力較弱的幼兒給予特殊幫助

中班班務(wù)工作計劃13

  上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

  一、班級情況分析:

  1、 幼兒情況:

  學(xué)期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

  身體發(fā)展方面 :

  自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

  小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

  自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

  認(rèn)知發(fā)展:

  智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

  數(shù)概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的.物品,能辨認(rèn)4—5種圖形。

  語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

  社會性發(fā)展方面:

  大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。

  班級中 60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護(hù)物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。

  2、 家長情況:

  我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項(xiàng)工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

  二、總目標(biāo)

  本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信。

  三、措施

  1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

  2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,明確責(zé)任,保質(zhì)保量的完成每天的工作。

  3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),設(shè)置活動區(qū),增添活動材料,組長家長動手制作學(xué)、玩具。

  4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。

  5、設(shè)置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

  6、每周做一次班內(nèi)情況分析,調(diào)整、改進(jìn)工作方法,詳細(xì)填寫班務(wù)日志。

中班班務(wù)工作計劃14

  一、班況分析

  本學(xué)期我班插了十幾名新生,舊生也是十幾人,現(xiàn)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園

  前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  二、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的'責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  三、班級管理

  1、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

  2、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

  3、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

  四、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。李權(quán)津、何海濤等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有駱象星、陳志雄小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。

  積極配合保育員做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  五、家長工作:

  1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

  3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  4、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

  5、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

  總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

中班班務(wù)工作計劃15

  初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),是一個承上啟下的時期,也是班級教育管理最重要的一個時期,在這個學(xué)期里,教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短,現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn),特制定如下計劃:

  一、樹理想、定目標(biāo)

  著名教育家第斯多惠說得好:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒與鼓舞,而沒有興奮的情緒,怎么能激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”

  通過開展主題班會,強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  二、鼓信心、抓恒心

  初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說,引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。

  首先,根據(jù)同學(xué)的情況,做好每個同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,及時進(jìn)行思想的調(diào)整。

  其次,升學(xué)的學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。

  再次,做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的'滿分35分。

  三、齊進(jìn)步、共提高

  彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到:“教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的!

  在初三下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  在這時期里,各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時,班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),督促學(xué)生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

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