【實用】五年級主任工作計劃三篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的五年級主任工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
五年級主任工作計劃 篇1
新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,特制定如下班主任工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
五年級共有學(xué)生34人,其中男生16人,女生18人。具體情況分析如下:
品德方面
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面
本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
班級特點
本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
三、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:
。1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的`提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。
。2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:
。1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
。2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
。4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
四、德育工作措施
在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。
五、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不大聲喧嘩。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個班級形成良好的班風(fēng),使每個學(xué)生都能健康,活潑,生動,全面地發(fā)展,爭當(dāng)先進(jìn)班集體.
五年級主任工作計劃 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任。新學(xué)期開始了,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的班級活動,積極參加學(xué);顒樱瑢嵤┣袑嵱行У膶W(xué)生心理健康教育和情感教育,努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學(xué)生62人,其中班干部12人。本班學(xué)生部分熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個性、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
三、班級工作重點、目標(biāo)
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加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育和情感教育。
(二)班級奮斗目標(biāo)
1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長,促進(jìn)身心健康。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全班成績上一個臺階。
四、工作措施
。ㄒ唬┲匾曫B(yǎng)成教育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強生本教育和素質(zhì)教育的意識
1、學(xué)習(xí)方面
針對本班基礎(chǔ)薄弱,成績較差的現(xiàn)狀,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:
。1)建立健全評比制度,班里將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,全班分為10個小組,選出小組的組長,實行小組負(fù)責(zé)制!皩W(xué)習(xí)小組”中的5-6位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的'一條有效途徑。
。3)督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、及時摘抄、按時完成作業(yè)、適時復(fù)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和小組組長適時檢查完成情況。
(4)根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)、測驗成績和同學(xué)夢的舉薦,每月評選一名“最佳進(jìn)步學(xué)生”獎,班級實行適當(dāng)獎勵。
2、文明行為方面
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
。1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、放學(xué)和就寢等方面表現(xiàn)好的表揚、加分,不好的適當(dāng)減分,由組長、副班長記錄。
。2)定期對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。
。3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面
針對鄉(xiāng)村教學(xué)點部分學(xué)生和留守兒童衛(wèi)生較差的現(xiàn)狀,特制定如下措施:
。1)進(jìn)一步對教室、清潔區(qū)和宿舍衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
。2)生活委員監(jiān)督好班級的公共衛(wèi)生,幫助衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
。3)班干和老師帶動學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生個人常常抬頭看和低頭查,搞好個人衛(wèi)生。
。4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合勞動委員、生活委員的記錄,每月評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
(二)全力抓好德育工作,把教書育人落到實處
1、搞好班級的育人環(huán)境,讓四表一歷上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。
4、上好班會課,適時利用語文課,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。
。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生成長,搞好心理健康和情感教育
隨著社會的進(jìn)步,留守兒童的普遍存在,家庭教育的缺失,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行疏導(dǎo)。
五年級主任工作計劃 篇3
一、班級基本情況分析:
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年1班的班主任,我班現(xiàn)有56名同學(xué),其中男生三十二名,女生二十四名,這是一個團(tuán)結(jié)和睦的大集體,大家已經(jīng)在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中,孩子們共同成長,共同進(jìn)步,共同把這個由六十七人組成的大集體推向成長的階梯。作為他們的班主任,我們親歷了孩子們一點一滴的成長?粗麄冇梢粋個不諳世事的孩子逐漸成長為一個個善良進(jìn)取的好少年,我為孩子們的成長而感到欣慰。在這四年中,在我的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同學(xué)的共同努力下,班級中已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都能夠按著學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,都能夠心中有班級,為班級的榮譽而努力,在大家的共同努力下,上學(xué)期中我班多次獲得了銀星班級的光榮稱號。而在學(xué)習(xí)上,絕大多數(shù)同學(xué)也都有了很高的自覺性,能夠按時認(rèn)真地完成作業(yè)、課堂上積極踴躍地發(fā)言、課外自覺閱讀課外書籍……在去年的期末考試中我班的數(shù)學(xué)和語文成績也都名列學(xué)年前茅。成績固然是可喜的,但我們?nèi)匀徊荒芎鲆晢栴}的存在。雖然絕大多數(shù)同學(xué)都能夠在日常行為等方面嚴(yán)格要求自己,但是由于監(jiān)管的力度不夠,班級管理一直由班主任一人全全負(fù)責(zé),導(dǎo)致班級學(xué)生缺乏主人翁精神,只是被動地服從班主任的指導(dǎo),很少能主動想到為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù),班干部也沒能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。所以在班主任管理相對松懈的地方就一再地出現(xiàn)問題,導(dǎo)致班級沒能在期末被評上“金星班級”。另外,由于班額過大,班主任的精力不足,又沒能及時發(fā)動全體學(xué)生共同幫助后進(jìn)生,所以在期末考試中一些學(xué)生的成績不夠理想,針對以上成績和不足,為了更加科學(xué)合理地管理好班級,本學(xué)期我制定了具體地工作實施計劃。
二、基本措施和方法:
1、認(rèn)真落實學(xué)校的各項活動,以活動促發(fā)展。
。1)、繼續(xù)開展“書香進(jìn)校園”、“書香進(jìn)班級”活動。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的。倡導(dǎo)下,“書香進(jìn)校園”活動正式啟動。在各個班級中也都開展了“書香進(jìn)班級”活動,我們班當(dāng)然也不例外。本學(xué)期我們還要把這項工作做得更有實效。首先,還要在班級設(shè)立圖書角,鼓勵同學(xué)們把自己優(yōu)秀的課外書拿來跟大家共同分享,同時要注意指導(dǎo)孩子們學(xué)會讀書。其次,讓孩子們形成寫讀書筆記的習(xí)慣,可以摘錄自己喜歡的精彩段落、重點詞語、優(yōu)美句子等,也可以寫一些自己讀后的體會,并定期檢查、展覽。另外,還要定期開展讀書交流會,交流本周你讀了多少頁書,有什么收獲,下周你還打算讀哪些書等。
。2)、認(rèn)真落實“五個五”工程。為了讓孩子得到全面的鍛煉和發(fā)展,學(xué)校在上學(xué)期中提出并實施了“五個五”工程,即“每周一是五分鐘的美文誦讀、每周二周五是五分鐘的英語口語、每周三是五分鐘的演講、每周四是五分鐘的成語故事,在本學(xué)期中,我們?nèi)匀灰^續(xù)鞏固上學(xué)期取得的一些成績,并讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上有更大的收獲。因此,我制定了相應(yīng)的評比制度。每周評出一名最佳表現(xiàn)獎、一名最佳準(zhǔn)備獎、一名鼓勵獎,以此來激發(fā)孩子們的參與熱情。
(3)、積極開展“一、十、百、千、萬”工程,以活動來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
。4)、認(rèn)真寫好校本日記。校本日記的主題貼近學(xué)生生活,既是讓孩子記錄自己的成長足跡,又能孩子們在寫日記的過程中得到情感上的熏陶,道德上的感染,同時也利用他們寫作能力的培養(yǎng)。因此要制定合理的日記評價制度,及時檢查,及時評價,提高他們寫作的積極性。
2、抓好班級的日常工作:
(1)、加強學(xué)生的'養(yǎng)成教育。作為一名小學(xué)生就是知禮儀、懂禮儀,做文明的好少年。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們要在班級開展“禮儀之星”評比活動。每周評出一名禮儀之星,頒發(fā)禮儀胸章,評選的依據(jù)是班級干部提名,全班同學(xué)不記名投票選舉。評選的依據(jù)就是本周在是常行為方面的表現(xiàn),如上下樓梯、文明禮貌、課間活動、校服及標(biāo)志的佩戴等。表現(xiàn)突出者才可參與選舉,力求做到公平、公正,目的就是要調(diào)動全班同學(xué)的積極性,都力爭做一名語言凈、行為美的好少年。
。2)、紀(jì)律管理實行等級評定制。每組設(shè)立一個小組長,負(fù)責(zé)對本組同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律考評。紀(jì)律考評的內(nèi)容包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、間操紀(jì)律、眼操紀(jì)律,分為優(yōu)加、優(yōu)、良、不合格四個等級,連續(xù)一周得到優(yōu)加的同學(xué)可以得到獎勵,每天得到良或不合格的同學(xué)會相應(yīng)地做出檢討書,如果連續(xù)一周得到良或不合格的就會被罰值日一周,如果對班級做出了突出貢獻(xiàn)的還會相應(yīng)加分。因為有了明確的考核制度,所以同學(xué)們都有了積極和熱情,都想爭得優(yōu)加,得到獎勵,所以班級的紀(jì)律定會有所好轉(zhuǎn)。
。3)、加強值日工作。因為已經(jīng)進(jìn)入了五年級,孩子們已經(jīng)完全有了自主值日的能力,因此在學(xué)初就要明確值日分工,并選派一名同學(xué)擔(dān)任生活委員,負(fù)責(zé)每天早晚檢查班級室內(nèi)外衛(wèi)生,另選派一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任班級勞動委員,負(fù)責(zé)班級室外分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生,做到衛(wèi)生工作處處落實到人頭,使每個同學(xué)都成為班級的值日生,都懂得珍惜別人的勞動成果,維護(hù)班級利益。同時,個人衛(wèi)生也要重視起來。每天早上有專人檢查個人衛(wèi)生,并做好記錄,還要按時做好班級的晨檢和晚檢,使每個同學(xué)每天都健康快樂地在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)。>
3、重視班干部的選拔和任用。
班干部是一個班級的核心領(lǐng)導(dǎo)者,合理地培養(yǎng)班干部能使班級工作更加有序地開展,同時也能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),增強同學(xué)們的主人翁精神。因此開學(xué)初的第一件事就是要在班級中進(jìn)行班干部的公開選舉。因為一直以來班干部都是老師任命,選的也都是一些學(xué)習(xí)成績較好,聽話的同學(xué),而且這些同學(xué)一旦當(dāng)上了班干部就可能是一學(xué)期,一年,甚至是更長時間。這樣做就會使一部分學(xué)生失去了鍛煉的機會,意識不到自己是集體中的一員,更想不到要為集體做貢獻(xiàn);而另一部分學(xué)生也會由于沒有了競爭的壓力而松懈下來,不能盡到班干部的義務(wù),工作上沒有熱情,也就失去了設(shè)立班干部的意義。本學(xué)期,我把培養(yǎng)一批能夠科學(xué)有序管理班級的班干部做為我工作的重點之一,讓班級真正成為孩子們自己的家,而我這個“家長”則要退居幕后,出謀劃策做指揮了。班干部的選拔必須是公平、公正的,所有程序必須是公開的,大家可以自愿報名,不管哪些學(xué)生,只要有心想為班級服務(wù)就都可以。報名后還要進(jìn)行選舉演說,最后全班同學(xué)投票表決,選出同學(xué)們心目中最合格的同學(xué)擔(dān)任班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等重要職務(wù)。在班委會組成之后,班級的管理就交由他們的手中,他們負(fù)責(zé)班級的日常管理、考評制度,當(dāng)然班主任還要給予班干部必要的指導(dǎo),每周定期召開班干部會議,布置本周工作,總結(jié)上周工作,提出不足及改進(jìn)措施,讓每個班干部真正為班級服務(wù),也讓學(xué)生有了自主管理班級的能力。
4、促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
。1)、在班級中營造比、追、學(xué)的良好班風(fēng)。學(xué)生最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),因此在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍是十分必要的。良好學(xué)習(xí)氛圍的形成靠的是班主任的領(lǐng)導(dǎo),靠的是全體同學(xué)的共同努力,它體現(xiàn)在班級管理的每一細(xì)節(jié)方面。首先在作業(yè)方面要有明確的獎罰制度,制定作業(yè)評價表,每天及時登記作業(yè)完成情況,并評出等級,每周做一次小結(jié),老師寫上評語,再交由家長簽字,寫上意見,加強家校之間的溝通和聯(lián)系,不讓學(xué)生有機可乘,從而認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。其次,要在班級中開展一些學(xué)習(xí)競賽活動,如“小小作家”、“我是小詩人”、“計算小能手”、“英語之星”、“讀書交流會”等活動,在同學(xué)之間形成一種互趕互超的風(fēng)氣,也使一些學(xué)有特長的同學(xué)有了展示自己的機會,更有力于促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。同時,還要利用每次月考的機會對那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)成績有大幅度進(jìn)步的同學(xué)及時加以表彰,提高所有同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情信心。
(2)、發(fā)揮集體的力量,把后進(jìn)生的工作做得更有實效性。首先在學(xué)初就要先調(diào)整坐位,把后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生放在同一張桌,讓優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生,尤其是一些班級干部更要發(fā)揮這樣的表率作用。其次,要多關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常找他們談心,多鼓勵他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,在班級中及時表揚他們進(jìn)步的點點滴滴,幫助他們樹立自信。另外,還要針對后進(jìn)生的實際情況,也讓他們參與到班級的管理中來,使他們也感受到自己也是集體的一員,也能為集體做貢獻(xiàn),感覺到老師和同學(xué)們對他們也是非常信任的。在學(xué)習(xí)上,要讓優(yōu)秀學(xué)生多點耐心幫助他們,在逐步有了自信之后,我相信他們對學(xué)習(xí)也會更有信心的。
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