亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-13 16:15:01 工作計(jì)劃 我要投稿

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃集合6篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃集合6篇

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1

  1、教學(xué)內(nèi)容分析

  小學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)第四冊(cè)Unit2 Lesson10、 本課主要由I can ,Can you 這個(gè)話(huà)題開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的,圍繞情態(tài)動(dòng)詞can 所組成的句子展開(kāi)的,分別設(shè)計(jì)了介紹自己能做什么,詢(xún)問(wèn)他人能做什么,為了使學(xué)生更好的掌握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用直觀,形象與學(xué)生互動(dòng)的手段來(lái)教授,是教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。

  2、知識(shí)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)運(yùn)用“I can , Can you?”

  聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)句子“Can you play the violin? No,I can’t”

  聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)認(rèn)讀短語(yǔ)play football play ping-pang play the violin play the piano

  3、技能目標(biāo)

  在實(shí)際學(xué)習(xí)生活活中運(yùn)用、交流、討論。

  培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀猜的能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力

  4、情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話(huà)題感興趣,樂(lè)于參與討論。

  在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。

  5、教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)運(yùn)用“I can , Can you?”去詢(xún)問(wèn)某人是否能做某事,并用 “Yes, I can No,I can’t ”回答

  書(shū)寫(xiě)句子“Can you play the violin? No,I can’t”

  6、教學(xué)難點(diǎn)

  單詞violin和piano 的.發(fā)音

  讓學(xué)生注意定冠詞the的使用

  7、教法與學(xué)法的分析

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是新舊語(yǔ)言不斷交替的過(guò)程,在本節(jié)課導(dǎo)入新課時(shí),我充分利用了新舊知識(shí)的聯(lián)系溫故知新。我采用了直觀演示法,游戲法相結(jié)合的方法,通過(guò)多種操練重點(diǎn)單詞和句型,突破教學(xué)重難點(diǎn),通過(guò)說(shuō),學(xué),唱,比賽以及小組合作交流等方式,學(xué)生互動(dòng),在活動(dòng)中建立起自信,享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),得到相關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)踐能力,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。采用多媒體課件輔助教學(xué),以及利用活潑的歌曲,激烈的比賽,有趣的游戲,把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

  課前準(zhǔn)備:幻燈片

  8、教學(xué)過(guò)程

  1、 Warming-up Greating

  T:Are you ready for English class?

  S:Yes

  T:Let’s bgein our class

  S:Stand up

  T:Hello, boys and girls

  S:Hello,miss yin

  T:Nice to meet you

  S:Nice to meet you ,too

  T:sit down, please

  (設(shè)計(jì)意圖:在課前問(wèn)一聲是否準(zhǔn)備好英語(yǔ)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的高漲情緒,師生的親切交談,穩(wěn)定學(xué)生情緒,使學(xué)生很快融入到課堂中來(lái)。)

  2、We have study the crow and fox’s story, Who can tell this story for everyone? 讓學(xué)生講訴上一節(jié)課的故事,檢查上節(jié)課布置的對(duì)話(huà)表演。

  通過(guò)What’s the missing number? 引出lesson10

  3、通過(guò) What’s the missing number? 引出lesson10

  4、Let’s sing a song Row your boat 使學(xué)生在歡快的韻律中,進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

  student:Row,Row,Row your boat, Gently down the stream、 Merrily,Merrily,Merrily,Merrily,

  Life is but a dream、

  5、通過(guò)觀看幻燈片引出詞組 play football play ping-pong play the violin play the piaon

  學(xué)生聽(tīng)錄音學(xué)生跟讀。把學(xué)生喜歡的體育明星放在多媒體當(dāng)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、學(xué)生之間互相做對(duì)話(huà),用Can you 提問(wèn),并用并用 “Yes, I can No,I can’t ”回答

  studentA: Can you play the violin?

  studentB: No,I can’t。

  studentA: Can you play football?

  studentB: Yes,I Can。

  7、讓一名同學(xué)通過(guò)今天學(xué)的四個(gè)詞組 play football 、play ping-pong、play the violin play the piano請(qǐng)同學(xué)們到前面做動(dòng)作,其他同學(xué)快速的說(shuō)出英語(yǔ)。

  8、以小組為單位,討論今天學(xué)的四個(gè)詞組,什么時(shí)候用the, 什么時(shí)候不用the,讓同學(xué)們自己去歸納,總結(jié)。

  student: Play與球類(lèi)連用時(shí)不用the,與樂(lè)器連用時(shí)用the、

  9、同桌之間,做Learn to Say 的對(duì)話(huà),熟悉本課的句型。

  student A:I can play the violin、 Can you play the violin?

  student B:No, I can’t、 But I can play the piano、

  10、游戲:

  把全班同學(xué)分成四組,分別發(fā)給四個(gè)組一張紙條,第一名同學(xué)把你看見(jiàn)的告訴給第二名同學(xué),哪個(gè)組最先把話(huà)穿到最后,那個(gè)組就獲得了比賽的勝利。讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。四年級(jí)英語(yǔ)在整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中屬于過(guò)渡階段,本學(xué)期我將積極探索英語(yǔ)快樂(lè)課堂,讓學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析

  小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生處于低年級(jí)和高年級(jí)之間,他們喜歡引起老師和同學(xué)們的注意,有時(shí)會(huì)有一些新的想法,他們重視老師的表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ)之后,對(duì)英語(yǔ)應(yīng)該比較熟悉,但學(xué)困生的學(xué)習(xí)還是存在一定的困難。

  二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況分析

  1.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)該比三年級(jí)好,要使學(xué)生熟悉我的教學(xué)方法和措施。使后進(jìn)生的成績(jī)有所提高,盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。

  2.教學(xué)上的困難

  四年級(jí)的教材較三年級(jí)在難度上有了很大的提高,尤其是對(duì)話(huà)內(nèi)容多,句型復(fù)雜,教學(xué)任務(wù)十分繁重。老師教學(xué),以及學(xué)生接受都比較困難,加上每星期的課時(shí)量減少,課文內(nèi)容的多容量,上課節(jié)奏快,學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間相對(duì)減少。課程要求的對(duì)單詞的初步掌握,對(duì)讀寫(xiě)的要求提高,學(xué)生掌握較為困難。

  三、教學(xué)工作

  1.教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,又十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分,一定會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方。

  2.注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或詞的用法時(shí),利用游戲或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué),便于學(xué)生掌握。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在書(shū)寫(xiě)作業(yè)中,開(kāi)始讓學(xué)生抄寫(xiě)句子,當(dāng)出現(xiàn)大小寫(xiě)不分的`情況時(shí),及時(shí)給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范性的培養(yǎng)。

  四、作業(yè)

  四年級(jí)教材要求對(duì)字母進(jìn)行鞏固,以及單詞的書(shū)寫(xiě),我要求學(xué)生認(rèn)真觀察書(shū)上四線(xiàn)三格里的范寫(xiě),以及教師在黑板上的書(shū)寫(xiě),把學(xué)好的字母拼寫(xiě)成單詞。學(xué)好了字母,單詞的拼寫(xiě)就簡(jiǎn)單多了。學(xué)生對(duì)單詞應(yīng)該多寫(xiě)多練,才能記得更牢固。

  本學(xué)期我會(huì)努力做好教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平,工作中我會(huì)多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍雜志,以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足,爭(zhēng)取在英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3

  本教材采用了“教案式”的編排體系。每?jī)?cè)書(shū)共和8個(gè)單元,其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分,共10頁(yè)。

  一、學(xué)生情況分析

  四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話(huà)。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話(huà)教學(xué)的基礎(chǔ)上,扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo)與要求

  1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)36個(gè)單詞。

  3、能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。

  4、能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。

  5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。

  6、能唱8首歌曲。

  7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。

  8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事。

  10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  三、教學(xué)方法

  1、會(huì)話(huà)教學(xué)

  本冊(cè)會(huì)話(huà)教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中,并以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩,了表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)。盡量做到:融會(huì)話(huà)教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生裝在表演中練,在交際活動(dòng)中用。

  2、詞匯教學(xué)

  本冊(cè)書(shū)中的單詞都是圍繞話(huà)題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片,在興奮刺激的'游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話(huà)教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢(shì),動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。

  3、字母教學(xué)

  字母是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。

  本冊(cè)書(shū)中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母,每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞,供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫(huà)圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  四年級(jí)的學(xué)生接觸英語(yǔ)已有三年時(shí)間,大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很濃,且英語(yǔ)基礎(chǔ)良好。特別是劍橋班,學(xué)生在日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,他們能做到流利進(jìn)行日常英語(yǔ)短對(duì)話(huà)、閱讀并理解英語(yǔ)詞句;

  在英文手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)方面也打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),已從字母與單詞過(guò)渡到了短語(yǔ)和句子的抄寫(xiě);

  同時(shí)具有較強(qiáng)的模仿能力,能在老師的指導(dǎo)下達(dá)到正確發(fā)音、流利朗讀。

  劍橋班本學(xué)期,我們重點(diǎn)打造特色課程。外教上課,老師們盡最大的努力給與幫助,課后適當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的梳理。例如,開(kāi)學(xué)初,外教老師教了skeleton,roundingtothenearesthundred,ordering,digit這些內(nèi)容,中教老師要抽時(shí)間講解一下,讓學(xué)生加深印象。

  普通班的學(xué)生迎來(lái)了很多插班生,407,408班特別嚴(yán)重,高達(dá)20多人。在這種情況下,我們的老師設(shè)置了英語(yǔ)樂(lè)園興趣課,針對(duì)孩子的基礎(chǔ)進(jìn)行輔導(dǎo)。在集體備課的時(shí)候,我們的課程由淺入深,包括英拓課,都能做到顧及所有的學(xué)生,逐步提高他們的閱讀水平。

  當(dāng)然,每個(gè)班不管新生,舊生都有學(xué)習(xí)能力教差的孩子,我們會(huì)一如既往地充分利用課堂,扎實(shí)基礎(chǔ),并利用晚修,早讀,抽查學(xué)生知識(shí)點(diǎn),隨時(shí)解答疑問(wèn)。

  二、教學(xué)目的與任務(wù)

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,堅(jiān)持養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;

  3、不僅能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流,還能在情境的創(chuàng)設(shè)下進(jìn)行對(duì)話(huà)交流;

  4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)任務(wù)型、交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)文段的輸出運(yùn)用;

  5、注重能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如在task中學(xué)生需要由小組長(zhǎng)進(jìn)行分配任務(wù),大家分工合作完成所需任務(wù),最后可以在班上做展示;

  6、phonics的學(xué)習(xí),結(jié)合繪本閱讀課程繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音和拼讀規(guī)律;

  7、進(jìn)一步提升閱讀技巧與能力。在朗文課程和英拓的課程上,通過(guò)“引導(dǎo)精讀”的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧與能力。

  三、教學(xué)措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,滾動(dòng)新舊知,合理進(jìn)行單元統(tǒng)整認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案;

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),激發(fā)學(xué)生參與的熱情;

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;

  4、在鞏固詞匯認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí),進(jìn)一步鞏固句子的理解、運(yùn)用和書(shū)寫(xiě),并嘗試涉及小文本的輸出;

  5、教授新課的.過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語(yǔ)課有效,落實(shí)。不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,融會(huì)貫通,將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的;

  6、傳授新知的同時(shí),進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景,了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),強(qiáng)化口語(yǔ),創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。

  7、采用多種教學(xué)手段,制作ppt,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),多教授chant和歌謠或小故事等,利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力,促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。

  8、結(jié)合劍橋課程,采用分層教學(xué)法,針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè),達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  9、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),做到每課一評(píng),課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。通過(guò)師生交流和同學(xué)互助,提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

  10、學(xué)習(xí)、探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍,及時(shí)給頭腦充電。不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的能力。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇5

  一、教材分析:

  根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  本冊(cè)教材共有6個(gè)新授單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話(huà)題。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊,A部分包括Let’s learn,用來(lái)鞏固單詞的Let’s do,以Let’s learn所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話(huà)Let’s talk,以掌握單詞、句子為主要目標(biāo)的Read and write。B部分是對(duì)A部分內(nèi)容的深化和拓展,二者一脈相承。C部分為選學(xué)內(nèi)容,包括語(yǔ)音訓(xùn)練,歌曲教學(xué)、趣味故事教學(xué)等。2個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

  2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話(huà)題),并簡(jiǎn)單運(yùn)用;

  3、能聽(tīng)、做、演游戲;

  4、能聽(tīng)、做TPR活動(dòng);

  5、能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作;

  6、能唱書(shū)本里的英文歌曲;

  7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱書(shū)中的歌謠;

  8、能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

  9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;

  10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的.幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

  四、教學(xué)措施:

  小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng) 大的份量。在小學(xué)英語(yǔ)教材中,安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話(huà)。根據(jù)這些對(duì)話(huà)稍稍用心設(shè)計(jì)一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想 不到的效果。

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是由()提供的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】操練和練習(xí)。

  3、活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。

  4、注重教學(xué)評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。

  5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

  6、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。

  7、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身教育教學(xué)技能。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái),會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差,慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話(huà)、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性,更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié),為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng),學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì),使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系,把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅*純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)興趣小組。

  二;顒(dòng)重點(diǎn)

  增加學(xué)生的詞匯量,促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。

  三.活動(dòng)目的

  1.通過(guò)有效的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  2.授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理。

  4.提高學(xué)生的詞匯量,語(yǔ)感,常用話(huà)題等等整體素質(zhì),為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

  四.活動(dòng)對(duì)象

  本校4年級(jí)學(xué)生,原則上學(xué)生總數(shù)不超過(guò)30人。

  五.活動(dòng)內(nèi)容

  1.學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌、做英語(yǔ)游戲、看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

  2.?dāng)M以學(xué)生上課所使用的教材,內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯,包括問(wèn)候用語(yǔ)、見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ),常用話(huà)題等等。

  3.大量常用詞匯。

  六。活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

  每周星期三和星期五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校XX年學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標(biāo)要求,突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),樹(shù)立以科研促教改的思想,充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用,通過(guò)組織課題研究和課題成果的應(yīng)用,提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,走好科研興校之路。

  二、重點(diǎn)工作與目標(biāo):

  1、建立和完善學(xué)校教科研機(jī)制,切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作。進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,在教師中營(yíng)造良好的教育科研氛圍。

  2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式,提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用,增強(qiáng)教師科研意識(shí)及其參與的自覺(jué)性,提高師資隊(duì)伍的教學(xué)研究能力和水平。

  3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果,以科研促教改,使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進(jìn)已立項(xiàng)課題的實(shí)施、總結(jié)與推廣工作,爭(zhēng)取階段性的成果。

  4、完善學(xué)校和教師個(gè)人的課題申報(bào)制度,結(jié)合學(xué),F(xiàn)狀和教育教學(xué)實(shí)際,確立每個(gè)教師的子課題,并于10月份完成青年教師課題申報(bào)工作。

  5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)發(fā)校本課程資源,逐步形成學(xué)校特色。

  三、具體工作和措施

  1、建設(shè)教科研室,配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校教科研工作管理機(jī)制,成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評(píng)價(jià)小組,擬定學(xué)校教科研成果評(píng)審工作條例。

  2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式,增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵(lì)教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑或難點(diǎn)轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)施、總結(jié)和參評(píng)。

  3、鼓勵(lì)各教研組、年級(jí)組、備課組自覺(jué)形成課題組,按要求積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)科研活動(dòng)。科研室參與聯(lián)合聽(tīng)課和研討,使科研真正走進(jìn)課堂,與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合;這也有利于教師從科學(xué)的角度,重新審視課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中聚焦課題。

  4、充實(shí)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍,培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量,做好青年教師的立項(xiàng)與結(jié)題工作,鼓勵(lì)青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項(xiàng)。爭(zhēng)取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

  5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評(píng)、送評(píng)工作,鼓勵(lì)廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報(bào)和參加評(píng)比。對(duì)教師申報(bào)評(píng)審的成果,教科室要認(rèn)真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集,并逐步提高科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

  6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作。我校的.龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧校園的實(shí)踐研究》,盡管是校長(zhǎng)和科研室根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況提出來(lái)的,但是這并不意味著研究?jī)H僅是校長(zhǎng)和科研室的事情,校長(zhǎng)和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,具體的實(shí)踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的,才是有效的,才是真實(shí)的。

  7、虛心接受上級(jí)教科研部門(mén)的監(jiān)督,主動(dòng)配合上級(jí)教科研部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),按時(shí)完成上級(jí)教科研部門(mén)布置的任務(wù),積極參與上級(jí)教科研部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)。初步計(jì)劃在10月份再次邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  8、聯(lián)合校教務(wù)處,積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革,開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的積極作用,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。聯(lián)合政教處積極推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作,使學(xué)校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。

  9、積極籌備11月份的縣級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作。邀請(qǐng)縣教科研部門(mén)的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)與論證,使多數(shù)教師獲得教科研一般過(guò)程的體驗(yàn)。

  10、加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流,隨時(shí)了解兄弟學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)。了解長(zhǎng)興中學(xué)的教科研動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)長(zhǎng)興中心小學(xué)的研究成果,與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。

  四、行事歷

  XX年年9月:

  1、完善科研室建設(shè),積極籌備開(kāi)展學(xué)校教科研的工作。

  2、制訂科研室工作計(jì)劃,有步驟,分階段地落實(shí)各項(xiàng)工作。

  3、評(píng)審校級(jí)課題,在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費(fèi)。

  4、完善科研檔案的管理。

  XX年年10月:

  1、科研室參與聯(lián)合聽(tīng)課,尋找科研與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)。

  2、邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  3、崇明縣青年教師課題立項(xiàng)與申報(bào)。

  XX年年11月:

  1、校龍頭課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

  2、組織實(shí)施教育科研成果獎(jiǎng)的學(xué)校初評(píng)工作。

  3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比。

  XX年年12月:

  1、學(xué)校其他課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

  2、到兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研與學(xué)習(xí)。

  3、推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作。

  XX年1月:

  1、實(shí)施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。

  2、表彰各類(lèi)教科研成果。

  3、出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集。

  4、做好教科研的總結(jié)工作。

【四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃12-11

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃11-22

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作計(jì)劃03-21

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃11-08

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃01-22

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)工作計(jì)劃02-27

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃(15篇)11-30

英語(yǔ)工作計(jì)劃11-03

有關(guān)四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃三篇05-13