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備課組工作計劃

時間:2023-05-06 11:08:55 工作計劃 我要投稿

【精選】備課組工作計劃范文錦集5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的備課組工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】備課組工作計劃范文錦集5篇

備課組工作計劃 篇1

  為了能夠?qū)⒓w備課落到實處,集體備課做到統(tǒng)一時間,統(tǒng)一地點,確定主要內(nèi)容。

  (1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié),各位教師論輪流發(fā)言,指出備課中的思路,重點和難點。

  (2)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點,列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充,備課組長認真做好記錄,對于一些認識分歧比較大的地方,認真討論,達成共識。

  (3)討論下周教案的.編撰的具體事宜,確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。

  (4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

備課組工作計劃 篇2

  以提高初二物理教學(xué)質(zhì)量為目標,積極落實學(xué)校教導(dǎo)處各項工作要求,推進教學(xué)改革,認真學(xué)習(xí)研究新課標、上海市考試要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  具體措施

  1、認真鉆研課標和考綱,更好地掌握考試方向和要求。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,認真做好作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

  3、落實好集體備課制度。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。每次落實好備課的主題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中,同時做跟蹤和反饋。

  4、做好課堂模式的.探討。本學(xué)期面對班級的情況,重點做好四種課型的探討:新課教學(xué)、試卷評講課的教學(xué)、章節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)和期末復(fù)習(xí)課的教學(xué)。通過各種課型的探討,確立真正適合學(xué)生的課堂模式。

  5、抓好相關(guān)的檢測工作。對于周測、單元測試、月考等,命題老師要根據(jù)新課標和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實際情況,精心選題、命題,提高試題的質(zhì)量,同時做好閱卷和成績分析。

  6、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學(xué)期對優(yōu)生的培養(yǎng),既要有面,也要有點,同時要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點放在第一課堂和我們練習(xí)的選擇上。對于“輔差”,重點是落實,同時在落實的過程中,避免對知識點的簡單重復(fù)。

備課組工作計劃 篇3

  1.完成教學(xué)進度。

  本學(xué)期我?guī)目苾砂,肖祚君?個理科班。文科要爭取在本學(xué)期半期完成必修3全冊,學(xué)期結(jié)束完成選修4和選修1的授課。理科要在本學(xué)期僅有的20課時完成必修3全冊,爭取進入會考復(fù)習(xí)階段,編印并下發(fā)必修1、2、3會考復(fù)習(xí)提綱。

  2.繼續(xù)進行有效教學(xué)。

  文理分科后,理科歷史課不再進行周清,但有效教學(xué)模式卻必不可少,更因為可是少,進度任務(wù)重,推行有效教學(xué),利用學(xué)案囊括每課基礎(chǔ)知識點和重點內(nèi)容就尤為重要。只有這樣,才能讓理科學(xué)生不僅僅當(dāng)堂學(xué)習(xí)了知識,更在課堂上識記和掌握了一部分基礎(chǔ)知識點。不至于擠占理科各科的學(xué)習(xí)。加之隨著會考的日益臨近,需要編印必修1、2、3的復(fù)習(xí)提綱,所以在本學(xué)期內(nèi)授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎(chǔ)知識,供學(xué)生隨時復(fù)習(xí)使用。

  文科的有效教學(xué)模式,沿用上學(xué)期的做法,比如學(xué)案的制定,就改教師編寫印刷為利用好學(xué)生手邊的《三維設(shè)計》和《課時跟蹤訓(xùn)練》。上課時指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課本,填寫《三維設(shè)計》上的知識點,完成部分問題,然后老師再將歷史知識變成文科學(xué)生必須熟識掌握的歷史規(guī)律、線索和體系。然后盡可能在課堂上借用上述兩種資料進行當(dāng)堂訓(xùn)練。做到堂堂清。

  此外,文科又必須按照學(xué)校教務(wù)的要求有規(guī)律地進行周清甚至月清。每周三、四時,由教師制作周清卷,擇機進行測試,然后核對答案,要求學(xué)生必須做到周清卷徹底搞懂搞會。我要求所帶的3和7班學(xué)生周清原卷必須達到滿分,開始一定會有難度,但只要多督促,跟進及時,多鼓勵,相信不論是希望班還是普通班,都可以達到滿分的要求。

  歷史周清內(nèi)容相比其他兩個年級難度較大。主要是內(nèi)容更多,追求體系,涵蓋知識面較廣,題型也比較靈活多樣。從上學(xué)期周清情況來看,學(xué)生每周第一次周清的分數(shù)參差不齊,有的學(xué)生分數(shù)過低,但隨著時間的推移,分數(shù)逐漸增長了。本學(xué)期仍然追求一定的量和體系,考察面較廣,但擬盡力避免每周第一次周清分數(shù)過低的局面。借助于天天清,加大背誦量和背誦頻率,由老師抽查改為以組長徹查背誦為主,老師抽查為輔,要求人人過關(guān),周清內(nèi)容就產(chǎn)生在每天背誦內(nèi)容中,學(xué)生累積比較到位;另一種辦法是每天的晚自習(xí)默寫必須堅持,減少默寫量,默寫核心知識,構(gòu)建知識體系,和每日的背誦考察相呼應(yīng),累積基本知識點。這兩種做法,應(yīng)該可以緩解周清的壓力,提高學(xué)生周清第一遍的分數(shù)。

  3.做好天天清。

  文科的歷史,必須從高一分科后就培養(yǎng)學(xué)生識記重要知識點的習(xí)慣,而且要做到當(dāng)然任務(wù)當(dāng)天完成。為此,本學(xué)期采取每天一默寫,每日一考察的辦法。尤其是面對面的.考察,一定要有指揮棒的作用,不僅布置當(dāng)天內(nèi)容進行當(dāng)面考察,更要同時有規(guī)律地布置之前的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生不斷循環(huán)往復(fù)學(xué)過的歷史知識,達到完全熟識掌握的效果。

  4.培養(yǎng)學(xué)生進行循環(huán)復(fù)習(xí)、隔夜記憶的習(xí)慣。

  循環(huán)復(fù)習(xí)和隔夜記憶是我?guī)鶎蒙回灢捎玫暮梅椒,事實證明,一旦你學(xué)生掌握了這個方法,就可以在一段時間后養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且會達到更高效更有效的歷史記憶效果。開學(xué)初我將會將該兩項方法傳授給學(xué)生,并且在每日的日清中借助于默寫和考察有意識地強制學(xué)生進行循環(huán)記憶和隔夜記憶,相信久而久之,學(xué)生必然會在短時間內(nèi)識記很多內(nèi)容。一旦學(xué)生嘗到了甜頭,就會將這兩種方法當(dāng)做自己的絕招而長期一貫地堅持使用。如此,學(xué)生的歷史知識的累積和體系的建立必將會有所改善。

  5.培養(yǎng)學(xué)生充分利用《三維設(shè)計》和課本進行閱讀和研究的習(xí)慣。

  閱讀課本,是有效教學(xué)模式下課堂上的必修課,而指導(dǎo)學(xué)生在完成《三維設(shè)計》習(xí)題的同時,通過閱讀資料上的知識點或者小知識體系,培養(yǎng)學(xué)生拓展知識,深挖教材,形成知識體系的能力。

備課組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標,積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

  二、對教學(xué)各個層面的要求:

  2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老合作,取長補短。

  本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的.優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。

  三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面:

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。2.注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

  四、組織開展有效的教研活動:

  1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”

  通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學(xué)研究課,加強集體聽課、評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

  五、教學(xué)進度:

  周次教學(xué)內(nèi)容第七周(3.19—3.24)專題一第1——3節(jié)第八周(3.25—3.31)專題一第4節(jié)、專題二第1——2節(jié)第九周(4.1—4.7)清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)第十周(4.8—4.14)專題三第1—3節(jié)第十一周(4.15—4.21)復(fù)習(xí)迎考第十二周(4.22—4.28)期中試卷第十三周(4.29—5.5)五一節(jié)放假第十四周(5.6—5.12)專題四、專題五第1節(jié)第十五周(5.13—5.19)專題五第2——4節(jié)第十六周(5.20—5.26)專題六第1——3節(jié)第十七周(5.27—6.2)專題七第1——3節(jié)第十八周(6.3—6.9)專題八第1——3節(jié)第十九周(6.10—6.16)必修三專題一第1—3節(jié)第二十周(6.17—6.23)專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié)第二十一周(6.24—6.30)端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考第二十二周(7.1—7.7)復(fù)習(xí)迎考第二十三周(7.8—7.14)復(fù)習(xí)迎考

備課組工作計劃 篇5

  一、授課教師:

  吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲

  二、指導(dǎo)思想:

  1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實施,以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的`素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。

  2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,力求達到減負加壓增效。

  三、教學(xué)目標:

  1、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

  2、知識與技能:掌握到一元二次方程解應(yīng)用題,掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法,掌握相似形的性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

  3、過程與方法:

  [1]經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學(xué)習(xí)過程,體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

  [2]通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。

  四、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排:

  9月~10月:

  一元二次方程的應(yīng)用。

  11月~12月:

  相似形。

  20xx年1月:

  期終考試。

  五、學(xué)習(xí)資料:

  《一課一練》、《周周練》。

  六、考試備忘錄:

  10月下旬期中考試;

  1月上旬期終考試。

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