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文明明禮工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-13 16:22:13 工作計(jì)劃 我要投稿

文明明禮工作計(jì)劃 15篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的文明明禮工作計(jì)劃 ,希望能夠幫助到大家。

文明明禮工作計(jì)劃 15篇

文明明禮工作計(jì)劃 1

  文明禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生開(kāi)端的工作,更是提高全民族素質(zhì),構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,提高我班幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我會(huì)從以下幾個(gè)方面做起:

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩,力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng),豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性,不斷培養(yǎng)幼兒的.文明習(xí)慣,大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),努力營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍,扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè),加快構(gòu)建文明和諧的校園。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、以幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,促進(jìn)內(nèi)化,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,禮貌、大方,對(duì)人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

  2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會(huì)活動(dòng)講文明”;通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

  1、學(xué)習(xí)禮儀:讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

  2、實(shí)踐禮儀:讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

  3、展示禮儀:通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng),展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

文明明禮工作計(jì)劃 2

  文明禮儀不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)的一種體現(xiàn),也是整個(gè)民族素質(zhì)的體現(xiàn),是人類(lèi)進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)代大學(xué)生作為優(yōu)秀群體,是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此知書(shū)達(dá)理,舉止得體是我們應(yīng)當(dāng)具備的一種基本素養(yǎng)。尤其是在社會(huì)不斷發(fā)展的今天,文明禮儀的作用不可小視。文明禮儀部,是一個(gè)提高學(xué)生整體素質(zhì)和做禮儀活動(dòng)的部門(mén)。校園文明禮儀建設(shè)是校園建設(shè)的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,學(xué)生的一言一行代表著學(xué)校的形象,所以我們文明禮儀部應(yīng)該讓同學(xué)們了解到文明禮儀的重要性,基于大的社會(huì)背景并聯(lián)系我院實(shí)際情況,為使我院同學(xué)養(yǎng)成遵守文明禮儀的習(xí)慣,提高同學(xué)們的文明禮儀意識(shí),特制訂以下工作計(jì)劃:

  一、認(rèn)真完成本職工作,主要包括以下內(nèi)容

  1.督促并檢查學(xué)院同學(xué)儀容儀表的規(guī)范,以身作則,隨時(shí)隨地以文明禮儀的要求來(lái)規(guī)范自我行為,起好良好的帶頭作用。

  2.開(kāi)展文明禮儀相關(guān)的宣傳活動(dòng),做到懂文明、講禮儀,提高文明風(fēng)尚。

  3.接受校團(tuán)委安排的各項(xiàng)工作,認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,并在每一次的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

  4.認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿沙R?guī)工作,堅(jiān)決避免徇私枉法、敷衍了事,并做好記錄,為日后宣傳工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

  二、近期工作計(jì)劃

  (一)部門(mén)組建

  新的學(xué)年,新的血液,新的起點(diǎn)。一個(gè)部門(mén)想要推陳出新,提高部門(mén)能力,就必須要向內(nèi)部注入新血液。所以本學(xué)期我部在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下對(duì)于新生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試與挑選。順利完成了本學(xué)年的招新工作。

 。ǘ┘訌(qiáng)內(nèi)部建設(shè)

  1.加強(qiáng)成員內(nèi)部之間的.溝通交流,提高部門(mén)的凝聚力,齊心為部門(mén)出力。

  2.加強(qiáng)和其他部門(mén)之間的聯(lián)系,彼此加強(qiáng)了解,互相協(xié)作,以更快、更好的完成工作。

  3.根據(jù)部門(mén)成員的特長(zhǎng)合理分工,使每個(gè)成員都能很好的發(fā)揮作用;調(diào)動(dòng)成員的積極性,讓他們有效地投入到工作中去。

  4.加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè),增強(qiáng)思想教育以及文明禮儀教育,為同學(xué)們做好表率。

 。ㄈ┢渌ぷ

  1.積極配合校文明禮儀部和其他部門(mén)工作的開(kāi)展,做好每天的儀容儀表站崗檢查,督促同學(xué)們文明行事。

  2.協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng),如,周末文化廣場(chǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì),社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大賽等等。

  3.向校外宣傳文明禮儀的重要性,增強(qiáng)他們的文明禮儀意識(shí),為構(gòu)建社會(huì)主義文明社會(huì)獻(xiàn)力量。

  4.我部要向其它部門(mén)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做好,創(chuàng)造一個(gè)講文明,懂禮儀的風(fēng)氣。

  以上是我部門(mén)本學(xué)期的工作計(jì)劃,在新學(xué)期里,我部門(mén)全體人員都會(huì)全心全意為同學(xué)們服好務(wù)、站好崗,爭(zhēng)取在做好文明禮儀部的本職工作時(shí)也能夠更多地幫助其他兄弟部門(mén)完成各種事務(wù)。努力為把我院的團(tuán)學(xué)工作做大做強(qiáng)盡上自己應(yīng)有的力量。

文明明禮工作計(jì)劃 3

  中國(guó)是文明古國(guó),禮儀之邦,歷來(lái)重視禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),自覺(jué)踐行文明禮儀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),為了配合學(xué)校工作,我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下:

  一、工作目標(biāo)

  1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

  2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”,樹(shù)立榜樣,促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。

  二、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

  根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。

  2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

  在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課,堅(jiān)持做好記錄。

  3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

  在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的.學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

  4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

  根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

  5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

  通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流,要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

文明明禮工作計(jì)劃 4

  一、工作目標(biāo):

  一是社區(qū)工作人員文明禮儀知識(shí)更加普及,對(duì)文明禮儀內(nèi)容和形式的知曉度有較大提高,并運(yùn)用于實(shí)際工作實(shí)踐。二是進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)項(xiàng)目,服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高,不斷適應(yīng)居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的更高要求。三是廣泛開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),打造一批文明禮儀示范辦事干部隊(duì)伍,提高居民滿意度。實(shí)現(xiàn)“哪里有群眾呼聲,哪里就有黨組織回聲;哪里有群眾需求,哪里就有黨組織服務(wù)”,全力打造黨組織服務(wù)民生群眾滿意社區(qū)。通過(guò)扎實(shí)有效的工作,進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)基層組織建設(shè),促進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變,提高群眾的滿意度和幸福感,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,形成“察民情、解民憂、傳民聲、聚民心”的工作局面。

  二、具體措施:

  (一)、完善社區(qū)管理制度。建立健全首問(wèn)負(fù)責(zé)制、兩次辦結(jié)制、服務(wù)代理(辦)制、情況報(bào)告制、服務(wù)承諾制等社區(qū)服務(wù)運(yùn)行制度;實(shí)行黨務(wù)、居務(wù)、服務(wù)項(xiàng)目為主的信息公開(kāi)制度,確保社區(qū)居民的知情權(quán);建立社區(qū)“六站一室”崗位職責(zé),工作人員工作職責(zé)、居民公約,服務(wù)民生制度,以健全的制度和機(jī)制,保證社區(qū)服務(wù)民生工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用。

  2、健全社情民意暢通機(jī)制。建立定期走訪調(diào)研制度,社區(qū)干部每周至少有一次深入到轄區(qū)單位和居民家中,體察民情、了解民意,做到及時(shí)互通信息、解決困難。建立民事調(diào)解等制度,組建調(diào)解委員會(huì)組織,細(xì)化工作流程,對(duì)居民反映的問(wèn)題及時(shí)調(diào)解處理,積極解決問(wèn)題,對(duì)居民反映的問(wèn)題工作人員負(fù)責(zé)到底,落實(shí)到位,實(shí)行民意收集、整理、交辦、處理、反饋工作流程,實(shí)現(xiàn)黨群溝通零距離,為群眾訴求提供一條綠色通道。

  3、完善志愿服務(wù)機(jī)制。培養(yǎng)和建立一批社區(qū)志愿者隊(duì)伍,充分吸收單位職工、黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員以及具有特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的.居民進(jìn)入志愿者隊(duì)伍,拓寬志愿者招募渠道,為轄區(qū)居民提供愛(ài)心服務(wù)。

  4、建立共駐共建機(jī)制。努力構(gòu)建駐區(qū)單位參與,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共駐共建的工作格局和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,與駐區(qū)單位簽訂《共建協(xié)議》,全面推行“思想工作聯(lián)做、社會(huì)治安聯(lián)防、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)抓、公共設(shè)施聯(lián)建、單位資源聯(lián)享”的工作機(jī)制。

  三、工作計(jì)劃:

  1、全面承擔(dān)政府延伸到社區(qū)的公共服務(wù),為居民提供“一站式”服務(wù),根據(jù)工作職能劃分若干個(gè)服務(wù)窗口,使居民辦事更加方便、快捷,真正實(shí)現(xiàn)群眾“進(jìn)一扇門(mén)、辦所有事”。開(kāi)展困難群眾發(fā)放“愛(ài)心卡”活動(dòng),幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活難題。協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)落實(shí)“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”工作,使社區(qū)工作開(kāi)展順暢。

  2、充分利用社區(qū)便民服務(wù)隊(duì)作用,為居民提供低償、優(yōu)質(zhì)、便利服務(wù),努力滿足社區(qū)居民群眾多樣化服務(wù)需求,實(shí)現(xiàn)社區(qū)自我管理、自我教育和自我服務(wù)目標(biāo)。

  3、組織干部與困難黨員結(jié)成幫扶對(duì)子,開(kāi)展定期走訪慰問(wèn)活動(dòng),幫助解決實(shí)際困難。在困難居民、疾病和其他突發(fā)事件時(shí),實(shí)施及時(shí)有效的幫扶救助。組織社區(qū)工作人員、駐區(qū)單位黨員、志愿者在就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、信息提供,愛(ài)心捐贈(zèng)、法律維權(quán)等方面開(kāi)展幫扶社區(qū)居民活動(dòng)。同時(shí),開(kāi)展“送政策、送服務(wù)、送崗位、送溫暖”等活動(dòng),關(guān)愛(ài)幫扶老弱病殘及下崗失業(yè)、進(jìn)城務(wù)工人員等弱勢(shì)群體,確保弱勢(shì)群體能得到及時(shí)有效的救助幫扶。

文明明禮工作計(jì)劃 5

  我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、教材分析及內(nèi)容

  禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有尊敬父母禮儀、問(wèn)候禮儀、餐桌禮儀、進(jìn)校禮儀、升降國(guó)旗禮儀、上課禮儀、集會(huì)禮儀、旅游與參觀禮儀、購(gòu)物禮儀、電話禮儀等。

  二、學(xué)生分析

  這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,在校團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,課上勇于舉手回答問(wèn)題,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,遵守校規(guī)校紀(jì)。在家是孝敬父母的好孩子,主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),聽(tīng)從父母教導(dǎo)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

  3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人把中華民族的.傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。

  4、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  5、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣,發(fā)揮帶頭作用,帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,爭(zhēng)做模范班級(jí)。

  四、教學(xué)措施

  1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);

  2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。

  3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。

  4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

  6、與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

  7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人

  為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

  8、進(jìn)入車(chē)站、公園、社區(qū)等地,通過(guò)發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一單元: 校園禮儀篇

  第二單元:家庭禮篇

  第三單元:社會(huì)禮儀篇

文明明禮工作計(jì)劃 6

  一、活動(dòng)背景

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大,真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。

  青少年是祖國(guó)的未來(lái),是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手,全面提高青少年的.德育素質(zhì)和行為規(guī)范,是全面提高青少年德育教育工作的重要舉措。

  二、活動(dòng)主題

  “文明禮儀伴我行”

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月1日至20xx年12月31日。

  四、活動(dòng)具體要求

  1、遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好每日常規(guī)工作。

 。1)按時(shí)來(lái)校學(xué)習(xí),不遲到,不早退,在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)好普通話,主動(dòng)和老師同學(xué)打招呼。

 。2)上學(xué)、放學(xué)靠右行走,課余文明地活動(dòng),不要追追跑跑。

 。3)做好課間操。

 。4)愛(ài)護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔一片紙屑、一個(gè)食品袋、一點(diǎn)垃圾,各班每天進(jìn)行好一日二掃工作,垃圾倒到規(guī)定位置,各班的文明禮儀監(jiān)督員每一個(gè)課余時(shí)間都要站好崗,確保公共區(qū)干凈整潔,無(wú)一點(diǎn)臟東西。

 。5)上好每一節(jié)課,做好每一次課前準(zhǔn)備,聽(tīng)到上課鈴聲有序地進(jìn)教室,并立刻安靜下來(lái),上課時(shí)認(rèn)真聆聽(tīng)、專(zhuān)心思考、積極舉手回答問(wèn)題,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,按時(shí)按要求完成好各科作業(yè)。

  2、每周輪流的文明衛(wèi)生巡邏隊(duì)員,各班級(jí)的每日學(xué)生干部,普通話、文明禮儀監(jiān)督員認(rèn)真做好一日常規(guī)評(píng)比檢查工作。

  五、活動(dòng)安排

  九月份

  1一月一個(gè)好習(xí)慣:主題是“說(shuō)文明話,辦文明事,做文明人”,人人爭(zhēng)獲“語(yǔ)言文明星”,開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀標(biāo)兵班”活動(dòng)。

  2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,在啟動(dòng)儀式上,進(jìn)行“告別不文明言行,爭(zhēng)做寶華文明人”宣誓儀式。

  3、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)。各班出好體現(xiàn)“文明禮儀”為主的黑板報(bào),進(jìn)行“特色班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

  4、“雷鋒精神伴我行”主題活動(dòng),“革命傳統(tǒng)教育”講座。

  十月份

  1、一月一個(gè)好習(xí)慣:養(yǎng)成“遵守課間禮儀”的好習(xí)慣,人人爭(zhēng)獲“課間禮儀星”。

  2、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)評(píng)比

  3、各班建設(shè)好“文明監(jiān)督小隊(duì)”

  十一月份

  1、一月一個(gè)好習(xí)慣:養(yǎng)成“愛(ài)惜糧食、文明用餐”的好習(xí)慣,人人爭(zhēng)獲“文明用餐星”。

  2、“文明禮儀伴我行”漫畫(huà)比賽活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)。

  3、“文明禮儀伴我行”的主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩。

  4、讀書(shū)教育宣講活動(dòng)。

  十二月份

  1、一月一個(gè)好習(xí)慣:養(yǎng)成“安全伴我行”的好習(xí)慣,人人爭(zhēng)獲“安全文明星”。

  2、“遵守交通規(guī)章,文明禮讓出行”講座。

  3、“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  六、總結(jié)表彰

  根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展及成果情況,對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰,分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):“文明禮儀之星”集體獎(jiǎng):“文明禮儀標(biāo)兵班”的評(píng)選,后半學(xué)期班級(jí)評(píng)估、總結(jié)表彰。

文明明禮工作計(jì)劃 7

  一、 指導(dǎo)思想

  文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,以提高小學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),共包含8課。

  二、 教學(xué)內(nèi)容

  第一部分 個(gè)人禮儀

  1。站姿

  2。坐姿

  3。走姿

  4。蹲子

  5。嚼口香糖

  第二部分。交往禮儀

  6。贊美別人

  7。保持安靜

  8。敲門(mén)

  第三部分。公共禮儀

  11。遲到的'禮儀

  XX。課堂上的禮儀

  13。乘升降電梯

  14。成自動(dòng)扶梯

  15。在理發(fā)店里

  三、教學(xué)措施

  1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。

  2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。

  3、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,學(xué)以致用。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),通過(guò)討論明確不文明的行為。

  5、采用知識(shí)問(wèn)答的形式,記憶基本的禮儀。

  6、通過(guò)交流體驗(yàn)卡,激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

  四、教學(xué)方法:

  1、榜樣示范

  培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng),作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,使這些同學(xué)更加努力,保持自己的優(yōu)勢(shì),促使其他同學(xué)更用心。

  2、實(shí)際演練

  兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要有實(shí)際表演練習(xí),按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,行為習(xí)慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,而不讓他們?nèi)プ,就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

  讓學(xué)生做一做,演練演練,明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)記在心中,落在行動(dòng)上,養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),可緊密結(jié)合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練。“嚴(yán)格要求,耐心疏導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

  五、課時(shí)安排

  36課時(shí)

  

文明明禮工作計(jì)劃 8

  一、工作目標(biāo)

  1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

  2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,樹(shù)立榜樣,促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

  二、具體措施

  各班制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

  1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

  根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

  2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

  在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。

  3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

  在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  二月份

  1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。

  2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員)

  3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等?)

  4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

  5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。

  三月份

  1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),并使之更進(jìn)一步完善。

  2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)使用,并使之更進(jìn)一步完善。

  3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)

  4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

  5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

  6、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

  7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

  8、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的.途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  四月份

  1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

  2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

  4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

  5、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  五月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評(píng)選-------

  3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  六月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是。

  2、各班收集、整理開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的材料,撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

  3、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

  4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  七月份

  1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

  2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。

  3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專(zhuān)輯》,并將其進(jìn)行宣傳。

文明明禮工作計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在全校有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

  二、工作目標(biāo)

  (一) 總目標(biāo)

  讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó),禮儀之邦,禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。

  (二)分目標(biāo)

  小學(xué):重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范,在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

  初中:在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人的意識(shí)。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為舉止,完善個(gè)人素養(yǎng)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、開(kāi)設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。

  2、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng);

  3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè)。

  4、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,提高他們的'素養(yǎng)。

  四、主要內(nèi)容分析

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

  小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

  (一)個(gè)人禮儀

  知道常用的禮貌用語(yǔ)。

  掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣,保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。

  知道保持服裝整潔,愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

  (二)交往禮儀

  能恰當(dāng)、得體地稱(chēng)呼他人。

  懂得尊敬父母,對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。

  尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)。

  知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,友好相處。

  知道待客、做客的基本禮節(jié)。

  遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。

  遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。

  掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

  小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

  (一)個(gè)人禮儀

  掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。

  掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。

  了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

  了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

  (二)交往禮儀

  孝敬父母長(zhǎng)輩。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人。

  知道餐桌上的基本禮儀,文明就餐。

  掌握接打電話的禮貌用語(yǔ)。

  做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng),遵守會(huì)場(chǎng)要求。

  遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范,做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

  初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容

  (一)個(gè)人禮儀

  了解禮儀的基本含義,理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

  掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

  做到著裝大方、得體。

  了解涉外基本禮儀。

  掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀。

  (二)交往禮儀

  理解父母,懂得感恩。

  掌握使用電話、電子郵件、手機(jī)短信、書(shū)信的禮儀。

  做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。

  掌握拜訪接待的基本禮儀,能熱情、大方地與他人交往。

  掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

  能寬容、禮讓他人。

  在公共場(chǎng)所文明交流,不干擾他人。

  五、具體工作

  1、成立教研組,落實(shí)文明禮儀教育工作。

  以學(xué)校德育處為龍頭,以各教學(xué)段為重點(diǎn),以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,成立了文明禮儀教育工作教研組,負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

  組 長(zhǎng): 副組長(zhǎng):

  成 員:

  各教研組成員為各教學(xué)段班主任,這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,上好文明禮儀課,開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

  2、以校園禮儀為重點(diǎn),上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。

  3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語(yǔ),讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。

  4、開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,知榮辱,規(guī)范基本行為舉止“坐、立、行、說(shuō)”;教師學(xué)禮儀,抓住課堂主渠道,發(fā)揮表率作用。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,舉行知識(shí)講座等形式,共同普及文明禮儀知識(shí),共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做幾件文明事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài)。

  “文明在我口中”:從講文明用語(yǔ),正確使用稱(chēng)呼,不吸煙、不講臟話、粗話等方面開(kāi)始;

  “文明在我手中”:從保持清潔(如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻等)、不,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電,不浪費(fèi)糧食,考試不作弊等方面開(kāi)始;

  “文明在我腳下”:從文明行走,文明乘車(chē),文明用廁等方面開(kāi)始;

  “文明在我心中”:從擁有一顆感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面開(kāi)始; 5、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,從小、細(xì)、嚴(yán)入手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

  (1)從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  從語(yǔ)言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為

文明明禮工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,形成人與人之間彼此尊重,互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺(jué)踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng),也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的'德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

  二、目標(biāo)措施

  通過(guò)晨會(huì)、(主題)班會(huì)、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下:

  1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  首先要做到五個(gè)“不”,不隨手亂扔紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻壁留鞋印、球印,不向樓下潑污水、臟水、拋紙團(tuán)、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系睦,擦洗墻上、桌上的污點(diǎn)、污痕、污跡,擦凈樓梯上(立面、臺(tái)面)、過(guò)道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔,為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。再次要在活動(dòng)過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

  2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成

  不說(shuō)污言穢語(yǔ),不給同學(xué)起污辱性綽號(hào),文明交往;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂涂、亂刻、不損壞公物;不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話。在告別陋習(xí)的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

  (1)升國(guó)旗時(shí),嚴(yán)肅莊重,脫帽肅立,行注目禮。

  (2)著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。

  (3)使用好禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。

  (4)使用好體態(tài)語(yǔ)言:微笑、問(wèn)好、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。

  (5)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;上課時(shí)起立向老師問(wèn)好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門(mén),經(jīng)允許后進(jìn)入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問(wèn)話時(shí),能主動(dòng)站起來(lái)回答。

  (6)家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座;離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。

  (7)碰見(jiàn)客人或外賓,主動(dòng)問(wèn)候,微笑致意,起立歡迎,招手送別。

  (8)對(duì)老、幼、病殘者有愛(ài)心,行走讓路,乘車(chē)讓座,購(gòu)物讓先,尊重幫助殘疾人等。

  (9)遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。

  (10)參加集會(huì)守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾致謝,觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。

文明明禮工作計(jì)劃 11

  根據(jù)教育局的要求,進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  依據(jù)教育局的活動(dòng)實(shí)施方案,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展文明禮儀教育,全校上下,共同行動(dòng),思想重視,扎實(shí)推進(jìn),師生互動(dòng),重在體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)氛圍,評(píng)價(jià)激勵(lì),將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新工作方法,注重工作實(shí)效,促進(jìn)全體學(xué)

  生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。

  二、實(shí)施辦法:

  1.首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。

  2.讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實(shí)踐禮儀,展開(kāi)禮儀的活動(dòng)中,親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程,注重情感體驗(yàn),逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的.文明禮儀素養(yǎng)。

  3.全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過(guò)值周中隊(duì)、值周教師、值周行政人員巡查等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無(wú)處藏身,舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范!薄

  4.全校開(kāi)展“十個(gè)一”及“雙十佳”評(píng)選活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事, 發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣, 編一個(gè)禮儀歌謠, 在校園提醒一次不文明行為, 改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣(或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣)。要求每個(gè)班級(jí) 開(kāi)一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì), 開(kāi)展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”, 制定一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書(shū)”。 學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng),期末評(píng)出“德化實(shí)小十佳文明班級(jí)”、“德化實(shí)小十佳文明禮儀小使者”,即“雙十佳”。對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問(wèn)題,經(jīng)教育不改正的同學(xué),無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)高低,在期末各類(lèi)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。

  5.開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng),進(jìn)行“文明家庭”的展示,評(píng)選活動(dòng)。

  6.以“唱響國(guó)歌”為突破口,由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查,每個(gè)班級(jí),年級(jí)逐一通過(guò)。在唱國(guó)歌中,具體要求是:嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音哄亮,情感真摯。在此基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓的校園文明行為是:見(jiàn)到老師、客人、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,不亂扔廢棄物,不說(shuō)臟話,不在教室、校道追跑打鬧。

  7.以演講比賽、歌謠創(chuàng)作、卡通設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、《紅領(lǐng)巾報(bào)》、墻報(bào)壁報(bào)、校園之聲廣播、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀,展示禮儀。

  8、開(kāi)展文明校、文明班級(jí)、文明學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。全鎮(zhèn)評(píng)出文明校3所,文明班級(jí)11個(gè),文明學(xué)生60名。

文明明禮工作計(jì)劃 12

  本學(xué)期,我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

  2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹(shù)立榜樣,促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

  二、具體措施

  制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

  1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

  根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

  2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

  根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的'文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

  3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

  每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

  通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

  三、月份工作安排

  文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  九月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

  2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

  3、進(jìn)行研究小結(jié):從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

  十月份

  1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

  3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

  十一、月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

  2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。

  十二月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

  2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享文明禮儀的重要性。

  一月份

  1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

  2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

  3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

文明明禮工作計(jì)劃 13

  加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè),是當(dāng)前中小學(xué)的重要德育工作之一,要做好這項(xiàng)工作,重在加強(qiáng)德育的實(shí)效性。據(jù)此,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,確定了打造“禮儀校園”的目標(biāo)。積極、健康的'活動(dòng),是讓學(xué)生受到良好教育的有力平臺(tái)。為此,根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度我校的禮儀教育活動(dòng)安排如下:

  一、常規(guī)活動(dòng)。

  1.班隊(duì)活動(dòng)課:各班間周一次禮儀教育主題班隊(duì)會(huì)。(參考主題:行為養(yǎng)成;禮儀教育;詩(shī)歌教育;紅色文化培育;中華傳統(tǒng)文化傳承;各班嚴(yán)格按要求上好班隊(duì)活動(dòng)課,值周行政、教導(dǎo)處將會(huì)隨堂聽(tīng)課、照相。

  2.文明禮儀監(jiān)督崗的管理:各值周行政、值周教師要對(duì)當(dāng)周的文明禮儀監(jiān)督崗進(jìn)行合理化的管理,讓其在校園文明管理中發(fā)揮好監(jiān)督作用。

  3.禮儀評(píng)比活動(dòng):少先隊(duì)切實(shí)按計(jì)劃,做好“星”級(jí)學(xué)生的評(píng)比、表彰工作。

  二、其他活動(dòng)。

  xx年11月:禮儀主題班隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)。

  xx年2月:行為養(yǎng)成主題班隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)。

  xx年3月:“紅色文化培育”教育。

  xx年4月:禮儀詩(shī)歌朗誦比賽。

  xx年5月:“中華傳統(tǒng)文化傳承”主題教育。

  xx小學(xué)

文明明禮工作計(jì)劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  “禮儀”是指禮節(jié)和儀表,它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映!岸Y儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育,它是德育的基礎(chǔ)工程,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

  二、實(shí)施內(nèi)容

  (一) 學(xué)校禮儀

  1、進(jìn)校禮儀:進(jìn)校三步曲:立正、敬禮(隊(duì)禮:立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,動(dòng)作不慌也不忙;手掌小臂成直線,舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮:立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,掌尖對(duì)著太陽(yáng)穴。)問(wèn)候。(聲音響亮)

  2、課堂禮儀:預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,老師進(jìn)課堂宣布上課后,全班學(xué)生起立、敬禮,齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進(jìn)教室,先喊“報(bào)告”,經(jīng)老師同意后,再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室,先舉手,起立報(bào)告老師,經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí),起立和老師互道再見(jiàn)。

  3、課間禮儀:課間休息,不大聲喧嘩,不追跑打鬧,開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng)。

  4、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),應(yīng)先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

  5、同學(xué)間禮儀:同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí),須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。

  6、集會(huì)禮儀:學(xué)校集合,學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng),按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),做到“快、靜、齊”,會(huì)議中端坐靜聽(tīng)。

  (1)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí),全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。

  (2)開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí),準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)肅靜,不隨意說(shuō)笑走動(dòng),不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的.事。

  (3)上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí),走路穩(wěn)重,從指定的臺(tái)口上臺(tái),站在臺(tái)上雙手自然下垂,站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接,行鞠躬禮,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面向臺(tái)下,將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后,雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重,從指定臺(tái)口退下,臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序,注意聽(tīng)講,適時(shí)報(bào)以掌聲,不交頭接耳、隨意談笑,不起哄、喊叫。

  7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀:自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木,節(jié)約用水用電。

  (二)個(gè)人禮儀

  1、言談禮貌:交談時(shí)掌握說(shuō)話分寸,使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等。

  2、儀態(tài)舉止:

  (1)談話姿勢(shì):交談時(shí),雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望。

  (2)站姿:站立時(shí)做到頭正,面容平和自然,雙肩放松,軀干挺直,雙臂自然下垂于身體兩側(cè),雙腿立直。(站如松)

  (3)坐姿:入座做到輕而穩(wěn),雙肩平正放松,上體自然挺直,雙膝自然并攏;離座時(shí),要自然穩(wěn)當(dāng),右腳向后收半步,而后站起。(坐如鐘)

  (4)走姿:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。(行如風(fēng))

  3、衛(wèi)生習(xí)慣:講究梳理勤更衣。

  (三)社交禮儀

  1、餐桌禮儀:用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待主人示意后開(kāi)始,夾菜文明,細(xì)嚼慢咽,不挑食,動(dòng)作文雅,不發(fā)出不必要的響聲;餐末,正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲“請(qǐng)慢吃”;愛(ài)惜糧食,不亂倒剩飯。

  2、遞物與接物:遞物與接物時(shí)須用雙手,表示對(duì)對(duì)方的尊重。

  3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼,鄰里之間講究禮節(jié),相互關(guān)照,鄰居有困難時(shí),能主動(dòng)幫助。

文明明禮工作計(jì)劃 15

  中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),他五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德——文明。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下:

  一、教材分析及內(nèi)容

  通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,在日常生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助學(xué)生理解文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容,掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這套教材共有八章內(nèi)容,第一章什么是禮儀,重點(diǎn)講述了禮的涵義、禮的淵源和禮的發(fā)展;第二章注意儀容,重點(diǎn)講述儀容是社交禮儀的重要因素,在人際交往中具有重要作用;第三章稱(chēng)呼得體,重點(diǎn)講述了國(guó)內(nèi)外的稱(chēng)呼;第四章介紹禮儀,主要講述了介紹的方法;第五章書(shū)信禮儀,重點(diǎn)講述了書(shū)信的稱(chēng)呼、格式、和書(shū)信內(nèi)容的禮儀規(guī)范及注意事項(xiàng);第六章書(shū)寫(xiě)電子郵件,重點(diǎn)講述了書(shū)寫(xiě)電子郵件要注意哪些問(wèn)題;第七章贈(zèng)物禮儀,重點(diǎn)講述了贈(zèng)物時(shí)要注意的問(wèn)題;第八章接物禮儀,重點(diǎn)講述了接物的有關(guān)知識(shí);第九章用餐禮儀,重點(diǎn)講述了餐具的擺放于使用、座位次序、如做順序、坐姿、吃相的有關(guān)問(wèn)題;

  第十章西餐禮儀,講述了吃西餐的一些問(wèn)題;第十一章考場(chǎng)禮儀,重點(diǎn)講述了考場(chǎng)規(guī)則及注意事項(xiàng);第十二章演講禮儀,重點(diǎn)講述了演講者要注意的問(wèn)題;第十三章校園典禮,重點(diǎn)講述了典禮的有關(guān)程序;第十四章民族禮儀,重點(diǎn)講

  述了個(gè)民俗習(xí)慣。

  二、學(xué)生分析

  本年級(jí)共有學(xué)生300多人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得不好,只要有一部分學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得好。是團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,課上勇于舉手回答問(wèn)題,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。在家是孝敬父母的好孩子,主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),聽(tīng)從父母教導(dǎo)。同時(shí)七年級(jí)的學(xué)生剛剛升入初中,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)始,具有很大的可塑性。這為文明禮儀的養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

  3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。

  4、開(kāi)展一系列的文明禮儀教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  5、通過(guò)感恩教育從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)學(xué)生文明的.孝敬禮儀。教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩,在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施

  制定文明禮儀教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

  根據(jù)每天的學(xué)生情況,時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。

  2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

  在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

  3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

  根據(jù)不同的主題,豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

  4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

  開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

  6、與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

  附:課程安排

  第一學(xué)期

  第二周什么是禮儀

  第四周注意儀容

  第六周稱(chēng)呼得體

  第八周介紹禮儀

  第十周書(shū)信禮儀

  第十三周書(shū)寫(xiě)電子郵件第十五章贈(zèng)物禮儀

  第二學(xué)期

  第二周接物禮儀

  第四周用餐禮儀 第六周西餐禮儀 第八周考場(chǎng)禮儀 第十周演講禮儀 第十二周校園禮儀 第十四周民族禮儀

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