托管工作計劃15篇
時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的托管工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
托管工作計劃1
12月制定好春季收費政策,老生續(xù)報及新生報名政策12.24——12.26
親子運動會宣布政策進行續(xù)報名
1.1——1.3中間一天可組織一次野外課堂。(老生續(xù)報半年可送野外課堂一次?)
1.3——1.16:新招月
1.6—1.16期末考試作業(yè)輔導,寒假春季招生。 1.20團拜會(節(jié)目,抽獎,頒獎)
賬目結(jié)算
2.15之前做好宣傳物品等準備工作,(人員安排:前臺接待,打電話,學校門口宣傳)
2.17開學報名,100元體驗托一周(預約每天名額);2.15——3.15:宣傳月(定招生任務);規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風。
2.17——2.21托管家長會(晉級托管理念,學期計劃,);學生開營儀式(托管手冊填寫,加分細則)。
2.24——2.28托管流程的規(guī)范,教案的檢查(迎接100元托一周體驗學員),班級活動(國學學習周,跳繩比賽)鍛煉班級凝聚力。
3.3——3.14野外課堂宣傳周
野外課堂內(nèi)容:上午戶外生存訓練,中午野炊,下午游戲,野外課堂,運動會。
3.15或3.16進行一天野外課堂
3.17——3.31托管教師教學比武(游戲、好習慣課程)4月:
5月:五一放假學生活動:第一天野外課堂+假日行(選擇性)。
教師活動:K歌比賽,吹牛大賽
5月:感恩月,期中考試(作業(yè)輔導)
5.5——5.9母親節(jié)之前活動:護蛋活動(每個雞蛋做獨一無二的標記,帶回家全程呵護,意義:呵護雞蛋的`過程體驗父母照顧自己的艱辛),寫體驗活動。.
5.12——5.16教學質(zhì)量,家校溝通5.19——5.23生日會,好友1+1體驗活動6月:
1.選擇周五做一次專家報告會
2.秋季寒假招生計劃準備工作。帶班質(zhì)量評比檢查,3.5.26——5.30做好積分兌獎,家長會,
4.六月主要是新招月,專家報告會是為托管老生續(xù)報和新生報名服務的。
每個活動可劃分責任制
托管工作計劃2
1. 托管老師準時到崗,到崗后首先換好工裝,整理個人形象,束起頭發(fā),不允許散發(fā)。
2. 整理好后,進入集體備課,將前一天遇到的問題與大家交流,共同幫助解決,相互學習,相互促進。
3. 學生放學前10分鐘,準備好接學生用具,登記好即將所接學生名單,準時到學校門口等候?qū)W生。
4. 接生過程中,要時刻保證學生的人身安全,不許追逐打鬧,不許做出任何危險舉動。讓學生安全有序地抵達學校。若有久候不至的學生,應立即聯(lián)系前臺探查情況,并根據(jù)反饋情況進行搜尋。
5. 接生老師若遇到學生留堂問題時,應及時與學校老師進行溝通,問明緣由,并向前臺說明原因,由此促進我們的`服務策略和方法。
6. 回到教室后,收齊所有學生的記作業(yè)本,按照作業(yè)記錄檢查學生的各項作業(yè),不得缺漏。
7. 晚餐后,要求學生立即回到自己的座位,恢復到學習狀態(tài)中。
8. 托管期間,在檢查學生作業(yè)的同時,要兼顧學生的人身安全和做作業(yè)情況,在確保學生安全的同時要求快速完成作業(yè)。
9. 自學生進入托管班后,學生不得擅自離開學校,如有特殊情況交給前臺老師,并需老師陪同。
10. 家長接學生時教室應主動與家長溝通,語氣和緩親切,如被接學生有未完成的作業(yè)應告知家長,以免漏掉作業(yè)未寫。
11. 土偶按教師要認真負責的檢查每個學生的每項作業(yè),多做準備,真正做到不把錯誤帶回家。
12. 托管借宿后,收拾好自己所在的班級,待教室干凈整潔后方可下班。
13. 每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃,按照計劃完成一周任務,時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進,積極的進行自我完善。
托管工作計劃3
首先感謝銀行對我的錄用,我本年度進入銀行的資產(chǎn)托管部進行實習生的工作。在資產(chǎn)托管部門工作的這一個月當中,我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務并不太熟悉。所以在整個工作當中進行的并不順利,很多業(yè)務上的往來我都需要了解。為了更好地應對今后的實習工作以及轉(zhuǎn)正后的工作,我做出來留下的工作計劃安排。
一、盡快熟悉銀行內(nèi)的各種托管業(yè)務。
雖然我工作了一個月,但是對整體的工作還是不夠熟悉,在未來工作的兩周內(nèi),我會盡快的把所有的業(yè)務流程進行一次總結(jié)以及篩選。并且對一些簡單上手的任務先進行測試工作,然后再逐步的加深了解,從而達到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務,我也會去請教我的同事以及領導,向他們學習,從而得出自己的經(jīng)驗。
二、認真負責了,托管好業(yè)務。
既然客戶把他們的資產(chǎn)交給我們管理,這就證明客戶對于我們銀行的信賴,所以我一定會努力的把客戶的資產(chǎn)管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶,不是需要全方位的為他們服務。并且每個月還要向客戶進行資產(chǎn)的匯報,并且做出下一步的規(guī)劃。只有認真負責的為客戶搞好資產(chǎn),他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴,從而提升我們的業(yè)務。
三、努力學習先進金融知識。
其先進的金融知識更是我著重要關(guān)心的東西,在學校學習的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷。所以我在工作當中需要不斷的學習新的內(nèi)容以及新的金融法案,在不斷的吸取經(jīng)驗中逐漸進步,并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進步,我們的金融行業(yè)也在不斷的改變,想要取得輝煌的成就,不僅需要自身的不懈努力,也要不斷地提高自己的知識面,擴大自己的知識網(wǎng),從而得到更好的機會。
托管工作計劃4
一、指導思想
全面落實黨的教育方針和科學發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,確!傲羰貎和苯】党砷L,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
二、主要措施
。ㄒ唬┲贫ㄓ媱潱∪珯C制,發(fā)揮學校主陣地的作用。
1.成立領導機構(gòu),明確職責分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案,結(jié)合學校實際制定具體的工作方案,成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領導小組,明確領導組成員及部門職責,制訂部門詳細的工作計劃,并努力按工作計劃組織實施,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);J箤W校真正成為學生養(yǎng)品德、學知識,不斷提高思想覺悟,豐富文化知識的主陣地、主渠道。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認真調(diào)查摸底,了解留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡;緝(nèi)容包括:學生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度,為每個留守兒童安排幫扶教師,幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態(tài),要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通,共同引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長。
4.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求托管中心輔導教師每月至少與留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡。對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的重
點“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,輔導教師著重開設心理生理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),要定期召開座談會,交流經(jīng)驗,研究工作,探索新路,采取措施,鞏固成果,增強實效,不斷提高留守學生教育管理的.水平,充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學生的教育和管理,作為學校教育管理的重要組成部分,納入到托管中心輔導教師工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度,定期對班級、部門和教師進行考評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的,師德和年度考核定為不合格。
。ǘ┟鞔_職責,營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面,給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童,在他們享受“義!闭咄,學校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助,同時還要積極與社會各屆聯(lián)系,爭取社會資助,以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式,為更多的困難留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務教育。
2.加大綜合治理力度,凈化校園環(huán)境。
進一步加強校園文化建設,凈化、美化校園,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學校周邊環(huán)境進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,或向有關(guān)職能部門報告,爭取支持,在最短的時間內(nèi)消除隱患,為學生提供一個安全、健康、文明的生活學習環(huán)境。
。ㄈ(gòu)建學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡,形成關(guān)愛合力。
學校利用托管中心這個平臺,加強與家長或委托監(jiān)護人的溝通,指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。平時要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和育人
方式,共同關(guān)注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵兒童努力學習,自愛自強。遇到重大事情,老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。學校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系,爭取支持,利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動,共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力。
三、重點工作安排
元月份:
1.開展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動。 2.部署寒假生活。 2月份:
1.啟動“關(guān)愛留守兒童”工作,重點是留守兒童情況調(diào)查摸底。
2.對年度工作作出計劃安排(含留守兒童之家開放日活動安排)。
3月份:
1.建立健全學校寄宿托管中心“關(guān)愛”工作領導小組,結(jié)合學校實際,制定工作方案,建立教師具體的幫扶措施,上報教育局計財股存檔。
2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動。
4月份:
1.托管中心輔導教師與學生及家長間開展一次談心交流,明確“學困”幫扶工作目標和措施。
2.建立健全學校心理健康教育指導中心(或心理咨詢室),協(xié)助輔導教師對重點學生進行幫教。
3.結(jié)合期中教育教學檢查,對留守兒童托管中心建設情況進行檢查,重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
5月份:
1.召開以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊會。
2.召開家長會,進行一次家訪,特別要求對所有留守兒童監(jiān)護人進行一次接觸。
6月份:
1.結(jié)合學校實際,開展具有學校特色的留守兒童關(guān)愛活動(“六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛”活動)。
2.托管中心輔導教師例會,總結(jié)交流留守兒童工作。
3.對留守兒童之家建設情況進行半年全面督查,總結(jié)情況,指導今后工作。
7、8月份:
1.強化暑期安全教育,確保留守兒童平安健康。 2.配合相關(guān)部門開展活動。 9月份:
1.新學期留守兒童情況摸底。 2.部署新學期留守兒童之家工作。 3.開展“中秋月圓關(guān)愛留守兒童”活動。 10月份:
1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動,并通過班主任例會開展經(jīng)驗交流。 2.召開家長會,進行一次家訪,要求對所有留守兒童監(jiān)護人進行一次接觸。 11月份:
1.結(jié)合期中教育教學檢查,對留守兒童托管中心建設情況進行檢查,重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動,重點是班主任全面了解兒童心理狀況。
12月份:
1、收集相關(guān)材料,整理檔案。
2、總結(jié)年度工作。
托管工作計劃5
為進一步深化托管聯(lián)動工作,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,切實提升我校辦學水平和質(zhì)量,推進義務教育均衡高效發(fā)展,根據(jù)《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農(nóng)村學校工作方案》(衛(wèi)教發(fā)
[20xx]358號)和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》(衛(wèi)教發(fā)[20xx]285號)的相關(guān)規(guī)定,我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學校,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定如下工作計劃。
一、指導思想
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農(nóng)村學校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導,根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案,依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢,建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制,加速我校教師專業(yè)成長,全面提高我學校教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
在托管聯(lián)動期內(nèi),按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案,充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用,在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機制,揚長避短,從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的`目的,縮小并逐步消除學校人力資源差距,加速我校教師專業(yè)成長,全面提高我學校教育教學質(zhì)量。
三、工作任務
。ㄒ唬⿲W校管理方面
1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念,完善和規(guī)范各項管理制度,規(guī)范辦學行為和日常工作管理,提高管理水平;加強校風學風、校園文化建設和班級管理,開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經(jīng)驗。
。ǘ┙虒W教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī),加強基礎教育課程改革和教育教學研究,更新教育觀念,改革教學方法,不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設,認真開展實驗教學,開好信息技術(shù)課,充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段,切實提高教學效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放,與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動,優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流,藝術(shù)節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會,學習中衛(wèi)四中先進的備考理念,提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法,邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究,使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到校活動,相互交流,相互學習。
。ㄈ╆犖榻ㄔO方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃,開展師德師風建設,提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動,全面提高我校教師素質(zhì)。
四、保障措施
1、成立領導小組,負責托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長:李建玉
組員:王建國張寧陳海戴院霞張樹芳張忠李文艷殷隴東馮麗娜劉瑤
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系,積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯(lián)系,有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務考核,提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學校
20xx年3月1日
20xx—20xx學年第二學期托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學校
托管工作計劃6
一、班況分析
1.班級人數(shù)
本學期來了兩名新的小男生,共有33名,還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名,男生16名,男生女生分布均勻。
2.班級氛圍
上學期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸!钡陌鄨F體為核心,營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境,讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。
3.本事現(xiàn)狀
經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng),孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應團體生活,不懂得遵守團體常規(guī)到此刻都能在教師的引導下聽從指令學習與操作,就是團體生活應有的.效果。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng),小朋友們掌握了許多生活與學習技能,學會了自理,學會了跟著教師一齊學習與游戲。
綜觀孩子們的綜合本事,發(fā)此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習慣上有待進一步培養(yǎng),尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質(zhì)較弱,缺乏鍛煉,為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉,幫忙幼兒增強體質(zhì),提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手本事,鼓勵與引導幼兒自我的事情自我做,還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練,此刻小手靈活許多,尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀,餐前飯后都能主動閱讀,閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象,以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
二、教養(yǎng)重點
結(jié)合上學期教養(yǎng)資料與要求,根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標,以進一步提升孩子的各個本事,養(yǎng)成好的習慣為主要目標,開展好教養(yǎng)活動,著重對以下資料進行有效開展:
1.進一步提高幼兒的自理本事,克服依靠性,提高獨立用餐本事。
2.進一步鞏固班級常規(guī),不斷完善各個活動規(guī)則與要求,創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍。
3.進一步加強班級特色活動開展,以特色促進師生本事的發(fā)展。
4.進一步提高幼兒的語言表達本事,能清楚、連貫地表達,會說完整話。
5.結(jié)合幼兒園陽光體育特色,進一步加強幼兒的體育鍛煉,增強其體質(zhì),教養(yǎng)健康兒童。
6.進一步提高幼兒的動手本事,繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
三、班級特色
“特色”是班級的“形象大使”,“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是十分明顯,因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,以初步建立班級常規(guī),適應團體生活,養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以,本學期特色將在幼兒已有本事和興趣點上創(chuàng)立,主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面,具體資料為:
1.我有一雙“巧巧手”,主要開展折紙和泥工活動。
2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體,做好“教育家長”和“家園溝通”工作,凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
四、具體策略
(一)班級教養(yǎng)與管理策略
1.根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標,遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點,耐心、細致地做好每一件事情。
2.進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,改善教養(yǎng)策略,使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實實開展好主題教學,促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5.保教人員不斷加強專業(yè)學習,以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,以更好地勝任本職工作。
6.加強對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫忙,促使他們在原由基礎上有提高。
(二)班級特色教學或管理策略
1.“我有一雙巧巧手”指導策略
(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,折紙資料從簡單到復雜,堅持天天折紙。
(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式,鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫忙學習折紙。
(3)創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū),引導幼兒欣賞教師的泥工作品,進一步增強泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動,多鼓勵、多表揚、多展示,提高泥工水平與興趣。
2.進一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念,指導與幫忙家長重視家教技能的提高,教育理念的更新,從而和教師一齊共同教育好孩子。
(2)定期進行家教知識講座,主講者————班主任。
(3)利用家長會,更新家長會的開展模式,讓家長成為家長會的主人,邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。
(4)進一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流,及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長冊和家長園地,定期進行家教知識宣傳,幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。
托管工作計劃7
業(yè)務水平方面
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,學習最新的中小學教育基本理論,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業(yè)知識水平。
2、不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),規(guī)范自己的.日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高中小學教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。
4、積極參加相關(guān)培訓活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。
5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關(guān)心愛護學生,尊重學生,與家長建立良好的關(guān)系。
思想素質(zhì)方面
1、思想素質(zhì):應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。
2、政治素質(zhì):全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教?朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德:
。1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
(2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。
。3)對待教師集體:要熱愛集體,團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
。4)對待自己:要學而不厭,勤于進取;為人師表,嚴于律已,嚴謹治學。
具體措施
一、教師管理制度
。ㄒ唬┙處熂訌娮陨淼膶W習和修養(yǎng),注意自身言行和生活習慣,工作、生活中要做到為人師表、言傳身教,起到良好的帶頭的作用。
。ǘ┘皶r、全面了解學校方面各種信息并向中心報告,包括節(jié)假時間安排、學生相關(guān)活動、學校及老師的特殊規(guī)定和要求等等,針對信息為學生提前做出必要的安排。
。ㄈ┙處熞崆暗轿徊⑶妩c人數(shù),學生不到的要弄清情況,與家長取得聯(lián)系進行確認。
。ㄋ模┒酱賹W生遵守中心的各種章程以及時間規(guī)定,使學生養(yǎng)成良好的時間觀念、性格品質(zhì)、生活和學習習慣。
。ㄎ澹╇S時關(guān)注學生異常舉動,及時幫助學生解決必要的困難,遇到學生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負責人報告。
。┘訌妼W生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放,是否會對學生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺,避免發(fā)生任何安全意外。
(七)積極完成中心負責人交辦的其他工作事項。
二、學生管理制度
1、養(yǎng)成良好的時間觀念,嚴格遵守托管的時間規(guī)定,按時吃飯、休息、做作業(yè),不準拖拉延時。
2、在校期間要認真聽講,嚴格按照老師的安排完成課堂作業(yè),并認真記錄當天的家庭作業(yè)。
3、做作業(yè)的時候要認真思考、獨立完成,禁止交頭接耳、隨意走動,遇到不會的及時舉手示意,向輔導教師提問。
4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩,如果是需要出聲背書的向老師提出,根據(jù)情況另外安排場地。
5、作業(yè)完成后必須交由輔導教師檢查確認并簽字,如有錯誤的要及時改正。
6、愛惜身體,珍惜糧食,就餐時不挑食、厭食,按照自己的食量打飯,不準隨意倒掉飯菜。
托管工作計劃8
一、班級狀況分析
我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭,開始集體生活。在家里,他們養(yǎng)成了自由、任性、霸道的習慣。我對家庭有很大的依戀,不適應幼兒園是必然的。因此,我們應該給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手,培養(yǎng)良好的生活習慣,就能盡快適應幼兒園生活,為以后的生活學習打下良好的基礎。
二、班級工作目標
這學期我們的工作要體現(xiàn)撫育并重的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每一個孩子,從情感撫育入手,給孩子精神慰藉,把保育作為重點任務。在日常生活中,要加強對孩子的照顧,把照顧工作放在首位,注意培養(yǎng)良好的生活習慣,讓孩子逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每一個孩子,激發(fā)孩子快樂的情感反應,讓孩子盡快把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
1.生活常規(guī)的新生入學,是集體生活的.轉(zhuǎn)折點,也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期。所以要以常規(guī)教育為主。我們應該真誠、善良、耐心、循序漸進、堅持不懈地引導每個孩子,特別是培養(yǎng)自理能力,比如洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時間反復練習,給他們更多的表揚和鼓勵,讓他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體來說:
(1)開開心心去幼兒園,離開幼兒園跟老師打個招呼說再見。
(2)逐漸養(yǎng)成飯后洗手排便,主動向老師展示排便情況,學會上廁所。
(3)學會用勺子吃飯,能夠表達自己想喝水。
會坐小椅子,主動把玩完的玩具清理干凈。
在大人的幫助下安靜的小睡一會兒。
在大人的引導下,用手柄上下樓梯。
2.教育教學這學期我們將通過五大領域發(fā)展孩子的智力,教學內(nèi)容貼近孩子的生活。利用游戲的形式,孩子可以在老師的指導下積極探索學習,讓孩子愿意參與集體活動。
具體做到:
(1)和老師一起在戶外散步打游戲,在老師的指導下玩大型玩具,學習造紙、佩戴、插頁的技巧。
(2)愿意參加集體活動,能夠保持10分鐘的注意力,能夠大膽回答,愿意用言語表達自己,敢于在集體面前發(fā)言。
愿意和孩子一起玩,有困難不哭,愿意嘗試解決或者向老師求助。
3.父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合,促進孩子的身心發(fā)展。所以我們盡量互相幫助,互相尊重,互相理解,互相支持,互相幫助,一起討論,讓孩子保持良好的發(fā)展。
(1)跟蹤問題以便采取有針對性的措施,并隨時電話采訪家長。
使用家庭聯(lián)系簿向家長介紹班級工作計劃和家庭
長探討好的育兒經(jīng)驗。
、廴粘@眉议L接送幼兒之機,與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,增進彼此間的聯(lián)系。
托管工作計劃9
2020年是特殊的一年,在新冠疫情的影響下,開學時間推遲,這個學期也將是緊張、忙碌,充滿挑戰(zhàn)的一學期。
為了使本學期的托管工作能夠順利更好地開展,為學生能夠在校安全健康的生活趕學習進度,特制定計劃如下:
一、安全防范工作
1、做好門禁工作
①在校門口設置體溫檢測點,所有進校人員進行體溫檢測,并作好登記。學生進校前離校時都要進行體溫檢測。
、谛iT外設立警示牌。
、廴绨l(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況,及時與家長聯(lián)系,并送就醫(yī)。 ④家長及外來咨詢?nèi)藛T一律不得進入教學區(qū)域。如有有關(guān)部門進行工作檢查,必須進行體溫檢測,消毒登記后再允許進入。
2、衛(wèi)生消毒工作
①認真徹底做好校內(nèi)環(huán)境、物品的清潔消毒工作,包括學校外圍,校內(nèi)地面、桌椅臺面、衛(wèi)生間、門窗把手等各個角落,嚴格按照環(huán)境消殺要求進行。
②每天兩次消殺工作,時間安排為:
早9:00——10:00下午13:50——14:50 ③學生用餐衛(wèi)生、消毒工作
a對廚房、儲藏室、餐廳等環(huán)境,物品進行全面清潔消毒。 b保證食品供給安全,專人定點采購。
c嚴格參照食堂防疫方案開展工作,工作人員嚴格按各項制度進行操作。
3、宣傳教育
①每天對學生進行健康、衛(wèi)生知識教育,教學生正確的洗手方法,個人防護方法等。
、谕ㄟ^信息群,美篇等形式對家長進行衛(wèi)生知識宣傳,保證一周一次。 ③開展衛(wèi)生知識學習培訓,保證一周一次。
二、教學工作安排
1、了解各年級學生網(wǎng)課課程進度,教師對學生所學網(wǎng)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納,找出重難點,制定復習計劃。
2、開學后及時了解學生在校上課情況,與學校同步對學生進行輔導。
3、繼續(xù)開展每日一練活動。
4、實行積分獎勵或其他方法,提高學生學習積極性。
5、教師應提前一天備課,每周一個反思小結(jié)。
6、每周五2點之前上交備課,備課內(nèi)容詳細(課程+活動+情況交流),每周最少兩次與家長的交流記錄。
7、開展每周一次教研活動,每位老師輪流主持,不斷學習探索,提高專業(yè)能力。
8、定期召開家長會。
、匍_學初家長會:向家長介紹本學期我們的管理措施,衛(wèi)生、安全。介紹教育計劃,復習、新授同步。
、趯W期末家長會:總結(jié)本學期學校的.各項工作,做出的努力,取得的成績。學生的整體發(fā)展情況。各班級老師單獨交流情況。
9、簽定本學期安全責任書。
10、周末輔導課程的開設。
上課時間:每周日
語文8:00——9:30
數(shù)學9:40——11:10英語11:20——12:50
三、月工作安排
四月
①迎接學生返校②簽訂安全協(xié)議書③召開家長會
五月
、俚卣鸢踩菥殺谝卟☆A防知識主題教育③六一活動準備
六月
、倭宦(lián)歡活動②夏季安全主題教育七月
、倏偨Y(jié)復習、考試②暑期安全教育
托管工作計劃10
一、歷史背景
在當前市場經(jīng)濟大潮中,農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長不可避免地盡不了監(jiān)護人的責任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童,便成了農(nóng)村學校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育,已經(jīng)成為家庭、學校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢必影響他們的每一步成長,只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。為此,我們在婦聯(lián)、政府、教育的通力支持下,創(chuàng)辦了鎮(zhèn)留守兒童服務托管中心。
二、指導思想
以踐行“三個代表”重要思想、關(guān)注留守兒童的健康成長,奉獻一片愛心,用實際行動解除留守兒童家長的后顧之憂,讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。
三、基本情況
本學期,我們鎮(zhèn)留守兒童服務托管中心開辦了兩個留守班,五、六年級各一個班,五年級47人,六年級53人,一共招收了100名留守學生。相對而言,留守中心的師資水平是一流的,生活環(huán)境是一流的,活動設施是一流,服務質(zhì)量是一流的.,教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發(fā)展,為全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,奠定了良好的基礎。
四、組織領導:
我們成立了鎮(zhèn)“留守中心工作”領導小組:
主任:李德榮(鎮(zhèn)教育協(xié)管員)
副主任:張金霞(雙溪中心小學校長)
成員:李幼林張遠發(fā)朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家王燕華
領導小組下設辦公室,陳宏衛(wèi)同志任辦公室主任,負責協(xié)調(diào)處理日常工作。
五、目標任務
1、建立留守兒童管理體系,落實管理措施,為留守兒童提供和諧的生活環(huán)境與優(yōu)質(zhì)服務,及時向留守兒童的父母反饋留守兒童的學習生活情況,使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人,讓孩子得到健康成長。
2、留守中心要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的同時,更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注的關(guān)愛,讓他們在留守中心這個大家庭中得到的溫暖,從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落,提供一個健康成長的平臺。
六、具體管理辦法與措施
1、建立健全《留守學生檔案》和與家長聯(lián)系制度
詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況,建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿,因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經(jīng)常聯(lián)系,隨時向家長反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話,留守兒童可免費打親情電話。
2、開辟“托管”寄宿的新模式
鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀,留守中心開辦“托管”寄宿模式,為留守兒童提供專門的住宿與活動場所,允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學習與生活,解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責照管理服務等工作。
3、強化教職工特別是班主任的責任心
留守中心高度重視留守兒童工作,安排專管領導;班主任教師親自參與留守兒童的在校管理,并負責隨時向家長匯報情況;留守中心配備專職管理員,具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務,為孩子洗衣、輔導學習。
4、努力營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)服務。
托管工作計劃11
一、班況分析
我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。經(jīng)過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的"小皇帝"、"小公主",平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托
也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事,并加強情感培養(yǎng):
1.與教師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)動作發(fā)展
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓,雙腿替一步一級,下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認知發(fā)展
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色,利用不一樣的材料和顏色進行造型。
(三)語言發(fā)展
1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。
3.會說"我",會介紹自我和父母的姓名,開始嘗試使用"你"。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,明白書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)
4.開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的'情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學習以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。
7.能進行假裝游戲。
8.能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。
三、教育、實施
(一)動作發(fā)展
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認知發(fā)展
1.經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術(shù)的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展
1.能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事資料,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自我的意愿。
4.學會翻看圖書,并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語:教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:"您好"、"多謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的歡樂。
托管工作計劃12
深圳市新天力園中托管中心計劃書
項目提交人:周小芳
20xx.11.08
一、項目介紹
項目名稱:深圳市新天力園中托管中心
經(jīng)營范圍:中小學生托管、課后輔導、營養(yǎng)配餐服務的提供
場地選擇:深圳市福田區(qū)園嶺四街園中花園小區(qū)內(nèi)
項目概述:為響應xx,深圳市教育局的號召,深圳市新天力投資有限公司特創(chuàng)辦“深圳市新天力托管中心”,將父母因工作繁忙無法照顧的孩子組織起來,供吃睡、管學習輔導,解決家長與孩子雙方面困難,并且利用系統(tǒng)的管理教育,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活自理能力。
二、市場分析
目前,中小學生托管已成為市民日常生活中一個老大難的問題,這是人們常談及孩子讀書后,因上班遠而不能及時帶小孩,或因工作繁忙不能輔導小孩學習,也有談到小孩讀書后,因吃不好飯變瘦了。而談論更多的是,父母文化程度低輔導孩子做作業(yè)成問題,代溝問題等,由此產(chǎn)生一種想法,如果能把這些小孩組織起來,保證孩子們吃得香、睡得好,同時輔導他們做作業(yè),難道不是一個很的好商機嗎?
1.市場需求分析
據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在園中花園小區(qū)內(nèi)有一所廣東省一級學校:園嶺小學一分部,學校有79個教學班,學生4千余人, 因規(guī)模宏大,設備先進,師資力量雄厚等,生源源源不斷,而園中花園小區(qū)地理位置得天獨厚,人口密集,紅嶺中小學等學校毗鄰其中。而當今人們對教育的重視程度較以前大有提高,當今的孩子競爭性強、壓力大,父母投入社會工作多,難以照顧好孩子,種種有利因素都為我托管中心提供了良好的'資源來源。2.市場競爭與前景
社會進步必然存在競爭,我托管中心在創(chuàng)辦階段必須重視行業(yè)競爭,據(jù)調(diào)查,目前,深圳園中花園小區(qū)內(nèi)開辦托管服務市場的時間不算很長,新東星培訓機構(gòu),百斯特教育,華瑞教育等都開設于小區(qū)內(nèi),但普遍都存在著各種各樣的問題,如:新東星培訓項目多而不精,沒有自己的特色,華瑞教育不能解決學生接送和用餐問題等。有些個人開辦的家庭式托管,師資不合格、服務質(zhì)量差等。我托管中心只要揚長避短,制定自己的競爭優(yōu)勢,突出優(yōu)點,創(chuàng)新發(fā)展,才能不斷滿足社會的需求。
三、市場營銷策略
1.服務說明與定價
(1)午托:接送小孩、午餐、輔導作業(yè)、午睡 450元/月
(2)晚托:接送小孩、晚餐、輔導作業(yè) 650元/月
(3)全托:接送小孩、午餐、輔導作業(yè)、午睡、晚餐、輔導作業(yè) 950元/月
(4)單科課程輔導:語文、數(shù)學、英語、科學、歷史、地理、美術(shù)音樂等 110元/次(兩 小時為一次)
(5)課外知識輔導:道德教育、心理教育等 300元/月
(6)特殊服務:孩子遇病不能回校上課或白天在校發(fā)生事情,提供及時協(xié)助 30元/次 2.經(jīng)營策劃
(1)場所定位:
、龠x擇交通方便的場所。
、趫鏊苓厡W校不少于4個。
、圻x擇的場所在老城區(qū)。
、軋鏊拿娣e不少于500m 。
(2)設定經(jīng)營場所:
、贍I銷策略:
加強聯(lián)系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。
、跔I銷手段:
1)公關(guān)促銷:利用學校關(guān)系,由學校推廣促銷。
2)熟人推薦:利用熟人介紹。
3)宣傳推廣:到各學校設點進行宣傳推廣工作,特別是中午、下午放學時的宣傳。 4)單位宣傳:到學校門口和深入學校周邊的居民區(qū)派發(fā)宣傳單。
5)電話熱線:接受家長的咨詢、推廣。
6)人員推銷:直接推銷。
7)街道設點:深入各街道居委設招生站,進行宣傳推廣。
3.經(jīng)營計劃
、侔研律雽W的促銷工作作為全年的重心來抓。
、阡N售指標落實到個人,經(jīng)濟效益掛鉤。
、圩龊酶鲗W校、街道居委的宣傳、公關(guān)工作。
、苄麄鲉螐埍仨毤皶r派送到準消費者手中。
托管工作計劃13
從一接觸我們部門的工作開始,我就意識到了自己身上的責任不一般,從比較低的層面來講就是我要忠于我的職責,其實這部分工作做起來并不輕松。然而這還僅僅是最基礎的,我除了要完善自己的業(yè)務水平外,不免還要經(jīng)常給自己提醒,讓自己保持一種憂患意識。因為我的工作成效關(guān)系到更多人的利益,所以在處理每項事務的時候我都不能輕率的決定。先要搞好充分的分析,然后根據(jù)已經(jīng)掌握的情況作出論證,再依據(jù)此來落實到具體的工作中。接下來的工作我還是不能放松對自己的要求,為把托管業(yè)務做得穩(wěn)妥有效,我列出了下面的'工作計劃。
1、資產(chǎn)運作
先要掌握好各項行業(yè)信息以及各種資料和數(shù)據(jù),作出精確的分析和評估。再就是得把各項往來的賬目給嚴格核對,并且定期整理出報表內(nèi)容,確保業(yè)務流程中的每個操作環(huán)節(jié)都準確規(guī)范。此外還要做好復核工作,將所有的工作進程相關(guān)的文件整理成檔案。
2、促進營銷
要把自己手里負責的業(yè)務給追蹤好,爭取將每項工作給落實好,貼近市場和客戶,及時了解他們的需求動態(tài)。要跟我們的服務對象保持密切的聯(lián)絡,并要了解清楚托管產(chǎn)品的形態(tài),以及產(chǎn)品和市場的契合度,制定好營銷的策略。
3、產(chǎn)品開發(fā)
盡管現(xiàn)在托管的品類已經(jīng)非常的廣泛,基本上已經(jīng)滿足服務對象的需求了,可是仍有很多細節(jié)的領域未經(jīng)開發(fā),我們可以更加深入的去探索市場。將產(chǎn)品更為細化的去創(chuàng)新,也就是從量的實現(xiàn),轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)的提升,把現(xiàn)有產(chǎn)品的框架渠道作為新產(chǎn)品開發(fā)的依托。利用過去累積的資源來支持新項目的開展,使托管產(chǎn)品品類更為均衡。
托管工作計劃14
為解決市暑假期間部分家庭子女看護難題及校外培訓負擔重的問題,引導和幫助小學生度過安全、快樂、有意義的假期,提高教育服務能力,增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。根據(jù)漳教初〔2022〕2號文件精神,現(xiàn)結(jié)合我校實際,就開展學生暑期托管服務工作制定本方案,具體如下:
一、托管服務原則
(一)學生自愿參加原則
暑期托管服務必須以家長自愿報名、學生自主參加為前提,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
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積極引導和鼓勵教師志愿參與暑期托管服務,不得強制。參與志愿服務的教師除了給予適當補助外,其志愿服務的表現(xiàn)可作為評優(yōu)評先等工作的重要參考。
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暑期托管服務應堅持公益性、非盈利性原則。
(四)因地制宜原則
學校從實際出發(fā),根據(jù)場地、設施等資源狀況,以及學生、家長對暑期托管的實際需求情況,健全工作機制,積極穩(wěn)妥推進暑期托管服務。
二、成立托管小組
學校成立暑期托管服務工作管理小組,暑期托管服務資金管理小組,暑期托管服務安全管理小組,暑期托管服務校務公開領導小組,暑期托管服務校務公開監(jiān)督小組參與具體組織實施和監(jiān)督。
▲暑期托管服務工作管理小組:
組長:
副組長:
成員:學校其他行政人員、班主任及學校家委會委員。
▲暑期托管服務資金管理小組:
組長:家委主任
成員:部分家委成員及學?倓
▲暑期托管服務安全管理小組:
組長:
成員:學校保安及任課教師
▲暑期托管服務校務公開領導小組:
組長:家委會主任
成員:部分家委副主任
▲暑期托管服務校務公開監(jiān)督小組:
組長:家委副主任一名
成員:部分家委副主任
公開內(nèi)容:暑期托管服務學生參加情況,暑期托管服務收費及支出情況,教師及教輔人員安排情況等。
三、托管服務對象
家庭確有實際需求的鐵路小學一至五年級學生和鐵路小學轄區(qū)的幼兒大班畢業(yè)生。
四、托管服務時段
1.2022年8月1日~8月20日(不包括周六周日)舉辦暑期托管班。
2.具體托管時間:上午3節(jié)9:00~11:30;下午3節(jié)3:00~5:30。
五、托管報名時間
1.報名時間:7月25日至7月28日
2.報名方式:一至五年級學生到原班主任報名;轄區(qū)幼兒大班畢業(yè)生找教務處老師報名,聯(lián)系電話:。
六、托管服務內(nèi)容
托管以看護為主,確保學生能夠得到充分休息。學校開放圖書室、閱覽室、運動場館等有關(guān)場所。
1.一至五年級學生服務內(nèi)容:指導學生在校有效完成暑期作業(yè),同時開展豐富多彩的社團活動,如集體游戲活動、閱讀指導、綜合實踐、美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、科技、體育等。
2.幼兒大班畢業(yè)生托管班服務內(nèi)容:以游戲為主,組織學生進行小學生學習、生活、隊形隊列等良好行為習慣訓練等。
七、托管收費標準
根據(jù)漳教初〔2022〕2號文件精神,暫定每生每天35元。
八、托管班級建制
根據(jù)學校實際,以本校本年段學生為單位,組建托管班,每班以30人左右為起點。
九、托管師資配備
1.每班(社團)30人以上至少配備一名在職或外聘教師,根據(jù)學校開班數(shù),每3個班配備1名行政管理人員,每天分別配備1名保安人員和保潔人員。
2.參與暑期托管服務的教師實行彈性輪休制。
十、托管服務管理
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暑期托管服務學生自愿申請。有需求的學生在家長指導下,填寫《鐵路小學暑期托管服務申請表》,由家長簽字認可后,提交班主任、學校審核,由學校統(tǒng)一實施服務。
(二)簽訂協(xié)議
教師與學校簽訂《暑期托管服務教師承諾書》。
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服務地點:班級教室、操場及學校各相關(guān)館室。
。ㄋ模┰O置課程
作業(yè)輔導和社團(文體)活動課程。托管服務的安排不少于3節(jié)社團(文體)活動課程,參加半天托管服務的安排不少于1節(jié)社團(文體)活動課程。
(五)建立臺賬
學校建立暑期托管服務14項臺賬,即小學暑期托管服務相關(guān)文件、實施方案、工作制度、家長申請表、學生花名冊、服務教師和教輔人員(含行政值班)安排表、學生點名冊、服務人員簽到表、行政巡查記載表、家長委員會成員一覽表、收費統(tǒng)計表、公示材料、勞務費發(fā)放一覽表、退款明細花名冊等。
。┍U蠙C制
1.完善工作管理制度
。1)暑期托管服務教師、管理行政和值日教師如遇特殊情況無法到位,需提前自行安排頂替并報當天值日行政做好工作安排和記錄說明。
(2)參與暑期托管管理的教師應認真負責,妥善安排好學生的暑期托管,在托管期間不得組織任何學科的課堂教學,暑期托管服務教師必須嚴禁組織或變相組織集體教學或“補課”。
。3)暑期托管服務教師必須提前做好計劃,備好課,有充分的準備,避免放養(yǎng)式管理,確保暑期托管服務質(zhì)量。
。4)教輔人員負責組織好各個班級的托管服務工作,做好巡視、督促,做好記錄。在托管服務結(jié)束后協(xié)助路隊護送,并進行對負責的`班級進行清校,檢查各班的衛(wèi)生、門窗、電器等,各項工作完成后方可離校。
(5)創(chuàng)新工作機制和方法,規(guī)范暑期托管服務行為,納入學校教學管理,完善各種管理制度;統(tǒng)籌校內(nèi)資源,開發(fā)學校暑期托管服務課程,積極探索形成各具特色的暑期托管服務工作模式。
2.完善資金管理制度
(1)經(jīng)費管理。經(jīng)費由各校家長委員會統(tǒng)一管理,設立專門賬戶,根據(jù)工作實際實事求是支付參加暑期托管服務的管理人員、教師及其他人員服務費,做到?顚S。嚴格執(zhí)行結(jié)算并公示,嚴禁以暑期托管名義亂收費或搭車收費,做到公開、透明。暑期托管服務收費接受相關(guān)部門檢查。
。2)收費標準。根據(jù)漳教初〔2022〕2號文件精神,暫定每生每天35元。8月1日至20日扣除周末后15天預收525元由學校統(tǒng)一收取,暑期托管結(jié)束后根據(jù)實際開展的課時情況進行清算,據(jù)實結(jié)算,按實列支,多還少補。
。3)發(fā)放標準。一天按照6個課時計算。任課教師按實際任課節(jié)數(shù)計算,行政、保安、保潔等人員服務費根據(jù)各校實際,參照課后服務標準執(zhí)行。
3.完善安全管理制度
。1)明確暑期托管服務人員責任,后勤安全管理人員要強化活動場所安全檢查和保安門衛(wèi)登記管理制度。
。2)制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。
(3)加強學生安全和飲食衛(wèi)生教育,在托管期間內(nèi)發(fā)生學生意外等突發(fā)事件,應當啟動立即啟動應急機制和事故處理預及時妥善地處理。
。4)爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合,切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,切實保障參加暑期托管服務活動的學生安全。
(5)疫情防控。學生進入校園要做好疫情防控措施:佩戴口罩(必要時)→測溫(正常)→進校進班;學生個人及家人從中高風險地區(qū)返回的要按要求做好隔離及核酸檢測,符合要求后方可參加暑期托管服務。學生日常要做好必要的防疫衛(wèi)生要求。
4.健全監(jiān)督管理機制
對借暑期托管服務進行違規(guī)亂收費的行為,將依法依規(guī)追究相關(guān)人員責任。教育、紀檢、財政、物價等部門定期對暑期托管服務專項經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督檢查。對弄虛作假、截留、挪用、擠占暑期托管服務專項經(jīng)費等違反財經(jīng)紀律行為的,責令改正,追回資金,并依法依規(guī)嚴肅追究。
托管工作計劃15
新的學期又開始了,樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領導下,以新的精神面貌帶領我的孩子們跨進新的學期。在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步,將樂樂托管推向新高度,為達到目標,主要從以下幾個方面入手:
一、 堅持安全第一
1、 開學前開展一次安全檢查,主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品,防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固,防止孩子墜落。
2、 在開學前,對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育,講解安全方面的`注意事項。
3、 對于1、2年級和重點學生堅持每天接送。
二、 嚴抓食品衛(wèi)生
1、 開學前對所有餐具進行消毒處理。
2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、 堅持每天采購新鮮蔬菜,堅持飯菜隔夜不用的原則。
三、 提升服務水平
1、 每天組織老師認真?zhèn)湔n、交流課后輔導心得。
2、 每月不少于一次帶領老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗,以提高教育水平。
四、 積極參加社區(qū)及協(xié)會組織的各項活動
1、 根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、 認真完成協(xié)會布置的各項任務。
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