高三化學老師工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的高三化學老師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三化學老師工作計劃1

　　本學期我擔任高三1、2、3三個班的化學教學，并擔任備課組長，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、教學工作

　　本學年的教學重心將放在如何實施有效教學，如何提高復習效率。

　　1、把握復習的方向和深廣度。首先，讀透四本書：《高中新課程標準》、《xx省高中化學教學要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復習的方向其次，研究高考試題，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復習的思路。

　　2、注重有效教學，提高課堂效率

　　課堂教學是教學成功的關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提高單位時間內(nèi)的學習效率，用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教學，我設(shè)計了兩種類型的復習課模式：

　　(1)知識系統(tǒng)復習課過程：講授基礎(chǔ)知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習、當堂測試。對重難點要精講，要設(shè)置問題讓學生思考，這樣才能提高學習的效率。

　　(2)講評課過程：要先對習題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié)。

　　3、加強考練及作業(yè)布置理科教學脫離考試不行，一定要定時定量考練。每周有一人出一套練習，以考察學生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。

　　4、加強學法指導，減少非智力因素的丟分在復習中要指導學生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導審題、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路清晰，計算結(jié)果準確。在平時的復習中還要注意培養(yǎng)學生好的學習習慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰，強化對化學用語的規(guī)范書寫。

　　二、備課組工作

　　在本學期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行。

　　三、業(yè)務(wù)水平方面

　　本學期參加了學校組織的"青藍工程"，我作為青方的`一員，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學期個人發(fā)展目標——"提高高三復習課的課堂有效性"。本學期以"青藍工程"為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復習課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學水平有了一定的提升

高三化學老師工作計劃2

　　一、指導思想

　　認真研究《化學新課程標準》和《20xx年考綱》，仔細分析近四年高考化學試卷，廣泛收集xx省高考信息，以最新考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，做好備考各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生學習的積極性，保證復習扎實高效地順利進行，圓滿地完成教學任務(wù)。

　　二、備考目標

　　通過全面系統(tǒng)地指導學生復習備考，爭取讓化學成為理科生的強勢科，爭取理綜多出尖子。

　　三、備考總體安排

　　1、基礎(chǔ)復習階段

　　注重回歸課本，不留知識死角，利用好復習資料，編寫高質(zhì)量學案，注意基本技能和基本方法的訓練，著力構(gòu)建學生學科知識和技能體系，構(gòu)建知識系統(tǒng)化。

　　在復習過程中要回歸課本、依靠資料、學案認真落實。作業(yè)和測試要全批全改，注意解題的規(guī)范性，盡量對尖子生進行面批;注重評講，評講時適當做到前后關(guān)聯(lián)，對復習過的內(nèi)容實行往復式測試，幫助學生形成知識體系。部分習題要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄，避免做無用功。

　　2、專題復習階段

　　以專題板塊為主，套題訓練為輔，重點突破第II卷的四道大題，全面提高學生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規(guī)律進行提練、升華，重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題。本輪復習力求進一步提高的應(yīng)試能力，注重知識的橫向和縱向聯(lián)系，培養(yǎng)解題感覺，兼顧解題的速度和準度，盡量向高考情景靠攏。

　　3、查漏補缺階段

　　學生在教師指導下進行有針對性的自主復習。針對學生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息，對薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺，使學生在基礎(chǔ)知識、應(yīng)試技能方面進一步提高。 要特別注意調(diào)整學生的心理狀態(tài)，讓學生以最飽滿的精神，充滿自信地參加高考。

　　四、具體措施

　　1、準確把握高考方向，科學優(yōu)質(zhì)備考。認真研讀《化學新課程標準》和《20xx年考綱》，結(jié)合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材高于教材。要明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，以求實效。

　　以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的`，指導學生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學科能力，向高考的以能力立意靠攏。在總復習中要把課本知識進行適當?shù)纳罨�和提高，但不要隨意拓寬知識范圍。

　　2、切實提高教學質(zhì)量，打造高效課堂�，F(xiàn)在高三復習課中存在的老大難問題是：教師講學生聽，一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此，在教學中一定要要求學生提前預習學案和資料，將疑難問題提前做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。

　　不定期收學生的學案和資料進行檢查，同時也要注意引導學生自己進行總結(jié)，搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中，教師也要做好錯題記錄，備課組整理成電子文檔，在以后的練習中進行重復呈現(xiàn)，使學生對薄弱知識反復強化做到真正理解。

　　3、精心命制學案試題，掌握學情反饋。第一輪復習以資料為主，學案為輔，再根據(jù)學生的具體情況由備課組的教師分工負責命制好小測、月考和模擬試題。習題的內(nèi)容要和所復習的內(nèi)容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。針對學生易錯易漏薄弱知識點，反復操練。

　　4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導，爭取多出尖子。每個教師負責抓好班上的尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。尤其是總分較高而化學較差的，平時多了解其情況，多加鼓勵和指導。

　　5、互聽互學，揚長避短。為提高復習質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和復習質(zhì)量。

高三化學老師工作計劃3

　　之前趁著假期還比較長我把原來教學的知識點給回顧了一遍，經(jīng)過這一遍的回想，還真讓我找到不少的漏洞，這些都是在授課時不容易發(fā)現(xiàn)的問題。一般人覺得假期就是浪費時間，既耽誤工作還很無聊。其實并不是那樣，休假并沒有錯，關(guān)鍵要看個人把時間給干什么用，要是拿來玩肯定是很快就過去了�？梢�是用它來思考問題，那就能有很大的收獲，而我正是將這部分時間用來分析自己過去的工作。已經(jīng)明確了從前的.不足，接下來我得盡力去完善了，以下就是我的具體計劃。

　　1、學生現(xiàn)狀

　　根據(jù)上學期的表現(xiàn)來看，學生整體還是很努力在學的，不過他們的狀態(tài)并不是很好，再加上有太多的東西要學。使得他們有點身心疲倦，在對他們進行授課的時候應(yīng)該掌握好方式，不能觸動他們敏感的情緒，盡量為他們營造一種舒緩的氛圍。

　　2、具體工作

　　因為今時較前兩個學年有所不同了，之前是在努力的充實他們的知識庫，在瘋狂的做頭腦訓練。而現(xiàn)下比較緊要的是穩(wěn)住已有的成果，不能讓原來辛苦學習打下的基礎(chǔ)出現(xiàn)遺忘丟失的情況。那么我務(wù)必得給他們規(guī)劃好復習的步驟，嚴密安排復習的內(nèi)容，既要貼合基礎(chǔ)，另外還得向著應(yīng)試的方向靠攏。讓他們在考驗面前有所準備，而且準備得當。

　　3、振奮士氣

　　很多學生由于長期的埋頭學習，幾乎都已經(jīng)學的麻木了，心里總是繃著一股勁，該放松的時候也不懂得自我調(diào)節(jié)，需要沖刺的時候也提不起精神。對于這種心態(tài)上的麻木，我需要采取掉措施來給他們做一下調(diào)整，讓他們進入一種具有活力的狀態(tài)。這樣不僅對身心有益，而且還可以增加學習效率。

高三化學老師工作計劃4

　　本學期我擔任高三1、2、3三個班的化學教學，并擔任備課組長，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、教學工作

　　本學年的教學重心將放在如何實施有效教學，如何提高復習效率。

　　1、把握復習的方向和深廣度。首先，讀透四本書：《高中新課程標準》、《xx省高中化學教學要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復習的方向其次，研究高考試題，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復習的思路。

　　2、注重有效教學，提高課堂效率

　　課堂教學是教學成功的'關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提高單位時間內(nèi)的學習效率，用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教學，我設(shè)計了兩種類型的復習課模式：

　　(1)知識系統(tǒng)復習課過程：講授基礎(chǔ)知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習、當堂測試。對重難點要精講，要設(shè)置問題讓學生思考，這樣才能提高學習的效率。

　　(2)講評課過程：要先對習題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié)。

　　3、加強考練及作業(yè)布置理科教學脫離考試不行，一定要定時定量考練。每周有一人出一套練習，以考察學生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。

　　4、加強學法指導，減少非智力因素的丟分在復習中要指導學生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導審題、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路清晰，計算結(jié)果準確。在平時的復習中還要注意培養(yǎng)學生好的學習習慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰，強化對化學用語的規(guī)范書寫。

　　二、備課組工作

　　在本學期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行。

　　三、業(yè)務(wù)水平方面

　　本學期參加了學校組織的"青藍工程"，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學期個人發(fā)展目標——"提高高三復習課的課堂有效性"。本學期以"青藍工程"為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復習課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學水平有了一定的提升

高三化學老師工作計劃5

　　化學第一輪復習已經(jīng)在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復習至關(guān)重要，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學期的教學計劃與復習安排。

　　一、鉆研20xx年考綱，并與20xx年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。

　　二、回歸教材。高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干知識進行聯(lián)系。

　　三、確立二輪復習專題。二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復習中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復習中一定要讓學生做到概念準，規(guī)律清。我將下學期的化學復習氛圍5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。在專題復習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的`知識點。

　　四、轉(zhuǎn)變教師的角色。在一輪復習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪復習中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。

　　五、強化訓練，提高學生的課下落實。2月26日至4月中旬為專題復習時間，4月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術(shù)知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進行總結(jié)。

　　高三化學教學進度安排：

　　專題一、有機化學

　　有機物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)

　　有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略

　　有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略

　　專題二、元素及化合物

　　常見金屬及其化合物

　　常見非金屬及其化合物

　　無極推斷題型應(yīng)對策略

　　專題三、基本概念

　　物質(zhì)的組成、分類及化學用語表達式的書寫

　　無機反應(yīng)類型

　　物質(zhì)的量、化學常用計量

　　物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律

　　專題四、基本理論

　　反應(yīng)熱

　　電化學

　　化學反應(yīng)速率、化學平衡

　　水溶液中的離子平衡

　　專題五、化學實驗

　　基本儀器、基本操作、實驗安全預防和處理

　　物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分離與提純

　　實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略

　　高三化學三輪復習安排

　　一、題型突破，應(yīng)試策略。

　　二、回歸教材，查漏補缺。

　　三、考前提醒，積極應(yīng)考。

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