幼兒園師德師風工作計劃（精選16篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的幼兒園師德師風工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園師德師風工作計劃 1
一、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳園內外“優(yōu)秀教師”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌婎I導與規(guī)范，強化師德建設觀念。
1、把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展家長問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦人民群眾滿意的幼兒園。
�。ǘ┘訌妼W習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
�。ㄈ┒嗖驶顒�，提升師德修養(yǎng)。
1、開展豐富多彩社會志愿服務活動。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的.情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
�。ㄋ模┩晟平處熉殬I(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。（師德占總考核的10%）。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。
幼兒園師德師風工作計劃 2
一、指導思想
我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實加強教師職業(yè)道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化，努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、具體措施
1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的`人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。
2、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。
3、開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的功效�；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。
4、學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
幼兒園師德師風工作計劃 3
一、指導思想
我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實加強教師職業(yè)道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化，努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、具體措施
1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。
2、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與，隨筆內容可以是對其中一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的`教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。
3、開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的功效�；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。
幼兒園師德師風工作計劃 4
一、指導思想
以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為引領，深入開展“三關心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。
二、具體措施
根據(jù)上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的`一切�！弊鳛槲覉@教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。
1、認真學習，加強管理。
在教職工中認真組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關內容。在此基礎上，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級、文明教師的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。
2、服務幼兒，提升形象。
(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模。”做到愛園如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關愛貧困生”為主題的活動。即關愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。
(2)全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校，提倡愛園如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，進行一次師德心得體會交流。
(3)認真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師新形象。
3、樹立榜樣，發(fā)揚光大。
切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況，評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。
幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。
幼兒園師德師風工作計劃 5
一、指導思想
以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬⿴熧Y現(xiàn)狀：
本學期，我園增添了一個班，共9個班，其中1個托班，3個小班，3個中班，2個大班。本學期，我園在調走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師�，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有15人，大專有1人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名；高級教師4名，一級教師10名，平均年齡31歲�？傮w來說，我園教師較年輕，學歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學經(jīng)驗。
�。ǘ┦褂眯陆滩默F(xiàn)狀：
1、通過上學年學新教材用新教材的啟動，老師們在思想上有了一定的感悟，在行動上也有所體現(xiàn)，但真正離與孩子同高度，尊重孩子，滿足孩子的需要還有很大的距離，可以說，對二期課改精神的領會，還處于基礎階段。
2、上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材，在實踐活動中，老師們對整合觀念的體現(xiàn)只留于內容上，形式上，目標上的體現(xiàn)還比較欠缺。本學期，如何選擇，平衡，優(yōu)化生活學習運動游戲四門課程，如何觀察記錄孩子，如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。
�。ㄈ┍＝态F(xiàn)狀：
1、老師們的備課，在反思上得到了加強，但在隨機調整能力還有待進一步提升。
2、在教研活動上，要真正提高教師的能力；教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說，設計的活動如何在關注幼兒興趣、經(jīng)驗的基礎上增加挑戰(zhàn)性。
3、在個別化教育如區(qū)域活動的組織中，教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動材料的提供、指導、調整，都值得進一步探討。
4、現(xiàn)代化手段進入課堂中，教師們各展所長。課件資源的互利還應加強，做到物盡其用，資源不浪費。
5、環(huán)境創(chuàng)設方面，要加強幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透，環(huán)境的創(chuàng)設應更多圍繞幼兒的'言行、幼兒的表征，關注社會的熱點、幼兒的興趣。
三、主要目標
1、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W研究，繼續(xù)學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學習、研究新版《指南》、《走進新課程》，領會其精神實質，轉變新的教材觀。
措施：
�、賹W習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。
�、谝园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。
2、加強實踐研討，促觀念向行為轉化
大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。
研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應？
（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強自培工作。
�、贍幦C會，開展多渠道的外部培訓。為了及時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面，請他們反饋學習信息，另一方面就讓他們學以致用，向園內上匯報活動，以點帶面帶動全體教師的教學水平。
②本學期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓計劃，有步驟的按計劃實施，鼓勵教師們參加高一層次的培訓。本學期，園內又有四名老師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念在我園教職工心中扎根。
�、劾^續(xù)以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒教育講座，領悟現(xiàn)代教育形勢，把握契機，指導工作實踐。
2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高。
�、俦緦W期，幼兒園舉行了骨干教師評比活動。評比活動分三個項目進行，即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中，教師們將教學活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。
�、诟靼嗑W(wǎng)頁制作與交流。
③每位教師學習1—2本保教理論書籍，撰寫1—2篇學習體會，開展1—2次理論指導教育的實踐活動。
�、芏嗝襟w課、學件交流。
�、菪逻M教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學期的個人工作目標。
（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。
1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。
2、關心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目，并積累相關資料。
幼兒園師德師風工作計劃 6
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，結合我園實際，特擬此師德師風建設工作計劃，希望全體教職工認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想：
以幼兒為本”的思想，開展以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標：
加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
三、主要工作和措施：
(一)、加強學習，提高認識。
1、明確目標，增強教師的責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的'原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的合格教師。
4、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
5、以誠實守信為重點，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
(二)、樹形象，端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。
(三)、強化機制，增強教書育人的意識。
1、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲。
成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。
2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。
幼兒園師德師風工作計劃 7
一、指導思想
我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實加強教師職業(yè)道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、交流，傳遞師德師風，深化，努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、具體措施
1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的`人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫，各小組推薦1～。
2、開展優(yōu)秀教育教學征文評比活動，教師人人參與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的等等。
3、開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的功效�；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～讀書感悟。
4、學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
幼兒園師德師風工作計劃 8
幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。新學年，我園本著樹立育人為本的理念，加強德育研究，努力開拓幼兒園德育工作新局面�，F(xiàn)將新學年工作計劃制定如下：
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛祖國、愛父母、愛教師、愛集體
1、知道國慶節(jié)、元旦節(jié)，培養(yǎng)孩子愛祖國的情感。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。
3、知道教師節(jié)，了解老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體中的一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的'最初印象
1、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。
3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如國慶節(jié)、元旦節(jié)、中秋節(jié)等，通過節(jié)日活動激發(fā)愛國情感。
六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法。
向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念
1、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。
2、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
3、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。
幼兒園師德師風工作計劃 9
一、指導思想：
根據(jù)xxx幼兒園20xx年德育工作計劃目標及內容，結合本班幼兒實際情況，深入挖掘幼兒園特色內涵，制定20xx年中班德育工作計劃。
二、總體目標：
教師充分理解社會主義核心價值觀，結合養(yǎng)成教育內容，將其內化、分解為幼兒易懂，充滿童趣的教育內容，扎實培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
三、具體措施：
1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人。
�。�1）開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。
�。�2）結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。
（1）家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。
�。�2）繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。
�。�3）常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
�。�4）加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你xxx嗎？”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。
�。�5）繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的'方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。
�。�6）行為習慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。
�。�7）每周評比“十佳寶貝”，對各方面表現(xiàn)突出的幼兒表示認可。愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。
3.利用文學作品，進行德育教育.結合主題教育《我喜歡》中如“十兄弟”“葫蘆娃”等故事，利用活動時間對幼兒進行德育教育。利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經(jīng)驗。利用教研學習，業(yè)務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗。
4.通過家訪、家長會、家園聯(lián)系、家長反饋及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，利用微博、去QQ群、微信群等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性，形成養(yǎng)成教育合力，充分體驗養(yǎng)成教育的教育價值和成果。
幼兒園師德師風工作計劃 10
師德是教師的靈魂，師德是幼兒健康發(fā)展的強大影響力。為切實加強教師職業(yè)道德建設，維護幼兒教師良好的社會形象，提高教師的整體素質，推進幼教改革，提高保教質量，為把我園辦成社會滿意、家長放心、幼兒開心的幼兒園，現(xiàn)就進一步加強和改進師德建設的工作計劃制訂如下：
一、指導思想：
以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，通過開展師德活動，規(guī)范教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子，深化“在素質教育中提升師德”的教育理念，弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、治學嚴謹?shù)目少F精神，促進良好的教風學風，在教師中形成“園興我榮、園衰我恥”的共識。在我園掀起“講師德，筑師魂”的熱潮。
二、具體開展方式：
1、加強學習宣傳，提高思想認識
堅持師德學習，組織教師深入學習《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各項法律法規(guī)，努力提高教師的思想認識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家服務、全心全意為集體服務”的思想，為人師表，尊重關心愛護每位孩子。
2、加強組織領導，落實成員責任
加強師德建設是幼兒園極為重要的基礎性工作，為此，我園成立了師德工作領導小組：組長：
副組長：
成立領導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務，切實把師德建設工作抓緊抓實。立足幼兒園發(fā)展要求，確定教師職業(yè)道德建設的內容，抓好政治思想、敬業(yè)愛崗和為人師表教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、樹立正面典型，促進自我教育
加強師德建設需要進行正面宣傳樹立典型，從身邊的'先進人物、優(yōu)秀事跡中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育。認真學習身邊優(yōu)秀教師的事跡，以榜樣的力量來規(guī)范師德、師風。倡導廉潔奉獻，不收受禮品饋贈;倡導上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長交流;倡導“蹲下身子”了解孩子，“放下架子”了解家長，多種角度引導孩子;倡導尊重保護幼兒的人格。把熱愛事業(yè)與關心幼兒健康成長的具體實踐緊密結合起來，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長期的自覺行動。并通過實際行動開展多種形式的談心得、將體會活動促進教師進一步提升良好的師德意識。
4、建立考核機制，保障工作落實
加強管理，規(guī)范師德行為，是抓好師德建設的首要條件，師德考評是規(guī)范師德行為的關鍵性環(huán)節(jié)。在學習有關法律法規(guī)的基礎上重落實，并建立和完善園師德考核制度(由自評、他評、領導評、家長評相結合，做到公正的評價每位教師)、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內容和重要依據(jù)。
幼兒園師德師風工作計劃 11
一、指導思想：
以學習貫徹《市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德為準繩，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。要以更新師德觀念、規(guī)范師德、提高師德為重點，進一步加強學校師德建設，增強教師素質，努力建設一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業(yè)、適應現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質教師隊伍。
二、本學年道德建設的重點：
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，弘揚熱愛、以身作則、無私奉獻的精神。以活動為主線，多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育，可以將良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為和人格品質。
1、學習貫徹《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅持系統(tǒng)的師德培訓、定期的師德教育和“提高人文素質”的讀書教育活動�！笆蚜紟煛痹u選。
3、進一步規(guī)范教師言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”先進事跡和崇明縣師德楷模，要求全體教師做到“三愛”:熱愛事業(yè)、熱愛工作、熱愛學生，不斷加強自身建設和修養(yǎng)。
三、具體措施：
(一)加強領導和規(guī)范，強化師德建設理念。
1、學校把師德建設放在重要議事日程上，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強做好師德建設的`責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、使教師的道德教育規(guī)范化、制度化。教師集中學習與平時學習相結合，集體學習與個別學習相結合，每學期安排不少于4次集中學習。
3、規(guī)范師德行為。對照師德相關規(guī)范的要求，教師在教育教學過程中反思總結自身存在的問題，開展批評和自我批評，撰寫師德自查自糾的書面材料，有效解決教師之間存在的問題。
4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建立健全家長與學校的聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等形式，促進教師、學生和家長之間的相互溝通，爭取家庭和社會對學校教育的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷調查，征求家長意見，調查師德，評價師德，自覺積極接受學生、家長和社會的監(jiān)督，增強工作透明度，增強學校與家長、教師和學生的有效互動，建立人民滿意的學校。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德。
1、組織所有老師認真學習《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，落實縣教育局關于加強師資隊伍建設的相關要求。結合師德的學習內容，每個老師每學期都要寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。除了掌握專業(yè)知識外
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、生活和成長，積極幫助解決實際困難，讓教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定師資隊伍。繼續(xù)關注教師心理健康，充分利用教師見面會、個別談話、心理健康教育和輔導等方式，有效引導教師急躁情緒，確保教師以良好的心態(tài)在學校工作。
4、樹立師德建設的典型，充分發(fā)揮表率作用。開展“兒童喜愛的好教師”評選表彰活動，探索典型，以身作則，加大宣傳力度，促進師德建設健康發(fā)展
(四)完善教師職業(yè)道德評價體系，確保師德建設健康發(fā)展。
1.建立師德檢查制度，制定教師月度考核指標體系，對教師進行月度考核。(師德占總考核的10%)
2、學校將把教師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件，進一步完善師德評價體系，促進師德建設的發(fā)展，塑造師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德考核，將師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)違背職業(yè)道德的言行，及時對涉及的教師進行批評教育。情節(jié)嚴重的，按照有關規(guī)定給予教師紀律處分，在評聘教師時扣除相應分數(shù)，當年不能評聘晉升。
幼兒園師德師風工作計劃 12
20xx年我園把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規(guī)范，深化改革，提升內涵，不斷增強學園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發(fā)展。
一、工作目標
1.進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念。
2.重視幼兒的養(yǎng)成教育，進一步培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的行為習慣。
3.加強德育隊伍建設，開展德育科研活動，提高德育理論水平和工作水平。
4.注重開展心理健康教育，培養(yǎng)師生健全人格。
5.深入開展法制教育，培養(yǎng)師生遵紀守法認識和自我保護認識。
二、具體工作措施：
(一)優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育教育的隱性滲透
1.重視合理構建幼兒園的環(huán)境來實施幼兒德育的內容。改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點，從不同年齡的心理特點出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，為幼兒創(chuàng)設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境。在幼兒園墻壁上，布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。利用教室的各個區(qū)域，創(chuàng)設了“娃娃家”、“閱讀角”、“觀察角”、“表演區(qū)”等區(qū)域角，孩子們在各個區(qū)域里玩游戲、閱讀圖書、聽音樂等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關系及生活中的事情，環(huán)境作為一種工具，輔助著我園進行道德情感和道德認知的教育，使孩子們在環(huán)境中不知不覺地受到啟發(fā)，建立一種正確的道德行為，養(yǎng)成優(yōu)良的道德習慣。
2.創(chuàng)設一個能激發(fā)道德情感的優(yōu)良環(huán)境與氣氛。優(yōu)良的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、主動的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及*的人際交往環(huán)境，同時利用父母會、家園聯(lián)系欄、半日活動、親子活動等向父母做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導父母共同參與，同時建立了《教師行為規(guī)范》和《父母行為規(guī)范》，督促父母注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立優(yōu)良的榜樣。
(二)加強師德建設，構建一支高素質的教師隊伍
1、幼兒園將深入開展“增*、鼓干勁、正風氣”為主題的師德教育活動，從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務水平、教育理念、身心素質五個方面提升教師綜合素質。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè)，確立“愛生敬業(yè)、厚德博學”的職業(yè)道德，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，自覺力行師德規(guī)范，抵制社會不良風氣影響，熱愛本職工作、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。同時，努力營造優(yōu)良的師幼關系、同事關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
2、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》《公民道德建設實施綱要》，加強教師的理論指導。
(三)將德育教育滲透到各種活動中
1、將德育內容納入課程，并有機地滲透于各幼兒一日生活之中。
(1)幼兒品德的`形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住鍥機，在日常生活中隨時隨地進行德育教育。
(2)榜樣的力量是無限的，充分運用賞識教育，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，在每周一開展的國旗下講話中，進行表揚好孩子和文明教室，每周提出一個養(yǎng)成教育的要求，督促幼兒在一日活動給予落實，促進幼兒優(yōu)良行為習慣的養(yǎng)成。
2、在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及各個節(jié)日，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如在植樹節(jié)開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，將環(huán)保教育納入課程;“清明節(jié)”節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育的教育活動;結合“三八國際婦女勞動節(jié)”，激發(fā)幼兒愛媽媽、孝敬媽媽的情感;結合“學雷鋒活動月”組織實踐活動弘揚雷鋒精神;結合“公民道德宣傳月”各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的文明習慣和崇高的道德品質;結合“五一”開展愛勞動主題活動。同時，我們也將組織有關德育的講座，談話、討論、社會實踐等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣，增強德育的針對性、實效性。
3、注重優(yōu)良個性的培養(yǎng)，切實開展心理健康教育。
心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年，繼續(xù)把身心教育作為當前德育領域的一個重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學活動及幼兒一日活動當中。
4.深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，認真開展“道德講堂”活動。倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1.推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助父母提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助父母樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
2.根據(jù)幼兒園教育教學需要，請父母體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園教室，形成家園互動，掌握育兒經(jīng)驗。
(五)創(chuàng)新及特色工作
1.探索德育新途徑。
幼兒園針對本園的實際情況，創(chuàng)建具有本園特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育幼兒具備“五會”和“七種能力”(“六會”：學會待人、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存�！捌叻N能力”：科學探究能力、互相合作能力、自我服務能力、解決問題能力、敢于表現(xiàn)能力、自我保護能力、社會交往能力)。以創(chuàng)新的思想思考本園德育工作，大膽創(chuàng)新，抓出實效，使德育工作整體水平再上新臺階。
2.網(wǎng)絡管理促提高。
網(wǎng)絡化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能，及時上傳幼兒園所開展的各項德育工作，充分展現(xiàn)本園德育工作的全貌，加大宣傳力度;各班創(chuàng)建教室網(wǎng)站，搭建網(wǎng)絡交流平臺，在平臺上發(fā)公告，傳照片、傳視頻、老師和父母可以在網(wǎng)上溝通分享，實現(xiàn)家園共育。
3.創(chuàng)建以“連城旅游文化元素在幼兒園創(chuàng)造性游戲中的運用”為幼兒園特色的品牌文化，形成園本特色。
連城具有得天獨厚的旅游資源，把旅游文化元素引進幼兒園的三大游戲，讓幼兒在玩中學，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，在游戲中學會和同伴交往、合作，提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，在游戲中模仿、實踐生活的場景，幼兒的優(yōu)良的行為習慣得以實踐、鍛煉，幼兒游戲能力得到提高的同時，進一步提升幼兒的道德素養(yǎng)。
(六)認真細致地做好學校綜治創(chuàng)安工作。
繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度，落實綜治創(chuàng)安一把手負總則，層層負責，人人有責的要求，嚴格執(zhí)行省、市、縣關于學校安全工作，綜治工作的各種規(guī)定，確保學校的安定和穩(wěn)定。
1.認真落實上級有關文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創(chuàng)安工作。如：與教師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責任狀。與每一位父母簽訂一份交通安全合同。
2.建立一系列安全管理制度，并嚴格執(zhí)行，做到責任明確，獎罰分明。
3.每學期開展一次消防安全、交通安全、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練。
幼兒園師德師風工作計劃 13
一、指導思想：
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍。
二、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
1、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動。評選“最佳教師”活動。
3、進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”、漢濱區(qū)“師德標兵”的`先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛幼教、愛幼兒園、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。
三、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范，強化師德建設觀念。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規(guī)范家園聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。
1、認真開展“三愛活動”（愛幼教、愛幼兒園、愛幼兒）。通過開展“愛幼教”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛幼兒園”活動，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確�！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
4、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”、“愛幼兒標兵”等活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
幼兒園師德師風工作計劃 14
一、指導思想：
認真貫徹落實黨的十八大精神和《上海市學前教育新三年行動計劃》等文件精神，以學前三年行動計劃的督導評估為契機，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，堅持扎實基礎，面上推進，點上突破，小步遞進，努力建設一支師德、師能全面發(fā)展的高素質教師隊伍。
二、目標要求
1、初步建立教師師德檔案及教師專業(yè)成長檔案，探索師德建設新方法，關注教師發(fā)展動態(tài)，踐行分級培訓機制，依托各類活動的開展，促進教師師德師能全面發(fā)展。
2、以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛園勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策，領會會議的精神。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容;學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
4、認真開展讀“教育名篇，學先進理念”的讀書活動(二月一次)。
5、認真學習我園的師德師風制度，自覺遵守并主動接受社會及他人的監(jiān)督。
(三)完善師德考評制度，確保師德建設實施。
1、開展家長問卷調查，了解家長對教師的滿意度，針對存在的問題，尋找對策，以此提高家長對教師的滿意。
2、繼續(xù)加強月崗位考核、學期工作考核、教師間的互評工作，將師德建設工作落到實處。
3、考評小組以公開、公平、公正做好考評工作。
4、認真規(guī)范的做好師德檔案及教師成長檔案建設工作。
(四)以活動為載體，促師德師能的'提升。
1、開展每月一次的“志愿者活動”，如青青幫困活動(黨團員與幼兒結對)、青青手帕活動、青青圖書活動、青青小電影活動、青青抱抱活動、我為幼兒獻愛心等傳統(tǒng)活動， 2、以討論、編制“愛生模范、敬業(yè)楷�！睒藴省⒃u選“愛生模范、敬業(yè)楷模”為契機，引導和激發(fā)教師弘揚“大愛”，發(fā)自內心對孩子、對幼兒教育事業(yè)的摯愛。
3、以“情系園所發(fā)展，我為發(fā)展獻力”活動為主題，開展如何做“四樂教師——樂思、樂學、樂研、樂為”的演講活動，進一步弘揚高尚的師德風尚，進一步提高教職員工師表與育德能力。
4、以每單周一早上開展晨會活動：活動以每月一個主題的形式開展，將圍繞“我的一天、我的堅守、我的信念、我的寶貝”等主題開展，通過挖掘工作中、生活中的閃光點，最終達到團隊協(xié)作、和諧向上的團隊氛圍。
5、繼續(xù)推進賢文化建設，弘揚賢人精神。開展“賢文化”主題教育，弘揚“敬奉賢人、見賢思齊”的賢文化精髓，從尋賢、學賢、踐賢和成賢等幾個層面開展活動，落實賢文化建設的載體，形成“好學上進、見賢思齊”的園風。
幼兒園師德師風工作計劃 15
在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會制度不斷更換，教育內容的不斷變化，教育的階級本質的各異。但是，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德建設的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。因此，我在此寫下師德計劃：
一、熱愛幼兒。
關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。
三、為人師表。
模范遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為文明。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結。
四、嚴謹治學。
認真務實，不馬虎；勤奮好學，接受繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法，提高教學質量。系統(tǒng)鉆研有關的.專業(yè)知識，廣泛學習相關的專業(yè)知識。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。
五、依法執(zhí)教。
認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質教育。
六、尊重家長。
主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。
七、廉潔從教。
不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利；以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調課，服從組織分配，接受工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。
八、團結協(xié)作。
正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解；堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)；熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關心集體建設，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設出謀劃策；熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作。遵守園規(guī)園紀，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。
“十年樹木，百年樹人。”我還將本著“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，爭取有更在進步。
幼兒園師德師風工作計劃 16
20xx上半年，我園學前教育工作要以《綱要》為指導思想，大力提高保教質量，徹底轉變思想觀念，加強幼兒園素質教育，幼兒園內部管理工作要進一步提高。本學期我園將重點做好以下工作：
一、全面提高教師整體素質
一個幼兒園中有一支良好的、充滿活力的教師隊伍，在各項工作中會有新的突破，所以本學期我園要加強對教師的師的教育，提高教師的`師德水平。
1、建立健全職業(yè)道德培訓制度，教師要認真學習關于職業(yè)道德教育的有關課程，教師不以孩子的家庭條件、相貌而衡量付出的愛，讓每一個孩子都得到老師同樣的關愛，在老師的愛心下活潑、茁壯的成長。
2、建立例會制度：每周六是我們教研組政治業(yè)務學習時間，我園要求每位教師積極參加，學習有關的法規(guī)、先進教師事例、名人名言，使教師進一步開闊視野，思想境界進一步提高，能以自己的模范行為影響幼兒，以自身的優(yōu)秀品格贏得幼兒的尊重和熱愛。鼓勵家長及社會各界對老師職業(yè)道德進行監(jiān)督和評議。
二、加強監(jiān)督機制
本學期，我園教師要在努力提高自身素質的基礎上，進一步提高思想認識。教師之間互相監(jiān)督、互相學習，以形成良好的氛圍。歡迎家長監(jiān)督，教師有不足之處及時彌補，使本園面貌煥然一新。
總之，在本學期中，我們教師要更加努力學習關于師德方面的知識、要求，在思想認識及行為上及時轉變，使本園的各項工作再上新臺階。
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