下鄉(xiāng)工作計劃匯編9篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的下鄉(xiāng)工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下鄉(xiāng)工作計劃 篇1
根據(jù)《中共達縣縣委辦公室、達縣人民政府辦公室關于開展達縣第十六屆科普活動月暨科技文化衛(wèi)生法律“四下鄉(xiāng)”活動的通知》要求，結合我縣衛(wèi)生系統(tǒng)實際，制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹黨的十七屆三中、四中全會和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關文件精神，大力普及衛(wèi)生常識，倡導健康生活方式，著力提高城鄉(xiāng)居民身體
素質，促進達縣衛(wèi)生事業(yè)加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展。
二、活動主題
“堅持科學發(fā)展，建設健康達縣”。
三、活動內容
開展衛(wèi)生科普知識宣傳，重點是春季衛(wèi)生防疫及醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革政策，把重點傳染病防控知識送到群眾手中，把新醫(yī)改政策和溫暖送到農民心中；做好送醫(yī)、送藥、送技術、送設備到農村，開展義診義檢和技術培訓指導活動，把科普活動月暨衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動辦成真正為農民、為基層辦實事、辦好事的品牌載體。
�。ㄒ唬┓e極參與城鄉(xiāng)互動示范活動
縣衛(wèi)生局、縣醫(yī)學會、縣農村衛(wèi)生協(xié)會組建醫(yī)療衛(wèi)生科普宣傳隊，參加縣委縣政府在渡市鎮(zhèn)開展的大型城鄉(xiāng)互動示范活動�？h級醫(yī)療衛(wèi)生單位要積極配合，提供人員、藥械、車輛、宣傳資料等支持，確保活動圓滿成功。同時，深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)集中開展衛(wèi)生科普宣傳和義診、義檢及衛(wèi)生咨詢服務活動（具體安排附后）。
（二）認真抓好巡回醫(yī)療
各級醫(yī)療衛(wèi)生單位要組織醫(yī)務人員成立巡回醫(yī)療小分隊，走村入戶開展義診義檢，為農民群眾送醫(yī)送藥，開展衛(wèi)生科普知識宣傳，發(fā)送衛(wèi)生宣傳資料，進行健康指導咨詢服務，增強農民防病意識，提高全民健康素質。
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縣衛(wèi)生局、縣醫(yī)學會、縣農村衛(wèi)生協(xié)會以安云鄉(xiāng)佛巖村為科普聯(lián)系村，依托村衛(wèi)生站辦好衛(wèi)生宣傳欄，開展衛(wèi)生技術幫扶工作，組織醫(yī)學專家進村開展義診、義檢、健康教育等活動。縣級醫(yī)療衛(wèi)生單位對口支援分工：縣醫(yī)院對口支援景市中心衛(wèi)生院，縣中醫(yī)院對口支援堡子中心衛(wèi)生院，縣疾控中心對口支援大堰鄉(xiāng)衛(wèi)生院，縣婦幼保健院對口支援大灘鄉(xiāng)衛(wèi)生院，縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊對口支援道讓鄉(xiāng)衛(wèi)生院，縣新合辦對口支援碑高鄉(xiāng)衛(wèi)生院。承擔對口支援的單位一是要開展醫(yī)療技術援助，根據(jù)受援單位需要選派技術骨干到受援單位進行業(yè)務技術指導、帶教和舉辦學術講座每季度至少一次，以幫助提高其醫(yī)院管理水平和業(yè)務技術能力。二是要提供設備援助，將閑置的.醫(yī)療、辦公設備無償提供給受援單位，解決基層衛(wèi)生院設備缺少的問題。三是要免費接收醫(yī)務人員進修和預防、保健、衛(wèi)生執(zhí)法、新農合相關人員的業(yè)務培訓，承擔對口支援的單位每年免費接收1至2名受援單位的工作人員進修培訓，進修培訓內容和時間由雙方協(xié)商確定。
（四）繼續(xù)實施大手拉小手工程
縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院要繼續(xù)抓好“愛心媽媽（爸爸）”活動。各中心衛(wèi)生院要與轄區(qū)一所中、小學校聯(lián)系，一是無償幫助學校做好健康教育課程安排，派員對學生講授健康知識；二是加強學校健康教育宣傳，在學校定期開辦健康教育專欄或開展全校性健康教育大課；三是至少援助一名該校貧困學生，要求援助物品價值不得低于100元。
四、工作要求
為加強組織領導，我局調整了科普活動月暨衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動領導小組，組長：梅育太，副組長：吳婷婷，成員：鄧河川、周俊、王渠江、吳武、趙璇、馬文華、邱清泉、何汝明、陽運偉。此項工作納入年度目標管理考核內容。各級醫(yī)療衛(wèi)生單位要統(tǒng)一思想，強化認識，把科普活動月暨衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動作為推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、加快農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要載體來抓緊抓實，要切實加強領導，精心組織實施，做到人員、經費、器材、物資、內容“五落實”，確�；顒邮盏綄嵭�。各單位請于4月10前將活動總結報我局業(yè)務股。
下鄉(xiāng)工作計劃 篇2
根據(jù)《關于轉發(fā)州群工辦〈關于做好20xx年今冬明春群眾工作的通知〉的通知》和《州衛(wèi)生局關于持續(xù)深入開展義診巡診活動的通知》文件要求，為抓住生產冬季農閑、群眾返鄉(xiāng)休整有得時機深化群眾工作，確保20xx年春節(jié)、3月敏感期重要節(jié)點我縣大局穩(wěn)定，為了更好的做好群眾工作，確保工作取得實效，現(xiàn)將活動工作安排如下:
一、活動目的
普及與群眾日常生活密切相關的醫(yī)療衛(wèi)生、疾病預防知識，促進廣大農牧民健康行為形成，確保村民身體素質進一步得到提高。加大衛(wèi)生宣傳力度，全面提高廣大農牧民朋友享受到方便、快捷、就近、優(yōu)質的健康服務；加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室的業(yè)務指導，培養(yǎng)當?shù)匦l(wèi)生人才，著力滿足農牧民基本醫(yī)療服務；把握社情民意、收集熱（難）問題、解決實際困難、化解矛盾、改善干群關系。
二、活動時間和地點
活動時間：20xx年今冬明春送衛(wèi)生計生下鄉(xiāng)活動從20xx年1月21日至1月29日。
活動地點：毛爾蓋片區(qū)、熱務片區(qū)、鎮(zhèn)江片區(qū)、川主寺片區(qū)、小河片區(qū)和城關片區(qū)，以有寺院的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重心。
三、活動內容
�。ㄒ唬╅_展醫(yī)療診治活動
1.隨訪20xx年慢性病、婦女病普查篩出的病人，為其提供健康知識指導，對需進一步住院治療的，指導其住院治療。
2.為轄區(qū)內的高血壓、糖尿病等慢性病進行隨訪體檢，并指導合理用藥和合理膳食。
3.運用西、中、藏醫(yī)等多種手段對患常見病、多發(fā)病患者進行免費診治，免費對癥發(fā)放西藥、中成藥、藏藥等。（藥品由縣人民醫(yī)院提供西藥和中成藥，縣中藏醫(yī)院提供藏藥）
4.運用b超、心電圖、血糖儀等便攜設備，為廣大群眾和寺廟僧侶進行健康體檢活動。
�。ǘ╅_展健康教育活動
對兒童預防接種、孕產婦住院分娩和補服葉酸、慢性病預防和治療等健康知識進行講解和宣傳。
（三）開展衛(wèi)生計生惠民政策宣傳
1.開展20xx年新農合實施方案等政策宣傳。
2.開展公立醫(yī)院取消藥品加成及基本藥物制度政策宣傳。
3.開展推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革政策宣傳。
4.開展農村孕產婦住院分娩補助政策宣傳。
5.婚前醫(yī)學檢查政策宣傳。
6.開展“1小時醫(yī)療服務圈”建設宣傳。
7.當?shù)匦l(wèi)生院派相關人員參與基本公衛(wèi)知識宣傳。
8.開展分級診療宣傳活動。
9.計劃生育相關政策宣傳。
充分利用掛橫幅、發(fā)放宣傳手冊和政策解讀等方式進行分級診療制度的'廣泛宣傳，向廣大群眾宣傳分級診療的好處與做法，使廣大群眾自覺參與分級診療制度的實施。
四、隊伍組成
20xx年今冬明春送衛(wèi)生計生下鄉(xiāng)工作，由縣衛(wèi)生計生局組織政治素質高，業(yè)務水平強的醫(yī)務人員參加，其中縣人民醫(yī)院2名醫(yī)務人員、中藏醫(yī)院1名醫(yī)務人員、婦幼保健院1名工作人員和疾控中心1名工作人員。開展包括內、外、婦、兒、藏醫(yī)科和b超、心電、檢驗等義診科目，由2名專職駕駛員和2臺車輛參加。
五、活動要求
�。ㄒ唬┙M織領導
此項工作由衛(wèi)生計生局醫(yī)政股牽頭，縣級送衛(wèi)生計生下鄉(xiāng)醫(yī)療隊每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由當?shù)匦l(wèi)生院負責通知、協(xié)調以及向當?shù)卣畢R報�？h級送衛(wèi)生計生下鄉(xiāng)醫(yī)療隊提前主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系， 各單位成立由主要負責人為組長，具體工作人員為成員的工作領導小組，確保工作落到實處，取得成效。
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送衛(wèi)生計生下鄉(xiāng)醫(yī)療隊要配備照相器材，全程記錄活動開展情況，本次活動要隨時上報動態(tài)信息，活動完成后上報信息簡報（附照片資料）、送衛(wèi)生計生下鄉(xiāng)統(tǒng)計報表和活動總結。
下鄉(xiāng)工作計劃 篇3
為了適應知識經濟的發(fā)展，加強中小學教師培訓是整體提高教師素質，全面提高教育教學質量，不斷提升辦學品位。同時為了滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務的需要，對課程目標、結構、內容、實施和管理等各個方面都做出了突破與創(chuàng)新的全面改革。，隨著中小學教師培訓工作的深入開展，中小學教師的知識結構、學歷層次、適應新課程的能力、研究意識、自我發(fā)展意識等方面都取得了明顯成效。這對于處于教育主導地位的教師來說，挑戰(zhàn)是不言而喻的。教師的教育觀念、教育方式、教學行為，以及角色等都要發(fā)生深刻的變化。為了使教師的素質適應改革發(fā)展的需要，為了將新的課程理念真正滲透到教師的教學實踐中去，必須對廣大教師進行培訓。教師培訓的方式將直接影響到培訓效果，從而影響到新課程的實施，必然也就關系到課程改革的成敗。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，更新教育觀念，提高教育教學技能，加快專業(yè)成長已是中小學教師的現(xiàn)實渴望。此次自己有幸參加了‘國培計劃“遠程培訓一員，榮幸參與了培訓學習，通過學習，體會頗深。
參與式培訓是一種比較有效的培訓方式，“參與式培訓”是體驗式的一種，是使用“參與式的方法”進行的一種培訓活動。它強調通過培訓者與學員雙向以及多向交流、互動的方式，充分運用靈活多樣、直觀有趣的各種手段，調動學員積極充分參與各項活動，在參與中掌握一定的知識，發(fā)展一定的技能，并形成一定的態(tài)度以積極參與學習。教師的有效培訓是加強教師隊伍建設、提高教師素質的重要途徑，是當前基礎教育改革對教師隊伍發(fā)展的必然要求。反思以往的教師培訓的理念和方法，借鑒國內外相關研究的經驗，探索新的教師培訓模式，對于提高教師的專業(yè)化水平，促進教師的專業(yè)成長具有重要的現(xiàn)實意義。那么參與式培訓過去有哪種方式呢？
一、教育部門有組織性的教師集中培訓。
教師以前培訓都是由教育部門指定教師到指定的時間，召集在職中小學教師集中在縣教育部門指定培訓中心進行培訓理論學習、技能訓練、問題研討等教學活動。這種培訓模式能在有限的時間內，快速提升教師的教育教學理論水平，解決一線教師在教學過程中遇到的共性問題。通過問題研討、互動交流，也能解決教學過程中的一些個性問題。
其中在集中培訓學習期間，聘請名到場現(xiàn)場指導授課，內容是從不同層面就學校和諧與發(fā)展、人性化管理、什么是幸福、中外教育的比較、進行了全面剖析與闡述，包括教師專業(yè)成長、師德修養(yǎng)同。培訓過后還將就當?shù)亟逃母锱c發(fā)展等問題與學員們進行探討，專家們既有幽默、生動、有趣、深入淺出的知識傳授，又有焦點、熱點、難點問題的探討，不僅豐富了教師們的理論知識，而且提高了教師們自身的實踐能力，正是聽君一席話，勝讀十年書，受益匪淺。
這種集中培訓模式的優(yōu)勢在于：有利于培訓機構組織和學習實時管理的方便，，適合通識知識的集中學習，也利于有針對性地進行普遍問題的集中研討和解決。不足之處在于，工學矛盾比較突出，增加了學校和教師的經濟負擔，再者就是針對性不是很強，培訓效果不是很好。如果組織不好的話，往往容易流于形式，教師不是積極來參與學習，而是消極被動地學習。
二、學校業(yè)務學習時間進行的校本培訓方式。
學校一般都有周計劃的業(yè)務學習時間，為了提高教師的教學能力，提倡教師學習，校本培訓是師資培訓的又一種新形式，就是指學校根據(jù)本校的發(fā)展規(guī)劃，在對學校教師的現(xiàn)狀與潛力進行系統(tǒng)評估的基礎上，充分利用校內外的各種資源，通過自行規(guī)劃設計或專業(yè)研究機構、研究人員合作的方式開展的，旨在滿足學校發(fā)展需要，促進教師教育教學能力和水平不斷提高的全員培訓活動。“校本”培訓通常是：指所要培訓的要解決的是學校和教師教學實踐所面臨的問題；或者指教師應該而且必須在任職的中小學和課堂中謀求自身的專業(yè)發(fā)展和指教師培訓的一切活動都必須從學校和教師的實際需要出發(fā)。這種校本培訓更加關注教師教學實踐能力的發(fā)展，更能激發(fā)教師參與熱情，使教師培訓更具活力和效益。它具有以下的特點：
1、是能夠保持培訓的針對性，直接利用任職學校提供的各種信息來做培訓的決策，更加適合學校的教育教學實際�！緡嗨徒滔锣l(xiāng)研修計劃】
2、是培訓活動收益好，通過任職學校的有效組織，促使受訓教師積極參與，并將培訓所獲及時地加以實踐，同時緩解了教師的工學矛盾，而且它也是比較經濟的培訓方式。
3、是培訓活動的涉及面廣，由于任職學校積極參與培訓的全過程，使全體教師經常處于一種終身教育的氛圍之中，能使每個教師的教育能力、思維創(chuàng)新能力以及職業(yè)道德水平得到不斷提高。
4、是使得教育理論對教育實踐更具有指導性，校本培訓在實施過程中要得教研室、縣進校及其它師資培訓機構的人力、資源等方面的支持與幫助，專家的理論知識與中小學教師的實踐經驗緊密結合，有利于教育實踐在新理論的指導下發(fā)展。
這種培訓模式的優(yōu)勢在于，能突出學校主體地位，有針對性地進行培訓；另外，形式多樣化，有一定的靈活性。不足之處在于，學校要有一定的培訓支持，不然會低效或無效；另外，還需要組織機構加強對培訓過程的監(jiān)督，否則會流于形式。
三、送教下鄉(xiāng)就地引領鄉(xiāng)村教師參與培訓學習。
多年來大多教育培訓機構，都因為教師教學的需要，有計劃地分批組織培訓者到一線農村中小學學校進行理論與實踐緊密結合的現(xiàn)場專題培訓，。這種培訓模式也稱“送教上門”具有較強的針對性，能進行針對性培訓，解決某些教學過程中的實際問題。
這種培訓模式的.優(yōu)勢在于，能結合實踐，有利于理論轉化為教育教學實踐，指導性、針對性比較強。另外，教師培訓可以不出校門，緩解了工學矛盾，同時也減輕了經濟負擔。但是，受培訓者隊伍人數(shù)、專業(yè)素質等的制約，參訓人數(shù)有限。
四、現(xiàn)代培訓主要是以遠程培訓模式
以計算機與網(wǎng)絡為手段的“網(wǎng)絡培訓”，包括在線文本學習、視頻講座、專家在線答疑、同伴交流互動等方式�，F(xiàn)代遠程教育是適應社會發(fā)展的需要，伴隨現(xiàn)代媒體技術的發(fā)展而迅速成長壯大的教育活動形式。遠程教育有如下特點：
（1）、開放性。這是遠程教育最基本的特征。常規(guī)的學校教育是封閉性的，遠程教育可以共享教育信息資源。
2）、延伸性。這是遠程教育的功能特征。常規(guī)的學校教育把學習者從四面八方匯集在特定的校園中，在一定的制度安排下，由教育者對其實施教育活動。這是一種教育資源與功能收縮和集中應用的教育形式。遠程教育正好相反，它把教育信息傳送給四面八方的學習者，借助各種媒體技術把教育信息向外傳輸，實際上就是把教育資源和教育功能向外擴散。遠程教育就是通過這種擴散，將自己的教育功能向整個社會延伸。這種延伸性符合現(xiàn)代教育的終生學習的理念。
�。�3）、靈活性。它可以不受時間、地點的限制，讓學員依據(jù)自己的實際情況，自由學習。
這種培訓模式的優(yōu)勢在于，課程質量高，學習資源多，指導性強；專家能跟進指導，互動交流等，針對性比較強；非實時課程學習和交互較好地解決了工學矛盾。不足之處在于，需要參訓教師具備上網(wǎng)學習條件和一定的學習技能；對參訓教師的學習監(jiān)控能力有限，需要培訓者高度的學習自覺性。否則，易出現(xiàn)弄虛作假的情況，會讓培訓流于形式。
目前現(xiàn)代培訓模式以遠程培訓為主，其中又以講座式培訓和參與式培訓為主。
傳統(tǒng)的師訓課堂一直沿用著講座式，當前課程改革培訓中，人們越來越推崇參與式。然而，在教學實踐中，我們覺得這兩種培訓方式各有優(yōu)缺點。于是作多角度考察、比較、分析、從而對著兩種培訓方式在師訓課堂上的應用有了全新的認識。
對講座式培訓的作用：講座式培訓是培訓者按照培訓計劃以定論的形式系統(tǒng)地向參培教師傳授新的教育教學理論知識的一種教師培訓方式。這種培訓方式是單向度的信息傳輸，參培教師只需接受、理解培訓者所傳輸?shù)男畔�。但對信息的接受、理解也有被動與主動之分：如果是被動地聽講座，那么參培教師對培訓者所傳輸?shù)男畔⑷狈εd趣，動機，不能積極地把所學知識融入到自己已有的知識系統(tǒng)和行為系統(tǒng)，他們僅僅是一個接受信息的容器，許多參培教師聽完講座之后，往往感慨“聽起來蠻有道理，可就是不知道到底怎么做”，可見這種培訓方式有著不可忽視的局限性。如：
1、不利于調動參培教師的學習積極性。由于課堂中缺少參培教師的參與，他們的心理容易疲勞，因而學習積極性也就難以調動。而且長此以往，會導致他們對參加培訓產生反感。
2、忽視了參培教師的個性差異。參培教師有著千差萬別的經驗基礎和理論素養(yǎng)，也就是有各自不同的理論需求，如果我們僅僅要求他們被動地接受培訓者預先安排的同一內容，那么對多數(shù)參培教師而言是不公平的。
3、，對參培教師今后的課堂教學有直接影響。參培教師如果長久被動的聽講座，那么他們對培訓內容容易忘記，而對教學形式則很容易直接模仿，即使我們在講座中不斷提醒他們要改變教師的教學方式、改變學生的學習方式，但他們往往無所適從，而最終仍然直接搬用培訓者所用的教學形式。
然而主動地聽講座是參培教師對培訓者所傳輸?shù)男畔⑦M行理解、選擇、加工的過程。這一過程能使新的理論知識融合到他們自己的理論系統(tǒng)當中，聯(lián)系自己的教學實踐進行綜合思者，并適時地調整自己的教學方法。因而主動地聽講座有著不可替代的優(yōu)越性。．有利于在規(guī)定時間內完成規(guī)定人數(shù)的培訓。講座式培訓能較好地發(fā)揮培訓者對培訓內容、教學節(jié)律的控制作用，有利于培訓者按時完成培訓任務。而且參加講座式培訓的人數(shù)無嚴格要求，可以以大班制，鋪開大面積培訓，加快培訓進程。．有利于參培教師快捷、準確、系統(tǒng)掌握理論知識。培訓者用最快捷的方式把最前沿的教學理論知識、教學改革動態(tài)準確地、系統(tǒng)地展現(xiàn)在參培教師面前，使他們開闊眼界，領略現(xiàn)代教育的氣息，為他們進行教學和科研提供有利的理論基礎，又可避免他們在教學研究和教學實踐過程中許多不必要的曲折和困難。
參與式培訓是培訓者創(chuàng)設情境或給予材料充分喚起參培教師已有經驗和理論，在平等、合作、交流中自主探索和共同分享并生成新的經驗和理論的一種教師培訓方式。這種培訓方式的信息傳遞是雙向性、多通道，它的優(yōu)越性相當明顯。
1、參培教師的共性與個性相得益彰。參與式培訓既可以共同研究一些必要的共性問題，也可以依據(jù)各人的經驗、要求解決的問題的不同而選擇個性問題，而且參培教師可根據(jù)自己的喜好來選擇學習研究方式，用多樣化的學習研究方式取代原來單一的接受式。因而在內容選擇和學習研究方式上均使參培教師的共同與個性相互促進，協(xié)調發(fā)展。
2、促進參培教師在活動、表現(xiàn)和體驗中反思。教學實踐下，在合作交流中分享他人和自己的既得經驗，從而提升為自己的教學理論。在這個過程中參培教師不僅獲得了理論知識，而且他們的教學研究能力和與同行合作交流的能力都得到較大的提高，這對他們今后的教學與科研具有范式作用。
3、有利于理論與實踐相結合。可以這么說。我們的參培教師也是應試教育的產物，長期受傳統(tǒng)教育文化的熏陶，他們不可能在短時期內真正接受大量新理論，也不會在短期內產生根本行為轉變，參與式培訓使培訓者與參培教師之間展開理論與實踐的對話，他們聯(lián)系自己的實踐，共同觀察、分析案例或某個問題，最后達成共識，理論的構成反映在實際之中。只有當參培教師親身獲得這種體驗，他們才會自然地接受理論，才能真正自覺運用所學理論指導他們今后的教學實踐。
然而參與式培訓并非十全十美，它的局限性具體表現(xiàn)在：參培教師所獲得的理論知識大多是專家們研究出來了，而我們讓參培教師再重復理論的探索與形成過程，這樣難以使培訓在短時期內大面積鋪開；參培教師所獲得的理論知識較零散，系統(tǒng)性不足，由于個人的認識程度不一樣。有些問題通過討論交流最后也難以達成共識。培訓內容的來源不同。培訓組織形成不同。師生角色不同。培訓理念不同。
參與式培訓與講座式培訓二者聯(lián)系密切，相互促進。一方面講座式培訓是參與培訓的基礎，沒有一定的理論基礎，參與式培訓不可能取得良好的效果；另一方面參與式培訓也是促進講座式培訓的重要條件。通過參與式培訓促進參培教師掌握和理解講座式培訓內容。
總之，在重視效益特別是關注速率的培訓中，我們應該將各種式培訓模式和參與式培訓緊密結合，不能單一地把其中一種作為唯一的培訓方式。其他培訓有它的優(yōu)勢。特別是能調動參培教師主動接受的講座，它能在短時間內使參培教師大量接受教育理論的精華，提升他們的教育教學和科研能力。參與式培訓能使培訓課堂民主、活躍、個性化，讓參培教師成為培訓的“主人”，使他們適應并喜愛培訓課堂，欣然獲得和應用理論知識。我們結合運用，不妨在參與式培訓中增添小講座，在講座式培訓中增強參培教師的參與度，使得兩種培訓互相融合，取長補短，提高培訓效率
下鄉(xiāng)工作計劃 篇4
各區(qū)衛(wèi)計局、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院、市婦幼保健院、市疾控中心：
為進一步深化中國夢宣傳教育活動，豐富廣大人民群眾的節(jié)日文化生活，積極推進我市培育和踐行社會主義核心價值觀工作，進一步提高廣大人民群眾的健康生活素質，按市委宣傳部《市*年“我們的中國夢”文化進萬家活動暨“三下鄉(xiāng)”活動工作方案》的工作部署，我局將于近期開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)義診活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。
一、工作目標
積極踐行黨的群眾路線，倡導社會主義核心價值觀，切實解決群眾看病就醫(yī)的.實際問題，努力提高人民群眾健康水平。選派專業(yè)技術人員免費為群眾看病查體、解疑釋惑，推進農村醫(yī)療衛(wèi)生建設。同時，進一步提高衛(wèi)生系統(tǒng)全體工作人員的思想認識，樹立衛(wèi)生系統(tǒng)為民、務實、清廉的形象。
二、活動安排
（一）活動時間：*年6月22日
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�。ㄈ﹨⒓訂挝唬菏腥嗣襻t(yī)院、市中醫(yī)院、市婦幼保健院、市疾控中心、華僑醫(yī)院、口腔醫(yī)院等6家單位。
（四）活動內容：各醫(yī)院派出經驗豐富的業(yè)務骨干，開展兒童和婦女常見病、老年病及慢性病的咨詢、初步篩查、診斷和一般治療，普及醫(yī)學常識和健康知識，倡導健康生活方式，引導群眾科學就醫(yī)。
三、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎訌婎I導。各醫(yī)院要制定可操作、能見效的實施方案，將此項活動作為踐行黨的群眾路線的重點工作來抓。
（二）因地制宜，鼓勵創(chuàng)新。各單位要結合本地醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀，根據(jù)當?shù)厝嗣袢罕娍床【歪t(yī)需求和本醫(yī)院�？苾�(yōu)勢，在選派專家等工作中因地制宜，多選派本地醫(yī)護人員，以便與當?shù)匕傩諟贤ǎ煌瑫r要注意探索新的符合工作實際的有效舉措。
�。ㄈ┘訌娦麄�。各區(qū)衛(wèi)計局、各相關單位要做好轄區(qū)內宣傳，及時向社會公告義診信息，方便更多群眾獲得義診服務。
�。ㄋ模┳龊脺蕚涔ぷ鳌８髁x診單位準備好健康宣傳資料，簡易體檢工具，免費的常見藥品；各區(qū)衛(wèi)計局、育才衛(wèi)生院負責準備好義診場地等相關事宜。
�。ㄎ澹┳龊每偨Y與統(tǒng)計工作。各相關單位（參加義診的醫(yī)療機構）要在義診活動結束后2日內向市衛(wèi)生局醫(yī)教科報送此次義診活動情況報表和活動電子照片。
下鄉(xiāng)工作計劃 篇5
一、活動開展情況
1、開展學術講座
15日下午，由小分隊成員在院會議室為我院臨床及社區(qū)醫(yī)務人員開設了《急診急救基本知識》、《下肢靜脈血栓》、《心臟介入治療》等三個專題的學術講座，有65人次的醫(yī)務人員參加。
2、實施診療工作
在16、17兩天的工作中，專家們到古二、曹步等服務站診室為廣大群眾進行診療和咨詢活動，共為85人次的群眾實施診療工作。
3、為群眾義診
小分隊專家們主動到古二，古三的敬老院開展義診和健康宣教工作，共為群眾義診126人次，深受群眾的歡迎和好評。
4、小分隊專家們分5小組到我院各社區(qū)衛(wèi)生服務站，積極與醫(yī)務人員進行交流、指導等，幫助完善服務站的各項工作制度，對醫(yī)生的醫(yī)療行為進行診療規(guī)范的指導，為提高他們的診療技術作出努力。
二、指出存在的問題
通過三天的幫扶活動，小分隊專家指出部分社區(qū)衛(wèi)生服務存在的問題如下：
1、雙向轉診制度不夠完善，一些病人送往古鎮(zhèn)醫(yī)院診療后，并沒有轉回社區(qū)衛(wèi)生服務站進行康復治療;一些應上送醫(yī)院診治的病人仍留在衛(wèi)生站中治療。
2、個別社區(qū)醫(yī)生在診療過程中診療行為不規(guī)范，用藥不規(guī)范，很少應用輔助檢查幫助診斷疾病，存在醫(yī)療安全隱患。
三、提出建議
1、希望制定相關的規(guī)章制度，使醫(yī)務人員自覺執(zhí)行雙向轉診制度，做到“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復回社區(qū)”。
2、加強對社區(qū)醫(yī)生業(yè)務培訓，規(guī)范其診療行為，并制定嚴格的'獎懲制度，努力杜絕醫(yī)療隱患。
3、進一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務站的各項功能，積極開展康復保健、健康教育等工作。
“中山市XX年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊”活動的開展，對幫助我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站健全業(yè)務規(guī)范和制度、提高診療業(yè)務技術水平、糾正不良診療行為(如藥物濫用等)、指導和協(xié)助開展健康教育工作等方面，起到了幫助提高、促進規(guī)范的作用，為我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站和市級醫(yī)療機構建起了溝通的渠道，將對今后促進和提高農村醫(yī)療衛(wèi)生工作的發(fā)展奠定良好的基礎。
下鄉(xiāng)工作計劃 篇6
為了實現(xiàn)我市教研工作重心下移，提高我市農村學校的教育教學質量，促進我市教育均衡發(fā)展。根據(jù)《東方市感城中心學校關于教研員到農村學校蹲點開展教研活動的工作方案》的要求，特制定本人下鄉(xiāng)蹲點工作計劃。
一、工作目標
通過課堂教學研討，教學常規(guī)檢查等教研活動的開展，不斷強化學校內部的管理，提升課堂教學的實效性，有效促進學生的發(fā)展，確保蹲點學校的教育教學質量得到全面提高。所以本次開展的教研活動一定要聯(lián)系本地的實際情況來開展，爭取在活動期間取得一定的成效。
二、工作內容及措施
�。ㄒ唬┝私鈱W校的基本情況，確保蹲點工作的高效開展。
下鄉(xiāng)前，將與校長進行及時的聯(lián)系與溝通，相互交換意見，了解學校的基本情況，以便結合學校實際，采取相應的工作措施，為蹲點工作的開展做好鋪墊。
1、了解各學科教師人數(shù)，學生人數(shù)與班級數(shù)，以便更好地開展工作。
2、通過查看學校的各項管理制度，了解學校的內部管理情況，針對存在問題進行整改。
3、深入探究，跟蹤整改
針對已經確定的主題進行常識性的探究，并確定跟蹤的方向，努力整改，爭取越做越明。
�。ǘ┚劢拐n堂，著力提升課堂教學的實效性。
1、深入課堂，開展“地毯式”聽課，進行教學診斷，找出存在問題，與老師們一道探討有效的教學路徑。
2、組織教師進行理論學習，更新教師的教學理念，不斷豐富他們的理論知識，以便更好地以理論指導實踐。
3、開展磨課、觀課活動。通過集體備課、磨課等方式不斷打造有效教學，為教師提供專業(yè)引領，提高課堂教學的實效性。
4、活動小結，提煉成果
活動結束之時，與本校教師一起提煉共同研究出來的成果，認真聽取教師對本次活動的意見和建議，深刻反思，形成文字，將成果推廣。
�。ㄈ┻M行教學常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作效益的提高。
1、了解學校的常規(guī)工作管理辦法，協(xié)助學校不斷完善學校的《常規(guī)管理制度》《常規(guī)管理實施細則》。
2、對教師的常規(guī)工作進行跟進檢查，查找存在問題，提出整改建議進行整改。
3、督促學校建立“教師教學常規(guī)工作情況公示欄”，對教師的常規(guī)工作進行跟蹤管理，定期公示，確保常規(guī)工作的及時性與有效性。
�。ㄋ模┘訌妼筮M生的輔導。
1、召開科任教師會議，進行調查摸底，找出后進生存在的問題及原因進行分析，提出整改措施。
2、根據(jù)后進生的缺陷與不足，每個班、學科都要制定出具有針對性的后進生輔導計劃，確保輔導工作的按部就班。
3、學校每個工作日都要安排固定的輔導時間�？迫谓處熞鶕�(jù)學生的缺陷與不足進行輔導。每次輔導都要記錄在案，以備檢查。
4、輔導要以夯實基礎為目標，以訓練能力為重點，要進行階段性檢測，對檢測結果進行分析，以檢驗，更好地為下階段的輔導做出決策。
（五）檢查課程的開設情況，確保各門課程得到有效實施。
1、查看學校是否按國家規(guī)定開齊課程，開足課時。
2、查看各門功課的編排是否科學合理。
3、針對存在問題尋找有效辦法加以改進。
三、行事安排
十月份：
1、了解學校的基本情況，查看各項管理制度，加強學校內部管理。
2、查看課程的開設情況。
3、深入課堂，對每個年級、班進行聽課，找出教學存在問題進行反饋。
4、由學校組織召開科任教師會議，查找教學質量低下的主要原因，針對后進生存在的問題及原因進行分析，針對存在問題制定輔導計劃加強輔導。
5、了解學校的常規(guī)教學情況，制定本次活動的行事方案，對學校的.教育教學管理提出合理的整改建議。
十一月份：
1、組織教師進行理論學習，開展集體備課、磨課、觀課活動。
2、進行教學常規(guī)抽查，督促學校建立“教師教學常規(guī)工作情況公示欄”，公示教師的常規(guī)工作情況。
3、進行階段性檢測，檢驗，為后續(xù)輔導指明方向。
4、跟蹤整改情況，深入每個班級的課堂，摸索有效課堂教學的形式，與教師親密接觸，知根知底。
十二月份：
1、開展一人一節(jié)公開課活動，檢驗教師的教學效果。
2、抽查教學常規(guī)，對抽查結果進行公布。
3、匯編課堂教學的有效方案，展示示范課，繼續(xù)探索有效課堂教學模式。與教師探索教材的使用和有效教學的關系。
二零一五年一月份：
1、由學校組織，對教師的常規(guī)工作進行全面檢查。
2、開展知識抽測活動，檢驗一學期來的工作效果。
3、總結蹲點教研活動情況，提煉有價值的教育教學成果，傾聽一線教師對本次教研活動的評價，及時改進工作態(tài)度和方法方式，為后續(xù)工作提供決策。
下鄉(xiāng)工作計劃 篇7
為貫徹落實中共中央一號精神，大力加強農村基層化建設，提供優(yōu)質的農村公共化服務，不斷豐富農民的'精神化生活，進一步推進化下鄉(xiāng)活動，特制訂臺市20xx年化下鄉(xiāng)工作計劃。
一、下鄉(xiāng)服務項目：
歌舞、戲曲、圖書、電影、物、書畫、攝影等。
二、下鄉(xiāng)服務隊伍：
市粵劇團、市青年粵劇團、市業(yè)余歌舞團、市廣東音樂團，臺城市區(qū)新鳳鳴、百花、金春鳴、藝苑等四支業(yè)余曲藝隊，市圖書館、市化館、市博物館、市電影發(fā)行放映管理中心、市書畫院等十三支隊伍。
三、下鄉(xiāng)服務時間安排：
1市粵劇團及市青年粵劇團除各安排200場粵劇在XX一帶演出外，八、九月份各安排-10場粵劇在我市農村演出。
2市業(yè)余歌舞團自三月份開始每月安排1場歌舞節(jié)目下鄉(xiāng)演出。
市廣東音樂團擬安排場廣東音樂演奏會分別在6月、8月、10月下鄉(xiāng)演出。
4新風名曲藝隊、百花曲藝隊、金春鳴曲藝隊、藝苑曲藝隊等四支曲藝隊每月各1場曲藝節(jié)目下農村基層演出。市電影發(fā)行放映管理中心開展“百部電影進農村”放映活動，擬組織三支放映隊赴農村放映，每月10場。
6市圖書館計劃籌集1萬冊圖書、雜志分別送到鎮(zhèn)化站圖書室、農村社區(qū)化室。
7市化館、市博物館、市書畫院擬組織“XX華僑史展覽”、“黨旗飄飄”圖片展覽�！癤X市建設成就”書畫、攝影展覽等分10場送往農村基層展出。
四、下鄉(xiāng)服務總場次：
1粵劇下鄉(xiāng)演出12場次。
2歌舞下鄉(xiāng)演出9場次。
廣東音樂團下鄉(xiāng)演出場次。
4曲藝下鄉(xiāng)演出6場次。
電影下鄉(xiāng)放映120場次。
6送書下鄉(xiāng)1萬冊。
7送展覽下鄉(xiāng)展出10場次。
五、經費預算：1000元
六、指定收集、整理和報送服務情況的聯(lián)系人員及聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：XXX、XXX。聯(lián)系電話：XXXXXXX
下鄉(xiāng)工作計劃 篇8
一、 制定對口支援年度計劃和組織管理
（ （一）成立對口支援工作領導小組 （二）20xx 年主要內容為
（1）醫(yī)院管理方面：開展醫(yī)療、護理、院感、醫(yī) 療安全管理培訓及指導。
�。�2）技術援助：由外科、內科、肛腸科安排對口支援 中心衛(wèi)生院進行醫(yī)療技術、手術、查房指導，門診住院診療工作等援助。
�。�3） 人員培訓：各科接收區(qū)鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院人員進修免費。
�。�4）設備物品支援：提供 部份基藥及一次性醫(yī)療用品。
二、 工作開展情況：醫(yī)務科按照醫(yī)院對口支援計劃，制定了醫(yī)療幫扶工作計 劃，指定 1—2 個科室對口支援各鄉(xiāng)衛(wèi)生院，按時派駐人員到鄉(xiāng)衛(wèi)生院上班 給予技術援助，全年共下派醫(yī)技人員到區(qū)鄉(xiāng)衛(wèi)生院共 4 名，開展診療病人 1000 余 人次，進行技術培訓和指導 112 人次，提高了受援醫(yī)院的`醫(yī)療服 務水平和服務質量。
三、存在的問題和改進措施：1、我院面臨人員少，工作壓力大、業(yè)務繁忙， 人員難以落實，存在顧此失彼的現(xiàn)象，需要周密安排合理調配。
2、少數(shù)人員下鄉(xiāng)工作責任差，不認真開展現(xiàn)場和學術講座，實施效果差。
3、對工作實施管理方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進一步加強管理。
下鄉(xiāng)工作計劃 篇9
一、加強了護理管理，努力提高護理管理水平 （一）強化護士長的管理意識，20xx 年共派出護理管理人員外出培訓 59 人 次，培訓內容主要是護理質量管理、優(yōu)質護理服務持續(xù)質量改進、基層醫(yī)院營養(yǎng) 支持、手術室護理質量持續(xù)改進、基層醫(yī)院核心能力提升、護士長管理、創(chuàng)建愛 嬰醫(yī)院參觀學習、母乳喂養(yǎng)宣傳、危重新生兒的轉運與護理管理、心血管護理培 訓、糖尿病人風險管理、 《20xx 年衛(wèi)計委優(yōu)質護理服務評分細則》解讀、護理質 量管理、傷口處理新進展及臨床病例討論會、急診護理技術進展培訓、血液透析 護理新進展、內科疑難重癥護理培訓等；同時，要求所學的知識結合醫(yī)院的實際 進行全院培訓。
�。ǘ� 加大了對護士長目標管理的月考評，明確了護士長工作流程及考評標 準，確立其在科室質量管理中的關鍵作用，每日要求護士長三查房，這樣密切了 護患關系，減少了病人的投訴率,今年共接到護理投訴 2 起。
二、加強護理質量控制，提高了臨床護理質量 （一）建立了護理質量檢查與考核制度，護理部每月不定期深入科室督導、 檢查、考評；每月組織全院護士長交叉大檢查，促進了護士長及科室之間的學習 與交流，取長補短，有效的促進了全院護理質量的統(tǒng)一和提高。組織護理查房 12 次，護士長會議 12 次，組織護理人員業(yè)務學習及護士會議 13 次，組織護士 長夜查房 72 次，進行護理質量檢查 12 次，并將檢查結果與獎懲掛鉤。進行患者 滿意度調查 36 次， 滿意率為 97.3%； 醫(yī)生對護士滿意度調查 1 次， 滿意率為 99.6%； 護理人員對護理工作滿意度調查 1 次，滿意率為 98.1%；護理人員薪酬滿意度調 查 1 次，滿意率為 96.4%。（二） 加強了歸檔病歷質控進一步規(guī)范了護理文件的書寫， 從細節(jié)上抓起，加強了對每份病歷采取科室質控員—護士長—護理部的三級質控， 全年共質控歸 檔病歷 3786 份,每月護士長質控會議及護士會議時進行護理記錄講評， 確保不合 格的病歷不歸檔。
（三）加強了護理安全管理，保證護理安全 1、加強了對護理不良事件、護理投訴的歸因分析，建立如實登記報告制度， 對故意隱瞞不報者追究當事人及護士長的責任。
護理部對每起護理不良事件及投 訴,分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出改進措施，對同樣問題反復出現(xiàn)的科 室及個人責任其深刻認識，限期整改。
2、增強了護理人員的風險意識，法律意識，證據(jù)意識，強化護理人員遵章 守規(guī)， 組織了護理規(guī)章制度與相關法律法規(guī)學習，并及時向全院護理人員傳遞有 關護理差錯事故的案例及警示；同時，進一步規(guī)范了患者身份識別制度、高危藥 品管理制度等，有效的'保證了全院護理人員有章可循，確保了護理安全。護理部 于 6 月、12 月組織全院護理人員對護理法律法規(guī)及相關核心制度進行了考核， 參考率 100%，合格率 100%。
三、采取多渠道提高護理隊伍的整體素質 （一）加強了“三基”及�？萍寄艿呐嘤枺扇×饲榫澳M培訓法，情景模 擬培訓是一種仿真模擬演習教學法，具有仿真性、互動性、創(chuàng)新性、針對性和趣 味性等特點，強調了護士的參與意識，增強了護士的角色情感和責任感，對培養(yǎng) 護士的創(chuàng)新能力和實踐能力有極大的促進作用。護理部每月組織 N0 及部分 N1 級護理人員進行“三基”考核，范圍為《第五版基礎護理學》每月考核兩章。組 織全院護理人員 7 月及 12 月分層次進行了 2 次理論與護理技能操作的培訓及考 核，參考率 100％，合格率 100％。于 10 月醫(yī)務科及護理部對全院醫(yī)護人員進行 了心肺復蘇的培訓及考核，參考率 100％，合格率 100％。
（二）加強了護士的在職教育，護理部組織安排了全院性業(yè)務學習 12 次， 主要內容為“三基”知識、護理常規(guī)、觀看常見護理操作視頻、發(fā)生不良事件的 原因分析等；同時學習一些國內外新進展、新技術，豐富了學習內容，深受護理 人員的歡迎。
�。ㄈ┤晖獬鰠⒓佣逃柊喙� 59 人次，到上級醫(yī)院進修�？谱o士 3 人；外出學習人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學習情況匯報， 并根據(jù)情況安排 全院性學習。
四、教學工作 今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進修護士 4 人；接受省、市衛(wèi)生學校實習生共 40 人。
認真做好崗前培訓及安排好臨床帶教工作， 要求各科對護生出科前進行理論及操 作考核；每名實習護生轉科前到護理部匯報學習情況，并對帶教老師進行考評。
護理部制定了帶教老師每月小講課計劃，要求實習護生人人參加聽課。
五、于 7 月 17 日、11 月 27 日迎接了成都市衛(wèi)生局組織的“醫(yī)療質量與服 務”的檢查，專家組對我院護理工作取得的成績予以充分的肯定，也指出了很多 不足之處，針對專家提出的的問題，進行了原因分析及有效整改。于 10 月 20 日迎接了成都市衛(wèi)生局對我院創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”驗收評審，并順利通過。
六、5 月 12 日護理部在院領導的支持下舉行了慶“5.12”國際護士節(jié)暨表 彰大會，表彰了 20xx 年度優(yōu)秀科室、優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀護士、優(yōu)秀帶教老師、 護齡滿三十年的護士及 20xx 年一季度優(yōu)質護理服務明星。
七、以“病人為中心”深入開展人性化服務，取得了明顯的社會效益。
�。ㄒ唬┳o理部就如何在護理服務上體現(xiàn)“人性化”展開了深入的調查，每月 護理部派專人參加臨床科室召開的工休座談會，廣泛聽取病人的意見，尤其是注 重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見，每月到病區(qū)發(fā)放住院病人征求意見調查表、對 出院患者進行電話回訪等途徑獲取病人對護理服務的需求信息， 找出存在的差距 季問題，制定相應的人性化服務措施，并在具體細節(jié)上進行規(guī)范。
�。ǘ┢浯伍_展服務理念教育，強化一個轉變，即服務理念的轉變，倡導多 主動換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如婦 產科開展了新生兒游泳項目； 各臨床科室責任護士做病人的貼心人，每天利用為 病人做治療的時間、 及治療后的空閑時間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康 復知識，送去親人般的安慰。護士又如晴雨表，晨間問候時及時告知病人天氣冷 暖，提醒增減衣服；周到的服務使病人感到家的溫暖，不是親人勝似親人。許多 病人在意見薄上留下了對護理人員發(fā)自肺腑的贊譽；20xx 年共收到錦旗 4 面， 住院患者滿意率 97.3%。
�。ㄈ╅_展延伸報務，護理部對各科室的出院患者進行了抽查式電話回訪。20xx 年共電話回訪了 325 人，回訪中多數(shù)患者反應醫(yī)護人員的服務態(tài)度及醫(yī)療 技術較好；護理人員的主動服務意識強，對病人關心，對工作負責；以 10 分計 算，滿意率為 9.2 分。
八、其它 1、協(xié)助了醫(yī)務科下鄉(xiāng)義診 1 次，進社區(qū)進行健康宣傳 10 次。
2、5 月 9—11 日參加成都市金堂縣鐵人三項醫(yī)療救護。
3、為滿足臨床工作需要，20xx 年招聘護理人員 16 人，調入 2 人，目前病 房護士床護比為：1：0.38。
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