道德工作計劃（通用17篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的道德工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德工作計劃 篇1
20xx年，我校在政府的正確指導，校領(lǐng)導帶領(lǐng)，教師努力工作以及學生刻苦學習下，取得了長足的進步與發(fā)展。在過去的一年里，我校得到了社會各界人士的廣泛贊譽。我校師生在各級省市學習比賽中取得了良好的成績。展望新的一年，我校要繼續(xù)沿著十七大的指導思想，奮發(fā)向前，為社會培養(yǎng)更多的人才，也是為了更好的建設(shè)社會主義新型和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。為了不辜負社會的期望，我校制定了更高層次點的道德教育工作計劃。希望在這一工作計劃的指導下，能夠迎來我校更強一個水平的發(fā)展。
下面就是我校制定的工作計劃。
一、指導思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以教育局工作要點為依據(jù)，深入貫徹教育局教育教學工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的辦學理念，發(fā)揮學校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學生的思想道德建設(shè)工作，提高學生的愛國主義情懷。更進一步實施奧運德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑；豐富德育內(nèi)容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性；繼續(xù)開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風”為主題的教育系列活動，強化學生的良好習慣。
2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設(shè)，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性；將教師的執(zhí)教水平得到更大的改善。
3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學生的安全教育繼續(xù)強化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
4、對學生進行必要的心理健康指導，成立心理咨詢室，邀請各大醫(yī)院的著名心理醫(yī)生前來指導，每學期開展１－２次心理健康知識講座。繼續(xù)發(fā)揮好“心語信箱”的作用，引領(lǐng)學生健康快速成長。
5、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領(lǐng)學生進入社會，搞好社會實踐活動。科學制定20xx年學校感恩教育活動方案，繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續(xù)開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準備我校藝術(shù)節(jié)和全縣中小學生文藝匯演的排練工作，在學生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標兵評選的準備工作。著手準備國家“十一五”規(guī)劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進一步加強校園的文化思想建設(shè)，美化、綠化校園，給學生創(chuàng)建一個美好的學生與生活環(huán)境。
9、加強春苗文藝社團和學校專刊《優(yōu)習》、《心語》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神開展好廉政文化進校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。
三、工作思路及措施：
（一）、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究。
1、進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育，在全校開展“迎奧運，講文明，樹新風”系列教育活動。
2、以學生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，組織學生更進一步學習《守則》、《規(guī)范》，強化日常行為規(guī)范的訓練，使其真正達到“入腦、入心、導行”的作用。本學期將開展“學《守則》、學《規(guī)范》、《重新中學學生一日常規(guī)》，做文明中學生”活動。從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要”為契機，積極推進學校思想道德建設(shè)，提高學生道德素質(zhì)。
本學期將以弘揚和培養(yǎng)民族精神為突破口，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責任感、使命感。同時繼續(xù)推進中小學公民道德建設(shè)工作，以《公民道德建設(shè)實施綱要》中的奉獻為側(cè)重內(nèi)容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強”，“團結(jié)友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展“我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認真扎實地搞好六種行為習慣的養(yǎng)成教育。爭當“奧運小福娃”好學生，爭創(chuàng)文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強學生的愛國主義情懷，帶領(lǐng)學生觀看紅色教育題材電影。培養(yǎng)學生的民族情懷，以勿忘過去，發(fā)展未來，為建設(shè)強而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內(nèi)容：
語言上講文明行為上講規(guī)范
學習上講刻苦生活中講衛(wèi)生
活動中講參與集體中講團結(jié)
待人上講禮貌處事上講謙讓
校內(nèi)外講形象隨時地講安全
六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛(wèi)生習慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發(fā)揮評價導向功能，促進學生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學生都有更好的'自我認知，自我發(fā)展。
6、樹立“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構(gòu)建德育課程的實踐活動的體現(xiàn)。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導，適度創(chuàng)設(shè)情景，讓學生走向社會、體驗社會、關(guān)注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學，發(fā)揮學科德育滲透，使學生品德形成和德育工作有機結(jié)合。
運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
利用各種資源開展社會調(diào)查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標：
�。�1）、第一階段：狠抓學生的養(yǎng)成教育，開展做“我是奧運會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學期的始終，學期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。
�。�2）、第二階段：開展“校園禮儀風采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內(nèi)容，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
�。�3）、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
�。�4）、對初三畢業(yè)班年級：開展“刻苦學習，立志成才”的主題教育活動，加強對學生學習觀和自主學習方法的教育，消除部分學生頭腦中存在的厭學情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠大理想，養(yǎng)成積極刻苦、奮發(fā)向上的學習習慣。
（5）堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
�。ǘ�、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育工作實效性。
1、進一步加強師德教育：
（1）、組織教師學習《關(guān)于進一步加強和改進中小學生思想道德建設(shè)工作意見》以及其它各類文件，以“課堂教學主渠道建設(shè)、德育信息化建設(shè)、實踐活動建設(shè)、德育隊伍建設(shè)、學校文化建設(shè)”為重點，創(chuàng)新德育工作方式，確實提高德育工作的實效性。
�。�2）、結(jié)合學習活動，在教師中開展“教學日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是使自己興奮、發(fā)怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認知規(guī)律，了解自己是怎樣選擇教學內(nèi)容及如何組織教學的。
�。�3）、提高教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮學科教學在德育中的主渠道作用，學期末，每位教師上交一份“寓德育于教學中”的研究論文。
2、加強班主任隊伍建設(shè)：
（1）加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
�。�2）加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓班、開設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）繼續(xù)加強年級領(lǐng)導，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
（4）、輔導、幫助班主任加強班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，學期末寫出班級管理經(jīng)驗或論文。
�。ㄈ⒓訌妼θw師生的法制及安全教育
1、加強對學生的法制宣傳及法律法規(guī)教育
�。�1）、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
�。�2）、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進行法律法規(guī)教育。
�。�3）、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗總結(jié)。
（4）、繼續(xù)實行對“差距生”的“四級管理”，保證學校正常的教育教學秩序。
（5）、加強學校“四查制度”（年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導小組抽查），并將結(jié)果納入班級量化，以強化校風、學風。
�。�6）、嚴格要求、教育學生不跟校外青年交往，防止學生在校期間被誘騙出校園，避免出現(xiàn)被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
1、做好學生的調(diào)查摸底工作，及時完善學生檔案。
2、建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強對干部教師的安全教育。
（1）、認真貫徹落實《教育系統(tǒng)校園安全專項整治工作方案》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學環(huán)境。
（2）、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，我校制定了各項規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
�。�3）、切實抓好安全工作。安全是學校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲食、飲水安全、乘車安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識，嚴格執(zhí)行《安全工作教師須知》，班主任要以《安全工作學生須知》為本，結(jié)合各班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發(fā)生，另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。
�。ㄋ模�、加強學生的心理健康教育，注重對學生心理健康輔導。
1、認真貫徹落實《中小學心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導。
2、完善我校心理咨詢工作制度及領(lǐng)導小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學生的個別輔導與咨詢，提高心理輔導室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學生的心理咨詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。
（五）、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，加強學生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學生發(fā)展，發(fā)揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區(qū)，努力實現(xiàn)教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。
本學期的主要工作是：
1、重視和開展家庭教育指導，進一步辦好家長學校，每學期至少舉辦一次家庭教育輔導，提高家長科學教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進一步辦好家長學校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯(lián)系卡。
3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒�，為家長提供熱情的服務(wù)。
5、積極創(chuàng)造條件走進社區(qū)，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優(yōu)秀的家長教子經(jīng)驗交流會，學期末評選優(yōu)秀家長。
7、開展“學生主動參與的學校、家庭、社區(qū)協(xié)同德育的研究，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮學科課堂教學德育主渠道的作用。
8、派出所干警與重點問題學生結(jié)對子，每月召開學校、派出所共同參加的重點問題學生幫教聯(lián)席會。繼續(xù)開展心理咨詢活動，每學期開展1—2次心理健康知識講座，引領(lǐng)學生健康成長。
9、定期召開學校、派出所共同參加的問題學生家長會。
10、學校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、邀請派出所干警協(xié)助學校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
12、辦好家長學校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強校園文化建設(shè)，讓校園處處見德育。
14、繼續(xù)做好特色班級、班主任，文明學生的評選活動。
四、主要活動
1、舉行開學典禮
2、開展優(yōu)秀征文評選評選，優(yōu)秀作文參加省級評比。
3、美化、凈化校園環(huán)境，進行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團，采訪評比完成雜志。
6、對班主任進行培訓，組織參觀晨會活動，組織外出學習班級管理與學生的文明行為。
7、舉辦全校學生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
總之無論如何，我們都要繼續(xù)將我校的工作更好的做好，積極向上的學校風格，嚴肅活潑的學習態(tài)度。本著實踐“敏學，敏思，敏行”的校訓，打造細節(jié)研究，讓每一顆金子在智慧與道德的錘煉下閃閃發(fā)光。以貼近學生，貼近生活，貼近社會為原則，進一步改善管理模式，實現(xiàn)人本管理，提高管理效能。全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。為實現(xiàn)“知行合一”的育人目標，我校要求軀體教職工樹立全面育人的觀念，共同關(guān)注學生的心靈，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
道德工作計劃 篇2
未成年人思想道德建設(shè)工作是我局精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分，未成年人的成長發(fā)展是社會文明進步的生力軍。20xx年，堅持以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷深化、鞏固、提高、發(fā)展未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新創(chuàng)建更多適宜未成年人思想道德教育特點的`工作模式和方法，逐步形成特色，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局面。結(jié)合我局實際情況，經(jīng)我局未成年人工作領(lǐng)導小組研究，從“五個方面”入手，進一步做好未成年人思想道德教育工作，特制定本年度
工作計劃如下：
一、明確任務(wù)，實施長效管理
進一步提高工作責任感，加大對未成年人思想道德教育工作的領(lǐng)導力度，做到常抓不懈。及時向有關(guān)部門匯報相關(guān)工作的新情況新要求，積極爭取社會各界的工作支持和關(guān)心，確保未成年人思想道德教育工作列入黨支部工作議事日程，融入我局精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動中，以黨支部工作中心為重點，圍繞大局、服務(wù)大局，以管區(qū)精神文明建設(shè)為出發(fā)點、切入點，打牢基礎(chǔ)，推動我局未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發(fā)展，積極為我局精神文明創(chuàng)建活動增輝添彩。
二、成立隊伍，加強組織建設(shè)
根據(jù)工作需要，我局特成立了未成年人思想道德教育工作領(lǐng)導小組，做到有專人負責，明確責任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯的工作格局。廣泛動員全局干部職工，特別是黨員同志積極參與到未成年人思想道德建設(shè)工作中，有計劃地開展多種形式的教育活動，使未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化。
三、依托資源優(yōu)勢，強化思想道德教育基地建設(shè)
我們結(jié)合我局實際，整合資源，積極探索在我局建立“未成年人活動站”，定期對我局的青少年開放圖書借閱，使青少年在課余時間、寒暑假有一個屬于自己的安全、文明、健康的文化活動空間。
四、突出工作重點，豐富活動內(nèi)容
我們將結(jié)合重大節(jié)慶日，適時組織青少年開展愛國主義教育、國防教育、革命傳統(tǒng)教育和思想道德教育等。除此之外，還將組織青少年開展一些更加貼近生活、貼近實際的活動，比如：遠離網(wǎng)吧、遠離愛滋、遠離毒品教育，處理應(yīng)急突發(fā)事件的個人防護技能知識、海洋科普知識等，使青少年不斷提高個人綜合素質(zhì)。
五、關(guān)注弱勢群體，加大服務(wù)力度
要特別加強對單親家庭子女、生活困難家庭子女等特殊群體未成年人的關(guān)心、關(guān)愛，重點加強特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，通過開展“手拉手”等形式多樣的關(guān)愛活動，促進特殊群體未成年人的健康成長。我局開展弱勢群體關(guān)愛工作，堅持做到部門與家庭之間互相結(jié)合，工作分工不分家，按照工作標準和要求，得到及時的照顧和服務(wù)。
道德工作計劃 篇3
一、學生情況分析
一年級的小朋友入學已經(jīng)有一學期，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3.以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計
為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的`“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織
模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
三、教學總要求
《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文。
道德工作計劃 篇4
一、教材分析：
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。
三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“家多樣的交通和通信”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
二、教學總目標：
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。
三、教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
四、教學難點：
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。
五、教學措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
六、教學改革實施設(shè)想
1.充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的.開放性、實踐性。
2.發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學中的效能，充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)建良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。
3.精心準備，指導學生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。
七、培優(yōu)補差安排
1、學困生指導：養(yǎng)成一些良好的行為習慣，引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容的品質(zhì)。
2、優(yōu)生指導：指導其學習“合作探究”的學習方式，在充分理解掌握課文知識的基礎(chǔ)上，加以嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
周次
日期
教學內(nèi)容
備注
一
2.25-3.1
1、我是獨特的
二
3.4-3.8
2、不一樣的你我他
三
3.11-3.15
3、我很誠實
四
3.18-3.22
4、同學相伴
五
3.25-3.29
5、我的家在這里
六
4.1-4.5
6、我家的好鄰居
清明節(jié)
七
4.8-4.12
7請到我的家鄉(xiāng)來
八
4.15-4.19
8、大家的“朋友”
九
4.22-4.26
期中回顧小結(jié)
十
4.29-5.3
期中考試
勞動節(jié)
十一
5.6-5.10
9、生活離不開規(guī)則
十二
5.13-5.17
10、愛心的傳遞者
十三
5.20-5.24
11、四通八達的交通
十四
5.27-5.31
12、慧眼看交通
十五
6.3-6.7
13、萬里一線牽
端午節(jié)
十六
6.10-6.14
學期復習鞏固
十七
6.17-6.21
學期復習鞏固
十八
6.24-6.28
期末測試
道德工作計劃 篇5
如何切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將未成年人思想道德建設(shè)真正落到實處？我認為起碼要做到三個方面：
一、以人為本環(huán)境育人
首先，要積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍。充分發(fā)揮現(xiàn)有宣傳資源，加大宣傳力度、廣度、深度，深入挖掘和報道先進典型、先進事跡。為學生敞開圖書館、閱覽室，多訂閱、購置一些知識性、趣味性、思想性強的圖書、報刊，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活。
其次，應(yīng)充分關(guān)注學生上網(wǎng)現(xiàn)象，對學生的上網(wǎng)加以正確引導。學校應(yīng)幫助學生分析利弊得失，使之清醒地看到上網(wǎng)的積極意義和可能造成的危害。我們在各個班級廣泛開展了“我談互聯(lián)網(wǎng)”、“綠色上網(wǎng)，健康游戲”、“現(xiàn)實與虛擬”等主題班會，定期舉辦相關(guān)的黑板報和宣傳欄，大力引導學生樹立正確的人生觀。
第三，要不斷凈化學校及周邊環(huán)境。加強學校及周邊環(huán)境的治理、凈化工作。積極邀請和配合派出所、工商所，大力整治學校周邊的游戲廳、網(wǎng)吧，并對學生夜晚活動進行約束，實行封閉式管理，晚上經(jīng)常到寢室清點人數(shù)，到游戲場所去尋找外出學生。與游戲廳、網(wǎng)吧老板正面協(xié)調(diào)，不斷優(yōu)化周邊環(huán)境。
本著這個觀點，我們在具體工作中主要抓了三個方面：
1.營造溫馨的校園。想盡辦法讓校園的每一平方米都成為學生愛教育的平臺，讓校園的教室、走廊、辦公室和專用室等每一個角落都彌漫著濃濃的文化氣息。
2.創(chuàng)建文明校園。要求都教師文明從教，用文明的言行、舉止去教育、感染學生。在學生中開展爭做文明小市民的文明使者系列活動。
3.打造平安校園。在校內(nèi)開展平安校園整治活動，建立家校聯(lián)系卡，定期召開家長會、會同交警隊、派出所、司法局開展不同形式的專題活動，讓每一個學生高高興興地來，平平安安回家。
二、平等對話交流互動
德育教育中，對話有助于彌補傳統(tǒng)德育的缺失，提高德育的實效性。那么，如何在德育中讓學生享有平等對話的自由呢？
1．教師與學生平等對話，和諧相處。努力給孩子們營造一個自由、輕松的環(huán)境。讓孩子也于交流，在交流中宣泄，在交流中健康成長。實際工作中，我們嚴格要求每一位教師特別是班主任，在與學生的交流中，要彎下腰板，要平視學生。我們提出，“只有不合理的教育方法，沒有不合格的學生”。在教師中，廣泛開展新課程標準學習活動，深入領(lǐng)會新課標內(nèi)涵，將每一堂課教學與德育工作緊密結(jié)合起來，真正實行“平等對話”。
2．學生與學生平等對話，交流互動。要讓孩子有獨立的人格，就要從小培養(yǎng)孩子的對話意識和對話能力。在快樂的交流和融合中，使品德的自主建構(gòu)得到充分實現(xiàn)。廣泛開展《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》學習，不斷規(guī)范學生的每一言每一行；加強“綜合性學習”探索和實踐，用一些活動促進學生與學生之間的'合作與交流；在學校經(jīng)常性地開展“手拉手、心連心”活動，積極倡導學生平等待人、真誠待人、樂于助人。
3．家長與學生平等對話，加強溝通。我們認為，當前德育工作難于落實，其中很重要的一個原因是學生與家長之間缺乏溝通，“代溝”太深太寬。為此，我們著力在兩方面下工夫，一是正確引導學生，要大膽與父母溝通，與父母對話，鼓勵學生向父母書面寫信，說心里話，說想說的話；另一方面，積極引導學生家長經(jīng)常性地和孩子平等對話，我們利用每個學期開展的家長會，向他們加強培訓，講明其重要性和必要性，并讓他們在合適的機會，真正實行“平等對話”。通過這方面的著力引導，讓學生能“聽得進”，讓家長能“平聲靜氣”。
三、與時俱進攻克難點
隨著城市建設(shè)的日益加快，農(nóng)村一大批中青年勞動力奔赴大中城市，使許多學生成了“空巢之鳥”。這些留守學生，往往缺少管理、缺少關(guān)愛，一部分過于自卑，總以為比其他同學“低人一等”；一部分過于“自強”，“一切都由我做主”，想要干啥就干啥；一部分逆反心理嚴重，好像是“沒大人教的孩子”。留守學生的增多，越來越成為學校德育工作的難中之難。
我們充分意識到這一工作難點，在工作中不斷探索，形成了一套較為行之有效的措施。
一是加強學習，提高認識。我們收集了許多“問題留守生”的個案材料，向全體教師進行剖析，引起每一個人的關(guān)注。同時，我們還將相關(guān)的調(diào)查報告、論文著作，印發(fā)給全體教師，組織學習討論，不斷提高理性認識和實際工作能力。
二是強化責任，形成網(wǎng)絡(luò)。我們將每一個班級的留守學生，逐個摸底，建立留守學生檔案；班主任將本班留守生分配給本班科任教師，實行包保；學校行政成員負責包班，檢查督促包保情況，并經(jīng)常性地和留守學生談心交流，了解各自需要。通過多種方法，形成了一個比較嚴密的教育網(wǎng)絡(luò)。
三是加大投入，真心關(guān)愛。學校舍得精力，定期召開留守學生座談會，聽取多方意見，不段調(diào)整工作策略；舍得財力，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生代表到校長辦公室進行“親情通話”；舍得人力，每期必須組織留守學生的文藝晚會，充分調(diào)動他們的學習積極性。
加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)是一項長期而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，只有牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會神，埋頭苦干，才能為未成年人的健康成長，盡一份責、出一力，作出應(yīng)有的貢獻。
道德工作計劃 篇6
1：適應(yīng)新生活
一年級下冊是在學生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上，針對這一時期學生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題——好習慣缺失，引導學生養(yǎng)成好的生活習慣，形成穩(wěn)定的生活方式。
“養(yǎng)成好習慣”不僅符合學生心理發(fā)展的規(guī)律，也是本冊的核心教育主題。這里的生活，是一個整體的視角，包括：日常生活的好習慣，學習的好習慣，與大自然、家人、同儕共在的好習慣。好習慣，是一個美好自我形象在學生身上的具體化，從好習慣的養(yǎng)成開始，為學生追求美好自我啟航。
循著這一發(fā)展階段學生的心理親近程度，本冊的單元設(shè)計分為兒童與自我(日常生活與學習)、兒童與大自然、兒童與家人和伙伴。之所以把兒童與大自然的話題安排在第二單元，是因為這一時間我國多數(shù)地區(qū)正值春天，引導學生體會自然中的生命與成長，可謂“學逢其時”。
在“養(yǎng)成好習慣”這一教育主題下，本書體現(xiàn)了“共在”這一核心的價值觀。共在，是一種與自己、與自然、與他人、與自己所在的世界共生共存、相互依賴、相互支撐的狀態(tài)�！肮苍凇钡挠^念，貫穿于整套教材中，是本套教材的核心價值觀念之一。滲透這一價值觀，目的是要引導孩子逐步超越自我中心、單子式個體的思維與存在方式，成為與所在世界和諧共處的主體。
一年級下冊《道德與法治》教材的整體使用建議
2：主要的道德學習方式及建議
向生活學習道德內(nèi)在于生活之中，是生活的構(gòu)成性要素。道德和做人的學習，不同于一般的書本學習，必須是在生活中向生活學習。這是21世紀以來德育課程改革的主導思路，日漸成為德育理論與實踐工作者的共識。因此，向生活學習，也是本書主導的道德學習方式。向生活學習，包括生活的三個時間維度：過去的生活、當下的生活與未來的生活。
教材中有很多環(huán)節(jié)，請學生講述自己已有的生活經(jīng)驗，呈現(xiàn)或者分享他人過去的生活情境。這樣的設(shè)計不只是為了導課的需要，也不只是因為從已有經(jīng)驗出發(fā)學生可以更好地理解。引導學生回憶、整理已有的生活經(jīng)驗，提取其中有道德價值的東西，學會將“回望”作為向生活學習的一種重要方法，使其在不知如何、不知對錯時，能想一想自己過去的經(jīng)驗、同學的經(jīng)驗，從中找到當下的出路。這是一種生活的反芻，而道德意義正是在這種反芻與回味中呈現(xiàn)的。
教材中也有很多現(xiàn)場的活動體驗，包括表演、游戲、制作等，這都是引導學生向當下生活學習的設(shè)計。向當下的生活學習，包括著用心生活的引導，即引導學生用心體會每一個當下，發(fā)現(xiàn)生活中內(nèi)在的道德意蘊，理解道德對于生活的構(gòu)成性影響。
教材中還有一些設(shè)計，主要安排在學期結(jié)束前或某個課程的結(jié)尾，引導學生規(guī)劃與設(shè)計未來，這是一種面向未來生活的教育。未來生活是理想的代稱，是經(jīng)由過去與當下而連接的，是以未來作為目標，與過去一起規(guī)定當下的存在狀態(tài)。
由上可見，向過去的生活學習，服務(wù)于當下問題的解決，服務(wù)于當下兒童的道德困惑，服務(wù)于對更美好的未來的憧憬。對兒童當下生活的指導，也不是與過去與未來割裂的，而是統(tǒng)一的，是為了兒童道德意義生活的持續(xù)成長。而未來總是出現(xiàn)在當下的話語中，出現(xiàn)在對過去的反思中。就這樣，道德的意義在兒童對生活的過去、當下與未來的反思、學習和向往中呈現(xiàn)出來。
在活動中領(lǐng)悟生活是日常的，是很難完全按照計劃生成的。教育對人成長的重要意義，在于總是有目的、有計劃地設(shè)計一些教育和教學活動，使兒童通過所設(shè)計的活動體驗而獲得成長，這是教育生活不同于日常生活的特性。因而，本教材通過多樣的活動欄目，設(shè)計了很多現(xiàn)場體驗活動。作為低年段兒童道德學習的重要方式，現(xiàn)場教育體驗活動可以通過以下幾個方面促進兒童的`道德成長。
首先，低年段兒童還沒有形成自覺的生活反思意識，在生活情境中對道德意義的即時性理解與領(lǐng)悟還有待形成。教育中的現(xiàn)場活動體驗，更多是對兒童道德敏感性的培養(yǎng)。通過典型活動的設(shè)計，幫助他們逐步形成在活動中發(fā)現(xiàn)道理與道德意義的敏感性與能力。例如，本冊教材第2課的《這樣真精神》，第6課的《走，看花看草去》，第8課的《大自然中的快樂》，第11課的《送“小伙伴”回家》，第12課的《再來學一招》，第13課的《大家一起歡樂多》，第15課的《快樂地分享》，第16課的《有人幫，不一樣》等活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是引導學生學會發(fā)現(xiàn)生活中的意義。
其次，道德在生活中的內(nèi)隱性存在，使身在其中的人形成道德無意識狀態(tài)，所謂“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。而在某些特殊情境下，如道德兩難情境、緊急情境和任務(wù)驅(qū)動的情境下，道德意義與價值則更容易顯現(xiàn)出來。教育體驗活動往往會設(shè)計上述比較典型的情境，向?qū)W生再現(xiàn)這種道德存在狀態(tài)，并對其進行現(xiàn)場引導。這種體驗活動能夠產(chǎn)生教育的效果，如本冊教材第2課的《我們天天有精神》，第8課的《大自然中的禮物》《大自然中的快樂》《大自然的語言》，第10課的《家人的愛藏在哪里》《相親相愛一家人》《肩頭上的愛》，第12課的《干點家務(wù)很不錯》，第13課的《大家一起歡樂多》，第16課的《有人幫，不一樣》等環(huán)節(jié)的設(shè)計就是為了實現(xiàn)這樣的教育意圖。
最后，在特殊現(xiàn)實生活情境中所需要的包含道德原則的實踐智慧，如逃生、救護等，雖不能夠讓兒童在現(xiàn)實生活情境中學習，但教育的現(xiàn)場活動體驗，在某種意義上卻起到提前準備的作用。模擬特定情境，通過演習的方式教學生學會妥善處理類似問題，以避免在現(xiàn)實生活中遭遇突發(fā)情況時付出不必要的代價。如第5課的《風兒的“脾氣”》中“臺風中的自我保護”，第6課的《花草面前要小心》，第7課的《別讓自己受傷害》，第14課的《我要求助嗎》等中提到的危險情境等。
榜樣學習“以人為鏡，可以明得失”。榜樣學習是人類學習，特別是意義獲得與領(lǐng)悟的重要方式。這不僅是因為榜樣如鏡子一樣，可以讓人更好地進行對照式自我反思，還因為榜樣有示范作用，有引起人模仿的驅(qū)動力。實際上，榜樣學習是21世紀課程改革前中國德育最常用的道德教育方式。無數(shù)榜樣故事，承載著人類精神，并將其代代傳承，這一點古今中外概莫能外。古希臘《荷馬史詩》中的英雄，中國包括堯、舜、禹傳說在內(nèi)的各種榜樣人物形象等，都是推動人類精神前進的動力。
榜樣，不論真實與虛擬，都可以成為人類自我激勵的源泉。榜樣的言行，能夠?qū)⑷说睦硐氪嬖跔顟B(tài)具體化，因而對處于具體形象思維階段的兒童特別適用。但是，在以前的榜樣教育中，的確存在著問題：榜樣過于成人化，事跡過于極端化，脫離兒童日常生活與理解能力，強調(diào)模仿、忽視反思等。在反思這些問題的基礎(chǔ)上，本冊教材依然將榜樣學習作為低年段兒童的一種重要學習方式。
本冊教材中的榜樣學習方式，一是體現(xiàn)在大量的繪本故事中，主要是接近日常生活中好兒童的榜樣，二是強調(diào)同學之間互為榜樣的學習意識，特別是建立一種同學間共同成長、相互支持的觀念，改變傳統(tǒng)上到學校只向教師學習的觀念。如第1課的《鏡子里的我》《保持整潔有辦法》，第4課的《怎樣才能不馬虎》環(huán)節(jié)，就突出同學間的示范與相互學習。第四單元《我們在一起》，更是以一個主題單元的方式，強調(diào)與身邊的人共在、樂群、分享、互助和共同進步的教育理念。
批判反思批判反思是道德理性的基本能力，它使人能夠在現(xiàn)實情境中有向善的姿態(tài)與可能。依據(jù)批判與反思的對象，批判反思可以分成不同的層次，核心是對某種“道德權(quán)威”的超越，如成人(特別是家長及行業(yè))權(quán)威，他人(主要指同齡人)權(quán)威、習俗(包括法律、法規(guī))權(quán)威等。
作為道德學習方式的批判反思，除了指向外在的道德權(quán)威的超越外，也是一種道德生活的方式，主要指明辨是非善惡，依據(jù)善的原則進行的自我批判與反思，即荀子所講的“日參省乎己”。對低年段兒童而言，主要是引導他們形成自我批判與反思的意識，形成明辨是非善惡的能力。
教材中，批判反思的道德學習方式非常普遍。例如，在榜樣學習中，實際上會出現(xiàn)正面人物與反面人物，它也包含著反思與批判的引導。最典型的是教材中的辨析欄目，通常都會包含正反兩方面的做法，引導學生養(yǎng)成自覺的道德分辨意識，形成正確的道德言行觀念與標準。在辨析環(huán)節(jié)，一年級下冊特別強調(diào)教師要回到學生的現(xiàn)實生活中，除教材上的范例外，結(jié)合本班學生日常生活的實際情況，出示一些容易混淆的例子，引導其進行批判反思。這一思路貫穿低年段教材，本冊中從第一單元開始，很多課都體現(xiàn)著這一思路。
道德工作計劃 篇7
一，指導思想
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導，以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設(shè)，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
二，學情分析
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但學習勁頭不足，對于道德與法治這門學科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認識不到位，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
三、教材分析
本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學重點是讓學生了解人與社會的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學難點是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。第二單元，遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；。尊重他人，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊教材內(nèi)容的重點之一。教學重點是引導學生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預防犯罪。教學難點是理解各個規(guī)則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔社會責任分為兩課責任與角色同在和積極奉獻社會。幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。本單元教學重點是加強學生對責任的認識，勇于承擔社會責任，教學難點是讓學生認識到為社會服務(wù)。本單元為下一單元的.知識提供了理論依據(jù)。第四單元維護國家利益，共分為三課國家利益至上、
樹立整體國家安全觀、建設(shè)美好祖國，本單元是整冊教材的重點內(nèi)容，教學重點是讓學生理解國家安全的重要性，教學難點是激發(fā)學生為建設(shè)祖國貢獻力量的情感。
四，總體教學目標
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價值觀目標
養(yǎng)成尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心。樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強公民意識。
（二）能力目標
學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。逐步掌握交往與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法。學習運用法律維護自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益
�。ㄈ┪覀円_處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。進一步理解和把握如何友好交往、關(guān)心他人、關(guān)愛社會，做一個誠信守信的人。自覺遵守社會規(guī)則，遵紀守法，能夠利用法律保護自己。關(guān)心國家大事，堅持國家利益至上，維護國家的安全，榮譽和利益。
五，教學重難點
重點
�、兖B(yǎng)成親生活的行為，
②合理利用網(wǎng)絡(luò)
�、劬S護秩序需要規(guī)則，
�、茏鑫拿鞫Y貌的人
�、萑绾渭訌娮晕曳婪�，
⑥承擔責任的代價與回報
�、哒_認識國家利益，
�、鄬嵏蓜�(chuàng)造未來
難點
①理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，
�、诰S護和改進規(guī)則
③踐行誠信，
�、苡杏掠兄\，應(yīng)對犯罪
⑤如何關(guān)愛他人，
⑥如何捍衛(wèi)國家利益
�、呗男芯S護國家安全的義務(wù)
六，教學措施
1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
2．按學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學習。深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。
3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作
5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
道德工作計劃 篇8
社區(qū)通過開展“道德講堂”以各種形式廣泛普及道德理念，在潛移默化中不斷提升居民文明素質(zhì)，弘揚社會新風，提升文明水平，營造“社會協(xié)同、全民參與”的良好氛圍。制定工作計劃如下:
一、活動時間:根據(jù)需要每月開展一次活動;
二、活動地點:社區(qū)會議室、文化活動室和休閑廣場;
三、活動參加人員:社區(qū)工作人員和居民;
四、活動內(nèi)容:
1、道德理論專題學習。組織社區(qū)居民學習“公民道德實施綱要”和關(guān)于思想道德建設(shè)的文章，聘請專家教授來授課;
2、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設(shè)以“禮儀”為核心的社會公德建設(shè)，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。引導居民參與道德實踐，營造好的`學習和工作環(huán)境;
3、職業(yè)道德建設(shè)教育。職業(yè)道德作為社會道德的一種特殊形式,在社會主義現(xiàn)代化和精神文明建設(shè)中具有十分重要的地位。社區(qū)將開展以誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等為核心的職業(yè)道德教育;
4、家庭美德教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”為主要內(nèi)容的家庭美德教育活動，正確處理家庭矛盾。有效引導，使居民自覺成為道德的傳播者和踐行者;
5、個人品德建設(shè)教育。通過加強個人道德修養(yǎng)和品德教育，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關(guān)愛、善待、寬厚和包容的理念。使居民在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業(yè)，積極投身志愿服務(wù)活動;
6、愛黨愛國教育。通過組織居民學習，了解黨的路線、方針和政策，大力弘揚社會主義榮辱觀，開展“八榮八恥”和社會主義榮辱觀，深入體會黨和政府的惠民政策，培養(yǎng)居民愛國情操，形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚。
道德工作計劃 篇9
一、為貫徹落實
培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
加強民族精神教育。大力開展弘揚和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個核心，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點，從民族美德、民族文化、民族苦難、民族風俗、民族英雄、民族藝術(shù)、民族團結(jié)、民族禮儀、民族責任感、民族希望等方面開展教育，教育廣大學生胸懷祖國，牢固樹立振興中華的.雄心壯志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
加強誠信校園建設(shè)。繼續(xù)以創(chuàng)建誠信校園、培養(yǎng)誠信學生為目標，開展誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)等誠信教育實踐活動，教育學生誠實待人，誠實做人，關(guān)心他人，樂于助人，言行一致，不說謊話，為人處事要誠實，作業(yè)、考試要不抄襲、不作弊。培養(yǎng)學生守時、守信，言必行，行必果，遇到失誤，勇于承擔責任，知錯就改。
繼續(xù)實施“四五”普法教育。按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委的要求，加強對青少年學生的
法制教育，抓好師生的普法學法工作。深入開展未成年人法律宣傳教育活動，繼續(xù)組織學習等法規(guī)，把法制課列入中小學課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。
二、具體工作如下
1、制定“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”工作計劃。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，對學生進行禮儀教育。
3、開展向雷鋒叔叔學習的社會實踐活動。
4、進行熱愛大自然、愛護環(huán)境的教育。
5、清明時節(jié)，開展祭掃烈士墓活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
6、在師生中廣泛開展法制、消防、安全等知識教育。
7、組織學生參加是紅色之旅征文競賽。
8、開展崇尚科學，拒絕邪教活動。
9、切實加強學生的法制教育，繼續(xù)深化“警校共育”工作
10、開展好“廉潔教育進校園”活動。
11、推薦市級“三好”學生、優(yōu)秀學生干部。
12、開展紀念“五.四”活動，組織青年教師、團員開展社會實踐考察學習活動，評選、表彰鎮(zhèn)級優(yōu)秀團員。
13、六月份評
選表彰鎮(zhèn)級“十佳”輔導員和“十佳”少先隊員、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀隊員。新隊員入隊儀式，開展“六、一”慶�；顒印�
14、組隊參加市未成年人思想道德建設(shè)6.1文藝晚會。
15、九月開展教師慶�；顒印�
16、參加市德育工作研討活動。
17、十月，開展“國慶”慶�；顒印�
18、老人節(jié)開展“尊老敬老”活動。
19、評選本年度“十佳班主任”，舉行德育研討會。
20、評選年度文明班級、文明辦公室、文明辦公桌等。
21、組織參加教職工聯(lián)誼活動。
22、總結(jié)全年工作。
道德工作計劃 篇10
開設(shè)“道德講堂”，對于扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，增強全體干部職工的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，提升xx影響力有著積極的意義�，F(xiàn)根據(jù)市文明辦關(guān)于制定xxx年上道德講堂工作計劃的通知精神，結(jié)合我局實際，制定xx年道德講堂工作計劃如下：
一、指導思想
以十八大精神為指導，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為目標，大力學習宣傳全國全省道德模范、感動“十大人物”和本局人員的`道德故事等，在全局系統(tǒng)營造起崇尚道德的良好氛圍，使廣大干部職工自覺遵守社會公道、弘揚家庭美德、恪守職業(yè)道德，注重個人品德，不斷提升xx政風行風建設(shè)和文明單位創(chuàng)建水平。
二、目標任務(wù)
以建設(shè)社會主義核心價值體系為核心，以xx行風建設(shè)為重點，以學習宣傳道德模范、身邊典型為途徑，全面把握新形勢下道德建設(shè)的新趨勢、新要求，滿足全局參與道德實踐的新熱情、新期許，不斷加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，倡導誠信服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、文明服務(wù)，為xx事業(yè)的發(fā)展提供精神動力和智力支持。
三、宣講內(nèi)容
以獲“全國青年文明號”、“全國巾幗示范崗”和省級優(yōu)秀能手、當選省xx系統(tǒng)“道德模范”標兵xxx以及全市系統(tǒng)的xxx老黃牛、xxx忠誠衛(wèi)士、xxx崗位能手等6位先進道德典型，再從感動xx“十大人物”中選部分典型作為我局系統(tǒng)道德講堂重點宣講對象。
四、開講時間
道德講堂一年開講六次，每單月的最后一個星期的星期五作為開講時間，具體安排以開講前的正式通知為準。
五、具體要求
1、各單位要高度重視道德講堂工作，要把“道德講堂”建設(shè)情況與爭創(chuàng)全國文明單位、“用心創(chuàng)造質(zhì)量、打造滿意機關(guān)”、爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”活動結(jié)合起來，組織好干部職工參與道德講堂活動，不斷提高道德講堂建設(shè)的實效。
2、道德講堂主持人要堅持“六個一”流程，精心策劃好每堂課內(nèi)容，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸納保管;宣講員要專心備課、用心講課、精心評課，使道德講堂真正成為廣大干部職工提升素質(zhì)、鑄造品德的又一場所。
道德工作計劃 篇11
為深入貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，增強公民思想道德建設(shè)的吸引力和親和力，吸引街道廣大干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升公民思想道德修養(yǎng)和社會文明程度，現(xiàn)制定20xx年度“道德講堂”建設(shè)工作計劃安排如下。
一、指導思想
以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，通過工作試點、典型推廣，加強“四德”教育，普及“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，推動公民思想道德教育項目化、實踐化、常態(tài)化，為深化創(chuàng)建文明城市，建設(shè)生態(tài)、實力、和諧李鵲奠定強大的思想道德基礎(chǔ)。
二、總體要求
“道德講堂”要以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德為主要教育內(nèi)容，在全社會倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、自強進取等道德行為，實現(xiàn)群眾對道德教育“可信、可敬、可學、可為”的現(xiàn)實效果。
三、時間安排
原則上每月至少開展1次，每年不低于12次。
四、活動形式及內(nèi)容
為提升“道德講堂”的內(nèi)涵，按照“唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、做一番點評、做一個承諾、送一份吉祥”、“七個一”活動流程開展，形成作用突出、獨具特色的`活動模式。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
建設(shè)“道德講堂”對于提高轄區(qū)群眾文明素質(zhì)和社會文明程度具有重大現(xiàn)實意義。街道和社區(qū)要結(jié)合各自實際，制定活動方案，認真組織實施，各級領(lǐng)導干部要帶頭參加“道德講堂”建設(shè)的各項活動，充分發(fā)揮好示范表率作用。
�。ǘ┘訌娦麄魍茝V。
要開辟專題專欄，及時報道“道德講堂”建設(shè)情況；各社區(qū)要及時發(fā)現(xiàn)收集道德講堂運行中的成功做法和涌現(xiàn)出的先進典型，充分報道他們的優(yōu)秀事跡，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
�。ㄈ┘訌姸讲榭己�。
將“道德講堂”建設(shè)與群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，納入年度精神文明建設(shè)綜合考核的重要內(nèi)容，適時命名一批“優(yōu)秀道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”和“道德講堂”建設(shè)工作先進單位。
�。ㄋ模┳⒅刭Y料積累。
街道和各社區(qū)道德講堂活動的開展要建立完善的臺帳資料，包括組織機構(gòu)、規(guī)章制度、宣講員名單、活動計劃、宣講資料、活動資料等內(nèi)容，切實做好資料整理和立卷歸檔。在資料積累的同時，深入總結(jié)經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新，不斷豐富講堂內(nèi)容和形式，建立長效機制，確保實際效果。
道德工作計劃 篇12
社區(qū)通過開展“道德講堂”以各種形式廣泛普及道德理念，在潛移默化中不斷提升居民文明素質(zhì)，弘揚社會新風，提升文明水平，營造“社會協(xié)同、全民參與”的良好氛圍。制定工作計劃如下:
一、活動時間:根據(jù)需要每月開展一次活動;
二、活動地點:社區(qū)會議室、文化活動室和休閑廣場;
三、活動參加人員:社區(qū)工作人員和居民;
四、活動內(nèi)容:
1、道德理論專題學習。組織社區(qū)居民學習“公民道德實施綱要”和關(guān)于思想道德建設(shè)的文章，聘請專家教授來授課;
2、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設(shè)以“禮儀”為核心的社會公德建設(shè)，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。引導居民參與道德實踐，營造好的學習和工作環(huán)境;
3、職業(yè)道德建設(shè)教育。職業(yè)道德作為社會道德的`一種特殊形式,在社會主義現(xiàn)代化和精神文明建設(shè)中具有十分重要的地位。社區(qū)將開展以誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等為核心的職業(yè)道德教育;
4、家庭美德教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”為主要內(nèi)容的家庭美德教育活動，正確處理家庭矛盾。有效引導，使居民自覺成為道德的傳播者和踐行者;
5、個人品德建設(shè)教育。通過加強個人道德修養(yǎng)和品德教育，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關(guān)愛、善待、寬厚和包容的理念。使居民在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業(yè)，積極投身志愿服務(wù)活動;
6、愛黨愛國教育。通過組織居民學習，了解黨的路線、方針和政策，大力弘揚社會主義榮辱觀，開展“八榮八恥”和社會主義榮辱觀，深入體會黨和政府的惠民政策，培養(yǎng)居民愛國情操，形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚。
道德工作計劃 篇13
為深入貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，增強公民思想道德建設(shè)的吸引力和親和力，擴大道德模范和無錫好人的影響力，引導全社區(qū)干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升市民思想道德修養(yǎng)和文明城市建設(shè)水平。結(jié)合我社區(qū)實際，制定如下活動計劃:
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，廣泛普及社會主義核心價值觀理念，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，圍繞社區(qū)工作實際，在建設(shè)社區(qū)“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，大力倡導社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，使先進的道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，推動社區(qū)精神文明建設(shè)工作再上新臺階。
二、組織機構(gòu)
為更好地開展此項活動，社區(qū)成立了“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導小組:許芳書記任組長，徐蓉副書記任副組長，社區(qū)各位工作人員為成員。
三、活動內(nèi)容
社區(qū)道德講堂的主要對象是社區(qū)居民，以倡導遵紀守法、友善互助、關(guān)愛感恩等為主要內(nèi)容，發(fā)揮志愿者等社區(qū)活動積極分子的作用，整合社區(qū)各類陣地，豐富思想道德建設(shè)內(nèi)容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
為此社區(qū)專門設(shè)置了宣傳櫥窗，及時宣傳敬老愛幼、助人為樂、愛崗敬業(yè)、遵紀守法等好人好事，同時充分利用LED電子屏、橫幅標語等，積極營造社區(qū)和諧氛圍，擴大道德講堂的宣傳覆蓋面，增加群眾的參與度。
東河花園社區(qū)“道德講堂”將形成規(guī)范的“五個一”流程，即在每一場講堂實施中:“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“誦一段經(jīng)典”、“講一個故事”、“作一番點評”。
四、工作要求
一、社會公德建設(shè)教育。開展公民道德知識普及，建設(shè)以“禮儀”為核心的.社會公德建設(shè)，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。引導社區(qū)干部、居民親身參與道德實踐，創(chuàng)建崇德尚善的學習和工作環(huán)境。主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
二、職業(yè)道德建設(shè)教育。針對社區(qū)工作要直接面對居民的特點，把居民的滿意度作為衡量社區(qū)工作人員服務(wù)水平的重要依據(jù)。主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
三、家庭美德建設(shè)教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”為主要內(nèi)容的家庭美德建設(shè)，正確對待和處理家庭問題。開展多種形式的家庭文化活動，創(chuàng)建學習型家庭，促使干部職工文明素質(zhì)的不斷提高，通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，讓老百姓來講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
四、個人品德建設(shè)教育。重視和加強個人道德修養(yǎng)和品德建設(shè)，以“友善”為核心，友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關(guān)愛、善待、寬厚和包容的理念。教育廣大干部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養(yǎng)之德，轉(zhuǎn)換為對他人、對社會、對環(huán)境的關(guān)愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業(yè)，積極參加社會志愿服務(wù)活動。主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
道德工作計劃 篇14
為扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，增強公民道德建設(shè)的吸引力，彰顯道德模范的感召力，擴大白馬好人的影響力，引導街道干部群眾自覺投身道德實踐活動中，不斷提升居民思想道德修養(yǎng)、社會文明程度和文明城市建設(shè)水平。特制定白馬街道20xx年度“道德講堂”活動計劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，廣泛普及社會主義核心價值觀理念，結(jié)合實際，以“暢談身邊的好人好事、講述自己的感人故事、感恩社會的自覺行動”等形式，教育、感化我們身邊每個人。在全社會大力開展“在社會做一個好公民，在單位做一個好職工，在家庭做一個好成員”的“三做”活動，將“開放、誠信、務(wù)實、創(chuàng)新”蕪湖城市精神融入到居民心中，在潛移默化中不斷提升居民文明素質(zhì)，推動形成“愛祖國、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)”的良好社會氛圍，為實現(xiàn)爭創(chuàng)全國文明城市工作目標和構(gòu)建和諧白馬奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。
二、目標任務(wù)
以提升居民思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點，建立起覆蓋街道上下、各個領(lǐng)域的“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，強化宣傳教育，傳播身邊模范、好人的道德故事，引導市民“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為華夏文明的傳統(tǒng)者和弘揚者，社會主義榮辱觀的傳播者和踐行者。街道以走進村委會的形式開展“道德講堂”活動，每月不少于一場次，全年12場次;社區(qū)每月不少于一場次，全年不少于12場次，各村委會每季度不少于一場次，全年不少于4場次。
三、主要內(nèi)容
“道德講堂”以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。
一是社會公德建設(shè)。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。
二是職業(yè)道德建設(shè)。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等。
三是家庭美德建設(shè)。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等。
四是個人品德建設(shè)。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
四、形式流程
“道德講堂”建設(shè)要充分尊重群眾意愿，設(shè)計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與，形成規(guī)范的六個流程，即在每一場講堂實施中:
1、“唱歌曲”:每一次開講前，組織學唱《三德歌》;
2、“學模范”:圍繞主題，講述一個發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例;
3、“談感悟”:由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;
4、“誦經(jīng)典”:組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄;
5、“習禮儀”:由專業(yè)人士現(xiàn)場教授文明禮儀或觀看禮儀廣告片，規(guī)范群眾的舉止言行;
6、“送吉祥”:圍繞主題，向需要幫助的人送出一份愛心和祝福。
五、具體類別
根據(jù)不同人群的不同特點和不同需求，建設(shè)好以下六類“道德講堂”:
1、街道道德講堂。主要對象是街道工作人員、村(居)兩委干部和轄區(qū)居民等。倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內(nèi)容，開展“做人民滿意基層工作者，我身邊好人好事”征集評選活動，將參與“道德講堂”活動納入干部教育培訓體系，并作為干部評優(yōu)考核的依據(jù)之一，教育引導廣大干部牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民意識，改進作風、提升效率，爭做公民道德建設(shè)的實踐表率。
責任單位:街道機關(guān)黨支部、宣傳辦、文明辦、婦聯(lián)、共青團等部門共同負責。
2、行業(yè)道德講堂。主要對象是窗口行業(yè)服務(wù)人員。以倡導誠信服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、文明服務(wù)、高效服務(wù)等為主要內(nèi)容，在每個窗口行業(yè)和基層單位深入開展道德講堂建設(shè)工作，結(jié)合工作實際和百姓關(guān)注熱點，針對性的開展道德教育活動，提升員工綜合素質(zhì)，引導行業(yè)人員自覺提升服務(wù)效率和服務(wù)水平。
責任單位:由窗口行業(yè)單位負責。
3、學校道德講堂。主要對象是在校學生。以倡導“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”、“愛父母、敬師長”、“奉獻社會、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和推動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
責任單位:由各中、學校負責。
4、社區(qū)道德講堂。主要對象是社區(qū)居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關(guān)愛感恩等為主要內(nèi)容，發(fā)揮志愿者等社區(qū)活動積極分子的作用，整合社區(qū)各類陣地，豐富思想道德建設(shè)內(nèi)容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
責任單位:由社區(qū)居委會負責。
5、村道德講堂。主要對象是農(nóng)村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內(nèi)容，圍繞建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村的要求，根據(jù)農(nóng)村居民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設(shè)計“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式，吸引農(nóng)村居民參與，推進城鄉(xiāng)一體文明。
責任單位:由村委會負責。
6、新市民道德講堂。主要對象是金石和淺灣小區(qū)居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關(guān)愛感恩等為主要內(nèi)容，發(fā)揮志愿者等小區(qū)活動積極分子的作用，整合小區(qū)各類陣地，豐富思想道德建設(shè)內(nèi)容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
責任單位:兩小區(qū)管理辦公室。
六、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導。各單位要定期研究、部署、落實“道德講堂”建設(shè)工作，要積極發(fā)現(xiàn)、收集、編寫道德模范故事。街道文明辦負責“道德講堂”聯(lián)絡(luò)、指導和協(xié)調(diào)等日常性工作。
2、規(guī)范陣地建設(shè)。在“道德講堂”的建設(shè)標準上，要做到六個程序規(guī)范，形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，選樹一批來自群眾、事跡感人的白馬好人，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質(zhì)過硬的宣講隊伍，營造一種神圣清正、融洽熱烈的.環(huán)境氛圍，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。在布局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用黨校、市民學校、人口學校等各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的等方式，逐步在街道推開。
3、加強督促考核。街道文明辦組織針對“道德講堂”建設(shè)情況進行調(diào)研督促，將“道德講堂”建設(shè)情況與群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與文明程度指數(shù)測評結(jié)合起來，把開展參與“道德講堂“的情況作為評選各級各類文明單位的考量內(nèi)容，每年表彰命名一批“優(yōu)秀道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，確定一批“道德講堂”建設(shè)工作先進集體。
4、加大宣傳力度。各單位要及時發(fā)現(xiàn)收集基層在建設(shè)過程中涌現(xiàn)的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應(yīng)。要利用各種媒體報道開展“道德講堂“建設(shè)的情況，大力宣傳道德模范的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。每年邀請專家、學者和各類“道德講堂”的實踐者，舉辦“道德講堂”建設(shè)的交流研討活動，為下一步建設(shè)工作提供理論和實踐指導。
道德工作計劃 篇15
為了進一步增強未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性和實效性，促進我校未成年人思想道德建設(shè)工作上臺階、上水平，結(jié)合本校實際，特制定如下工作計劃：
一、工作目標
搭建學校未成年人思想道德建設(shè)的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。通過加強學校未成年人思想道德建設(shè)示范點建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設(shè)各項工作制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。
二、主要任務(wù)
學校教育是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設(shè)工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設(shè)：
1、組織建設(shè)
�。�1）健全制度。建立完善《未成年人思想道德建設(shè)學習制度》、《未成年人思想道德建設(shè)教育管理制度》3項制度。
�。�2）完善資料。建立未成年人思想道德建設(shè)學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯(lián)系會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設(shè)學習園地；拍攝有關(guān)活動剪影。
2、活動建設(shè)
�。�1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共場所“四進”活動。要充分結(jié)合，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養(yǎng)成注重禮儀和遵守日常行為規(guī)范的良好習慣。
�。�2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統(tǒng)節(jié)假日、重大歷史紀念日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨建軍團建軍隊紀念日以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊日子，在學校未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟梁”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。
3、環(huán)境建設(shè)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。通過“文明樓院”創(chuàng)建活動，設(shè)置未成年人思想道德建設(shè)櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環(huán)境中得到美的享受，受到美的熏陶。
4、資源建設(shè)
推動學校資源共享。整合物質(zhì)和人力資源，通過橫向聯(lián)合，縱向溝通，推動學校和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設(shè)施向未成年人開放，使現(xiàn)有資源發(fā)揮更大的作用。重視學校德育工作力量的合理搭配和利用，發(fā)揮好管理工作者、有閑者、有力者的優(yōu)勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設(shè)工作的良好局面。
5、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
探索家校區(qū)互動摸式。發(fā)揮好聯(lián)系學校和家庭的橋梁紐帶作用，有效引導學校、家庭、學校在教育理念上保持一致，統(tǒng)一認識，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育與學校教育、社會教育脫節(jié)現(xiàn)象的'發(fā)生。關(guān)注未成年人學習生活和校內(nèi)校外的整體情況，加強學校教育與校外教育的密切配合，特別要做好寒暑期和節(jié)假日學校、學校、家庭的銜接與協(xié)作，安排好中小學生節(jié)假日和寒暑期生活。
6、基礎(chǔ)建設(shè)
加強校外管理和教育。要摸清轄區(qū)內(nèi)未成年人的基本情況，了解并掌握他們的學習、生活規(guī)律，一方面依托共青團和少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面通過加強聯(lián)絡(luò)與溝通，督促家長履行好未成年人監(jiān)護人的職責。特別要對學校單親、孤殘、流浪等到弱勢未成年人給予高度關(guān)注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內(nèi)容、多形式的培訓和素質(zhì)拓展活動，推進素質(zhì)教育。
三、工作措施
1、加強領(lǐng)導，建立工作網(wǎng)絡(luò)。成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，齊心協(xié)力做好學校未成年人的思想道德建設(shè)工作。
2、高度重視，盡快開展工作。做好未成年人思想道德建設(shè)工作是今年精神文明建設(shè)的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設(shè)工作為提升為民服務(wù)質(zhì)量，高度重視，認真抓好各項任務(wù)建設(shè)的落實。
3、加強陣地建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)。利用好學校有利的資源條件，建立革命傳統(tǒng)教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設(shè)工作基地，廣泛開展德育共建；要建立學校文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質(zhì)保障。要因地制宜，調(diào)動各方面的積極性，最大限度的發(fā)揮好社區(qū)干部、社區(qū)“五老”、轄區(qū)學校教師、青年志愿者和家長代表的作用，形成專兼職結(jié)合、校內(nèi)外協(xié)作的工作隊伍。要通過各種行之有效的形式開展骨干培訓，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)工作隊伍的整體素質(zhì)。加大指導力度，取得工作實效。
道德工作計劃 篇16
青少年學生是祖國的未來、民族的希望，他們正處在人生打基礎(chǔ)的階段，思想道德教育尤為重要，學校作為思想道德教育的主陣地，有必要、更有責任使他們樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，將來更好的為國服務(wù)。在一年工作的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情，今年我校未成年人思想道德建設(shè)的重點要做好以下六個方面的工作：
一、更新育人觀念，育人先正師。
教師是未成年人思想道德建設(shè)的組織者、引領(lǐng)者和實施者，教師的道德觀念、育人水平以及他們本身所掌握的育人方法，將直接影響到未成年人思想道德建設(shè)工作的開展及其成敗，因此，我校廣泛開展了“正人先正己、育人先育師”活動。學校每學期都要把教師中的先進典型和他們的感人事跡宣傳到全體教師中去，讓老師們學習、借鑒，讓學生感知教師崇高師德，潛移默化地教育引導學生言行，錘練品質(zhì)，陶冶情操。其次，《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》頒布實施后，學校加大了德育工作領(lǐng)導力度，認真組織全體教師全文學習了《綱要》、《意見》，制定我校的實施方案。組織教師學習了《未成年保護法》、《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)材料。通過這些活動的開展，全校教師對學生思想教育的觀念進一步更新，方法不斷改進、措施更加得力，效果更加明顯，一批執(zhí)教有方，育人有術(shù)的德育工作隊伍正在逐步形成與壯大。
二、在課堂教學中積極滲透德育教育。
學校是以課堂教學為主的班級授課制，要想使學生的思想道德建設(shè)工作落到實處，就必須將德育教育滲透到各科教學中去。一是制定并落實了課堂教學德育教育目標責任制，要求每位教師在教學中都要向?qū)W生進行相應(yīng)的做人、做事方面的引導，把教師執(zhí)教過程中的德育滲透情況作為推薦優(yōu)質(zhì)課、評價教學能力、評選優(yōu)秀教師的重要內(nèi)容；二是積極開展寓德育教育到各科教學中的研討，根據(jù)學生年齡特點和學科特色，定期對教材中的德育因素進行討論，每周五的業(yè)務(wù)學習時間，由學校進行統(tǒng)一指導，對教師在德育工作中的困惑和難題予以指導解決。
三、精心組織各種形式的實踐活動。
學校以素質(zhì)教育為切入點，積極通過聽、寫、看、講等多種方式對學生進行傳統(tǒng)教育、誠信教育和培養(yǎng)愛國主義活動，積極創(chuàng)設(shè)條件，推進未成年人思想道德建設(shè)工作再上臺階。
一是在聽、寫、看、講中進行傳統(tǒng)教育。聽：組織學生聽傳統(tǒng)故事。學校先后以故事會的形式講革命故事�？矗航M織學生看《閃閃紅星》、《小兵張嘎》等愛國主義教育影片，并指導學生寫觀后感。寫：組織學生進行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”作文比賽。講：注重抓好每周一的升國旗儀式和國旗下講話。
二是在“學、背、做”中開展講守則活動。多年來，學校一直把《中學生守則》學、背、做活動作為學生教育的重要內(nèi)容來抓，特別是新《守則》頒布以來，學校在組織教師學習的基礎(chǔ)上，組織學生開展了“學、背、做”活動，要求學生處處以《守則》規(guī)范自己的言行，引導學生參與積極、健康、有益的課外活動，促進學生身心健康發(fā)展。
四、高度重視校園環(huán)境和校園文化建設(shè)
認識環(huán)境育人的.重要性，抓好校園的綠化、美化、凈化工作。讓標語引導，營造濃厚的文化氛圍，讓校園處處體現(xiàn)育人的功能。辦好校黑板報，宣傳愛國主義、誠信守法、勤儉節(jié)約、勤奮好學等方面材料，對學生進行好理論方面的思想道德教育。同時，廣泛開展讀優(yōu)秀書刊，看優(yōu)秀電影、電視，做優(yōu)秀小公民活動，讓學生在健康向上的文化氛圍中形成良好的道德品質(zhì)。
五、家庭、學校、社會通力配合，齊抓共管。
未年人思想道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，我們深知，要做好這項工作，需要社會各方面的理解、支持和參與。為爭取主動，我們主動爭取了家庭、社會以及各職能部門的支持與配合。
學校每學期召開專題家長會，學校領(lǐng)導對家長就《思想教育、人人有則》、《孩子品行教育的方法》、《家庭教育知識講座》等專題進行了報告、培訓和輔導，家長們對此較為滿意。
道德工作計劃 篇17
一、指導思想
本學期我校的道德與法治研訓工作將繼續(xù)以市科研中心學科教研要求及區(qū)小學學科研訓計劃為指導，緊密結(jié)合我校的教學教研工作安排，以深化品德課程建設(shè)、提高品德學科育人質(zhì)量為重點，加強學科課程實施力度，強化學科專業(yè)學習與研究，重視學科質(zhì)量的進一步提高，進一步深化品德學科教學改革，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學，重視學生的生活經(jīng)驗，以促進學生良好品德形成為教學目標，進一步增強德育針對性和實效性；努力實現(xiàn)學科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的'專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學水平及學生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。
二、工作要點及措施
�。ㄒ唬┘哟髾z查力度，夯實課程實施方案
圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實課程實施方案。
(二)加強學科業(yè)務(wù)學習，更新學科教學理念
1.繼續(xù)進行品德與生活（社會）課程標準的系統(tǒng)培訓學習，正確把握學科培養(yǎng)目標及措施。
2.繼續(xù)深化市學科教學策略學習，熟練掌握學科教學流程及實施辦法。
3.系統(tǒng)學習德育教育知識及信息技術(shù)知識，提高課堂教學實效性。
(三)深化品德課堂教學改革，構(gòu)建生本活力課堂
1.加大生本理念的學習與思考。深入學習課程標準以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學習以及學生自主展示評價交流情況進行研究，真正在課堂放手學生體驗、探索、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪，自主生成。
2.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、專題課例研討等形式，加強對德法學科“活動體驗式”和“問題探究式”教學策略的再學習和再落實。
3.通過聽課、評課、教學問卷調(diào)查等多種評價形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的不足，及時進行整改。
(四)夯實傳統(tǒng)教研，加強創(chuàng)新教研，提升教師的研究力
1.繼續(xù)落實教研教學常規(guī)建設(shè)，抓好教學的五個環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學策略運用得當，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學生的實際情況，簡案實用、有效；認真設(shè)計學生作業(yè)，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時，輔導有效。
2.扎實推進學科問題研究，有效組織針對性強的主題教研活動。
3.認真學習區(qū)關(guān)于德法課程資源區(qū)域化整理項目研究方案，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。
(五)強化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平
抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面，積極培養(yǎng)對象，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的專業(yè)團隊，引領(lǐng)本學科教學水平的提高。
(六)注重素養(yǎng)綜合評價，培養(yǎng)學生良好品德修養(yǎng)
不斷完善本學科學業(yè)評價體系。對學生學業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
三、活動安排
九月：
1.制訂并傳達本學科教學教研工作計劃，組織德法教材培訓活動；
2.學期初教學業(yè)務(wù)初查；
3.參加省德法學科培訓，做好部編教材道德與法治的校級培訓工作；
十月：
1.組織推門聽課、開展課堂教學研討；
2.組織參加德法學科研究共同體專題研討活動；
十一月：
1.參加區(qū)“名師送教”活動暨德法學科教學研討會；
2.組織參加學校課堂教學達標活動；
3.組織不同學段質(zhì)量抽測調(diào)研；
十二月：
1.組織參加區(qū)德法學科研究共同體專題研討活動；
2.校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況；
3.組織學科作業(yè)展覽；
4.組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動；
一月：
1.迎接學期末教學調(diào)研；
2.總結(jié)本學期教學工作，制定下學期工作計劃。
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