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宣城三中數學教研組工作計劃(2011~2012學年第一學期)
一、指導思想:以學校和教科室工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、抓好教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、立足校本教研,認真開展"命好題"繼續(xù)教育,積極推進教師專業(yè)發(fā)展。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
4、積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
三、工作措施:
(一)、理論學習圍繞"有效評價"("命好題")專題學習組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。
(二)、教學工作
1、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質量。
2、組織并做好學生學習質量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質量檢測3次。
3、面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好"培優(yōu)輔差"工作。建立《輔導學生記錄》檔案。
(三)、研究工作
1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"命好題"這一課題,開展月考交叉命題活動,扎扎實實提高教學質量,優(yōu)化教學效率。
2、積極參與校際交流活動。如:外校的教學開放日及本校的教學開放日,各教師都要做好相關紀錄并積極參與研討。
3、教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上,每一位教師都要積極撰寫相關論文。
4、開展"上課-評課-研課"的課堂教學研究活動,提高教學人員的專業(yè)素質和教學指導能力。
5、根據我校特色學校高三復習的特殊性,在本學期編寫一套校本課程,適合四個月的短期復習。
6、其他工作。為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學水平,開展了一對一結對互助活動,做好新老教師的"傳、幫、帶"工作。
本學期教學公開課安排表。
第七周孫亞琪
第八周司馬波
第十周張普能
第十二周司有泉
第十四周楊建兵
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