年級組工作計劃

  年  級 預(yù)備 主  任 陳蓓 一、年級現(xiàn)狀分析（分析主要優(yōu)勢和現(xiàn)存問題） 本屆預(yù)備年級一共13個班級，總?cè)藬?shù)402人。預(yù)備年級學(xué)生天性活潑好動，對于學(xué)校組織的各項活動參與度高，表現(xiàn)積極。通過年級舉辦的主持人大賽、世博禮儀小品大賽，世博書畫作品展示等活動，各類人才脫穎而出。在預(yù)備年級全體老師的共同努力，年級總體情況穩(wěn)定，當然，也有部分學(xué)科部分班級部分學(xué)生，在課堂紀律方面有待加強。有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相當差，對特殊學(xué)生的教育和關(guān)注仍將成為本學(xué)期的一個工作重點。   二、教師專業(yè)化隊伍建設(shè)（教學(xué)、科研、專業(yè)化發(fā)展等） 1、加強備課組、教研組活動，借助學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺，在網(wǎng)上進行評課活動。通過互相聽課評課，促進老師在校本教研中學(xué)習(xí)、提高。圍繞改進計劃和課題，備課組充分發(fā)揮作用，對開課的教師從教學(xué)設(shè)計、課堂實踐等方面進行評課研討，獻計獻策，以幫助老師不斷地提升教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)形成“嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)”的良好氛圍。 2、注重組內(nèi)教師的專業(yè)成長，鼓勵引導(dǎo)組內(nèi)教師參加校內(nèi)外的各項教學(xué)評比活動。 4、積極參與學(xué)校的“三獨教育”（獨生子女的教師、獨生子女的家長與獨生子女的學(xué)生）的課題研究，為學(xué)校德育工作的進一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。 5、開展師徒結(jié)對活動，幫助青年教師迅速成長。               三、德育隊伍建設(shè)（管理措施、群育課、特色活動、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化等） 1、配合學(xué)校開展的各類活動，通過組織年級組相關(guān)的學(xué)習(xí)和讀書活動及學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)，開展以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點的師德教育。樹立“教師素質(zhì)，師德為本；教師教育，師德為先”的觀念，形成“人人都是德育工作者”的共識。 2、重視“問題學(xué)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，“針對特殊學(xué)生，開展特殊教育 ： (1)期初排出各班問題學(xué)生名單，建立特殊學(xué)生檔案。 (2)通過多種途徑，采取多種方法，對問題學(xué)生開展教育。   通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控問題學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。 3、本學(xué)期的群育課將繼續(xù)圍繞“行規(guī)養(yǎng)成與世博禮儀”而展開。 通過群育課讓學(xué)生進一步了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識；讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者；通過開展“世博禮儀伴我行”校園小品展示、演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果；通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。 4、本學(xué)期積極參與學(xué)校組織的“世博之旅”主題教育特色活動。以班級為單位，以世博某一個參展國為對象，通過多個角度、多種形式和多種手段讓學(xué)生在參與中了解世博，了解世界，同時也進一步增強民族自豪感。       2010年4月

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