語文教研組工作計劃（2009-2010學年度第二學期）

一指導思想 以市區(qū)教育局和學校2009-2010年度工作要點的精神為指導，圍繞課程改革，通過主題探究式教研活動的開展，不斷創(chuàng)新有效的教育教學研究方式，探索課堂教學的科學方向，提高校本教研的實效性。   二、主要工作 1、組織校本培訓，通過“教學沙龍”“教師論壇”“集體備課”等形式不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力。 2、結合我校主題探究式教研活動的開展，組織教師填寫《鐘村小學教師科研需求調查表》，引導教師關注教育教學中的實際問題，教研組緊緊圍繞這些問題開展“主題探究展示課”、“探究問題反思沙龍”等系列教研活動。 3、結合《新課程背景下小學文學社團活動的實踐研究》省級課題研究，開發(fā)校本教材，組織開展各種語文興趣小組活動，探索活動組織的模式。本學期語文組將繼續(xù)開展《優(yōu)秀文學作品欣賞》的系列校本教材開發(fā)。 4、繼續(xù)進行 “隨文練筆”實踐研究。高年級以課外閱讀拓展為突破口，在閱讀教學中融合習作有機訓練，做到讀寫結合。 5、開展“小學語文家庭作業(yè)設計”的比賽，讓學生精寫精練，提高語文作業(yè)的實效。 三、活動安排：   日期 工作安排 參加人員 3.19 1、學習教學常規(guī) 2、填寫教科研需求調查表 全體教師 3.26 略讀課文的教學培訓（ “骨干教師再成長”校級培訓） 全體教師 3.22-3.26 古詩教學研究課 部分教師 4.1—4.24 1、語文綜合性學習研究      2、文學社活動 全體教師 4.12—4.24 主題探究展示課 部分教師 5.9—5.15 研究問題反思沙龍 全體教師 5.17—5.29 語文作業(yè)組內學習互查 全體教師 5.31-6.4 文學社團展示活動 全體教師 6.27—7.3 各項資料整理收集 全體教師         2010.3

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