2009—2010學年度下期數學科工作計劃

數學學科教學計劃 一、 學生現狀分析全班共有學生16人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力，以促進學生全面發(fā)展。二、 教材分析本冊教材重視數學與現實生活的聯(lián)系；突出新舊知識的聯(lián)結點，有效地利用學生的原有經驗來推動新知識的學習；重視學具操作和數學實驗，讓學生經歷數學知識的形成和應用過程；尊重學生個性，鼓勵解決問題策略的多樣化；配合教學內容安排數學文化，拓展學生的視野。 三、 教學措施 1、 創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍 2、 重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數學，促進學生對數學的認識。 3、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力 4、 注意小組的互助精神的培養(yǎng)，增強集體意識。 5、 加強導優(yōu)輔差，提高學習的質量。

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