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廣東省丘紅慧教師工作室研修人員跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃
廣東省丘紅慧教師工作室研修人員跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 為落實(shí)廣東省“中小學(xué)教師工作室”建設(shè)任務(wù)，做好教師工作室研修人員跟崗學(xué)習(xí)工作，結(jié)合本工作室工作特點(diǎn)，制定本計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展廣東省2010年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作通知》（粵教繼函[2010]7號）精神，以“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)工作指南”和《廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法》為指針，在廣東省第二師范學(xué)院團(tuán)隊(duì)、本工作室專家顧問組和工作顧問組的指導(dǎo)下，對省名師培養(yǎng)對象和當(dāng)?shù)毓歉山處熯M(jìn)行培養(yǎng)。通過工作室成員和研修人員的集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等形式，促進(jìn)工作室成員和研修人員的師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo)，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和研修人員通過跟崗，促進(jìn)專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，成為學(xué)校和本地區(qū)教學(xué)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。 二、目的任務(wù) 以《廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法》為指針，在廣東省第二師范學(xué)院團(tuán)隊(duì)，本工作室專家顧問組和工作顧問組的指導(dǎo)下，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、班級管理案例分析、課題研究和專題講座等學(xué)習(xí)和活動，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。 三、跟崗對象和時(shí)間 1.跟崗對象 工作室研修人員（省骨干教師培養(yǎng)對象）11人，工作室參修人員6人。 2.跟崗時(shí)間 2010年11月1日至2010年11月20日（每天上午8：30～11：30；下午3：00～5：30） 四、組織指導(dǎo) 1.主持人：丘紅慧 廣東省懷集縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廣東省小學(xué)特級教師 語文副高級教師 副校長 2.專家顧問組 黃 忠 廣東省教育廳教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心副調(diào)研員 楊建國 廣東省教育廳教研室副主任 王首川 肇慶市教育局教研室主任 倫仲潮 肇慶市教育局教研室教研員 植 文 肇慶市懷集縣教育局機(jī)關(guān)黨委書記、教育局局長 3.工作指導(dǎo)組 曾春莉 懷集縣教育局副局長 李嗣灝 懷集縣教育局人事股股長 潘志參 懷集縣教育局教研室主任 梁國明 懷集縣教育局人事股副股長 莫美雄 懷集縣教育局教研室副主任 陳庭活 懷集縣教師進(jìn)修學(xué)校校長 李紅懷 懷集縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長 梁乃德 懷集縣懷城鎮(zhèn)中心校校長 羅星生 懷集縣冷坑鎮(zhèn)中心校校長 蔡俊青 懷集縣崗坪鎮(zhèn)中心校校長 五、學(xué)習(xí)安排 時(shí) 間 活 動 內(nèi) 容 地 點(diǎn) 參加 人員 主持人 10月31日全天 學(xué)員報(bào)到，安排食宿、分發(fā)資料。 懷集縣 華苑酒店 學(xué)員 謝 標(biāo) 丘紅慧 11月1日（星期一）上 午 8:30—8:50 1．召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識了解。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 9:00—9:50 2．開班儀式： （1）懷集縣教育局副局長曾春莉講話。 （2）懷集縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李紅懷講話。 （3）工作室主持人丘紅慧講話。 （4）跟崗學(xué)員代表發(fā)言。 教師 工作室 學(xué)員 莫美雄 10:00-11:30 （5）縣教育局教研室副主任莫美雄介紹本縣教育發(fā)展?fàn)顩r、地方教研活動的課程。 （6）工作室主持人丘紅慧作具體工作安排。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月1日（星期一）下午 3:00—4:30 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、級（科）長與跟崗教師認(rèn)識、座談。 2．懷集縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李紅懷校長介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。 3．參加學(xué)校校史館。 教師 工作室 學(xué)員 學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子 級（科）長 丘紅慧 4:400—5:30 4．主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。 5．省骨干教師研修學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 教師 工作室 11月2日（星期二上午） 8:30—11:30 專題講座：教育科研的幾個(gè)問題 主講人：廣東省中學(xué)語文特級教師、中學(xué)高級教師、縣教育局教研室副主任 黎斯禹 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月2日（星期二）下午 3:00-5:30 1．填寫三級子課題申報(bào)書、三級子課題開題報(bào)告。 2．把開題報(bào)告做成PPT。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月3日（星期三）上午 8:30—10:00 修改、完善三級子課題申報(bào)書、開題報(bào)告。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 10:10-11:30 彩排開題報(bào)告 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月3日（星期三）下午 3:00—5:30 專題報(bào)告：從編輯角度談教育論文寫作規(guī)范化 主講人：《廣東教育》綜合版編輯部主任 潘孟良 綜合 電教室 學(xué)員 全縣 教師 莫美雄 11月4日（星期四）上午 8:30—10:30 1．專題講座：如何開展小學(xué)語文教師領(lǐng)導(dǎo)力與有效教學(xué)策略研究 主講人：廣東第二師范學(xué)院中文系教授 桑志軍 綜合 電教室 學(xué)員 學(xué)校 教師 丘紅慧 10:40-11:30 2．開題報(bào)告會（每人15分鐘左右）。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月4日（星期四）下午 3:00—5:30 1．開題報(bào)告會（每人15分鐘左右）。 2．個(gè)人課題修改、完善。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月5日（星期五）上午 8:30—11:30 閱讀教學(xué)研究體驗(yàn)之一“獨(dú)立備課”： 獨(dú)立鉆研教材，構(gòu)思課堂框架，形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)（一次教案）。 （注：研修備課文本由主持人指定） 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月5日（星期五）下午 3:00—5:30 閱讀教學(xué)研究體驗(yàn)之二從“獨(dú)立備課”到“集體備課”： 1．分二組交流研討。 2．思考改進(jìn)教案，形成新的教學(xué)設(shè)計(jì)（二次教案）。 3．每組確定執(zhí)教者。 4．分工合作完成課前準(zhǔn)備工作。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月6日（星期六） 1．個(gè)人研修（寫讀書筆記；繼續(xù)完善課題研究課例）； 2．休息。 另定 學(xué)員 組長 11月7日 （星期日） 休息或在本縣考察學(xué)習(xí) 另定 學(xué)員 組長 11月8日（星期一）上午 8:50—9:30 1．第一節(jié)：上課老師與學(xué)生見面 學(xué)校 各教室 老師 學(xué)員 丘紅慧 9:40-10:20 2．第二節(jié)：示范課 上課老師：廣東省小學(xué)語文特級教師 凌 琳 綜合 電教室 學(xué)員 全校 語文 教師 丘紅慧 10:30-11:10 3．第三節(jié)：省骨干教師代表 綜合 電教室 學(xué)員 全校 語文 教師 丘紅慧 備注： 安排拍攝實(shí)錄，同步有記錄員（由工作室成員2人結(jié)對擔(dān)任）整理教研過程記錄，撰寫教研案例。） 11月8日 （星期一）下午 3:00—5:30 專題講座：小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究（題目暫定） 主講人：廣東省小學(xué)特級教師、肇慶市端州區(qū)教研室教研員 楊曉紅 綜合 電教室 學(xué)員 全校 語文 教師 丘紅慧 11月9日（星期二）上午 8:00—8:40 閱讀教學(xué)研究體驗(yàn)之三“同課異構(gòu)”： 1．課前準(zhǔn)備。 學(xué)校 各班教室 學(xué)員 丘紅慧 8:50—9:30 2．進(jìn)入課堂，“同課異構(gòu)”，課堂觀察（2人，共二節(jié)課）。 （1）第一節(jié)：第1組學(xué)員代表上課 綜合 電教室 學(xué)員 丘紅慧 9:40—10:20 （2）第二節(jié)：第2組學(xué)員代表上課 綜合 電教室 學(xué)員 丘紅慧 10:30-11:30 3．說課、評課。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月9日（星期二）下午 3:00—5:30 閱讀教學(xué)研究體驗(yàn)之四“集體備課”： 1．在上午評課基礎(chǔ)上，再備課，形成一個(gè)新的最佳教案。 2．確定2名執(zhí)教者進(jìn)行“同課同構(gòu)”上課；做好研修實(shí)踐課準(zhǔn)備。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月10日（星期三）上午 8:50—9:30 研修實(shí)踐課之一（同課同構(gòu)）： 1．第一節(jié)： 綜合 電教室 學(xué)員 丘紅慧 9:40-10:20 2．第二節(jié)： 綜合 電教室 學(xué)員 丘紅慧 10:30-11:30 3．第三節(jié)：說課評課。 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 備注： 安排拍攝實(shí)錄，從“獨(dú)立備課”開始，同步實(shí)錄，整理材料包括：備課交流—教學(xué)策劃—駕馭課堂—成效評估—案例分析—效果驗(yàn)證。全程錄像、拍攝、文字描述。成員2人 11月10日（星期三）下午 3:00—5:30 專題報(bào)告：小學(xué)古詩文教學(xué)研究（題目暫定） 主講人：廣東省小學(xué)特級教師、四會周開泉小學(xué) 曾偉玲 綜合 電教室 學(xué)員 全縣 教師 莫美雄 11月11日（星期四）上午 8:30-11:30 課題案例研究之一（結(jié)對研修） 工作室成員與學(xué)員結(jié)對開展專題課例研究。（分4組進(jìn)行：識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、古詩文教學(xué)、作文教學(xué)） 教師 工作室 學(xué)員 丘紅慧 11月11日（星期四）下午 3:00—5:30 3．微型講座：小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)（題目暫定） 主講人：語文高級教師、懷集縣教研室小學(xué)語文教研員 陳東新 教師 工作室 學(xué)員 全校 語文 教師 丘紅慧 11月12日（星期五）上午 8:50—9:30 課題案例研究之二（識字專題研討）： 1．第一節(jié)： 懷城鎮(zhèn) 中心小學(xué) 學(xué)員 莫美雄 9:40-10:20 2．第二節(jié)： 懷城鎮(zhèn) 中心小學(xué) 學(xué)員 李廣 10:30-11:30 3．第三節(jié)：說課評課。 懷城鎮(zhèn) 中心小學(xué) 學(xué)員 李廣 11月12日（星期五）下午 3:00—5:30 專題講座：小學(xué)口語教學(xué)研究（題目暫定） 主講人：語文小學(xué)副高級教師、肇慶市教育局教研室副主任 倫仲朝 綜合 電教室 學(xué)員 全校 語文 教師 丘紅慧 11月13日（星期六） 外出參觀學(xué)習(xí) 另定 學(xué)員 丘紅慧 11月14日全天 （星期日） 1．個(gè)人【廣東省丘紅慧教師工作室研修人員跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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