4月份工作小結(jié)及5月份工作計劃

小一班4月份工作小結(jié)及5月份工作計劃 手時間過的真快，轉(zhuǎn)眼4月份的工作即將結(jié)束，回顧這個月的工作，我們4位老師相互合作，使教學(xué)井然有序。我們?nèi)�班孩子在本月的活動中，都取得了不同的進步，為了更好地進行5月份的工作，現(xiàn)將本月工作做簡單總結(jié)，總結(jié)如下: 一、  教學(xué)活動  本月進行了兩個主題，上半月進行的主題是“車子叭叭叭”。車子很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部玩具車子，隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。報紙上的汽車、馬路上跑的大巴士、工作中的挖土機、水泥攪拌車子等也吸引著孩子們的注意力。除了車子的造型吸引孩子外，車子的聲音也給孩子留下了深刻的印象。如果你說警車來了，他們嘴里會跟著發(fā)出“咿唔咿唔”的聲音；如果說是火車來了，拉長音的“嗚——嗚——”聲就出來了。 因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題——車子叭叭叭。在這個主題活動中，孩子們一起玩玩具玩車，游戲時開著紙箱車到處去旅行，分享玩車、坐車的經(jīng)驗及快樂，我們還通過各項活動，讓孩子看到各種各樣的車子外型并了解它的用途，認識了開公交車的司機、修車的師傅，知道車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房，還知道車子要有方向盤、安全帶、喇叭、車門、車窗等東西。 下半月開展了童話劇主題《狼和七只小羊》，文本最為突出的藝術(shù)特色是故事中擁有個性鮮明的人物形象，善惡美丑一目了然，不用讀者去思考和懷疑孰是孰非，符合兒童的閱讀心理。故事讓孩子們體驗到羊媽媽的善良，小羊們的乖巧聽話，由于大灰狼狡猾，騙吃了六只小山羊，最小的羊和她的媽媽救出了哥哥姐姐。這個故事充滿了耐人尋味的溫馨，其次就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題。 通過活動讓幼兒知道了一個道理：只要認真思考，做事膽大心細就能解決困難。羊媽媽出門了，七只小羊獨自在家，他們給狼開門后，都被狼吃到肚子里，只有最小的那只小羊藏到一個不容易被狼發(fā)現(xiàn)的地方，才幸免于難。我們小朋友平時在家，如果有陌生人來敲門，我們應(yīng)該怎么辦?讓幼兒通過理解故事內(nèi)容， 知道遇事要多動腦筋，學(xué)會保護自己。如：狡猾的大灰狼來了，小樣們嚇壞了，趕緊躲起來，小羊們慌張的跳、鉆、躲、跑、藏了起來，可還是被狼給抓到吃了，羊媽媽回來后，與剩下的一只小羊找到了在大樹下睡覺的狼，它的肚子還在動個不停，羊媽媽用剪刀剪開狼的肚子，救出了六個孩子。小羊一家又團聚在一起。 二、 游戲  小班的孩子年齡小，動作發(fā)展差，需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣。考慮到小班孩子好模仿，我們根據(jù)場地劃分區(qū)域，為每個區(qū)域投放較多的相同器械。 由于小班孩子自我保護能力差，我們選用的體育活動器械大多是紙盒的，安全性較好。如：我們用紙盒做了“機器人”、“喂小動物吃食”“鉆山洞”，鞋盒做的“穿大鞋”、“夾球樂”等。讓幼兒在活動中發(fā)展大肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲等能力。通過活動讓幼兒感受到體育活動帶來的歡樂。本月我們還對“角色游戲”進行了重點指導(dǎo)，結(jié)合主題活動投放游戲材料，表演區(qū)讓幼兒帶上自己制作的胸飾、服裝練習(xí)角色對話并進行表演。 三、環(huán)境布置   本月我們老師根據(jù)主題對主題墻飾進行了更換，布置了主題墻飾“車子叭叭叭”、“童話劇主題墻飾“狼和七只小羊”，把幼兒的作品進行整理，裝飾上墻，美化班級環(huán)境。在平日里，我們老師引導(dǎo)孩子給班級的“自然角”進行澆水、修飾、清潔、整理，給孩子們一個溫馨的生活環(huán)境。 四、衛(wèi)生保育工作 春季是各種疾病高發(fā)季節(jié)，本班的保育老師能做到定時做好班級的日常清潔消毒工作，定期曬被子，本月氣候溫差較大，在早上幼兒入園時，家長能根據(jù)天氣情況為幼兒穿上外套，到了中午天氣較熱 時我們老師會根據(jù)情況幫幼兒減衣服，這樣幼兒就能減少感冒現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保幼兒的健康。我們在一日活動中隨時關(guān)注幼兒，提醒幼兒多喝水勤洗手，注意安全。早上入園檢查幼兒口袋里不放危險物品，檢查幼兒指甲，幫助幼兒剪指甲，檢查班級設(shè)施的安全，及時上報維修。 五、宣傳工作 1.家長工作 本月，我們對家長進行開放半日活動，結(jié)合讀書節(jié)舉辦了“親子閱讀活動”，拉近了家長與老師、幼兒與家長之間的距離，給家長們提供了一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會，獲得了家長的一致好評。通過這次的活動，家長們紛紛表示這樣的活動拉近了家園的距離，學(xué)習(xí)借鑒了豐富的教育方法，有效地促進了家園共育。在日常工作中，我們利用家長接送幼兒的時候，與家長交流，做好幼兒教育工作。對個別表現(xiàn)較特殊的幼兒，我們另外找時間與家長溝通。在教學(xué)活動中，我們充分調(diào)動了家長的力量。鼓勵家長在日常生活中幫助幼兒認識一些小動物，模仿小動物走路的樣子，學(xué)一學(xué)小動物的叫聲，讓孩子敘述故事狼和七只小羊，家長記錄，使家長對童話劇有了進一步的了解。  2.網(wǎng)站 在與家長溝通方面，我們運用現(xiàn)代化手段，使用校信通、網(wǎng)絡(luò)論壇……與家長共同架起了溝通的橋梁，增進了家園的聯(lián)系，并向家長及時反饋幼兒情況，共同交流教育方法，達成一致，教育孩子。 六、5月份工作計劃： 1.做好晨間活動評比工作。 2.做好迎六一演出工作。  3.加強培養(yǎng)孩子的一日生活常規(guī)。 4.保證孩子每天的飲水量，及時增減衣服， 5.加強幼兒戶外活動量與活動指導(dǎo)，豐富幼兒游戲活動材料。   2010年4月 

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