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幼兒園09學(xué)年第二學(xué)期保教工作計(jì)劃
新年有新開始，幼兒園保教工作又拉開了新的序幕。在新的一年里，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地農(nóng)村幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和新《綱要》、《學(xué)前教育管理保教指南》為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》與《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教科研，加強(qiáng)教科研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體措施：
(一)、豐富教科研形式，完善教科研制度，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實(shí)踐研討，進(jìn)行"一課多研"或"同課異構(gòu)"，每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)課例(課件和書面材料)，本學(xué)期重點(diǎn)做課題研究結(jié)題。
2、每班有意識(shí)地選擇一個(gè)成功主題，將主題開展全過程記錄下來并介紹，包括導(dǎo)入、資源利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料添置、學(xué)習(xí)活動(dòng)、生成替換、備課等內(nèi)容期末進(jìn)行評(píng)比(最好班組能統(tǒng)籌安排)。
3、完善教研活動(dòng)制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，如教研組長(zhǎng)提前公布內(nèi)容，認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等，激發(fā)組員主動(dòng)參與意識(shí)。在關(guān)心幼兒的基礎(chǔ)上，每月撰寫1篇幼兒觀察記錄(每周記錄)；1篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；1篇聽課分析。一個(gè)學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的案例分析與教育書籍讀后感二篇并進(jìn)行評(píng)比。
4、利用大教研活動(dòng)的進(jìn)行難點(diǎn)質(zhì)疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力(采取分組與集合的形式)本學(xué)期重點(diǎn)開展"青年骨干教師課題研究實(shí)踐論壇"活動(dòng)。
5、豐富小教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)主題開展過程的研討，并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布，開闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質(zhì)量，教研組長(zhǎng)每月評(píng)選優(yōu)秀個(gè)案，最后應(yīng)增加保育工作的研討時(shí)間內(nèi)容，體現(xiàn)保教并重思想。
6、抓好集體備課(每月一次大主題)，每周四下午配班教師集體備課日，促進(jìn)組長(zhǎng)、教師之間的交流，提高各教研組質(zhì)量。
7、抓好教學(xué)工作常規(guī)踏實(shí)做好課題研究，真正促進(jìn)教師的教學(xué)能力。統(tǒng)一教研活動(dòng)形式，確立教研活動(dòng)新制度。保證教研活動(dòng)時(shí)間(每月一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，段一次繪本教學(xué)專題研討活動(dòng))，每段結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行課題研課程實(shí)施，各段配班教師互相聽課討論，每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課。
A、每個(gè)班組根據(jù)自己的年齡班特點(diǎn)研究相關(guān)內(nèi)容，并做好交接工作(小班：工藝品、中大班：湖嶺特色之春筍、春耕春種)。
B、加強(qiáng)教師案例撰寫與交流，評(píng)選并張貼優(yōu)秀案例。
C、根據(jù)課題設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)析表格，增強(qiáng)教師看課、評(píng)課的核心意識(shí)。
8、加強(qiáng)特色教研活動(dòng)，并注重相關(guān)資料積累，期末把課題研究活動(dòng)內(nèi)容和方案匯編成冊(cè)
9、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師每開放活動(dòng)，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，新老教師接對(duì)、骨干教師帶教、教學(xué)伙伴結(jié)對(duì)聽課(每人找一個(gè)互助對(duì)象，)利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。
10、深入開展崗位"大練兵"活動(dòng)，進(jìn)行教師的教學(xué)技能演練，鞏固教師的"彈唱、跳、書畫、巧做"等基本功。使園中有"琴聲、歌聲、笑聲"，并與幼兒的活動(dòng)結(jié)合查看與考核。
(二)、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
1、加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作的有效性。
2、每月進(jìn)行一次兩位老師在場(chǎng)的班級(jí)活動(dòng)；大型活動(dòng)每段由段長(zhǎng)定主題進(jìn)行段較為豐富的幼兒活動(dòng)，活躍幼兒園的氣氛，吸引幼兒對(duì)幼兒園的興趣，讓每位幼兒都喜歡來我們幼兒園。
3、按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測(cè)查工作,并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)教學(xué)方法。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實(shí)的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測(cè)查結(jié)果,制定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
6、根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)與實(shí)際情況,安排適合本班的特色教育。提倡教育游戲化,使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
7、教師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況,把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)角落。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
8、加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心,牢固樹立爭(zhēng)一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如衛(wèi)生、食品、進(jìn)餐、消毒、戶外活動(dòng)、等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤,促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥得進(jìn)行。加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng),使幼兒從小有一個(gè)健康的身體。
9、搞好幼小銜接工作。在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(三)、健全制度，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通，共育幼兒
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作.各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求二位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、園家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行1至2次例會(huì)，聽取園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園工作情況的通報(bào)，修改、商討家長(zhǎng)服務(wù)公約，并定期聽取家長(zhǎng)意見。如：參與幼兒膳食管理、提供活動(dòng)資源。
2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的家教指導(dǎo)。
(1)設(shè)立"園級(jí)家教指導(dǎo)專欄"：根據(jù)幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長(zhǎng)中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放失地指導(dǎo)。
(2)"班級(jí)家教指導(dǎo)專欄"：各班級(jí)根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)實(shí)際的家教情況，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)的豐富，家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。
(3)利用贈(zèng)送《幼兒教育》，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并解答家長(zhǎng)疑惑。
(4)家園親子活動(dòng)。利用幼兒園組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的親情，并讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解生活中真實(shí)的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。
3、聘請(qǐng)有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為家長(zhǎng)講座，幫助家長(zhǎng)在理論上，思想認(rèn)識(shí)上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子
4、優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源的開發(fā)。充分利用家長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。如："各種特殊行業(yè)"的學(xué)習(xí)，"重大場(chǎng)所"的參觀，課題研究需要配合或有關(guān)家長(zhǎng)來園介紹等。
另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓(xùn)工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進(jìn)教師思想、專業(yè)能力發(fā)展，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
在新的一學(xué)期里，讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
保教處
二○一○年二月
班級(jí)計(jì)劃(年度第學(xué)期)
情況分析學(xué)期目標(biāo)
保教工作重點(diǎn)提示環(huán)境創(chuàng)設(shè)
月份
月份
在第周計(jì)劃()
星期
內(nèi)容一二三四五
生活要求
內(nèi)容與措施
運(yùn)動(dòng)要求
內(nèi)容與措施
游戲觀察要點(diǎn)
材料提供
學(xué)習(xí)集體活動(dòng)
(可分組)內(nèi)容
內(nèi)容
個(gè)別活動(dòng)
(區(qū)角)觀察要點(diǎn)
材料提供
家長(zhǎng)工作提示
個(gè)別幼兒工作
第周計(jì)劃()
上周工作情況本周工作重點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及主要活動(dòng)家園配合提示
個(gè)別幼兒工作
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