李各莊小學2010-2011學年度學校工作計劃

本學年我校按縣局工作要點和鄉(xiāng)教育組抓實"五項到位"(即：思想認識到位、學校管理到位、教師培訓到位、文化建設(shè)到位、督導(dǎo)過程到位)的工作部署，本學年我校延續(xù)上學年的工作思路，以提高領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新辦學理念和科學管理水平為起點；以教學為中心；以夯實過程管理為手段；以提升教師的師德和執(zhí)教能力為抓手；以培養(yǎng)學生良好習慣，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高和發(fā)展為目的；以抓好常規(guī)管理、實施定位管理為切入點；向教師素質(zhì)要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向?qū)W生良好習慣要質(zhì)量。

本學年我校抓實以下幾方面的工作：

一、干部隊伍建設(shè)

1、以增強責任感和使命感為工作基點，務(wù)實、業(yè)精、創(chuàng)新干好本職工作。

學校領(lǐng)導(dǎo)干部，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的新要求，樹立終身學習的思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強責任感和使命感，工作中要養(yǎng)成勤學習、勤記錄、勤思考的習慣，以提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平，使自己真正成為教育的內(nèi)行人。工作中要不斷創(chuàng)新，不斷改進工作方法，敢為人先，敢說從我做起，向我看齊，做到在其位，謀其政，做其事，為學校的教育發(fā)展把好脈，為教師的教學把好關(guān)。

全體領(lǐng)導(dǎo)干部要有高度的質(zhì)量意識，把教學質(zhì)量作為學校的生命線。做到抓教學、務(wù)教學,全身心的投入到教學之中。一是俯下身子進課堂聽課、評課搞好課堂教學指導(dǎo)；二是抓實教學的過程督導(dǎo)，夯實教學過程管理；三是為教師做出表率，領(lǐng)導(dǎo)干部全部任課、兼課，把教育理念真正定位在教學工作上，在教學上為教師做出榜樣。并做到了兩勤，即：腿勤、嘴勤。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部每天按照自己的分工做到："三巡、兩看、一查訪"，即：早晨到校巡視、課間巡視、放學后巡視。要巡視校園、教室和學校的各個角落；看師生一天的動態(tài)、看教師的教案、課堂教學和學生作業(yè)；查訪在巡視和查看中發(fā)現(xiàn)的問題，并及時解決。班子成員每天一次碰頭會商談一天中"三巡、兩看、一查訪"發(fā)現(xiàn)問題的解決辦法，及時溝通情況，為第二天工作的布置提供依據(jù)和保障。

2、以做教師的貼心人為基點，為教師做好教學、生活雙服務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要在生活上關(guān)心教師；工作上支持教師；思想上鼓勵教師。做到教師的大事小情必到、有困難必幫、有問題必管。使教師真正感到學校是一個團結(jié)協(xié)作的集體，是溫暖的家庭，增強教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，消除教師工作中的心情不順、風氣不正、出工不出力的消極情緒，做到愛中有嚴，嚴中有愛，讓教師在和諧、友好、團結(jié)、競爭的氣氛中愉悅地工作，提高工作效率。

3、以個人服從組織的全局意識，為教育教學改革、提高教學質(zhì)量而吃苦敬業(yè)。

學校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界應(yīng)當是高尚的，凡事要顧全大局，舍小家顧大家，不計較個人的得失；把教學質(zhì)量放在第一位，抓教學質(zhì)量視為自己義不容辭的責任，質(zhì)量不高視為自己的過錯；要善于學習新的教育教學新觀點、新理念，敢于推陳出新，做學校教育教學管理的行家里手；要率先垂范，勇于吃苦受累，做教師的領(lǐng)頭人，排頭兵。

二、教師隊伍建設(shè)

1、教師隊伍的現(xiàn)狀分析

近幾年新聘教師四個，面臨退休的老教師五人，中堅力量不足。分析教師現(xiàn)狀：新分教師及年輕教師工作熱情高，思想動力強，但在教學上沒經(jīng)驗，教學中往往是重形式，輕效果，擺花架子，教學夾生飯較嚴重；中年教師有一定的教學經(jīng)驗和工作熱情，但需要鞏固，如果沒有正確的引導(dǎo)這種高漲的工作激情就容易減退，將會造成工作中的出工不出力，干好干壞一個樣的不良后果；老年教師有經(jīng)驗，但對新生事物的接受能力差，引導(dǎo)不當將會躺在自己的功勞簿上吃老本，不求進取，停滯不前。

本學年我們把教師隊伍建設(shè)的著眼點放在解決新教師工作能力、中年教師思想動力、老年教師身心潛力上。把提高教師素質(zhì)作為提高教學質(zhì)量的首要問題抓好，著力解決"不會干"、"不想干"和"干好干壞都一樣"的問題。大力倡導(dǎo)教育組提出的"做一名有良知的教師"，使教師在工作上真正做到對得起國家的工資、對得起自己擔負的職責、對得起我們所面對的學生、對得起父老鄉(xiāng)親。把自己的崗位定位在課堂教學上、定位在教學質(zhì)量上、定位在學生管理上。做服務(wù)型、學者型、研究型教師，使教師不斷適應(yīng)教育的新要求，辦人民滿意的教育。

2、本學期隊伍建設(shè)上應(yīng)抓的幾項工作是：

一是以"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動為契機，通過創(chuàng)建共產(chǎn)黨員示范崗，發(fā)揮黨員教師的模范作用，引領(lǐng)教師求真務(wù)實的精神，吃苦敬業(yè)的態(tài)度，真正做一個有良知的教師，教書育人干好本職工作。

二是本學期繼續(xù)延續(xù)我校幾年來的做法，教師每周完成學校在周五為自己推薦的閱讀材料，學校統(tǒng)一筆記本，完成閱讀后的心得、體會，所思、所悟等作業(yè)內(nèi)容，每月學校檢查一次，學期末交學校存檔；教師按學校要求每學期學習筆記均達到15000字以上。強化教師的業(yè)務(wù)理論學習，促使教師養(yǎng)成學習習慣，為教師成為學者型、研究型教師打下一定的基礎(chǔ)。

三是抓實教師的"備、講、練"。要求教師在吃透教材，吃透學生，課堂教學給學生講明白的基礎(chǔ)上，在學生訓練上下工夫。學校的常規(guī)教學檢查做到"三個必看"，即：教師的教案必看、課堂教學必看、學生作業(yè)必看；著力推行"五課"制度(即：問課、說課、聽課、評課、導(dǎo)課)，進一步解決教師在教學上的老牛趕山、夾生飯和方法陳舊問題。使"做一個有良知的教師"的思想，真正成為我校教師的共識。

四是繼續(xù)抓實教師每學期兩節(jié)課堂教學實況錄像，學期初一節(jié)摸情況、搞對比，學期末一節(jié)看提高、樹典型、搞推廣。每位教師的課堂教學實錄，刻制成光盤，除自己搞課堂教學對照外，并與校本教研、解決教師課堂疑難問題、提高教師素質(zhì)有機結(jié)合。

五是加大教師培訓輪訓力度，通過縣、鄉(xiāng)培訓，領(lǐng)導(dǎo)講座、校本培訓、業(yè)務(wù)研討等手段實施，提高教師兩個方面(即：知識面和業(yè)務(wù)面)的能力和水平。

六是新老教師結(jié)對子，實施傳幫帶工程。中年教師與新聘教師結(jié)成教學幫扶對子，有計劃、有措施的進行幫扶，做到定期聽課，定期教研、定期交流、定期提高，學校定期組織幫帶成果交流展示，促新教師早日成才。

七是校本教研以小問題入手，低起步，小臺階，多反復(fù)的方法提高實際效果和教師的業(yè)務(wù)能力。

本學期為使教師明確新課程標準的內(nèi)涵，要求，把握各年級、各學科教材的目標和要求，提升教師對教材設(shè)計意圖的了解，有效的把握教材內(nèi)容，達到有的放矢的使用教材，靈活運用教材，學校建立教學問題庫。教師把在備課、課堂教學、學生練習、作業(yè)、預(yù)習中遇到和發(fā)現(xiàn)的問題搜集和記錄下來，并放入學校的問題庫，作為學校教研活動的內(nèi)容和材料。以解決這些小問題為教研起點，低起步、小臺階，使校本教研真正達到立足本校實際，解決教師實際的教學問題，為提高教師業(yè)務(wù)能力、為教學服務(wù)的目的。并做到五個結(jié)合。即：分散研究與同伴合作相結(jié)合；小組合作與集體研究相結(jié)合；研究內(nèi)容與空中課堂示范相結(jié)合；課堂實錄對照與課堂教學方法改革相結(jié)合；教研和教改相結(jié)合。達到"三個"提高。即：提高教師的綜合素質(zhì)，提高教學效率，提高教學質(zhì)量。

八是研訓一體，解決教師教學中的困惑

采取三項措施：一是以教材分析、導(dǎo)課、課堂實錄的對照觀摩、講評課、講座為一體的教材研訓；二是針對教材和教師教學過程中，存在和發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，解決教師對教材理解和處理的困惑，提高教師把握教材知識面的能力和水平；三是強力推進課改。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實錄，搞好對空中課堂和教師課堂實錄的教學分析評價和對接，使教師真正明確各種課堂教學的套路和方法。

九是課堂教學的示范展示

學校每學期搞一次本校優(yōu)秀課、示范課大展示，充分利用身邊資源，打出一面旗，帶動一批人。使全體教師都投入到教研教改中來，提高課堂教學的實效性。真正實現(xiàn)教研強校，質(zhì)量立校之目標。

十是按國家課程標準開齊學科，開足課時，盡全力設(shè)置專職教師任教，并嚴格要求音、體、美、科學、品生、品社教師，參加縣鄉(xiāng)校三級培訓，嚴格教師備課、聽課和教研制度，提升教師了解教材、把握教材和靈活運用教材的執(zhí)教水平。

三、以德育為首，抓實學生良好習慣的培養(yǎng)，促學生健康成長。

1、以德育教育為突破口，在學生中開展"學會感恩"，"愛國主義讀書教育、經(jīng)典誦讀"，"弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學生"，"在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民"等主題實踐活動為載體，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、勤學奮進，將來報效祖國遠大志向。通過開展校園廣播、�？�、校報，培養(yǎng)學生的德育情操。

2、習慣的培養(yǎng)是持之以恒，強化訓練的結(jié)果，不是一朝一夕所能完成的，整個過程充滿著對意志的磨練。勤奮、自信、獨立、創(chuàng)新、嚴謹、謙虛又是隨著習慣的形成，才表現(xiàn)出來的。同時，良好的學習習慣也是養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)的基礎(chǔ)。"培養(yǎng)學生計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗以及獨立完成作業(yè)的學習習慣"。是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵所在，也是一個人健康成長的基礎(chǔ)。因此，在小學教學中要重視良好學習習慣的培養(yǎng)。根據(jù)小學生可塑性強的特點，采取有效措施，有意識地進行訓練和培養(yǎng)，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。具體措施：

一是抓實學生"一日常規(guī)"的落實。學校按學生年齡特點，分別制定各年級段學生的"李各莊小學學生一日常規(guī)"和"李各莊小學課堂常規(guī)"，使每一個學生明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀律這一學習的保障。

二是注重習慣培養(yǎng)。通過落實"李各莊小學課堂常規(guī)"，使學生明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣，專心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理、快節(jié)奏的學習生活習慣等要求，實現(xiàn)行為定型。要求每個班級、每位教師都要從學習意識、學習習慣和學習品質(zhì)入手，抓實學生的養(yǎng)成教育。

三是強

【李各莊小學-學年度學校工作計劃】相關(guān)文章：

學校各崗位職責08-27

曹東莊小學教學工作計劃04-28

鄧莊小學2010--2011學年學校工作總結(jié)04-28

和令狐尚書平泉東莊近居李仆射有寄十韻,和令狐尚書平泉東莊近居李仆射有寄十韻張籍,和令狐尚書平泉東莊近居李仆射有寄十韻的意思,和令狐尚書平泉東莊近居李仆射有寄十韻賞析 -詩詞大全03-13

2022村莊工作計劃11-12

小學年度學校安全工作計劃7篇04-30

小學年度學校安全工作計劃(7篇)04-30

各東西,各東西張籍,各東西的意思,各東西賞析 -詩詞大全03-13

小學年度學校工作計劃范文（精選6篇）09-06

小學年度學校安全工作計劃(合集7篇)04-30