學(xué)生會(huì)學(xué)年工作計(jì)劃
作為上交的第一份學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，原應(yīng)從知道思想，現(xiàn)狀分析，工作目標(biāo)，方法措施等固定的角度來寫，但在查閱了大量的例文后我覺得這類計(jì)劃書內(nèi)容全面具體但不狗夠重點(diǎn)，而且有很大部分文字都是在說：要改進(jìn)，要警惕，要進(jìn)一步完善，而我個(gè)人認(rèn)為工作計(jì)劃書的重點(diǎn)在于如何改進(jìn)，如何完善，如何提高。因此在這份工作計(jì)劃中，我沒有從一個(gè)宏觀的角度來全面地計(jì)劃，而是選取了一個(gè)角度進(jìn)行了較詳細(xì)的分析討論。我的主題是：從學(xué)生會(huì)干部的角度討論學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)和規(guī)范管理。一，關(guān)于提高并且保持學(xué)生干部的思想道德素質(zhì)和工作素質(zhì)。對(duì)于如提高并且保持學(xué)生會(huì)干部的思想道德素質(zhì)和工作素質(zhì)，我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面：1：學(xué)生會(huì)干部對(duì)自身的定位應(yīng)該是兩種意識(shí)并存。第一點(diǎn)：干部是別人封的。作為一個(gè)學(xué)生會(huì)干部，絕不能太多地把自己與其他同學(xué)區(qū)分開來，要時(shí)刻牢記自己也是一個(gè)學(xué)生，也是這個(gè)大集體的一分子。一旦脫離了這個(gè)集體或者與集體有太多的隔閡，干部自身便失去了意義和作用。第而二點(diǎn)，我們又要時(shí)刻牢記自己是一個(gè)干部，牢記這一點(diǎn)并不是為了告訴自己有多少的特殊，而是要以次來時(shí)刻提醒自己所肩負(fù)的比別人更多的責(zé)任以及必須比別人更嚴(yán)格地要求自己，并且要不斷努力使自己每個(gè)方面都向更好的方向發(fā)展，把不斷完善自己作為一項(xiàng)工作任務(wù)和人生目標(biāo)來堅(jiān)持不懈的履行。只有這兩種意識(shí)主導(dǎo)自己的工作，行為，才能從自身去提高思想道德素質(zhì)和工作素質(zhì)。工作環(huán)境(這里主要指人際環(huán)境)：工作環(huán)境作為一個(gè)外在因素也對(duì)干部的思想道德素質(zhì)和工作素質(zhì)起著重要的影響，但從另一個(gè)角度來看，工作環(huán)境的優(yōu)劣很大程度上取決與沒一個(gè)學(xué)生會(huì)成員的主觀意識(shí)，人人都熱愛這個(gè)組織并且都認(rèn)真有效地完成所分配的任務(wù)，自然能在學(xué)生會(huì)營造一個(gè)良好的工作環(huán)境和積極向上的工作氛圍。而只有在這樣一個(gè)健康的工作環(huán)境中，才能長(zhǎng)時(shí)間地保持學(xué)生會(huì)干部良好的思想道德和工作素質(zhì)。二，關(guān)于學(xué)生會(huì)干部的工作能力：很多時(shí)候我們都在不斷強(qiáng)調(diào)要提高干部的思想道德和工作素質(zhì)，在工作能力這一方面卻略有忽視。其實(shí)，工作能力往往很大程度上決定了工作效率和效果。其實(shí)，工作能力往往大程度上決定了工作效率和效果。直白一點(diǎn)說，當(dāng)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，某件事自己做好了只是這項(xiàng)工作的前提條件之一，而工作的關(guān)系和根本目是在于讓更多的人向這一號(hào)的方向發(fā)展。這時(shí)就必需要憑借工作能力了。當(dāng)干部，要當(dāng)好，真的是需要?jiǎng)萘�，需要水平的。而作為學(xué)生會(huì)干部，就必須要十分重視鍛煉和發(fā)展自己的工作能力。學(xué)生會(huì)給了我們一個(gè)很好的舞臺(tái)，同時(shí)這里也是一個(gè)提升能力的課堂。那么，新一屆學(xué)生會(huì)成員里占多數(shù)的高一新，就必須在這個(gè)課堂里盡快地學(xué)習(xí)，鍛煉自己的工作能力。只有一個(gè)有實(shí)力，有水平的學(xué)生會(huì)，才能是一個(gè)有影響力的，有作為的學(xué)生會(huì)�！緒ww.ttshopping.net整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。】三、發(fā)展學(xué)生會(huì)不應(yīng)該是一個(gè)只有二十三個(gè)干部的組織。若把整個(gè)學(xué)生集體比作一棵枝繁葉茂的大叔，那學(xué)生會(huì)就應(yīng)該像枝桿一樣伸入到綠葉中去，要努力做到搖動(dòng)一根樹枝，帶動(dòng)一簇綠葉的工作效果。各班班干部作為一股數(shù)量教多，素質(zhì)教高，深入各班集體，工作效率教高的力量，學(xué)生會(huì)應(yīng)該盡量使其發(fā)揮出巨大的作用。若是把每個(gè)班的班干部定義為學(xué)生會(huì)各部門的干事，那么學(xué)生會(huì)的成員數(shù)量便能更龐大，學(xué)生基礎(chǔ)也能更為深厚，工作效率和工作效果亦能更上一個(gè)臺(tái)階了。鑒于我校部分學(xué)生思想道德素質(zhì)并不是很高的狀況，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)該將工作中心放在大部分成績(jī)中等，思想道德素質(zhì)中等的普通學(xué)生上。因?yàn)槟切┖玫膶W(xué)生并不需要太多別人的約束，行為習(xí)慣差的學(xué)生也不是靠幾條強(qiáng)制性的規(guī)章制度就能徹底改變其思維模式的，而處于中間層的占多數(shù)的普通學(xué)生卻是像剛剛平衡的蹺蹺板，一旦受外界或好或壞的影響，就容易改變自身的思維模式和行為習(xí)慣，因此，學(xué)生會(huì)若能正確地引導(dǎo)，團(tuán)結(jié)這多數(shù)的普通學(xué)生，就能有效地使學(xué)生的總體素質(zhì)提高。而且，在不同層次的學(xué)生中見還是存在一些微妙的聯(lián)系的，優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生進(jìn)步了，也能一定程度上帶動(dòng)較差的學(xué)生進(jìn)步。四、規(guī)范對(duì)全體學(xué)生的管理。由于規(guī)章制度的不全面，完整，各班主任對(duì)各班學(xué)生的思想品德考核結(jié)果也存在一定的主觀，模糊，即使部分班級(jí)有文明分量化考評(píng)制度，但由于各班級(jí)制度定制人員不同以及班級(jí)情況不同，各班學(xué)生的思想道德素質(zhì)無法在年級(jí)里進(jìn)行橫向比較。因此，我建議學(xué)生會(huì)能制定一個(gè)使用與全年級(jí)的思想品德量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，有助于規(guī)范管理全提學(xué)生的行為規(guī)范。但由于我校學(xué)生總體素質(zhì)不是非常高以及施行次項(xiàng)工作的工作量很大，實(shí)施次項(xiàng)制度存在較大難度。鑒于次，提出三點(diǎn)建議：1、分批施行，如高一年紀(jì)或者實(shí)驗(yàn)班首先施行。這樣做可以使學(xué)生中的一部分人先接受這新的制度，從而進(jìn)一步讓更多的人認(rèn)可新的制度。而且先在素質(zhì)較高的學(xué)生中實(shí)施新制度也有利于開展工作。2、這項(xiàng)工作量大的工作不是單靠一個(gè)部門或者學(xué)生會(huì)全體干部就能完成的，必須要?jiǎng)訂T廣大的班干部群體，把工作分給每個(gè)班級(jí)施行。3、要提高各班主要干部的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的工作管理，讓各班的班干部，作為學(xué)生會(huì)工作的基層領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施發(fā)揮最大的作用。【學(xué)生會(huì)學(xué)年工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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