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思想政治課工作計劃
708班思想政治課工作計劃(2010年10月)
一、工作指南
學(xué)習(xí)試行山東杜郎口中學(xué)的"三三六"課堂改革教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)的辦學(xué)理念是"以人為本，關(guān)注生命"。用崔其升校長借用蘇格拉底的一句話來理解，每個人頭腦都有一顆小太陽，假如把每間教室里的"小太陽"點燃起來，那豈不是一個巨大的"核反應(yīng)堆"。相信每一個學(xué)生的智慧，相信學(xué)生個個都能成才，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。學(xué)習(xí)借鑒杜郎口中學(xué)的學(xué)生自主構(gòu)建課堂教學(xué)模式，遵循學(xué)生的身心特點，結(jié)合區(qū)情、校情、學(xué)情等把課堂的主動權(quán)真正還給學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、自信幸福成長。新課改的主陣地在課堂，如何建立高效的課堂應(yīng)是我們每一個教育工作者深思的一個課題。抓住這一課題就抓住了素質(zhì)教育的核心和突破口。無論是洋思中學(xué)的"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"還是杜郎口中學(xué)"預(yù)習(xí)、展示、反饋"都把主陣地放在提高課堂效率上。教師要真正做到"教學(xué)教學(xué)教學(xué)生學(xué)，學(xué)問學(xué)問引學(xué)生問"，真正把課堂還給學(xué)生，牢固樹立學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生是課堂的主體，給學(xué)生創(chuàng)造一個展示的平臺，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都能得到充分展示。
二、工作重點
1、不斷更新觀念，加強理論學(xué)習(xí)。大膽創(chuàng)新、勇于探索、敢于嘗試新型課堂改革模式，經(jīng)常性、及時做好每一節(jié)課堂教學(xué)反思工作，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決措施。
2、不折不扣執(zhí)行課堂改革，不斷優(yōu)化預(yù)習(xí)、展示、反饋"三三六"教學(xué)模式，真正倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3、注重課堂改革評價，創(chuàng)新學(xué)生評價機制。努力形成學(xué)生爭先恐后、有序參與、活而有序、忙而不亂的課堂氛圍。
4、選好小組長、科代表等，培訓(xùn)指導(dǎo)小組長、科代表的具備龍頭示范作用和組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力。合理搭配平衡配置各小組成員，促進"生幫生、生教生、生強生"小組合作模式的初步生成。
5、特別關(guān)注小組中最弱的學(xué)生(指學(xué)困生、遲鈍生等)，制定"1+1"幫扶結(jié)對子規(guī)劃，以關(guān)愛寬容的心態(tài)幫助其成長，努力為這一群體創(chuàng)造展示的平臺和機會。
6、扎扎實實參加杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革研究工作，堅持參加每周一次的課堂改革模式教研會議，堅持不走過場，不走形式。大家暢所欲言、各抒自見，相互學(xué)習(xí)、資源共享、優(yōu)劣互補、共同提高。
三、具體措施
1、關(guān)注學(xué)生參與，營造參與氛圍。
指導(dǎo)培訓(xùn)科代表和各小組長認真細致觀察評價記錄學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度。具體表現(xiàn)在他們參與課堂的熱情、質(zhì)量、板書書寫以及預(yù)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)效度。積極營造課堂改革的良好氛圍，不斷強化學(xué)生"我的課堂我做主""我的課堂我主宰、我的人生我把握""你追我趕、有識有膽"，真正把課堂放給學(xué)生。所以班級文化布置至關(guān)重要，力求能激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性、主動性、能動性，讓學(xué)生置身躍躍欲試的自主課堂氛圍中。
2、探索多元評價，激發(fā)參與熱情。
新課改一直在推行對學(xué)生的評價應(yīng)注重多元化、多樣化。從杜郎口中學(xué)課堂改革中，該校也一直在推行多元化、多元化評價學(xué)生在課堂主陣地上的表現(xiàn)。
杜郎口中學(xué)對學(xué)生的評價更側(cè)重學(xué)生非智力因素方面。因為科學(xué)研究表明：一個人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對學(xué)生在學(xué)習(xí)時所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素的評價。
評價主體多元化。對學(xué)生的評價，可以用學(xué)生自評、家長評、同學(xué)評、老師評四者相結(jié)合。
評價方法多樣化。對學(xué)生的評價重在真實、鼓勵。例如"井"字評價的妙用，中間寫上學(xué)生姓名，其它八個空間分別填上八節(jié)課的參與情況；畫一棵樹，六個枝干代表六個小組，針對各組成員參與情況畫上蘋果或樹葉來進行統(tǒng)計；畫六棵小草，針對六個小組參與情況畫上花朵；救小魚，六個瓶子里面各有一條魚可是水快沒了，各小組成員一次展示就加水波浪一條表示加水來救小魚；給瓶子加冰塊等等。一個月再對上面的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，分成三等，再給學(xué)生一定的物質(zhì)獎勵。通過靈活多樣的評價方式，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂參與的熱情，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
四、月份安排
1、制訂課改工作計劃。(9月份)
2、觀看杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)的視頻材料，認真學(xué)習(xí)、實地參觀杜郎口中學(xué)教學(xué)課堂。(10月份)
3、參與備課組制訂好年級教學(xué)進度與綜合實踐活動方案。(11月份)
4、參與備課組每周的備課研討，并互相聽課、評課，做好每節(jié)課的反思。(周常規(guī))
5、做好平時抽測、期中考與期末考工作及質(zhì)量分析。(階段常規(guī))
6、寫好期末工作總結(jié)。(2011年1月份)
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