茅箭區(qū)武當(dāng)路小學(xué)實(shí)施生本教育實(shí)驗(yàn)工作匯報 李德成

茅箭區(qū)武當(dāng)路小學(xué)實(shí)施生本教育實(shí)驗(yàn)工作匯報   茅箭區(qū)武當(dāng)路小學(xué)共有教學(xué)班24個，學(xué)生1360余名，在崗教職工80余人。區(qū)教育局決定從今年春開始在全區(qū)開展生本教育實(shí)驗(yàn)研究。我校有幸成為茅箭區(qū)首批“生本教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一�，F(xiàn)將我校“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究情況回報如下。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評指正。 一、學(xué)校高度重視“生本教育”實(shí)驗(yàn)工作   為了做好 “生本教育”實(shí)驗(yàn)研究工作，學(xué)校成立了“生本教育”實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長。學(xué)校根據(jù)《茅箭區(qū)教育局“生本教育”實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》制定了《武當(dāng)路小學(xué)“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究實(shí)施方案》，成立了以分管教學(xué)的校長為組長以生本教育實(shí)驗(yàn)研究的骨干教師為主體的的“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究小組，選定五（1）班和五（2）班為實(shí)驗(yàn)，確定這兩個班的語文、數(shù)學(xué)、英語三科為實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在區(qū)教育局“生本教育”實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)研究工作。學(xué)校組織實(shí)驗(yàn)班教師了解實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基本情況、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況、研究教學(xué)情況；要求實(shí)驗(yàn)教師以“生本教育”理念為指導(dǎo)，以“生本教育”的學(xué)習(xí)為載體，深入探索生本教育課堂的實(shí)施策略和方法。目前，學(xué)校正在落實(shí)《“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究實(shí)施方案》，推進(jìn)生本教育實(shí)驗(yàn)的研究。 二、組織培訓(xùn)保障“生本教育”實(shí)驗(yàn)工作   要確�！吧�本教育”實(shí)驗(yàn)得以順利開展，實(shí)驗(yàn)教師就必須透徹的理解“生本教育”理念，了解并掌握“生本教育”的基本方法。因此，我校加大了對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)力度。一是組織教師學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)“生本教育”的文件和指示精神，特別是組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)“生本教 育理”理論體系、“生本教育”經(jīng)驗(yàn)，要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的兩套“生本教育”資料，減少實(shí)驗(yàn)的盲目性；二是選派教師到東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué)、英華小學(xué)觀摩真實(shí)的“生本教育”課堂實(shí)地感受“生本教育”課堂的優(yōu)勢，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可行性；三是在校內(nèi)分學(xué)科組織教師集體觀摩課堂實(shí)錄，以“我認(rèn)識的‘生本教育’”為題展開討論并撰寫心得體會100多份，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的信心；四是實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)習(xí)、觀摩的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)、探索課堂教學(xué)方式，堅定實(shí)驗(yàn)的決心。 三、改革教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 我校緊緊圍繞“一切為了孩子們的健康成長”的辦學(xué)理念，牢牢抓住以“教學(xué)為中心”的工作思路，把教學(xué)方法的改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，堅持“科研興�！贝罅﹂_展教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作。當(dāng)前要把“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究作為教學(xué)方法改革的突破口抓緊、抓好、抓出成效。此前，我校“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究，做了些工作那只是校內(nèi)的工作，成效不大�，F(xiàn)在“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究工作已成為全區(qū)教育研究重要工作，引領(lǐng)更高、力度更強(qiáng)、動作更大、成效更明顯。 課為單位作們并不陌生生本教育的基礎(chǔ)是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。它和我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的思想是相統(tǒng)一的。但是，在我們的課堂上，常常是兩者都重要，教師不敢放手，學(xué)生學(xué)的很累。生本理念認(rèn)為：學(xué)生就是學(xué)習(xí)的主人，他們有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多知識和技能，并能在自我學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功與快樂。 以觀念轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵.

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