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幼兒園校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選與管理辦法
幼兒園校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選與管理辦法1
一、學(xué)科帶頭人
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表，遵紀(jì)守法，任現(xiàn)職內(nèi)年度考核均達(dá)到合格以上等次；
2、具有本科以上學(xué)歷，從事職業(yè)教育教學(xué)工作滿8年，受聘高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，具備“雙師型”教師資格；身體健康，年齡原則上在50周歲以下；
3、全面、熟練地履行崗位職責(zé)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能系統(tǒng)講授本專業(yè)2門以上核心課程，熟悉本專業(yè)基本技能，在本專業(yè)教學(xué)中形成自己鮮明的教學(xué)特色，在學(xué)校所在地區(qū)或行業(yè)具有較高的知名度和影響力，近5年開展校級(jí)以上公開示范教學(xué)2次以上；
4、具有本專業(yè)系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，熟悉課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的基本原理、方法，對(duì)人才培養(yǎng)模式有較深的研究，具有制定出切實(shí)可行的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃并組織實(shí)施的能力，能提出本專業(yè)人才培養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)或課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂意見和建議，能對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)估，能結(jié)合本校專業(yè)建設(shè)和自身工作實(shí)際撰寫并提交1份專業(yè)建設(shè)綜述報(bào)告；
5、具有學(xué)術(shù)民主、合作共事的作風(fēng)以及較強(qiáng)的組織教育科研、加強(qiáng)校企與產(chǎn)教合作等綜合協(xié)調(diào)能力，近5年具有指導(dǎo)和帶領(lǐng)其他教師在企業(yè)參與技術(shù)開發(fā)或進(jìn)行技術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷，或采取示范教學(xué)、開設(shè)專題講座和組織教研活動(dòng)等多種方式指導(dǎo)本專業(yè)教師開展精品課程建設(shè)和教學(xué)模式改革，并取得階段性成果；
6、近5年教學(xué)業(yè)績(jī)須具備以下之一：
�。�1）因教育教學(xué)成績(jī)突出，受到市級(jí)以上教育行政部門或廳級(jí)主管部門表彰的；
�。�2）被評(píng)為市級(jí)專業(yè)帶頭人（學(xué)科帶頭人）或骨干教師的（市級(jí)骨干教師僅限于未組織過專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人評(píng)選的市）；
�。�3）主持建設(shè)的專業(yè)獲得省級(jí)及以上重點(diǎn)、示范或特色專業(yè)稱號(hào)；或是作為主要成員（前3名）參與省級(jí)精品課程、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、中央財(cái)政支持實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)；
�。�4）作為首席指導(dǎo)教師指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生或本人在省級(jí)以上教育、人社部門舉辦的教學(xué)技能、職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)以上；
（5）開展工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)改革或教學(xué)研究，總結(jié)出的教改經(jīng)驗(yàn)或研究成果經(jīng)市級(jí)以上教育（行業(yè)）部門認(rèn)定，在本地區(qū)（行業(yè)）3所以上中職學(xué)校推廣實(shí)施并取得良好教學(xué)效果；
7、近5年科研業(yè)績(jī)須具備以下第（1）款及第（2）—（5）款中之一：
�。�1）在省級(jí)以上CN期刊上發(fā)表專題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文2篇；或在省級(jí)以上CN期刊上發(fā)表專題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文1篇，同時(shí)在具有省內(nèi)部資料準(zhǔn)印證號(hào)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表專題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文2篇；
（2）主持省級(jí)及以上科研項(xiàng)目或教學(xué)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為主要成員（前3名）參與省級(jí)及以上科研項(xiàng)目2項(xiàng)；
�。�3）獨(dú)著、主編公開出版本專業(yè)專著或教材1部，或參著、參編公開出版本專業(yè)專著或教材本人撰寫不少于6萬字；
�。�4）參加省級(jí)以上教育部門論文評(píng)比，獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上；
�。�5）產(chǎn)教結(jié)合、校企合作方面業(yè)績(jī)突出，面向行業(yè)企業(yè)實(shí)際需求，主動(dòng)承擔(dān)與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，取得良好實(shí)際效果（技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)1萬元以上，并由學(xué)校財(cái)務(wù)核準(zhǔn)出具證據(jù)）；
二、教壇之星
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表，遵紀(jì)守法，任現(xiàn)職內(nèi)年度考核均達(dá)到合格以上等次；
2、具有本科以上學(xué)歷，從事職業(yè)教育教學(xué)工作滿5年，受聘中級(jí)以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年；其中，專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有“雙師型”教師資格；身體健康，年齡原則上在45周歲以下；
3、承擔(dān)教學(xué)工作量飽滿，能系統(tǒng)講授本專業(yè)1門以上核心課程，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，教學(xué)效果良好；
4、在職業(yè)教育教學(xué)改革中成績(jī)突出，有典型經(jīng)驗(yàn)；積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校組織的職業(yè)教育教研活動(dòng)，近5年進(jìn)行校級(jí)以上公開教學(xué)不少于2次；
5、近5年教學(xué)業(yè)績(jī)須具備以下之一：
�。�1）因教育教學(xué)成績(jī)突出，受到縣級(jí)以上教育行政部門或?qū)W校主管部門表彰的'；
�。�2）被評(píng)為市級(jí)骨干教師或縣級(jí)專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人（含省屬中職學(xué)校的校級(jí)專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人）的；
�。�3）主持建設(shè)的專業(yè)獲得市級(jí)及以上重點(diǎn)、示范或特色專業(yè)稱號(hào)；或是作為主要成員（前3名）參與市級(jí)精品課程、重點(diǎn)建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)；
（4）作為首席指導(dǎo)教師指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生或本人在教育、人社部門舉辦的教學(xué)技能、職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上；
6、近5年科研業(yè)績(jī)須具備以下第（1）款及第（2）—（5）款中之一：
�。�1）在省級(jí)以上CN期刊上發(fā)表教學(xué)研究論文1篇，或在具有省內(nèi)部資料準(zhǔn)印證號(hào)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表專題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文2篇（其中至少1篇為教學(xué)研究論文）；
�。�2）獨(dú)著、主編公開出版本專業(yè)專著或教材1部，或參著、參編公開出版本專業(yè)專著或教材本人撰寫不少于4萬字；
�。�3）參加市級(jí)以上教育部門論文評(píng)比，并獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上；
（4）主持1項(xiàng)或作為主要成員（前3名）參加2項(xiàng)市級(jí)以上教育部門組織的教學(xué)教改項(xiàng)目，并取得階段性成果。
幼兒園校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選與管理辦法2
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。近年來隨著我校教師隊(duì)伍逐漸年輕化，教師隊(duì)伍急需學(xué)科（專業(yè)）帶頭人的引領(lǐng)，對(duì)此學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)之一確定為學(xué)科（專業(yè)）帶頭人建設(shè)，決定在教師隊(duì)伍中評(píng)選出一批學(xué)科（專業(yè)）帶頭人。具體方案如下：
一、評(píng)選的基本條件
1、具有良好的政治素質(zhì)和師德修素，具有正確的醫(yī)學(xué)職業(yè)教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，忠誠(chéng)職業(yè)教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有作為學(xué)科（專業(yè)）帶頭人的組織管理能力，在同事中具有較高的威望和影響力。
2、具有本科以上學(xué)歷并同時(shí)具有副高以上職稱；從事本專業(yè)教學(xué)工作八年以上。（對(duì)于特別優(yōu)秀者，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定，此條件可適當(dāng)放寬）
3、具有本學(xué)科（專業(yè)）系統(tǒng)、扎實(shí)的'理論基礎(chǔ)和熟練的綜合實(shí)踐應(yīng)用能力；熟悉本學(xué)科（專業(yè)）國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，掌握國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。
4、具有較高的教育教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，長(zhǎng)期從事一線教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)良好；注重構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，深受學(xué)生的愛戴和好評(píng)。
5、具有較強(qiáng)的改革、創(chuàng)新、發(fā)展意識(shí)和能力，能充分吸納和借鑒本學(xué)科（專業(yè)）國(guó)內(nèi)外研究成果，開展教學(xué)改革，引領(lǐng)學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展。
6、能根據(jù)學(xué)科（專業(yè)）特點(diǎn)并結(jié)合社會(huì)需求及學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)、教材建設(shè)，配合本學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作。
7、能主持或獨(dú)立完成教科研課題和項(xiàng)目。主持完成過國(guó)家、省、市教科研課題；近五年內(nèi)獨(dú)立或以第一作者在省級(jí)及以上刊物發(fā)表過專業(yè)論文或編寫教材（主編、第一副主編）。
8、能制定本學(xué)科（專業(yè)）教師培養(yǎng)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本學(xué)科（專業(yè)）教師的能力，組織本學(xué)科（專業(yè)）師資培養(yǎng)工作。
9、身體健康，男52周歲、女50周歲以下。
二、評(píng)選程序
1、由各教研室根據(jù)評(píng)選條件和學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展的需要進(jìn)行民主推薦，在此基礎(chǔ)上，由個(gè)人填寫申請(qǐng)表格。
2、學(xué)校組織考核小組對(duì)推薦人進(jìn)行審核、評(píng)選。
三、工作職責(zé)
1、按教務(wù)處統(tǒng)一要求，制定并組織實(shí)施本學(xué)科（專業(yè)）的教學(xué)計(jì)劃。
2、組織完成本學(xué)科（專業(yè)）課程建設(shè)（包括教材、教學(xué)CAI課件、精品課等）任務(wù)。
3、組織本學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)改革工作。
4、配合完成本學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作。
5、組織本學(xué)科（專業(yè)）師資培養(yǎng)工作。
6、組織開展教科研工作。
7、承擔(dān)行政管理工作。
四、管理與考核
1、考核和評(píng)選時(shí)間：每年考核一次，每?jī)赡暝u(píng)選一次。
2、考核項(xiàng)目及要求
�。�1）教學(xué)工作量（專職教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本教學(xué)工作量，兼職教師每年應(yīng)承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)）。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（達(dá)優(yōu)良以上）。
�。�3）課程建設(shè)及教學(xué)改革（組織完成一項(xiàng)以上課程建設(shè)，或教材編寫、精品課、教學(xué)CAI課件、教改研究項(xiàng)目等）。
�。�4）師資培養(yǎng)（工作總結(jié)，成果介紹）。
�。�5）公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在校刊和省級(jí)以上刊物上各發(fā)表一篇專業(yè)論文）。
（6）教科研（組織完成一項(xiàng)市級(jí)以上教科研或取得階段性成果）。
學(xué)校對(duì)學(xué)科（專業(yè)）帶頭人采取動(dòng)態(tài)管理方法，每年對(duì)學(xué)科（專業(yè)）帶頭人考核一次，檢查其完成發(fā)展計(jì)劃情況。在以上考核項(xiàng)目中，如每年有一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)，則提出警告；如每年有兩項(xiàng)以上（含兩項(xiàng)）未達(dá)標(biāo)或在同一項(xiàng)目上連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)，則視為不合格，取消其學(xué)科（專業(yè)）帶頭人資格。
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