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幼兒園秋季教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-21 18:11:51 幼兒園工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃15篇(薦)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家整理的幼兒園秋季教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃15篇(薦)

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃1

  深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  一、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研組工作效能

  1.調(diào)動(dòng)全園教研熱度,將大中小三個(gè)年段分為三個(gè)教研組,年段長(zhǎng)為教研小組長(zhǎng),教研小組長(zhǎng)教研小組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)精心組織每一次教研活動(dòng),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,幫助和指導(dǎo)組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng),針對(duì)“如何有效開(kāi)展幼兒園區(qū)角活動(dòng)”、《致加西亞的信》學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行教研,讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。

  2.切實(shí)保證全園大教研活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念,對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議,并進(jìn)行反思。

  3、注重教研過(guò)程記錄,積累相關(guān)資料與成果的收集,以照片和文字相結(jié)合的方式保存。每月27號(hào)上交教案、教育反思、教育隨筆等資料。

  4、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度,力促教研活動(dòng)深入、實(shí)效,并以此促進(jìn)教師教育觀念和教育水平的提升。

  二、以《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法

  1.在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

  在教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在研究中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專(zhuān)題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

  2.在教研方式上,注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

  緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,利用外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、閱讀幼教刊物、園內(nèi)教研等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

  三、做好常態(tài)教研活動(dòng)通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提升園本教研的活動(dòng)的時(shí)效性。

  1、圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及如何有效開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)進(jìn)行教研

  本學(xué)期以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、如何有效開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)為研討重點(diǎn),關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動(dòng)的整合,首先明確區(qū)域游戲在課程構(gòu)建中的'地位,教研組重點(diǎn)依據(jù)主題教育目標(biāo)、周活動(dòng)目標(biāo)及日教育活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū),使活動(dòng)區(qū)真正成為教育活動(dòng)的延續(xù)和幼兒自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,豐富活動(dòng)區(qū)的材料、主題互動(dòng)墻飾,使其充分發(fā)揮在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。

  2、不斷完善常規(guī)教學(xué)制度

  A、在開(kāi)學(xué)初通過(guò)段教研共同分析本段、本班幼兒年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有水平,調(diào)整修訂學(xué)期發(fā)展目標(biāo),使各領(lǐng)域教育目標(biāo)符合幼兒的年齡的發(fā)展需要,再逐步分解落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)中。加強(qiáng)在教育教學(xué)活動(dòng)后的反思。

  B、開(kāi)展《幼兒園計(jì)劃書(shū)寫(xiě)規(guī)范化》教研活動(dòng)。平時(shí)定期檢查規(guī)范各種材料書(shū)寫(xiě)形式,檢查各類(lèi)計(jì)劃是否按教育目標(biāo)、本園、本班實(shí)際、幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行擬定,要求新老師應(yīng)寫(xiě)詳案。

  3、為了發(fā)揮骨干教師的示范作用,本學(xué)期仍以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老教師、骨干教師片斷教學(xué),新教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

  四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育

  1、評(píng)選家委會(huì)成員,利用家長(zhǎng)委員會(huì)共同商討全園大事、要事,向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

  2、積極開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng):組織親子活動(dòng)、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。

  3、各班定期更新家長(zhǎng)園地,認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),利用班級(jí)QQ與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。通過(guò)多種形式積極采納家長(zhǎng)的好建議。

  4、積極參加各級(jí)組織舉辦的活動(dòng),尋找家長(zhǎng)共同關(guān)注的育兒?jiǎn)栴},開(kāi)展互動(dòng),家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂,提高家園工作質(zhì)量。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃2

  一、現(xiàn)況分析

  上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。

  三、工作重點(diǎn):

  1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

  2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專(zhuān)題,開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

  3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

  四、主要工作及措施

  (一)以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

  業(yè)務(wù)組長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專(zhuān)題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

  2、在教研方式上,注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

  緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開(kāi)討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到姐妹園的觀摩的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

  3、在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性

  為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。

 。ǘ、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

  1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

  本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

 。1)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

  在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

 。2)以不同年齡班主題活動(dòng)的`內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。

  嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

 。3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

  為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

  3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

  開(kāi)學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開(kāi)拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

  (三)以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。

  3、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

  (四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

  1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

  2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃3

  一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

  深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的`培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。

  3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

  4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍。

  三、主要工作及措施

  (一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

  1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

  2、豐富幼兒戶外活動(dòng),堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。

  (二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

  1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅(jiān)持檢查,嚴(yán)格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。

  2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值,每 月1日更換園地內(nèi)容,并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),力求形成家園教育合力。

  (三)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。

  2、繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

  3、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

  4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。

  1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。

  2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

  (1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。(3)、注重活動(dòng)趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、注重綜合性,加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo),通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,在滿足幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

  五、逐月工作安排

  七、八月份:

  1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作 3、檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問(wèn)題 九月份: 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃 3、繼續(xù)完善開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等 4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操 5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查 6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒 7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查 8、組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作 9、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 10、園內(nèi)教研活動(dòng) 十月份:

  1、開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),進(jìn)行幼兒愛(ài)國(guó)主義教育 2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育 3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境 4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規(guī)工作檢查 5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn),開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng) 6、園內(nèi)教研活動(dòng) 十一月份: 1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)

  2、幼兒早操觀摩評(píng)比,并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩 3、開(kāi)展幼兒講故事比賽 4、教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比 5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽 6、開(kāi)展學(xué)區(qū)性公開(kāi)課 7、園內(nèi)教研活動(dòng) 十二月份: 1、開(kāi)展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、加強(qiáng)冬季鍛煉,開(kāi)展安全健康教育活動(dòng) 3、各年段活動(dòng)——歌表演 4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽 5、中大班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 6、開(kāi)展各班區(qū)角觀摩活動(dòng) 元月份: 1、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況 2、教師教育教學(xué)隨筆比賽 3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié) 4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文 5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi) 二月份: 1、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作 2、各部門(mén)做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作

  3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作

  4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃4

  一、工作思路:

  根據(jù)我園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。

  2、在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

  3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。

  4、在教研成果的總結(jié)與提升方面,各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

  三、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),引導(dǎo)教師從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的'自我反思,鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

  2各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。

  3、各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,找出與之相適宜的教育內(nèi)容,合理分配課時(shí),保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

  4、繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,從研究教學(xué)策略入手,將自我建構(gòu)、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,充實(shí)完善課程內(nèi)容。

  四、工作要點(diǎn):

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫(huà)、舞蹈、歌唱等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

 。2)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

 。3)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

  (4)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

  五、各月工作安排

  九月份:

  1、各班做好迎新生工作。

  2、制定教科研工作計(jì)劃,組織好開(kāi)課秩序。

  3、早操的編排和訓(xùn)練。

  4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

  5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。

  十月份

  1. 國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育。

  2. 教師教玩具比賽。

  3、教師六項(xiàng)技能比賽。(園內(nèi)各選一項(xiàng)比賽)

  十一月份:

  1、 繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課 。

  2、做好衛(wèi)生清潔工作。

  3、檢查教師月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。

  4、班級(jí)常規(guī)工作?,抽查及考核。

  十二月份:

  1、慶元旦活動(dòng)。

  2、研討:如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)。

  3、復(fù)習(xí),做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

  4、各年級(jí)進(jìn)行學(xué)期末家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查;

  一月份:

  1、各部門(mén)開(kāi)展學(xué)期末總結(jié)工作,清點(diǎn)物品,賬目結(jié)算工作;

  2、 宣傳家庭安全教育知識(shí)。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課,提高教師的教育技能。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  1。利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2。積極推閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  3。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

  4。利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng),從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。

  5。深入學(xué)習(xí)省編教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

  6。堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì),為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)的'平臺(tái),努力豐富教師內(nèi)涵,并讓教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承。

  三、加強(qiáng)專(zhuān)題研究

  1。以年級(jí)組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更有利于各組的研討和交流。

  2。為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí),環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查,為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用,探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用,促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

  3。在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),以常規(guī)工作有序開(kāi)展,并積極創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊,確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性

  4。以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃6

  新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,大家都高高興興的來(lái)到幼兒園,又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、情況分析

  本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,喜歡音樂(lè)游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題:

  1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴(lài)性很強(qiáng),體質(zhì)較差,自理能力很差。

  2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

  3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的不愛(ài)吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,進(jìn)餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

  4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫,個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,像程凱豪、陳熠炫等。

  5、自我約束能力較差,不能控制自己得行為,還有的幼兒比較膽小,做什么都要老師提醒督促,像江熠琛等。

  二、本學(xué)期保教工作

  (一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。

  1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí),幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣。

  設(shè)立獎(jiǎng)懲資金,對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于工作邋遢,不積極上進(jìn)的教師予以懲罰,通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情,改變做事拖拉的現(xiàn)象。

 。1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

  (2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具。

  (3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯的習(xí)慣。

 。4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

  (5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周,教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整,進(jìn)行及時(shí)研討,制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃,并根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實(shí)的基本功,整合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份,幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng),根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力,區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開(kāi)。

 。1)對(duì)人有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

 。2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具。

  3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí),通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  (1)經(jīng)常聽(tīng)講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習(xí)慣。

  網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,難開(kāi)口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,有針對(duì)性地開(kāi)展研究。

 。2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

  (二)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  在一日生活中,我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

  1、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

  2、給幼兒自由游戲的空間,讓他們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西。

  3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

  (三)、安全、衛(wèi)生工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。

  2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患。

  3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:滑滑梯時(shí)不推不擠,排好隊(duì)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

  4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的.變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。

  5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

  能夠讓家長(zhǎng)放心的教育才是好的教育。因此本學(xué)期我園中、大班年級(jí)組均將開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展,為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,為教師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。

  6、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒,定時(shí)定量給幼兒喂藥。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng),我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,細(xì)致深入的了解幼兒,這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與尊重。幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下:

  1、根據(jù)本班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。家長(zhǎng)開(kāi)放日每月一次,使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。

  總之,我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,為取得更好的成績(jī)而繼續(xù)努力!

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃7

  一、上學(xué)期工作情況分析:

  上學(xué)期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按計(jì)劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下:

  優(yōu)勢(shì):

  1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現(xiàn)在觀摩活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中。教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng),力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

  2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,雖然轉(zhuǎn)化速度慢,但在實(shí)施過(guò)程中也有了初步的整合意識(shí),注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  3、通過(guò)開(kāi)展“一課多研”的教研活動(dòng),提高教師教研精確思路,教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對(duì)面,細(xì)思考”,使教研活動(dòng)更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。

  不足:

  1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中,突顯其隱含教育價(jià)值,使得幼兒在互動(dòng)過(guò)程中獲得更多能力提升。

  2、教師組織教學(xué)活動(dòng)中,容易出現(xiàn)“教具投放的使用價(jià)值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題的忽視,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識(shí);對(duì)幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏及時(shí),過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

  時(shí)代不斷進(jìn)步發(fā)展,教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上,與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn),尤其對(duì)于山村園而言,教師對(duì)于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用,仍然需要不斷探索。針對(duì)以上教研工作存在問(wèn)題,特制定以下教研工作計(jì)劃:

  二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級(jí)教育部門(mén)指示,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。

  3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

  4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍。

  四、主要工作及措施:

  (一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

  1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

  2、豐富幼兒戶外活動(dòng),堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。

  (二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

  1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅(jiān)持檢查,嚴(yán)格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。

  2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值,每月1日更換園地內(nèi)容,并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),力求形成家園教育合力。

  (三)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。

  2、繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

  3、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的.反思。

  4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。

  1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

  2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。

  2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

  (1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。

  (2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。

  (3)、注重活動(dòng)趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

  (4)、注重綜合性,加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo),通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,在滿足幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

  五、逐月工作安排:

  七、八月份:

  1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作

  3、檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問(wèn)題

  九月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃

  2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃

  3、繼續(xù)完善開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等

  4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操

  5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查

  6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒

  7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查

  8、組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作

  9、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  10、園內(nèi)教研活動(dòng)

  十月份:

  1、開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),進(jìn)行幼兒愛(ài)國(guó)主義教育

  2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育

  3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境

  4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規(guī)工作檢查

  5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn),開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng)

  6、園內(nèi)教研活動(dòng)

  十一月份:

  1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)

  2、幼兒早操觀摩評(píng)比,并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩

  3、開(kāi)展幼兒講故事比賽

  4、教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比

  5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽

  6、開(kāi)展學(xué)區(qū)性公開(kāi)課

  7、園內(nèi)教研活動(dòng)

  十二月份:

  1、開(kāi)展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、加強(qiáng)冬季鍛煉,開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)

  3、各年段活動(dòng)——歌表演

  4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽

  5、中大班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  6、開(kāi)展各班區(qū)角觀摩活動(dòng)

  元月份:

  1、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況

  2、教師教育教學(xué)隨筆比賽

  3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)

  4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

  5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)

  二月份:

  1、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作

  2、各部門(mén)做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作

  3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作

  4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃8

  一、背景介紹

  根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況,為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo),擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn),全面提高我園教師的教學(xué)能力,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃。

  二、主要工作及具體措施

  一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn):

  1、聯(lián)系教材供應(yīng)商,針對(duì)多媒體的使用開(kāi)展系列培訓(xùn),提高教師多媒體使用能力,同時(shí)提高多媒體利用率;

  2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的.積極性;

  二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):

  1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、制定教師自學(xué)計(jì)劃,要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄,并安排分享計(jì)劃。

  3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

  三)開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量:我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作計(jì)劃1、落實(shí)每周備課,說(shuō)課制度,增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。

  2、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開(kāi)展案例研討,互相帶動(dòng),形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。

  3、觀摩交流,去其他園所參觀學(xué)習(xí),并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;

  4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),更新教育觀念,吸收新經(jīng)驗(yàn);

  四)學(xué)以致用,實(shí)戰(zhàn)演練:

  1、制定各班級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃,互相學(xué)習(xí);

  2、根據(jù)公開(kāi)課實(shí)際情況,進(jìn)行公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃9

  一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析:

  優(yōu)勢(shì):1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,難開(kāi)口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。

  2、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

  3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí),注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

  不足:1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

  2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥,過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

  二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

  深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的.教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo)

  1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

  2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、以課題為抓手,繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。

  四、主要工作及措施

  (一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

  1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  2、各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》,提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,每月1日、15日更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容,并做好記錄。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),力求形成家園教育合力。

  (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

  1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

  2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

  (三)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,實(shí)踐新課改,針對(duì)教材的使用,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即:(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活;四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng);四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。

  2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

  3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。

  (四)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。

  在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表自己的見(jiàn)解,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

  2、聆聽(tīng)窗外聲音――與大師對(duì)話。

  我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。

  3、注重教學(xué)反思

  一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

  4、立足課題研究

  本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手,積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽,積極向各類(lèi)報(bào)刊投稿,進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。

  5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

  a、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、逐月工作安排

  八月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;

  2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃;

  3、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)

  4、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì)

  九月份:

  1、做好幼兒一日常規(guī)教育;

  2、召開(kāi)教研組會(huì)議、課題組專(zhuān)題會(huì)議

  3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  4、隨堂聽(tīng)課。

  5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  十月份:

  1、課題活動(dòng)

  2、隨堂聽(tīng)課。

  3.新的分類(lèi)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí)。

  4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。

  5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

  6、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”

  十一月份:

  1、課題組會(huì)議。

  2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

  3、全園性教研活動(dòng)。

  4、隨堂聽(tīng)課。

  5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

  十二月份:

  1、開(kāi)展家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。

  2、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。

  3、各課題組活動(dòng)。

  元月份:

  1、慶“元旦”活動(dòng)。

  2、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;

  3、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。

  4、完成各類(lèi)總結(jié);

  5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);

  6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃10

  教學(xué)質(zhì)量的高低直接會(huì)影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率,所以為了要更好的發(fā)展幼兒園,教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力,這樣才能適應(yīng)社會(huì)變化的潮流,當(dāng)然,我們幼兒園也一樣,我們需要有創(chuàng)新精神,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),這樣才能受到家長(zhǎng)的信任,為了達(dá)到這一目標(biāo),我們制定了教研計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。

  二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的.教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

  (1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

 。2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

  1、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

 。1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

 。2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。4)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

 。5)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1。通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  2。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3。以園本教研為載體,開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

  1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1。細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。

  2。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。

  3。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

  4。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的`設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

  5。創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境,一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  6。幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。

 。ㄈ┮詧@本教研為載體,開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  1。開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

  根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,各級(jí)組以“課例”入手,每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),在本組內(nèi)開(kāi)展“一課多研”后,再向全園教師進(jìn)行展示,然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。

  2。開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

  為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

  3。進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

  本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計(jì)劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂(lè)等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

  四、具體安排

  八月份:

  1。制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;

  2。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);

  3。迎接新生;

  4。制定幼兒一日生活常規(guī)要求;

  5。組織教師參加區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)。

  6。招生宣傳及注冊(cè)工作。

  九月份:

  1、注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;

  2、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛(ài)參與鍛煉;

  3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì);

  4、各班常規(guī)教學(xué)檢查。

  5、迎接區(qū)幼教工作檢查。

  6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

  7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  8、全園消防逃生演練

  9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;

  十月份:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念;

  2、大班段隨堂聽(tīng)課。

  3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)選活動(dòng)。

  4、“慶國(guó)慶”游園活動(dòng)。

  5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));

  6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

  7、新教師公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)

  8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  十一月份:

  1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  1、中班段隨堂聽(tīng)課。

  2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

  3、全園性幼兒自理能力比賽。

  4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  十二月份:

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

  2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

  3、幼兒園常規(guī)工作檢查;

  4、“慶元旦”閩南童謠比賽;

  5、小班段隨堂聽(tīng)課。

  元月份:

  1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));

  2、做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;

  3、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃;

  4、加強(qiáng)假期安全教育工作,做好家訪工作;

  5、幼兒安全離園,開(kāi)始假期生活;

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃12

  一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析:

  優(yōu)勢(shì):

  1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

  2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,難開(kāi)口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,有針對(duì)性地開(kāi)展研究。

  3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

  不足:

  1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

  2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

  3、教師們主題課程的實(shí)施過(guò),活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)還不夠充分。

  4、“聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評(píng)課時(shí)教師們更多的`是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,對(duì)具體情況的分析還不夠深入。

  5、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展薄弱,教師不知道如何投放區(qū)域材料,如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。

  二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

  深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo)

  1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

  2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、以“園本培訓(xùn)”為載體,認(rèn)真組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  4、建立數(shù)學(xué)、音樂(lè)教研小組,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。

  5、組織各類(lèi)教學(xué)、技能評(píng)比活動(dòng),如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計(jì)制作、優(yōu)秀案例等評(píng)比。激發(fā)教師的工作積極性。

  四、 主要工作及措施

 。ㄒ唬、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  1、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真反思自己的不足,以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,并對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度提出修改方案,使制度建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求,逐步規(guī)范教師的教育行為,加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,優(yōu)化主配教師之間的配合,提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。

  2 、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度:完善計(jì)劃?rùn)z查抽查制度,每月由園長(zhǎng)及保教主任不定期抽查教師各類(lèi)計(jì)劃的制定及備課情況;完善隨堂聽(tīng)課制度,以及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查,在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實(shí),求效益。

  3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng):依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周、日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng);保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間;按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng);教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結(jié);充分利用有利的優(yōu)勢(shì)資源、社區(qū)資源,豐富幼兒活動(dòng)形式;讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭,本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,與幼兒教育零距離接觸,參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

 。ǘ┥罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)新《綱要》,實(shí)踐新課程,使用好主題活動(dòng)教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合,各年級(jí)組通過(guò)課程審議活動(dòng)邊開(kāi)展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容。

  2、加大教學(xué)檢查力度,實(shí)行“推門(mén)課制度”,園長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié),保教主任聽(tīng)課30節(jié)、教師聽(tīng)課10節(jié),開(kāi)展“天天有好課,課課有創(chuàng)新”活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織。

  3、加強(qiáng)保教一體化研究,開(kāi)展戶外體育鍛煉,加強(qiáng)檢查監(jiān)督,進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則,各班要真正落實(shí)到區(qū)角活動(dòng)、分組教學(xué)。把“幼兒為主導(dǎo),教師作引導(dǎo)”的理念真正落實(shí)到位,觀察記錄做好做細(xì)。

  4、豐富幼兒活動(dòng):

 。1)是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

 。2)是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

 。ㄈ、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  1、開(kāi)展專(zhuān)題研究和專(zhuān)題研討活動(dòng)

  本學(xué)期我們將開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合”專(zhuān)題研究活動(dòng)。小中大年級(jí)組分組開(kāi)展專(zhuān)題研究,圍繞課題每月主題開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)研討活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習(xí)研究,實(shí)踐操作、過(guò)程小結(jié)多種形式深入探討區(qū)域活動(dòng)在幼兒園主題課程中的有效應(yīng)用,爭(zhēng)取在這一范圍內(nèi)形成具有指導(dǎo)性的意見(jiàn);

  另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專(zhuān)題活動(dòng)等,保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng),做到有專(zhuān)題,有研討、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人,相信每位教師都有獨(dú)特的見(jiàn)解,為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

  2、建立教研小組。

  本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué)、音樂(lè)教研小組,通過(guò)教研小組的研究?jī)蓪W(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn),形成一定的教學(xué)規(guī)律,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式:集體、分組、案例分析、專(zhuān)題講座等。

  3、分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、議課。使教師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟,本學(xué)期分層公開(kāi)活動(dòng)作如下要求:老教師上示范課,園內(nèi)骨干教師上研討課,青年教師上亮相課,匯報(bào)課。

  4、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內(nèi)涵,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、研討反思、各類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)形式,在相互學(xué)習(xí)、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長(zhǎng)的快樂(lè)。積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí),更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育技能。

 。ㄋ模、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),與教師共同探討,全面提高教師素質(zhì)

  隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對(duì)教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動(dòng)之一,以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開(kāi)。積極開(kāi)展教師“六個(gè)一”。即:讀一本好書(shū)、上一次公開(kāi)課、展示一項(xiàng)才藝、寫(xiě)一篇優(yōu)秀案例、制作一個(gè)課件、選擇一個(gè)課題。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加大骨干教師培養(yǎng) ,積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),回來(lái)后在全園教師中進(jìn)行傳達(dá)、組織相關(guān)的講座,并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐,在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。

  4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),對(duì)照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,制定培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)行“以老帶新,定人幫教”師徒結(jié)對(duì)幫教制度,加強(qiáng)對(duì)青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,力爭(zhēng)在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺(tái),三年教有特色。

  9月

  1、制定本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃,開(kāi)學(xué)工作檢查

  2、小班新生家長(zhǎng)會(huì)、科學(xué)育兒講座

  3、課程研討活動(dòng)

  4、教研小組研討活動(dòng)

  5、專(zhuān)題研討《 區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合》

  10月

  1、教師公開(kāi)課:老教師示范課

  2、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

  3、主題研修活動(dòng):《 我的動(dòng)物朋友們 》

  11月

  1、家長(zhǎng)開(kāi)放日

  2、教師公開(kāi)課:骨干教師評(píng)比課

  3、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

  4、教研小組專(zhuān)題活動(dòng)《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動(dòng)觀摩與研討》

  12月

  1、家長(zhǎng)開(kāi)放日

  2、教師公開(kāi)課:青年教師匯報(bào)課

  3、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

  教研小組專(zhuān)題研討《優(yōu)秀音樂(lè)教育活動(dòng)觀摩與研討》

  1月

  1、全園教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)比

  2、教研組、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)

  3、上交各類(lèi)計(jì)劃總結(jié),整理資料收集歸檔。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃13

  以《指南》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

  1、加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  二、加強(qiáng)教科研工作,積 極搞好園本研究

  1、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的'保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,在“研“字上下功夫,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。

  2、進(jìn)行幼兒園課程改革,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展3S課程的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)地參與研究的過(guò)程,制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

  3、明確4K目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng),時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)或教學(xué)筆記,并定期交流教改經(jīng)驗(yàn),解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

  4、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

  5、積極組織教師外出學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。

  1、學(xué)期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),做好晨間檢查記錄。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

  四、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

  1、 新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與。 在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。

  2、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日或一日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況。設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開(kāi)展好家訪活動(dòng) 。

  3、繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境的季節(jié)性變換,創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

  七、月份工作重點(diǎn)

  八月份:(整頓周)

  1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置;

  2、PPT培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒教師職責(zé)》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等

  3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;

  4、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì);

  九月份:(規(guī)范月)

  1、做好新舊生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生熟悉周?chē)h(huán)境,以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活;

  2、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);

  3、開(kāi)展“我愛(ài)老師、我愛(ài)阿姨”的思品主題教育活動(dòng);

  4、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比;

  5、啟動(dòng)周四教研日;

  6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

  7、中大班期初家長(zhǎng)會(huì);

  十月份:(穩(wěn)定月)

  1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng);

  2、組織全員培訓(xùn)打擊樂(lè)和大合唱指導(dǎo)方法;

  3、各段主題課程教研交流活動(dòng);

  4、全園啟動(dòng)“早讀書(shū)”儀式;(擬選出大班幼兒讀書(shū)展示)

  5、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動(dòng)”;

  6、檢查了解家長(zhǎng)作業(yè)回收及反饋情況;

  7、各班段成立家委會(huì),并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)備案;

  十一月份:(交流月)

  1、各班結(jié)合日常禮儀教育,開(kāi)展師風(fēng)、品德交流活動(dòng);

  2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)交流活動(dòng);

  3、中大班段舉行“快樂(lè)識(shí)字接龍”比賽交流活動(dòng);

  4、大中幼兒線描畫(huà)或制作小玩具作品展示評(píng)比交流活動(dòng);

  5、參加安海鎮(zhèn)半日開(kāi)放教研活動(dòng);

  十二月份:(推進(jìn)月)

  1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說(shuō)課評(píng)比

  2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)

  3、多渠道開(kāi)展老師、家長(zhǎng)、小朋友愛(ài)心社區(qū)活動(dòng)或戶外健身活動(dòng);

  4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來(lái)做》,現(xiàn)場(chǎng)組織老師和保育員及家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答活動(dòng);

  5、各段早操評(píng)比活動(dòng);

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃14

  悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質(zhì)量為中心,以教研教改為動(dòng)力,科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。

  二、工作目標(biāo):

  在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)教育行為,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運(yùn)用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下功夫,樹(shù)立經(jīng)營(yíng)幼兒園的新理念,加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理,不斷改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境,努力構(gòu)建和諧幼兒園,以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育,辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、孩子成才的幼兒教育。

  三、主要工作:

  (一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益

  1、辦園思想:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

  2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅兀蚤_(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,園長(zhǎng)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

  3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

  4、師資建設(shè):通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái),施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

  5、教師生活:激發(fā)教師的積極性,滿足青年人的生活情趣,每月定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),提高生活質(zhì)量,使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。

  (二)教育教學(xué):立足實(shí)際,提高質(zhì)量

  園部工作重點(diǎn):圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作,醞釀?shì)^高組織智慧,大力提升個(gè)體教育能力,把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

  思想上:教研合一,教中有研,研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

  實(shí)踐中:在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下,教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任務(wù)意識(shí)。

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,按照幼兒園教育目標(biāo),針對(duì)大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況,各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃,做到月、周、日工作目標(biāo)明確,在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富于生活、游戲中。

  2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。教師的每個(gè)角落,每一個(gè)面墻都充分利用,作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。

  3、樹(shù)立一日活動(dòng)都是課的教育思想,科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng),各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo),做到集體活動(dòng),小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,注意保教結(jié)合教育的教育原則,對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察,認(rèn)真評(píng)價(jià),對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫(xiě)入幼兒教育心得或觀察日記中。

  4、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,采取多種方法和游戲活動(dòng),吸引幼兒,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

  5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式多樣化,在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者,教師要不斷調(diào)整自己的角色,仔細(xì)觀察,了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容,努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

  7、教師對(duì)每位來(lái)園幼兒進(jìn)行全日制觀察,記錄好來(lái)園幼兒人數(shù),幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況,做到心中有數(shù)。對(duì)生病的幼兒要注意觀察,

  細(xì)心照顧,對(duì)一日的活動(dòng)量要適度調(diào)節(jié)。

  (三)衛(wèi)生保。汉葑ヂ鋵(shí),強(qiáng)化責(zé)任

  做好保健衛(wèi)生工作,做細(xì)做實(shí),嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過(guò)程工作,向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí),積極做好預(yù)防傳染工作。第一,做好一日常規(guī)保育工作,如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等,都要做細(xì)做好,不能馬虎和大意,定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。第二,落實(shí)消毒工作,實(shí)行每日消毒制,預(yù)防疾病,傳染病的傳播。

  (四)家長(zhǎng)工作:宣傳溝通,引導(dǎo)合作

  家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵,使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開(kāi)展多種形式的`家園互動(dòng)活動(dòng),多方位,多渠道地讓家長(zhǎng)參入幼兒教育,了解家長(zhǎng)需求,辦人民滿意的幼兒園。

  1、與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,盡量做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

  2、老師與家長(zhǎng)的角色。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),也要轉(zhuǎn)變與家長(zhǎng)之間的角色關(guān)系,從單純的教師與家長(zhǎng)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献,平等的朋友關(guān)系,從而更好地做好家園共育工作。

  3、多樣化家園互動(dòng)模式。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng),如:家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家訪、家園互動(dòng)欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)交流等,促進(jìn)家園共育。

  (五)安全教育:強(qiáng)化意識(shí),警鐘長(zhǎng)鳴。

  加強(qiáng)安全管理工作,是幼兒園的首要工作,牢記“安全第一”是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度,實(shí)行責(zé)任制,深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則,身心健康發(fā)展。

  1、落實(shí)安全管理制度。全園師生通過(guò)班會(huì)和專(zhuān)題會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度和安全手則,樹(shù)立安全第一的思想,以幼兒園“零事故”為目標(biāo),全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班,責(zé)任到人,明確職責(zé),分工到位。學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件,大事化小,小事化了。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查,杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動(dòng),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。每月安全一總結(jié),學(xué)習(xí)好的做法,互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。

  2、按照本園安全工作計(jì)劃,細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期檢查維修,合理考評(píng)。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃15

  上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),并根據(jù)本園實(shí)際情況,在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

  在新學(xué)期,我們的思想指導(dǎo)也很重要,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢(shì),提高組織活動(dòng)和教研能力。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

  1、這學(xué)期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng),要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的'環(huán)境。

  2、每周二、三上午進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

  3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。注重新教師的教學(xué)教研素質(zhì)提高。

 。5)組織開(kāi)展英語(yǔ)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)我園英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

  二、主要工作及措施

  1、在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

  以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法,同教師一起通過(guò)相互觀摩評(píng)析等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

  2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平。

  規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析,增強(qiáng)保教工作的有序性。

  3、開(kāi)展英語(yǔ)公開(kāi)課觀摩。

  針對(duì)我園教師英語(yǔ)比較薄弱這一現(xiàn)狀,在四月份開(kāi)展全園教師英語(yǔ)公開(kāi)課觀摩與評(píng)析,促進(jìn)教師英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

  4、開(kāi)展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)。

  針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  5、以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  利用暑期教師基本功大賽,對(duì)教師彈唱,舞蹈,美術(shù),等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行提高,使教師在競(jìng)爭(zhēng)中尋找突破。

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