幼兒園教研工作計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編精心整理的幼兒園教研工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中,大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開發(fā)為載體,并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開展教學(xué)專題研究,以教促研,以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作
1、以教學(xué)實(shí)踐為載體,研讀教育理論知識(shí),促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。
首先,繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化,真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。
其次,針對(duì)園本課程研究和開發(fā)的需要,抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
最后,根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題,有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。
2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對(duì)園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),加大課題研究的.力度。
教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程,使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。
本學(xué)期,年級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。并且通過組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的能力,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
5、在年級(jí)組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對(duì)子的形式開展互相聽課活動(dòng),形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,共同提高自身的教育教學(xué)水平。
幼兒園教研工作計(jì)劃2
音樂目標(biāo)、內(nèi)容備選
1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能感受到活動(dòng)帶來的快樂,培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感。
3、掌握一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。
4、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
5、在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,與他人合作,能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品。
一、歌唱活動(dòng)。
1、愿意參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢(shì)。
2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,音域一般在1—5。
3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。
二、韻律活動(dòng)。
1、愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),嘗試隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。
3、試用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4、嘗試自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的`快樂。
三、節(jié)奏活動(dòng)。
1、愿意玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色,愿意參與集體的演奏活動(dòng)。
2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩種樂器的齊奏,嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。
4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。
四、欣賞活動(dòng)。
1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
3、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。
4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。
5、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
幼兒園教研工作計(jì)劃3
我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前,年青教師虛心好學(xué),拼搏向上,教科研成績(jī)比較顯著,使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,充滿生機(jī)。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,幼教事業(yè)管理體制有所改革,中心幼兒園生源明顯增加,下設(shè)兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn),合理調(diào)動(dòng)部分教師,管理規(guī)范,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一) 目前存在的主要因素:
1、 幼兒園體制的改革,對(duì)教學(xué)管理帶來了差異上的難度,師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),工作環(huán)境的陌生,教師工作顯得比較生疏。
2、 幼兒生源的增加,幼兒間知識(shí)能力差距大,行為習(xí)慣方面的不均,特別是大班、中班幼兒來自各個(gè)私人幼兒園,小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重,導(dǎo)致部分家長(zhǎng)的偏見。
3、 隨著新課程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教師觀念陳舊,影響改革步伐。
4、 光靠教材的改革,沒有教學(xué)設(shè)施的更新,會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
5、 面對(duì)上述困難,我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度,從實(shí)際出發(fā)量力而行。
(二) 教研目標(biāo):
根據(jù)上述種種原因,教研組從實(shí)際出發(fā),以省示范性幼兒園為榜樣,對(duì)照《新綱要》的.教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法,組織教師參加各種活動(dòng),有組織,有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃。
(三) 內(nèi)容和措施:
1、 以市教研組為導(dǎo)向,組織教師利用多種渠道向家長(zhǎng)宣傳,進(jìn)行節(jié)日教育,參加豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),逐步改變家長(zhǎng)觀念。
2、 開展家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),互相了解,以達(dá)到家園共育的目的。
3、 提倡生成性主題活動(dòng)教育,做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動(dòng)”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研。
4、 教研組人員團(tuán)結(jié)一致,對(duì)附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結(jié)對(duì),穩(wěn)定教師情緒。
5、 面對(duì)生源的增加,幼兒園注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過活動(dòng)、游戲來克服、杜絕小學(xué)化傾向,組織全體教師集體備課,制定合理的各種計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),進(jìn)行抽檢考核。
6、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓(xùn),同時(shí)鼓勵(lì)全鎮(zhèn)教師參加集體培訓(xùn),積極全面的提高教師整體素質(zhì)。
7、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動(dòng)和教研室舉辦的教學(xué)研討活動(dòng),為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。
8、 鼓勵(lì)教師參加杭州市教育案例評(píng)比。
9、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
10、學(xué)期考核。
行事歷:
三月:1、召開全鎮(zhèn)教師會(huì)議。
2、組織備課、制定計(jì)劃。
四月:1、骨干教師參加富陽市觀摩活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目。
五月:1、舉行家長(zhǎng)開放日。
2、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評(píng)比。
六月:1、三小幼兒園教研活動(dòng)。
2、中心幼兒園送教下鄉(xiāng)。
幼兒園教研工作計(jì)劃4
一、工作思路
根據(jù)學(xué)區(qū)的指導(dǎo)思想和我們園內(nèi)的發(fā)展需求,我們深入學(xué)習(xí)和研討,旨在提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,提升教師的專業(yè)意識(shí)和能力,以提高我們園的保教質(zhì)量。同時(shí),我們以研究教學(xué)和研究幼兒為基本思路,不斷更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí),教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整,上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
在教研工作中,我們應(yīng)該從制定教研計(jì)劃開始,以研究教學(xué)策略為核心,將教研的重點(diǎn)放在真正存在的'問題上,以提高教研的實(shí)際效果。然而,在教學(xué)實(shí)踐中,教師們還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的深刻了解。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)以研究教學(xué)策略為園本教研的主要內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,使教學(xué)策略的研究與對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)研究融為一體。我們將從研究教材教法逐步轉(zhuǎn)向研究幼兒的學(xué)習(xí)過程,通過對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的深入研究,不斷積累教育智慧。
幼兒的學(xué)習(xí)一直在不斷演變,我們通過日常觀察和記錄,并結(jié)合課程改革的理念和目標(biāo),來分析孩子們的現(xiàn)狀。經(jīng)過上學(xué)期的觀察和記錄,總體而言:孩子們的自主性、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力都有了明顯的進(jìn)步。特別值得注意的是,他們的問題意識(shí)也得到了增強(qiáng),敢于表達(dá)自己的想法。然而,我們也發(fā)現(xiàn)孩子們的記錄水平較低,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,收集信息的能力也有待提高。此外,他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。
三、具體措施
1、更新觀念,理解研究?jī)?nèi)涵。
組織全園教師就“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師將學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,深入了解課程設(shè)計(jì)的原則和方法,同時(shí)掌握各年齡幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。通過這次學(xué)習(xí),教師們可以加強(qiáng)對(duì)專業(yè)理論的掌握,牢固打下理論基礎(chǔ),并提升自身實(shí)力。
2、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色。
每位教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,并重視日常教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,我們將組織每位教師進(jìn)行園內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng),具體安排如下:第4周由李老師執(zhí)教,第6周由王老師執(zhí)教,第8周由張老師執(zhí)教,第10周由趙老師執(zhí)教,第12周由劉老師執(zhí)教,第14周由陳老師執(zhí)教,第15周由楊老師執(zhí)教。以上為最新安排,請(qǐng)大家知悉并做好準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師都應(yīng)該不斷反思自己的日常教學(xué)行為,從目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備、教師的指導(dǎo)以及提問的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并且經(jīng)常以“孩子們是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)方式才能夠更有效?”“我的教學(xué)是否有效?”“是否還有比我更有效的教學(xué)方式?”作為反思的問題,來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
5、通過在園內(nèi)設(shè)置一個(gè)名為《家園共育》的專欄,我們旨在提供豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,以吸引家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園教育任務(wù)的關(guān)注,并促使家園之間達(dá)成共識(shí)。
四、各月工作安排
三月份:
1、召開教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃。
3、在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。
4、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。
5、召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
6、慶!叭恕眿D女節(jié)。
四月份:
1、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。
2、開展園內(nèi)公開教研活動(dòng)。
3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備。
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4、利用“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩教育。
五月份:
1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)。
2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。
3、根據(jù)“五一”勞動(dòng)節(jié),開展“人人愛勞動(dòng)”活動(dòng)。
4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)。
六月份:
1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。
4、各班做好期末工作小結(jié)。
5、教研工作總結(jié)。
幼兒園教研工作計(jì)劃5
1、常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時(shí)游戲時(shí)間,給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間,集體教學(xué)活動(dòng)中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程,通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式,從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑,開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造。挖掘開發(fā)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、以幼兒為主體、適合本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”,統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源、社會(huì)專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等,形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫(kù)。
2、課堂教學(xué)有提高。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
。1)每周由教研組長(zhǎng)組織本年級(jí)組教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定周計(jì)劃,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
。2)約課聽課觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
。3)開展教研組基本功評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3~4節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)(作為月考依據(jù))。
3、保教質(zhì)量有提升。
要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識(shí)。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每個(gè)人明確她的職責(zé),經(jīng)常通過一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí)。
首先園長(zhǎng)要責(zé)任到人。園長(zhǎng)完善并執(zhí)行一日活動(dòng)巡檢記錄表、教師六認(rèn)真檢查表、教師每月工作考核表等,明確日常工作檢查與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)園長(zhǎng)的管理意識(shí)。每月定期反饋檢查中的問題意識(shí),最后共同商量解決。
其次發(fā)揮年級(jí)組教研組長(zhǎng)的積極引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實(shí)踐研究,為更好地發(fā)揮他們?cè)诒=藤|(zhì)量管理中的積極作用,我們關(guān)注的重點(diǎn)是著力提高他們的研究意識(shí)。
。1)抓計(jì)劃制定,讓他們學(xué)會(huì)制定研究目標(biāo),梳理研究?jī)?nèi)容,并依據(jù)研究?jī)?nèi)容確立研討重點(diǎn)和研討問題。
(2)抓教研方式,園長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)積極探索一些有效的研究方法,例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等,積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。
。3)抓考核,通過群眾評(píng)議、匯報(bào)活動(dòng)、年級(jí)組擂臺(tái)賽、研究成果展示等等來督促組長(zhǎng)提高研究意識(shí),關(guān)注研究實(shí)效。
最后關(guān)注“幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)。保教工作質(zhì)量最基本的責(zé)任人是教師,因此強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)是保教質(zhì)量管理的根本,我們的主要辦法是:首先讓教師依據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”有針對(duì)性地改進(jìn)提高。然后通過加強(qiáng)研討和專項(xiàng)考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)。其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研,在依據(jù)一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強(qiáng)化對(duì)保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),提高保教質(zhì)量意識(shí)。最后加強(qiáng)日常檢查,讓教師在改進(jìn)問題中強(qiáng)化保教質(zhì)量意識(shí)
五、抓課題、重實(shí)踐,促進(jìn)幼兒園特色文化建設(shè)。
1、幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》誕生之際,所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設(shè)發(fā)展的'方向。針對(duì)新課題,鼓勵(lì)教師多多參與課題方案的修改工作。認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。
2、加強(qiáng)科研工作的組織與管理。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃,要求有操作性,并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué)、更規(guī)范的好方法,進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓禮儀之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。
4、積極鼓勵(lì)教師開展小專題研究,申報(bào)市級(jí)微型課題,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),梳理思路,把零零碎碎的東西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。在《_教育》積極投稿,幼兒園做好宣傳發(fā)動(dòng)與指導(dǎo)工作。
幼兒園教研工作計(jì)劃6
一、本學(xué)期開展同一領(lǐng)域的“一課三研”活動(dòng),重點(diǎn)以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳌=M上每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備所要上好的教學(xué)活動(dòng),每周進(jìn)行“一研”的公開課亮相,為期三周,共進(jìn)行“三研”,然后利用每周五中午分組教研的活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行及時(shí)的反思,做好教案的修改,來提高教學(xué)質(zhì)量與教師的'聽、評(píng)課能力。
三、時(shí)刻牢記“安全第一”。各班老師利用晨間活動(dòng),每周對(duì)班里孩子進(jìn)行晨間談話,包括交通安全、班級(jí)安全、游戲中的安全等,從而進(jìn)行安全教育。
五、在重大節(jié)日期間,各班級(jí)開展各種活動(dòng),使幼兒更多了解相關(guān)節(jié)日的內(nèi)容,做好節(jié)日主題墻的布置,向家長(zhǎng)做好宣傳工作,讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予充分肯定。
七、園里、組上可以搞一些有意義的外出活動(dòng),使各位老師的身心得到提高放松,減輕些心理壓力,工作起來更有勁。從而也進(jìn)一步促進(jìn)了同事之間更好的關(guān)系。
幼兒園教研工作計(jì)劃7
指導(dǎo)思想:
根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,加強(qiáng)課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。
目標(biāo)措施:
一、文化環(huán)境。
目標(biāo):整合豐富資源,進(jìn)行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。
措施:
1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。
2、工作室環(huán)境。上學(xué)期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難,開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二、課題研究。
目標(biāo):根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色。
措施:
1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。
2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣,各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。
3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。
三、特色建設(shè)。
目標(biāo):緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動(dòng)中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的.藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施:
1、剪紙版畫工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課,并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級(jí)各類比賽。
2、班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng),創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,定期更換班級(jí)特色櫥窗,體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。
3、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設(shè)水平。
4、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo),每學(xué)年進(jìn)行考核,考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,頒發(fā)證書。
四、電教宣傳
目標(biāo):做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。
措施:
1、服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,服從教學(xué)需要,正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。
2、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),做到定期更新和維護(hù),讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。
3、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。
4、班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介,鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,及時(shí)上傳更新內(nèi)容,本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比,注重過程與結(jié)果,每月月底進(jìn)行檢查、匯總,學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。
5、作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。
三、工作安排
二月份:
1、召開課題組會(huì)議,制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;
2、制定班級(jí)特色計(jì)劃;
3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽;
三月份:
4、剪紙培訓(xùn)講座(汪xx:剪紙畫教學(xué));
5、課件小組活動(dòng);
6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng);
四月份:
7、剪紙課堂教學(xué)研討;
8、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng);
9、課件小組活動(dòng);
五月份:
10、“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng));
11、課件小組活動(dòng);
12、手指操拍攝;
六月份:
13、班級(jí)特色評(píng)比;
14、班級(jí)博客評(píng)比;
15、課題組總結(jié),資料整理、收集工作。
幼兒園教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),結(jié)合省教研計(jì)劃及本組實(shí)際情況,加強(qiáng)教育研究,以推進(jìn)素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、情況分析。
本學(xué)期我們教研組共有七位老師,有三位是新入園的老師,其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師,新生力量的產(chǎn)生,給我們教研組注入了新的活力,使我們組更年輕化,更有朝氣。但這三位老師在教育教學(xué)方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn),需要多提供幫助。在一學(xué)期的實(shí)踐中,我們?nèi)焕辖處煂?duì)創(chuàng)意課程都有了初步的了解,把各科有機(jī)整合起來。但還存在一些不足:
1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的教室設(shè)計(jì)能力和教室組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、主動(dòng)性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、對(duì)教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析。
本教研組共有三個(gè)班,其中有兩個(gè)小班一個(gè)托班,共有幼兒89名,但是由于每個(gè)班、每個(gè)幼兒的年齡差距較大,因此我們對(duì)每個(gè)班的整體要求也不一樣。通過上學(xué)期的鍛煉,孩子們的自理能都有不同程度的提高,由于大部分孩子都是獨(dú)生子,在家嬌生慣養(yǎng),個(gè)別孩子們?cè)诔燥埛矫嬉脖容^挑食,因此今后也要鼓勵(lì)孩子多吃菜。上個(gè)學(xué)期有個(gè)別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤,所以這個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)提高本組老師的師德培養(yǎng)及各個(gè)教室的衛(wèi)生安全工作。
。ǘ┙滩姆治。
為了培養(yǎng)孩子及提高孩子各方面能力,我園繼續(xù)開展了洪恩英語,和創(chuàng)意課程,創(chuàng)意課程里大概包括:數(shù)學(xué)、主題、體育、美術(shù)、音樂這幾個(gè)領(lǐng)域,也為了提高孩子的思維能力及動(dòng)手能力,我們小班這個(gè)學(xué)期新設(shè)了通向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程。
三、工作目標(biāo)與任務(wù):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
2、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》、《保教》精神,結(jié)合我園教研工作及省教研的指導(dǎo)方向的現(xiàn)狀與需要。主動(dòng)開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
3、重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方式上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的'多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過各種促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念,尊重幼兒,注重個(gè)體差異。將主動(dòng)開展各種豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),使幼兒充分享受童年快樂的時(shí)光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特征,并有針對(duì)性地開展活動(dòng)。(如:常規(guī)的培養(yǎng),語言表達(dá)能力,傾聽習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣等)一定要加大力度,打下扎實(shí)的基礎(chǔ),并在一日活動(dòng)中層層落實(shí),真正做到從細(xì)微處見成績(jī)。
4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展。
。1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
逢單周,進(jìn)行集體備課,堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,責(zé)任到人,形成主動(dòng)向上、相互研討的優(yōu)良氛圍。根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長(zhǎng)、教室領(lǐng)導(dǎo)要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,聽后進(jìn)行評(píng)析,讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。
(3)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,精心制作好操作性強(qiáng)的教室博客,讓我們和父母、得到溝通。有了溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記,并及時(shí)上傳,讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。
5、本組將主動(dòng)響應(yīng)園長(zhǎng)指導(dǎo)下開展的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師作為培養(yǎng)重點(diǎn)。組內(nèi)青年教師將以傳、幫形式展開,幫助青年教師較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。
在培養(yǎng)中,教研組將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方法,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體做法如下:集體備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)新教師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
6、為了讓父母?jìng)兌嗔私庥變簣@的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要出做好“家園聯(lián)系欄”,填寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》,使父母工作落到實(shí)處。
7、我組教師人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階,大家敞開心扉,真誠(chéng)以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
幼兒園教研工作計(jì)劃9
一、工作重點(diǎn):
。ㄒ唬┳龊脜⒓觴xxxx市第二屆幼兒園十佳教師評(píng)選選拔和參賽工作
。ǘ╅_展中班、大班“幼兒看圖講故事競(jìng)賽”,組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競(jìng)賽”。
(三)根據(jù)本園實(shí)際,開展相關(guān)課題的申報(bào)和研究工作。課題申報(bào)、立項(xiàng)和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》
。ㄋ模┘訌(qiáng)對(duì)高校見習(xí)生、實(shí)習(xí)生的見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
。ㄎ澹┳龊糜變簣@特色課程(圍棋、禮儀)。
(六)以節(jié)日為契機(jī),為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的'空間和舞臺(tái)。
(七)加強(qiáng)對(duì)民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
(八)做好課題論文撰寫和論文的評(píng)選。
二、月份安排:
二月份
1、期初工作準(zhǔn)備(環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級(jí)工作計(jì)劃)。
2、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。
3、“迎三八,學(xué)做媽媽好幫手”主題活動(dòng)。
4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)動(dòng)員。
5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)員。
三月份
1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報(bào),確立課題研究方案和研究措施。
2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)通知精神,做好本園優(yōu)秀教師評(píng)選準(zhǔn)備:個(gè)人申報(bào)。
3、中班、大班班級(jí)幼兒看圖講故事比賽。
4、課題方案設(shè)計(jì),課題成員根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案。
四月份
1、本園優(yōu)秀教師評(píng)審:包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、專業(yè)技能(唱歌、彈琴、舞蹈為自選;美術(shù)——繪畫和制作為自選)。推選參加市級(jí)比賽人選和材料報(bào)送。
2、課題研討:創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動(dòng)環(huán)境
3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽
4、學(xué)前教育見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)
5、“迎五一、愛勞動(dòng)”幼兒自理能力競(jìng)賽活動(dòng)。
五月份
1、幼小銜接活動(dòng)研討
2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。
3、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。
4、課題研討:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。
六月份
1、課題研究:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。
2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié),
階段成果展示(論文、活動(dòng)方案匯編)
3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。
幼兒園教研工作計(jì)劃10
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)前班深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”精神,全面貫徹教育方針,以今年是“浙江省幼教規(guī)范年”為契機(jī),尋求科學(xué)高效的人性化班級(jí)管理為重點(diǎn),以夯實(shí)教研基礎(chǔ),加強(qiáng)教育研究為手段,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展,不斷開創(chuàng)學(xué)前班持續(xù)發(fā)展新局面,全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
二.主要工作和措施
(一)以人為本,加強(qiáng)師表建設(shè),尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越
1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),廉潔從教的良好師表形象來要求自己,以“公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會(huì),以師德承諾規(guī)范教師言行,優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。
2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究,借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),促使不同能力的教師都有所提高。
。ǘ┮浴把小睘橄,貫徹新課程精神
1、進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,建構(gòu)以“縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融”為特征的`新課程,為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí),側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,在新課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。
2.根據(jù)省幼教規(guī)范年的精神,結(jié)合新課程理念,本學(xué)期將根據(jù)臺(tái)州市幼兒園保教工作規(guī)范評(píng)估要求,做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作,觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài),尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略,作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn),真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取集體備課、重點(diǎn)研究,老教師上示范、展示課,新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,通過人人開課、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待“五個(gè)一”的工作:即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。
。ㄈ.加強(qiáng)學(xué)習(xí),發(fā)揮集體力量,做好日常教育教學(xué)工作
1.構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。
首先,本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),積極開展電子備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩、對(duì)話等多種形式,結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,形成新的理念。
2、做好傳、幫、帶工作,充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等多種形式的教育研究活動(dòng),通過多種途徑鍛煉教師能力,使新教師盡快成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。
(三)密切家園聯(lián)系,確立新型的家園關(guān)系,拓展家園溝通渠道,進(jìn)一步贏得家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。
利用“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn),以增進(jìn)了解,配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段,提高教師家長(zhǎng)的雙向交流,更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng),挖掘家長(zhǎng)教育資源,共同出謀劃策。
幼兒園教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期中班年級(jí)組的教研以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、南師大《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》為實(shí)施內(nèi)容,以尊重每一個(gè)孩子為工作出發(fā)點(diǎn)。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,提高專業(yè)素質(zhì),將主題活動(dòng)滲透到日常生活中。
二、主題思維
1.通過各種手段明確主題活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義,明確“整合各科教育內(nèi)容”的教育理念。
2.通過根據(jù)中產(chǎn)階級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平調(diào)整主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。
3.以孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,努力做教學(xué)游戲。讓孩子在和諧、平等、快樂的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
三、工作安排
9月:
1.學(xué)習(xí):深入學(xué)習(xí)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。很明顯,幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟發(fā)性的.,各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)了兒童的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。通過明確中學(xué)班級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平,便于制定合理的教學(xué)計(jì)劃。
2.討論:充分了解孩子的發(fā)展,制定必要合理的日常作息和秩序,減少不必要的等待,發(fā)揮孩子的自主性,讓孩子情緒化、規(guī)律化地生活。
10月:
1.研究:深入學(xué)習(xí)南師大《幼兒園活動(dòng)整合課程指南》。對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的理解是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子進(jìn)行生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的活動(dòng)的教育過程。
2.討論:如何在充分發(fā)揮孩子主動(dòng)性的同時(shí)調(diào)整主題活動(dòng),將新的教育理念融入到每一項(xiàng)活動(dòng)中?
11月:
1.匯報(bào):分階段匯報(bào)班級(jí)主題活動(dòng),找出優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)缺點(diǎn)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2.觀察:兩個(gè)中產(chǎn)階級(jí)互相觀察對(duì)方的主題教育活動(dòng),并結(jié)合這次教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納。
12月:
1.評(píng)價(jià):觀察青年教師的公開課,找出他們活動(dòng)的主題內(nèi)容,評(píng)價(jià)與孩子互動(dòng)的形式。
2.總結(jié):圍繞大綱精神和這套幼兒園活動(dòng)整合課程進(jìn)行總結(jié)歸納,便于經(jīng)驗(yàn)積累。
幼兒園教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
按照?qǐng)@務(wù)工作方案要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)教育理論為指導(dǎo),以提高教師教研水平為目標(biāo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,定期開展教研和教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師教育技能。加強(qiáng)課題研究,突出園區(qū)特色教育。本學(xué)期的教研工作主要包括以下幾點(diǎn):
二、教研重點(diǎn)
1。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
工作之余,教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,科學(xué)組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。因此,本學(xué)期我們將教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)與自學(xué)相結(jié)合,提高教師的理論水平。具體如下:
。1)積極借閱學(xué)前教育刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)以致用,將所學(xué)與自己的教研實(shí)踐相結(jié)合,積極參加園內(nèi)觀摩活動(dòng),努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。
。2)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解,積極探索,落實(shí)《綱要》。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2。重視業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教育質(zhì)量
每一位教師都要認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面,從備課到聽課再到延伸活動(dòng),努力提高課堂教研質(zhì)量。具體內(nèi)容如下:
(1)每周年級(jí)組長(zhǎng)組織同級(jí)教師討論制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程和教研方法。每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教案跟課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
。2)觀摩交流,主要是觀摩幼兒園老師的公開課,學(xué)習(xí)別人的教研模式、教研方法和老師,課后組織所有老師進(jìn)行評(píng)價(jià),班里的老師會(huì)介紹本堂課的相關(guān)問題,然后大家一起暢所欲言,一起討論,向他們尋求的教育方式。
。3)開展評(píng)比活動(dòng),及時(shí)開展兩項(xiàng)練習(xí)評(píng)比、教育隨筆、教學(xué)玩具制作等各類評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課。
3。扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用
。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教研互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
。2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深入開展,對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教研中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4。進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的'根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
。1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。
。2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
。4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
幼兒園教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想:
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,緊緊圍繞園內(nèi)教研是本學(xué)期工作重點(diǎn),深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教科研能力。
二、教研工作主要目標(biāo):
切實(shí)有效地發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用;
開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合;
通過各種教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)能力。
加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),對(duì)新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵(lì)新教師不斷提高。
三、具體措施及要求:
1教研方面
一、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)年級(jí)組管理,充分發(fā)揮教研組的作用,利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。本學(xué)期,教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng),一起成長(zhǎng),為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。
教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,促進(jìn)保教活動(dòng)開展,并使活動(dòng)有實(shí)際成效。讓教師們從各個(gè)層面上了解幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的`理論基礎(chǔ)。
3—4月開展全園性的教研教學(xué)活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
1、決定語言(葉利亞)、計(jì)算(楊芬芬)、英語(吳茜茜)、音樂(吳笑笑)、科學(xué)(王喜喜)、體育(葉麗芬)、美術(shù)(滕君丹)每學(xué)科設(shè)立一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng),學(xué)科成員在開課前一星期把教案交與教研學(xué)科組長(zhǎng)審核,并進(jìn)行討論研究重難點(diǎn),以達(dá)到最完美的課程設(shè)計(jì)。
2、學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)1位優(yōu)秀的教師在全園分3——4次依次在園內(nèi)進(jìn)行開展教研課程,使每位教師都能觀摩到這些日常教育教學(xué)中的教研課程以達(dá)到自身教學(xué)水平的提高和資源共享的雙重效果。
3、為了使新教師迅速成長(zhǎng),本學(xué)期特規(guī)定每位老教師聽課要滿節(jié),并準(zhǔn)備1節(jié)示范課,新教師聽課要滿節(jié),并要準(zhǔn)備3—4節(jié)示范課,我們教研組過來聽課。
4、開展教學(xué)活動(dòng)最基本的要求:教師要先備課后上課,并且要做好課堂中所需要的教具來進(jìn)行開展教學(xué)活動(dòng),使幼兒在玩中學(xué)習(xí),以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),為了使我們能夠認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù),特規(guī)定如下:
1、開展活動(dòng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)沒備課進(jìn)行開展活動(dòng)的話,扣0。5分。
2、晨間活動(dòng)如果沒按照安排表進(jìn)行,無組織的話扣0。5分。
3、教師在上班時(shí)間串班的話,扣1分,會(huì)在每月的月獎(jiǎng)金中扣除,希望教師們都能自覺做好
4、規(guī)范園保教工作常規(guī),加強(qiáng)工作的管理,定期督促、檢查,增強(qiáng)保教工作的有序性,提高教研活動(dòng)的有效性。并在期初期中期末每學(xué)期分3次進(jìn)行月底幼兒教學(xué)情況抽查,以達(dá)到對(duì)所有班級(jí)教學(xué)情況的掌握與了解。
5、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),園本培訓(xùn),來提高自身素質(zhì)
6、多一點(diǎn)微笑,多一份親切。
教師每天送給孩子們的“六個(gè)一”。即:每天必須至少:“對(duì)孩子笑一笑,將孩子抱在(或摟)懷里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀說上一會(huì)話(哪怕只有一兩句),并在適當(dāng)場(chǎng)合給孩子一個(gè)積極地肯定。”尤其對(duì)于不善訴說的孩子來說,他們更需要有一位關(guān)愛自己,細(xì)心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊,以便時(shí)刻得教師的幫助。
2、師幼關(guān)系良好,家園聯(lián)系密切
為了讓家長(zhǎng)更了解自己孩子在園的表現(xiàn),班主任要密切家園聯(lián)系,使用家園通增加對(duì)幼兒的家訪記錄、電話聯(lián)系等具體內(nèi)容來處理好家長(zhǎng)工作,
辦好每期家長(zhǎng)園地,每班根據(jù)主題活每月及時(shí)更換主題墻,家園聯(lián)系欄內(nèi)容
年級(jí)段長(zhǎng)每?jī)尚瞧谝淮螖M好家園聯(lián)系單,交予楊芬芬這里,不要延期,否則耽誤家園聯(lián)系發(fā)放后果自負(fù)
希望教師們都能做好以上工作,謝謝合作。
幼兒園教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向,結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn),立足實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一項(xiàng)工作,在工作中勇于創(chuàng)新,多途徑多方法有針對(duì)性的提高教師的素質(zhì),努力促進(jìn)幼兒的發(fā)展,讓每個(gè)幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo)
1、利用教研活動(dòng)的各種學(xué)習(xí)來充電,提高教師的自身素質(zhì)。
2、在上學(xué)年基礎(chǔ)上,加大新教材的研究力度,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)過程,探索適合新時(shí)期幼兒特點(diǎn)的教育教學(xué)的新途徑。
3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中,保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開展好各種師幼互動(dòng)游戲活動(dòng),豐富幼兒在園生活。
三、本學(xué)期主要工作及方法措施
。ㄒ唬⒆龊瞄_學(xué)初的各項(xiàng)工作,為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備。
1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,是家里的“小太陽”“小皇帝”,且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園,養(yǎng)成了許多不良的.習(xí)慣,為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點(diǎn)時(shí)間,討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括:來園的晨、午間活動(dòng);教育活動(dòng);衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語言、及生活自理等內(nèi)容。
2、方法:
。1)教師要做到經(jīng)常交流互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(2)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行各種系列活動(dòng)如愛的教育系列活動(dòng)(愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等),自理能力培養(yǎng)系列活動(dòng)(穿衣、疊被、系鞋帶,整理書包等),及安全合作交往、合理消費(fèi)等方面主題活動(dòng)。
(二)、本學(xué)期主要目標(biāo):
1、教育活動(dòng):有興趣積極主動(dòng)參加集體活動(dòng);上課積極舉手發(fā)言,大膽回答問題,敢在集體面前講話;認(rèn)真聽老師講話;學(xué)會(huì)正確的坐、立、看書、握筆等姿勢(shì)。
2、學(xué)習(xí)、語言:愛動(dòng)腦筋,遇事喜歡問為什么,有自己獨(dú)特見解;準(zhǔn)確使用普通話,使用文明用語,同伴之間懂得謙讓。
3、生活習(xí)慣:不挑食、不偏食;衣著干凈、大方;做到早睡早起,自己的事情自己做等。
4、做好各種計(jì)劃。
(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),努力提高教師自身素質(zhì)。
1、明確目標(biāo),強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
。1)、普通話:作為一名幼兒教師普通話尤為重要,借著學(xué)校普通話考察的挈機(jī),我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度。
。2)、計(jì)算機(jī)技能。可以說計(jì)算機(jī)是我們最的薄弱的方面,為此我們會(huì)鼓勵(lì)教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師集體學(xué)、互相學(xué),力求使教師的計(jì)算機(jī)操作水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、依托學(xué)校采取的有效策略,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的熱情。
主要方法:
。1)不斷交流,共同提高。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄,在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師集體交流、討論,努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互交流、相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
。2)、要求教師利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)好筆記,并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料,以便在教研活動(dòng)時(shí)相互交流,互相學(xué)習(xí)。
(四)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)的深入發(fā)展。
。ㄎ澹⒓覉@互動(dòng)、共育幼兒。
。1)、教師根據(jù)每個(gè)幼兒的表象情況,及時(shí)寫在“家園聯(lián)系卡“上,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況。
。2)、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,對(duì)于孩子的情況及時(shí)與家長(zhǎng)面談,或電話聯(lián)系交流,以便更好的合作,形成教育合力。
。3)、做好筆記,教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流,對(duì)于好的做法及時(shí)推廣。
。、每月工作安排
九月份
1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。
2、完成各類計(jì)劃的制訂工作。
3、啟動(dòng)周四教研日和每聽必評(píng)的兩項(xiàng)制度。
4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動(dòng)。
5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
6、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)。
7、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。
十月份
1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、慶祝國(guó)慶,開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育活動(dòng)。
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查。
4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)。
5、組織參加市各項(xiàng)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。
6、園級(jí)幼兒講故事比賽。
十一月份
1、組織教師開展論文評(píng)選比賽。
2、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開放研討活動(dòng)。
3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、組織參加晉江市示范園開放活動(dòng)。
6、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。
7、結(jié)合11。9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
8、組織參加泉州市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
十二月份
1、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日開放研討活動(dòng)。
2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。
一月份
1、開展慶元旦活動(dòng)。
2、舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
3、寫好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語,評(píng)選好孩子等工作。
4、歸整檔案資料,檢查園舍財(cái)產(chǎn)安全。
5、總結(jié)20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作意見。
6、教師業(yè)務(wù)考核。
幼兒園教研工作計(jì)劃15
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。
工作重點(diǎn):
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。
主要工作及措施:
1、以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1)在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
2)在教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問,多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評(píng)課一次以上,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。
以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平
規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。
2、開展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。
(1)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
(2)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級(jí)交流活動(dòng)
開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
1)以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
a、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的`一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
b、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
c、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。
d、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。
e、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。
2)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
a、開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
b、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
c、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。
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