幼兒園教科工作計(jì)劃(8篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,很快就要開(kāi)展新的工作了,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的幼兒園教科工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
幼兒園教科工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想。
同時(shí),抓住區(qū)'十二五'課題的實(shí)施研究,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究,完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色,增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力,全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn),遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則,以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手,以幼兒發(fā)展為本,弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,不斷深化教育研究,在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上,推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。
2.加強(qiáng)學(xué)科研究,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。(結(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng))
3.加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教研工作的實(shí)效性。
4.加強(qiáng)課題研究,凸顯我園教學(xué)特色。
5.加強(qiáng)禮儀特色課程研究,有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。
三、具體措施:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的.教科研意識(shí)。
本學(xué)期,我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹、細(xì)
化《指南》,要求老師常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,能時(shí)時(shí)對(duì)照《指南》,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
2.加強(qiáng)學(xué)科研究,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我們將圍繞'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng),加強(qiáng)語(yǔ)言、體育兩門學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過(guò)程中,根據(jù)我園實(shí)際情況以及專家有效指導(dǎo),定期進(jìn)行教學(xué)研究。在研究形式上,全體教師要形成'教學(xué)互助、參與研討'.
起始階段,我們將組織老師提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處,在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論、共商對(duì)策。其次,組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng),對(duì)研究專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次,分學(xué)科按月進(jìn)行說(shuō)課、上課活動(dòng),層層深入,由易到難、由點(diǎn)到面,努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動(dòng)模式,促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3.加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教研工作的實(shí)效性。
。1)積極開(kāi)展園本教研活動(dòng),促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。
。2)選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長(zhǎng),增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,帶動(dòng)其他教師努力向上。
4.加強(qiáng)課題研究,凸顯我園教學(xué)特色。
本學(xué)期,我園將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施'十二五'課題《幼兒禮儀園本教育的實(shí)踐研究》,并不斷完善課題方案,規(guī)范課題過(guò)程管理,組織各年級(jí)組確立子課題,建立課題活動(dòng)制度:每月一次課題組會(huì)議,每學(xué)期一次公開(kāi)活動(dòng),每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等,以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽(tīng)課,推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示)
5.加強(qiáng)禮儀特色課程研究,有層次地構(gòu)建園本課程。
本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于:選擇、整和加園本,關(guān)注環(huán)境、資源的開(kāi)發(fā)和利用,分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn),不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃,通過(guò)改造、生成等途徑,使課程能在最大程度上適合本園孩子,從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。
四、具體工作安排:
九月份:
1.召開(kāi)教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期教研任務(wù)。
2.安排教師參加區(qū)教研組。
3.結(jié)合禮儀課題,開(kāi)展師德演講。
4.制定'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng)計(jì)劃。
5.網(wǎng)上提交20xx年區(qū)、園級(jí)個(gè)人課題過(guò)程性材料及'省師陶杯'論文征選活動(dòng)的申報(bào)。
十月份:
1.定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動(dòng)。
2.迎接'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'幫扶指導(dǎo)工作。
3.結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展禮儀'祖國(guó)在我心中'主題活動(dòng)。
十一月份:
1.組織實(shí)習(xí)教師賽課活動(dòng)。
十二月份:
1.部分教研組進(jìn)行'好課回放'活動(dòng)。
一月份:
1.課題小結(jié),各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況。
2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
3.收集整理教科研工作總結(jié)。
幼兒園教科工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《3—6歲學(xué)前教育發(fā)展指南》為行動(dòng)指南,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育局開(kāi)學(xué)工作報(bào)告,以教育局教科工作計(jì)劃為工作目標(biāo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為具體指導(dǎo),結(jié)合教育局“美麗學(xué)!币(guī)劃,營(yíng)造濃郁科學(xué)研究氛圍,創(chuàng)新園本培訓(xùn)形式,精心組織好各類課題研討活動(dòng),深化園本文化特色建設(shè),打造美麗課堂,實(shí)現(xiàn)教科工作規(guī)劃、研究、管理、指導(dǎo)服務(wù)四項(xiàng)目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平,培養(yǎng)美麗教師,全面提升新幼教科研質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)做好教科常規(guī)工作,在實(shí)踐中探索,抓實(shí)科研活動(dòng),提升科研成效。
2.以課堂教學(xué)研究為載體,抓實(shí)抓好科技五金特色教學(xué),打造美麗課堂。
3.進(jìn)一步打造豐富的學(xué)?萍继厣ぷ鞣患鞍嗉(jí)區(qū)域特色,營(yíng)造美麗校園環(huán)境氛圍。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫(xiě)成文章,參加論文、隨筆、案例評(píng)選或投稿,多在業(yè)務(wù)上出成果,培養(yǎng)美麗教師。
5.做好兒童村的建設(shè)和組織幼兒活動(dòng)。
6.做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規(guī)劃立項(xiàng)課題的課題總結(jié)。
三、工作措施
。ㄒ唬┞鋵(shí)教科常規(guī)管理,穩(wěn)步提升教科質(zhì)量。
1.健全各級(jí)組織
建立“園長(zhǎng)室-教科室-課題組-教師”四級(jí)教科工作管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行在園長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,教科室具體組織協(xié)調(diào)下的課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,明確各級(jí)職責(zé),推行“分級(jí)管理、分工合作”的思想,力爭(zhēng)使幼兒園教科工作做到上下暢通,左右逢源。
2.完善各類制度
繼續(xù)完善并優(yōu)化《大新中心幼兒園教科活動(dòng)制度》等教科研制度,優(yōu)化課題組織網(wǎng)絡(luò),確保正確的研究方向。繼續(xù)完善教師的教科獎(jiǎng)懲制度,優(yōu)化科研成果考核方案,對(duì)教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況、論文撰寫(xiě)、公開(kāi)課、各類獲獎(jiǎng)等情況進(jìn)行量化,確定獎(jiǎng)勵(lì)分值,并對(duì)之進(jìn)行考核,使教師的教科成果在精神與物質(zhì)上都得到充分體現(xiàn)。
3.切實(shí)常規(guī)工作
本學(xué)期我們除了做好各級(jí)課題的研究實(shí)施外,要向常規(guī)工作要質(zhì)量。具體要求為:積極參加各級(jí)各類論文比賽,參加園內(nèi)課題研究評(píng)優(yōu)課,教師互相點(diǎn)評(píng),參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動(dòng),建立教師個(gè)人博客,每月撰寫(xiě)隨筆,每月上傳教學(xué)心得,聚焦小課題研究,將園刊《新幼集》及教師個(gè)人博客打造成教科研成果的展示平臺(tái)。
(二)抓實(shí)園本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.積極參加教育教學(xué)專題講座、聽(tīng)課、研討。本學(xué)期繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式,為教師提供各類學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)闊教師的視野,充實(shí)教師的心智。
2.提高教師的課件制作和運(yùn)用水平。請(qǐng)電教老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),切實(shí)提高教師的課件制作水平。
3.與以實(shí)驗(yàn)幼兒園為首的科技共同體活動(dòng)為契機(jī),更新教師觀念,上模仿課、創(chuàng)新課。
4.加強(qiáng)幼兒園園本培訓(xùn)力度,促進(jìn)不同層次教師的成長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、研究等活動(dòng),不斷提高教師的教育責(zé)任感。加強(qiáng)園本培訓(xùn),開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、好文推薦等活動(dòng)。
5.開(kāi)展課題培訓(xùn)
本學(xué)期,針對(duì)生態(tài)子課題的研究,開(kāi)展課題理論學(xué)習(xí)和美文推薦活動(dòng),根據(jù)《綱要》和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)要求研究探索各年齡段幼兒在“科學(xué)工作坊”中的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)體系,豐富幼兒園科技五金特色環(huán)境和活動(dòng)。
。ㄈ┛偨Y(jié)課題研究成果,提高課題研究的效度。
本學(xué)期中我園將繼續(xù)開(kāi)展新課題研究,以科研促教研,實(shí)現(xiàn)教科研同步發(fā)展,促進(jìn)我園的發(fā)展。
我園的張家港市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《“科學(xué)工作坊”在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》和蘇州市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園中“科學(xué)工作坊”的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》已經(jīng)于20xx立項(xiàng),20xx年舉行中期匯報(bào),歷時(shí)四年多以來(lái),我們課題組成員在課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極深入研究,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的特色環(huán)境、組織生動(dòng)的科學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中,我們將總結(jié)成果,舉行結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。
。ㄋ模┐蛟焯厣常蔑@辦園特色。
我們遵循《綱要》中關(guān)于“環(huán)境應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極的相互作用”的精神,把環(huán)境作為實(shí)施課程的重要途徑,著力創(chuàng)設(shè)“保護(hù)好奇、支持探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的科技教育環(huán)境。突破靜態(tài)設(shè)計(jì),凸顯生活性、豐富性、動(dòng)態(tài)性和可操作性,充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。
1.五金資源庫(kù)
繼續(xù)豐富、收集五金資源庫(kù)的材料,墻面的裝飾進(jìn)行更新,例如材料的取放要求等。為幼兒進(jìn)行科技小五金活動(dòng)提供材料支持。
2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)坊
上學(xué)期,我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個(gè)資源包,開(kāi)發(fā)出了一些列關(guān)于“力”“光”“聲”“電”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),幼兒在玩玩看看中既動(dòng)手又動(dòng)腦,獲得許多的科學(xué)小知識(shí)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)更新實(shí)驗(yàn),挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學(xué)性更強(qiáng)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
3、五金小作坊
二樓長(zhǎng)廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發(fā)揮的樂(lè)園,本學(xué)期,我們將繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒到五金小作坊里進(jìn)行相框的創(chuàng)作,老師為幼兒提供充足的材料支持。
4、兒童村
投入底結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒在兒童村內(nèi)充分動(dòng)手,親近自然、探索自然、創(chuàng)意游戲的天地,草坪、沙池、濕地等自然的環(huán)境;沙、水、土、木等自然的'材料;捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲,給孩子提供一個(gè)自然的“環(huán)境”,順應(yīng)孩子發(fā)展的天性,讓教育回歸自然,在潤(rùn)物無(wú)聲中讓幼兒獲得發(fā)展,還給他們一個(gè)自主、愉快、充實(shí)的真正童年。
總之,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的、可操作的、可探究的和動(dòng)態(tài)發(fā)展的科技教育環(huán)境,有效地引發(fā)孩子與環(huán)境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長(zhǎng)間的互動(dòng),讓環(huán)境成為孩子交流的紐帶,表達(dá)與分享的平臺(tái)。
四、每月工作安排:
九月份:
1、制定教科工作計(jì)劃
2.各個(gè)課題、微型課題制定本學(xué)期研究計(jì)劃
3.參加市教科開(kāi)學(xué)工作會(huì)議
4.上交教科等各項(xiàng)資料
5.園內(nèi)組織教科開(kāi)學(xué)工作會(huì)議
6.兒童村環(huán)境建設(shè)
十月份
1、教科研討活動(dòng)、各課題研討活動(dòng)
2.科技節(jié)活動(dòng)
3、大環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成
4.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
5.迎接江蘇省對(duì)課程游戲化的調(diào)研
十一月份
1、課題結(jié)題會(huì)議
2.美文推薦活動(dòng)
3、半日活動(dòng)評(píng)比
十二份
1、體育節(jié)開(kāi)幕及系列活動(dòng)
2、教師教育論文研討活動(dòng)
3.教科、課題研討活動(dòng)
一月份
1、各項(xiàng)教科資料收集整理
2、撰寫(xiě)并上交教科工作總結(jié)
3.教師成果統(tǒng)計(jì)
4、幼兒期末測(cè)評(píng)工作
幼兒園教科工作計(jì)劃3
一、工作思路
依據(jù)園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)為基本思路;以園級(jí)教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將科研與教研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化課題研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用,但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。
3、在教研組織形式上,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)質(zhì)量為主,提高教研的實(shí)效性。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn):
。ㄒ唬┘訌(qiáng)全園培訓(xùn),全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書(shū)籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫(xiě)論文,并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
。ǘ┘訌(qiáng)特色研究,建設(shè)園本文化。
1、繼續(xù)緊抓繪本特色教學(xué),提高教師繪本教學(xué)能力和水平;
2、本學(xué)期進(jìn)行數(shù)學(xué)特色研究,加強(qiáng)數(shù)學(xué)研討和幼兒現(xiàn)狀研究,促進(jìn)特色教學(xué)進(jìn)行。
。ㄈ┮哉n堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課程管理,開(kāi)展園本研修。
1、在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),隨查教師備課、教學(xué)反思、觀察記錄等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
2、立足我園繪本和數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。 3、保質(zhì)保量的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。在科學(xué)合理的計(jì)劃指導(dǎo)下,形成一定的具有班級(jí)特色的區(qū)域活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的.內(nèi)在優(yōu)勢(shì),促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
(四)加強(qiáng)課題研究,提高課題研究的實(shí)效性。
1、年級(jí)組教研以課題或小專題的形式入手,要求人人參與活動(dòng),使每個(gè)人都成為小專題的研究者,在研究中做到了研究深入,操作務(wù)實(shí),
資料規(guī)范完整,教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過(guò)程。
2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要,在專家指導(dǎo)下做好科研課題的申報(bào)工作。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色。
1、通過(guò)理論培訓(xùn)和指導(dǎo),使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)每月撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)心得和教研體會(huì)等形式,切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力。
四、具體工作安排
1、學(xué)期初各年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況制定本年級(jí)組園級(jí)的課題,九月初完成課題研究計(jì)劃,督促各小組按照計(jì)劃進(jìn)行研究;
2、幫助老師申請(qǐng)個(gè)人課題;
3、每個(gè)月兩次科研會(huì)議,一次課題研討,一次教師學(xué)習(xí);
4、申請(qǐng)數(shù)學(xué)組的研究課題;
幼兒園教科工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,落實(shí)上級(jí)工作要求,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開(kāi)放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
1.搭建廣闊平臺(tái),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
2.規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
3.注重專項(xiàng)研討,深化問(wèn)題研究
4.加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)特色建設(shè)
三、工作措施
(一)搭建廣闊平臺(tái),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1.以“六認(rèn)真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)”,狠抓教學(xué)過(guò)程管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
措施1:充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,切切實(shí)實(shí)做好第一備,利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn),闡述自己觀點(diǎn),有效發(fā)揮集體審議的作用,對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以開(kāi)展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開(kāi)展園際教研,展開(kāi)熱點(diǎn)討論。
措施2:借助中心力量,鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
措施3:開(kāi)展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí),要求外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進(jìn)行翻版課活動(dòng),做到“取經(jīng)回來(lái)”大家分享。
2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開(kāi)展各類培訓(xùn)。
措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái),做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強(qiáng)師德教育。
措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開(kāi)展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。注重過(guò)程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,指定精讀《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每?jī)芍芩?分單雙周)1小時(shí)固定讀書(shū)活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書(shū)活動(dòng)并不僅僅局限于書(shū)本,還可在通過(guò)各種方式的交流,改善教學(xué)行為,從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
措施3:抓好組長(zhǎng)培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長(zhǎng)新上任,進(jìn)一步加強(qiáng)組長(zhǎng)培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng),加強(qiáng)組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長(zhǎng)素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展,在實(shí)踐中提升組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
措施4:重抓教師成長(zhǎng)。做好中國(guó)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作,讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,拓展教師的視野,通過(guò)校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)與管理等。
(二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展
措施1:要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真做好保教工作。
措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開(kāi)展有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)的效度。
措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的`機(jī)會(huì),指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo),定領(lǐng)域,找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫(xiě)好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評(píng)析與反思等。
措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,開(kāi)展組內(nèi)一課二研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng),定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示,切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重研究實(shí)效,做好過(guò)程性資料的積累工作。
措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強(qiáng)平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,讓幼兒在愛(ài)玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)禮貌交往,促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。
3.做好保教一日活動(dòng)調(diào)研工作
措施1:開(kāi)展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開(kāi)展。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻,關(guān)注常態(tài)教學(xué),關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。
措施2:繼續(xù)抓實(shí)、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合,真正做到關(guān)注過(guò)程質(zhì)量,通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開(kāi)展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
措施3:繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作,落實(shí)主題、周、日三級(jí)審議,提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動(dòng),加強(qiáng)常態(tài)聽(tīng)課、評(píng)課、研課活動(dòng)的質(zhì)量。
(三)注重專項(xiàng)研討,深化問(wèn)題研究
根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求,確定好專項(xiàng)研究的重點(diǎn),進(jìn)行深化研究。
措施1:抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問(wèn)題開(kāi)展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對(duì)1-2個(gè)突出問(wèn)題開(kāi)展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或沙龍活動(dòng)開(kāi)展成果分享。初步想針對(duì)“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂(lè)十分鐘”、“美術(shù)活動(dòng)講評(píng)環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討。
措施2:抓課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“學(xué)科組活動(dòng)”等,營(yíng)造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍,將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,圍繞某一領(lǐng)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
措施3:開(kāi)展游戲研修。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn),結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開(kāi)展和游戲?qū)m?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng),逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對(duì)每個(gè)年級(jí)中一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。
(四)加強(qiáng)課題策略研究,推進(jìn)特色建設(shè)
本學(xué)期我園將繼續(xù)開(kāi)展蘇州市十二五課題第六階段的研究,完成課題結(jié)題報(bào)告,梳理有關(guān)禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。
措施1:圍繞我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》,在活動(dòng)內(nèi)容上通過(guò)四大途徑來(lái)落實(shí)和推進(jìn)。一是開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過(guò)舉行禮儀月活動(dòng),促使師幼共同自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過(guò)程資料,完成課題結(jié)題工作。
措施2:在研究策略上,我們將開(kāi)展“禮儀個(gè)案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開(kāi)展“文明天使晨迎”和幼兒、家長(zhǎng)、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長(zhǎng)”、“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
措施3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料,并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中,讓活動(dòng)趨向開(kāi)放、生成、對(duì)話,從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。措施4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值。接下來(lái)我們將和新城幼兒園開(kāi)展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開(kāi)展。
四、工作安排
九月
1.完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)
2.召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議:教研組臺(tái)賬的整理與教研組計(jì)劃的撰寫(xiě)(第一周)
3.完成學(xué)期初各類工作計(jì)劃。(第二周)
4.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)
5.各年級(jí)完成晨間韻律操的編排工作,組織幼兒學(xué)會(huì)新操。(第二周)
6.組長(zhǎng)參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)
7.啟動(dòng)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。(第三周)。
8.組織教師參加中心的旭日工作室活動(dòng)。(第三周)
9.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)
10.業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個(gè)案跟蹤觀察的撰寫(xiě)”。(第三周)
11.禮儀課題活動(dòng):
(1)完成課題成果“禮儀手冊(cè)”的定稿。(第三周)
(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開(kāi)展“大手拉小手”半日活動(dòng)。(第四周)
(3)結(jié)合國(guó)慶節(jié),中班組開(kāi)展“迎國(guó)慶”半日活動(dòng)。(第四周)
(4)各年級(jí)組開(kāi)展禮儀教學(xué)一課二研活動(dòng)。
十月
1.完成20xx州市陶研會(huì)的論文收集工作(第五周)
2.開(kāi)展園內(nèi)專項(xiàng)調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)
3.研討活動(dòng)“種植園地創(chuàng)設(shè)”。(第五周)
4.園內(nèi)開(kāi)展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。(第六周)
5.觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(dòng)(第六周)
6.參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”的觀摩活動(dòng)。(第七周)
7.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn)。(第八周)
8.各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng),(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)
9.禮儀課題活動(dòng):
(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個(gè)案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)
(2)理論學(xué)習(xí):教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁(yè)”(第五周)
(3)結(jié)合重陽(yáng)節(jié),大班組開(kāi)展“走進(jìn)敬老院”半日活動(dòng)(第七周)
十一月
1.鼓勵(lì)教師進(jìn)行原創(chuàng)教案參加“太倉(cāng)市太倉(cāng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)(第十周)
2.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)。(第十一周)
3.開(kāi)展研討活動(dòng):區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級(jí)組開(kāi)展)(第十一周)。
4.組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)
5.結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng)。(第十三周)
6.各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng),(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)
7.禮儀課題活動(dòng):
(1)完成課題成果:禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)
(2)理論學(xué)習(xí):教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁(yè)”(第十一周)
(3)結(jié)合健康節(jié),開(kāi)展“我是小小升旗手”活動(dòng)。(第十周)
(4)結(jié)合半日調(diào)研活動(dòng),重點(diǎn)研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)十二月
1.組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)
2.組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)
3.開(kāi)展園內(nèi)研討活動(dòng):美術(shù)作品講評(píng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。(第十五周)
4.組織教師參加太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)
5.組織教師參加太倉(cāng)市園本教研觀摩活動(dòng)(第十六周)
6.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)(第十七周)
7.各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng),(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)
8.禮儀課題活動(dòng):
(1)完成課題結(jié)題匯報(bào)稿(第十七周)
(2)理論學(xué)習(xí):誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)
(3)開(kāi)展禮儀月系列活動(dòng):禮儀活動(dòng)倡議書(shū)宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計(jì)、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛(ài)心義賣、頒發(fā)禮儀獎(jiǎng)狀等等。一月
1.組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)
2.組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)”(第二十周)
3.研討活動(dòng):放學(xué)前快樂(lè)十分鐘(第二十周)
4.召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議,研討教研組總結(jié)的撰寫(xiě),臺(tái)賬的整理打包并上交。(第二十一周)
5.禮儀課題活動(dòng):
(1)理論學(xué)習(xí):獨(dú)立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)
(2)課題成果展示交流,將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)
注:更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注三聯(lián)工作計(jì)劃?rùn)谀俊N、逐月工作安?/p>
七、八月份:
1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作
3、檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問(wèn)題
九月份:
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃
2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃
3、繼續(xù)完善開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等
4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操
5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查
6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒
7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查
8、組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作
9、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
幼兒園教科工作計(jì)劃5
一指導(dǎo)思想
我園教科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想是:以《江蘇省學(xué)前教育條例》為依據(jù)。緊緊圍繞“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),科學(xué)發(fā)展,人民滿意”這一總體目標(biāo),以進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新教育方式,規(guī)范常規(guī)管理,提高課堂質(zhì)量,加強(qiáng)課程研究,優(yōu)化課題研究,提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
二主要工作目標(biāo)與措施
。ㄒ唬└鶕(jù)園部實(shí)際,抓實(shí)常規(guī)管理
1、重溫常規(guī)細(xì)則,提高思想認(rèn)識(shí)
為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理,規(guī)范教師教育行為,確保教育質(zhì)量的提高和幼兒健康的成長(zhǎng)。一開(kāi)學(xué)我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動(dòng)行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)《專用室活動(dòng)管理細(xì)則》,加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)組織學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)督促檢查,規(guī)范教育管理
通過(guò)園部對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的督促檢查,行政值班人員的巡視和指導(dǎo),加大常規(guī)管理評(píng)比的力度,調(diào)動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性,評(píng)出真正的常規(guī)管理先進(jìn)班集體。促進(jìn)教師在班級(jí)管理,一日行為規(guī)范,文明禮儀衛(wèi)生,生活習(xí)慣等方面規(guī)范操作。本學(xué)期要重點(diǎn)對(duì)幼兒戶外活動(dòng)的組織指導(dǎo),材料準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備、組織活動(dòng)的形式等方面作不定期的抽查,全體保教人員要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教
育規(guī)律,堅(jiān)持保教并重,組織豐富多樣的活動(dòng),注重活動(dòng)的生活性、游戲性、和趣味性,滿足不同年齡段孩子感知、體驗(yàn)、探索的需求,以保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣、想象力,發(fā)展智力、能力為最終出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行漢字讀寫(xiě)訓(xùn)練和數(shù)字書(shū)寫(xiě)運(yùn)算訓(xùn)練等小學(xué)化傾向,嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行看護(hù)式的保姆化傾向,嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰等違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的教育教學(xué)行為,讓幼兒園真正成為幼兒健康成長(zhǎng)的搖籃。
(二)加強(qiáng)課程研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、抓科學(xué)學(xué)科的研究。
本學(xué)期我們要繼續(xù)對(duì)科學(xué)學(xué)科作深入的研究,尊重科學(xué)規(guī)律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過(guò)程的創(chuàng)新,在教師中開(kāi)展科學(xué)好課評(píng)比,注重探索性研究,特別是在選材、目標(biāo)的定位、過(guò)程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考,要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn),設(shè)計(jì)成探索、互動(dòng)、操作、趣味性強(qiáng)的'活動(dòng),在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,園內(nèi)推出一名科學(xué)素養(yǎng)好的教師,參加雙溝鎮(zhèn)科學(xué)好課評(píng)比活動(dòng)。
2、抓區(qū)角游戲的研究
游戲是幼兒的天性,是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開(kāi)展區(qū)角游戲,游戲材料的投放,游戲過(guò)程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,大組引領(lǐng),請(qǐng)骨干教師作這方面的講座,年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開(kāi)展多形式的研討,骨干教師的示范引領(lǐng)等探討有效的區(qū)角游戲指導(dǎo)策略,提高區(qū)角游戲質(zhì)量。
3、抓常態(tài)課的研究
上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí),提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)要經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境
環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)特色、體現(xiàn)課程、體現(xiàn)課題。主題墻飾要體現(xiàn)以幼兒為主體,要留下教育的軌跡。體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、生態(tài)性為一體的和諧育人環(huán)境。
。ㄈ┳ズ脠@本培訓(xùn),強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)
《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》中明確指出:幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。為此我們結(jié)合幼兒園實(shí)際,采用多種形式多種途徑抓好教師的培訓(xùn)工作,切實(shí)提高全體教師的整體素質(zhì)。
1、積極參與教師繼續(xù)教育
全體教師要積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等活動(dòng),自學(xué)幼教理論文章,不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)與考核
為讓全體青年教師再上一個(gè)臺(tái)階,一方面繼續(xù)履行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)協(xié)議,發(fā)揮師傅的傳、幫、帶作用,帶領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng);另一方面要通過(guò)自身的努力不斷提高教學(xué)基本功。
3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。
骨干教師在幼兒園的教育教學(xué)、科研等方面起著非常重要的作用,是老師們學(xué)習(xí)的榜樣。幼兒園會(huì)為她們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),提供各類外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽(tīng)課等機(jī)會(huì)。鎮(zhèn)級(jí)以上骨干教師要積極參加教科研活動(dòng),做各項(xiàng)研究的先行者,主持園本教研活動(dòng),進(jìn)行講座引領(lǐng),用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教師,帶頭上示范觀摩課,同時(shí)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),善于總結(jié)提煉成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期爭(zhēng)取有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
幼兒園教科工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,定期進(jìn)行業(yè)務(wù)>培訓(xùn)和教學(xué)>經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),教師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng),孩子均為原班生,上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),但教研工作中還存在一些不足。
一周計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)'綱要'和'指南'的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),集體意識(shí)不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,收集各種信息能力差,表征過(guò)程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,觀察效果不明顯,很多孩子不會(huì)觀察,隨意性很強(qiáng),對(duì)探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施:
(一)加強(qiáng)>師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、以年級(jí)組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
。ǘ⒗^續(xù)深入學(xué)習(xí)'綱要'、'指南'的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善'教'與'學(xué)'的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)'綱要'的精神,結(jié)合'優(yōu)質(zhì)課'評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng),提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教
育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
。ㄈ⒓訌(qiáng)專題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念,積極探索,樂(lè)于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問(wèn)題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、以年級(jí)組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,有目的的`投放區(qū)域材料,中途進(jìn)行材料評(píng)比。
。ㄋ模。抓好幼小銜接工作,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
(1)平時(shí)運(yùn)用>故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。
。3)上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。愛(ài)護(hù)書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等。
(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。
(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合,共同教育孩子成長(zhǎng),使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排表:
二月
1、完成幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。
2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。
3、開(kāi)學(xué)工作會(huì)議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
三月
1、做好幼兒入園工作,安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
2、召開(kāi)教研會(huì)議,學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。
3、年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。
4、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)
5、組織開(kāi)展好'元宵節(jié)'、'三八節(jié)'、'植樹(shù)節(jié)'等主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展好推門課活動(dòng)。
8、組織召開(kāi)'幼小銜接'工作會(huì)。
9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
19、三月份教科研工作小結(jié)。
四月
1、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)
2、組織開(kāi)展好'清明節(jié)'主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展好推門課活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展春季'親子運(yùn)動(dòng)會(huì)'活動(dòng)。
5、骨干教師示范課活動(dòng)。
6、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7、四月份教科研工作小結(jié)。
五月
1、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)
2、開(kāi)展好推門課活動(dòng)。
3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽。
4、骨干教師示范課活動(dòng)。
5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、五月份教科研工作小結(jié)。
六月
1、慶祝'六一節(jié)'活動(dòng)
2、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)
3、開(kāi)展好推門課活動(dòng)。
4、骨干教師示范課活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展'端午節(jié)'主題活動(dòng)。
6、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7、六月份教科研工作小結(jié)。
七月
1、配合完成期末教育教學(xué)考核工作。
2、做好教科研>工作總結(jié)并交流。
3、資料收存、歸檔。
幼兒園教科工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持走科研興教之路,不斷增強(qiáng)教師的科研意識(shí)、教改意識(shí),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題研究。堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科研興!钡目傮w工作思路,開(kāi)展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。
二、工作目標(biāo):
1、以“行動(dòng)研究”為主旨,繼續(xù)深化體育課程園本化和0-6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、教師工作等優(yōu)化組合的`有效策略。
2、開(kāi)發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源,認(rèn)真實(shí)踐,構(gòu)建幼兒園園本課程。
三、具體措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要求每位教師認(rèn)真研讀相關(guān)理論書(shū)籍,并圍繞課題認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,學(xué)年結(jié)束完成課題總結(jié)。
2、拓寬培訓(xùn)渠道,著力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法。如“與實(shí)驗(yàn)幼兒園共建快樂(lè)閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程;“請(qǐng)專家定期來(lái)園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)研討”等活動(dòng)。
3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動(dòng)。引導(dǎo)教師通過(guò)研究采用科學(xué)教學(xué)方法,提高教學(xué)實(shí)效性。
4、推進(jìn)教育行動(dòng)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師邊實(shí)踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)在實(shí)踐中做課題,而不是寫(xiě)課題。
5、探究制定預(yù)設(shè)活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),加強(qiáng)平時(shí)半日活動(dòng)的檢查交流,探討目標(biāo)與過(guò)程的問(wèn)題,提高日;顒(dòng)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)規(guī)范管理,有效保證課題研究正常進(jìn)行,在課題承擔(dān)者中繼續(xù)開(kāi)展四個(gè)“一”活動(dòng):
、賹W(xué)期初制定好課題研究計(jì)劃;
、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝(huì),匯報(bào)自己的課題研究情況;
③每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實(shí)踐課,上交有關(guān)教案、課件及自我評(píng)價(jià)表;
、軐W(xué)年末寫(xiě)好課題總結(jié)并爭(zhēng)取發(fā)表。
7、建立激勵(lì)機(jī)制,提高教師進(jìn)行課題研究的積極性。
8、加大宣傳力度,大力推廣科研成果。
幼兒園教科工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹《綱要》,立足園本,以研究十三五課題為契機(jī),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園氛圍,提供廣泛交流、貼近實(shí)踐、展現(xiàn)個(gè)性的研究平臺(tái),開(kāi)展多種層次、多種形式的研究活動(dòng),堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,務(wù)實(shí)進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,滿足不同教師的不同研究需求,促使教師在研究中實(shí)現(xiàn)能動(dòng)發(fā)展,從而有效提高我園教科質(zhì)量,推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo):
1. 以園本培訓(xùn)為抓手,促進(jìn)不同層次教師理論與實(shí)踐水平的整體提高。
2. 以一日活動(dòng)為載體,抓實(shí)各年齡段幼兒創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng),營(yíng)造互學(xué)互促的氛圍。
3. 以地方資源為源泉,進(jìn)一步打造豐富的班級(jí)特色。
4. 以十三五課題為動(dòng)力,組織教師做好課題研究工作。
5. 以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫(xiě)成文章,參加論文、隨筆、案例評(píng)選或投稿,多出成果。
三、具體工作措施:
。ㄒ唬┞鋵(shí)常規(guī),穩(wěn)步推進(jìn)教科工作
1. 每雙周開(kāi)展好一次教科沙龍活動(dòng),緊密結(jié)合十三五課題的研究熱點(diǎn)、困惑,做到主題明確、準(zhǔn)備充分,力求使每位教師參與活動(dòng),展開(kāi)思辨,在自由交流、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
2. 科研離不開(kāi)閱讀,離不開(kāi)實(shí)踐與思考,沿襲上學(xué)期的傳統(tǒng),每周到閱覽室進(jìn)行閱讀,教師節(jié)進(jìn)行閱讀筆記的`展示,并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,為園刊編輯做準(zhǔn)備。通過(guò)書(shū)籍進(jìn)行自我反思,自我提高,自我更新。
3. 結(jié)合研討沙龍,進(jìn)行“課程微故事”分享活動(dòng),內(nèi)容從區(qū)域、課堂、一日活動(dòng)中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓(xùn)、課題研究等收集自己在日常教育教學(xué)中真實(shí)的事例,用行為去詮釋理念,用故事來(lái)分享智慧,用交流來(lái)打開(kāi)思路,用反思來(lái)化解疑惑。周一例會(huì)時(shí)進(jìn)行分享交流。
4. 鼓勵(lì)教師積極申報(bào)市級(jí)微型課題,提高教師的科研能力,以教師個(gè)人申報(bào)為主,采用彈性管理的機(jī)制,一次申報(bào),兩次結(jié)題的機(jī)會(huì)。
。ǘ┐罱ㄆ脚_(tái),提升科研團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)
1. 積極動(dòng)員,確保人人有課題
課題研究是進(jìn)行科研的最基本形式,每位教師在時(shí)間中都可以成為課題的研究者,要求人人都有自己的微型課題,對(duì)于經(jīng)驗(yàn)足的教師,建議可以獨(dú)立承擔(dān),對(duì)于新教師,可參與他人的課題研究,以此推進(jìn)每位教師在教學(xué)時(shí)間中積極思考、大膽創(chuàng)新。
2. 師徒結(jié)對(duì),在互助中成長(zhǎng)
結(jié)合師徒結(jié)對(duì)的傳幫帶工作,將教科部分也納入其中,通過(guò)師徒合作課題等,加快青年教師在科研工作中的步伐。
。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn),有效推進(jìn)規(guī)劃課題研究工作
以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手,全面部署、全盤規(guī)劃,分層分級(jí),全面有效開(kāi)展好課題研究活動(dòng),為接下來(lái)的課題研究打開(kāi)局面。
1. 園級(jí)大項(xiàng)目,“小魔法”項(xiàng)目課程——人人參與
器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫(huà)(可結(jié)合器材)、變廢為寶小創(chuàng)作,各班根據(jù)自己班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),從興趣著手,認(rèn)真踏實(shí),每周都開(kāi)展,作為課程實(shí)施。
2. 年齡段項(xiàng)目,“小夢(mèng)想”區(qū)域課程——針對(duì)性參與
大班:小制作、小發(fā)明、科普劇;中班:小實(shí)驗(yàn)、小考察、小記錄;小班:小玩偶、小游戲,各班根據(jù)實(shí)際情況,選擇2-3樣,在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展。
3. 班級(jí)項(xiàng)目,創(chuàng)“心”主題班本課程——?jiǎng)?chuàng)新參與
創(chuàng)“心”主題班本課程,各班在充分挖掘各種資料的情況下,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)具體情況制定計(jì)劃并實(shí)施。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力為宗旨,開(kāi)發(fā)具有班級(jí)特色的班本課程或微項(xiàng)目,一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)。
4. 思維破冰項(xiàng)目,創(chuàng)“意”微課程——浸潤(rùn)式參與
小小播報(bào)員(晨間談話中貫穿,可以是國(guó)內(nèi)外科技創(chuàng)新方面的成果,增加信息量,老師、家長(zhǎng)、小朋友全園參與;也可以是對(duì)各種疑惑的解答等)
想象力真好(每周周末談話中貫穿:拋出一個(gè)問(wèn)題,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、想象力);真真和假假(形式以“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”為主,每?jī)芍荛_(kāi)展一次,主題根據(jù)幼兒興趣自定);問(wèn)問(wèn)才知道(貫穿一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),也可結(jié)合晨間談話中的小小播報(bào)員活動(dòng)進(jìn)行);創(chuàng)想千千變(利用如七巧板、魔尺、樂(lè)高等器材,在午間、課間等進(jìn)行創(chuàng)造力比拼),總之,我們利用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng),活動(dòng)要有記錄、有體現(xiàn)、有痕跡。
5. 環(huán)境創(chuàng)設(shè),尊重兒童
以兒童為主體,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,在班級(jí)長(zhǎng)廊、科技操作間、自然角、百草園……中,努力營(yíng)造一種科藝環(huán)境,凸顯幼兒的創(chuàng)造力,形成具有園本特色的環(huán)境。本學(xué)期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L(zhǎng)廊,增加能體現(xiàn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的各類區(qū)域活動(dòng)。
6.特色項(xiàng)目,攜手參與
自然共享堂、神奇科學(xué)堂、四大節(jié)品牌活動(dòng)等一系列的特色項(xiàng)目,我們要利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源,能夠傳承并有創(chuàng)新地開(kāi)展,在家長(zhǎng)和社會(huì)上有了一定的影響,做到準(zhǔn)備充分、創(chuàng)新開(kāi)展。
(四)理清思路,分層實(shí)施學(xué)會(huì)課題研究工作。
在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領(lǐng)下,做好蘇州學(xué)會(huì)課題的研究工作,及時(shí)整理過(guò)程性資料,力求課題管理更到位。
本學(xué)期我們將全面開(kāi)展課題實(shí)施,具體如下:
。1)進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)積累,理解科學(xué)探究能力具體內(nèi)涵、認(rèn)清自然角科學(xué)教育功能的具體表現(xiàn)。(2)分年齡段有側(cè)重點(diǎn)開(kāi)展課題研究。小班:觀察——語(yǔ)言表達(dá)到觀察——語(yǔ)言+圖畫(huà)表達(dá);中班:觀察——語(yǔ)言+藝術(shù)化表達(dá)——猜想推理;大班:觀察——猜想推理——?jiǎng)邮肿觥囆g(shù)化綜合表達(dá)。(3)及時(shí)總結(jié)、反思,積累好過(guò)程性資料,完成課題網(wǎng)絡(luò)資料。
(五)推廣成果,加強(qiáng)教科陣地建設(shè)。
1. 繼續(xù)做好課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。做好每月課題研究網(wǎng)的更新工作,做到及時(shí)、高質(zhì)。保障網(wǎng)絡(luò)暢通,通過(guò)檢查。
2. 繼續(xù)做好各級(jí)各類論文參評(píng)、投稿等工作。學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行參與率及獲獎(jiǎng)率的統(tǒng)計(jì),以學(xué)年為期限,每位教師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。(每個(gè)課題組老師要有與課題相關(guān)的文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。)
3. 組織教師對(duì)《張教研》進(jìn)行投稿,欄目有幼教銜接和隨筆,題目有新意,觀察有描述,有反思。
4. 每學(xué)期兩期《園刊》,園刊內(nèi)容要根據(jù)課題的研究重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,積累班本課程案例。
5. 注重積累自然角的照片,本學(xué)期完成自然角畫(huà)冊(cè)。
6. 利用微型平臺(tái),有計(jì)劃有目的推送我們的創(chuàng)造力課程,如小問(wèn)號(hào)大科學(xué)、小行動(dòng)大實(shí)踐、小實(shí)驗(yàn)大奧秘、小發(fā)現(xiàn)大創(chuàng)造……彰顯底色本色特色。
四、每月安排:
9 月份
1 .傳達(dá)教科研會(huì)議精神,部署教科工作,明確分工等。
2 .課題組成員會(huì)議:商討本學(xué)期研究重點(diǎn)與方向、課題組研究要求。
3 .明確各類課題的責(zé)任人,制定本學(xué)期各類課題研究目標(biāo)、重點(diǎn)、進(jìn)度、分工等。
4 .園區(qū)教科沙龍活動(dòng):優(yōu)化自然角,提升幼兒探究性學(xué)習(xí)的有效性——?jiǎng)?chuàng)設(shè)具有探究性的自然角環(huán)境。
5 .常規(guī)工作:
。1)假期論文匯總;
。2)課題研究各類表格下發(fā);
。3)課題研究月報(bào)(課題組組長(zhǎng));課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。
10 月份
1. 主題節(jié)活動(dòng)——科技節(jié)開(kāi)幕、系列活動(dòng)。
2. 布置具有特色的幼兒園環(huán)境,體現(xiàn)創(chuàng)造力、科藝性。(主要包括班級(jí)長(zhǎng)廊、科技操作間等)
4 .園區(qū)教科沙龍活動(dòng):聚焦關(guān)鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)(一)器材多米諾的開(kāi)展和實(shí)施
5 .課題組月例會(huì):各課題組匯報(bào)交流課題研究情況。
6 .課題研究月報(bào)(課題組組長(zhǎng));課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。
11 月份
1 .主題節(jié)活動(dòng)——體能節(jié)系列活動(dòng)。
2 .班級(jí)主題區(qū)域展示。(結(jié)合科技節(jié)閉幕)
3 .園區(qū)教科沙龍活動(dòng):聚焦關(guān)鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)(二)班級(jí)小項(xiàng)目的實(shí)施(小實(shí)驗(yàn)、小制作、創(chuàng)意畫(huà))
4 .園刊編輯——東西園區(qū)年級(jí)組(圍繞課題研究的論文、心得、公開(kāi)課教案等)。
5 .常規(guī)工作:課題研究月報(bào)(課題組組長(zhǎng));課題網(wǎng)絡(luò)更新。
12 月份
1. 研究聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——各課題組。
2 .課題研究階段小結(jié)等資料上傳。
3 .年級(jí)組課題研究小組情況總結(jié)(活動(dòng)資料、各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)上傳統(tǒng)計(jì)匯總等)。
4 .常規(guī)工作:課題研究月報(bào)(課題組組長(zhǎng));課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。
5. 園區(qū)教科沙龍活動(dòng):聚焦關(guān)鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)(三)創(chuàng)意微課程的實(shí)施(小小播報(bào)員、想象力真好、創(chuàng)想千千變)
1 月份
1. 教科工作總結(jié)。
2 .教科研成果匯總、公布、教科研獎(jiǎng)勵(lì)等。
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