精選幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃三篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。
活動目的：
1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。
2、喜歡音樂游戲。
活動準(zhǔn)備：
磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾
活動過程：
一、 欣賞
師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。
二、 模仿
1、 說說誰來了?(小兔、小狗等隨意說)
2、 模仿動作(說到哪個動物就模仿哪個動物)
三、 游戲
1、 托兒扮演小動物，師扮演老虎
2、 聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。
3、 反復(fù)進行(重申規(guī)則)
三、活動準(zhǔn)備
為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹�，本次活動我作了以下�?zhǔn)備：
1、情景課件。
2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的'氛圍。
4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。
四、活動流程
(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了?”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。
(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。
1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。
3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。
4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)
5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲)
6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。
7、在游戲中結(jié)束本次活動。
幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、跆拳道課教學(xué)目的、任務(wù)
1、跆拳道課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的、科學(xué)的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。跆拳道的搏擊性較強，能夠培養(yǎng)人堅韌向上的作風(fēng)。跆拳道練習(xí)講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使學(xué)生在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和發(fā)展。
2、跆拳道課程的設(shè)置本著循序漸進的原則使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握跆拳道基本技術(shù)。跆拳道的技術(shù)方法中占主導(dǎo)地位的'是腿法，其次才是手法。
3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的方法和手段，提高學(xué)生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質(zhì)，提高人內(nèi)臟器官的機能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。
4、通過跆拳道選修課理論教學(xué)，讓學(xué)生了解跆拳道的基本知識，了解跆拳道的比賽規(guī)則。
二、訓(xùn)練任務(wù)與手段
主要抓步伐,練習(xí)和腿法技術(shù)練習(xí)突出腳靶在訓(xùn)練中的比重提高學(xué)生的反應(yīng)能力.
三、內(nèi)容比例
身體素質(zhì)30%
技術(shù)60%
心理素質(zhì)10%
四、訓(xùn)練內(nèi)容
1、基本姿勢
2、基本步法
前后滑步，上步，退步
3、基本動作技術(shù)
前踢技術(shù)、側(cè)踢技術(shù)、后踢技術(shù)、下劈技術(shù)、后旋踢技術(shù)、橫踢技術(shù)、推踢技術(shù)、跳踢技術(shù)、單腿連踢技術(shù)、雙腿連踢技術(shù)
4、組合動作：
5、基本戰(zhàn)術(shù)
五、跆拳道課學(xué)期教學(xué)日歷表
幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
九月份:
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能�；緲防韺W(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。
A:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進入基本樂理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識五線譜,認(rèn)識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)
B:初步進入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(全音符和二分音符)
C:糾正演奏姿勢,并學(xué)會四分音符演奏(C,D,F,G)
十月份:
鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學(xué)音階(C ,D ,E,F,G )加以靈活應(yīng)用。
A:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。
B:學(xué)習(xí)手指練習(xí)(C -- G),并學(xué)會演奏《用力拉》《慢慢上》。
C:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符,并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。
D:把所學(xué)加以應(yīng)用。進入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。
十一月份:
雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦(C - G)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。
A:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》。
B:進入雙手練習(xí),并("C","G")和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》。
C:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。并學(xué)會演奏樂曲《述說》。
D:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》。
十二月份:
學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解"長笛"音色。
A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
B:初步學(xué)彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。
C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。
D:復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》,并訓(xùn)練幼兒識譜能力,重點指導(dǎo)較差幼兒,并練習(xí)擊拍視唱。
一月份:
學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學(xué)會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
A:基本樂理學(xué)習(xí)(符點,休止符),并學(xué)會唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。
B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學(xué)彈這首歌曲。
C:雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。
D:讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。
二月份:
把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí),并了解進行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色,并學(xué)會應(yīng)用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的.作品《小雪花》。
A:學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。
B:復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》,復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格,進入《小雪花》這首作品練習(xí)。
C:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
D:復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點指導(dǎo)差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的道德觀。
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