(優(yōu)選)初中學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家分享。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃1
它們貯存在解題者大腦的記憶中,要通過回憶提取出來,聯(lián)想”解題就是解題者這個(gè)信息處理系統(tǒng)與問題的相互作用。也是題目信息與大腦中的貯存信息的相互溝通、相互結(jié)合的過程,成敗的關(guān)鍵就在于能否將頭腦,記憶庫(kù)“中的相應(yīng)知識(shí)與題目建立正確的聯(lián)系”
第一部分:學(xué)習(xí)初三內(nèi)容
時(shí)間:現(xiàn)在到八月份上旬
1、周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué),其中間隔一天。
。ㄓ袟l件找人輔導(dǎo)比較好,老師比較有經(jīng)驗(yàn),將基礎(chǔ)打好。)
2、周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習(xí)初三物理。
(買參考書、試題自學(xué)或者找老師。)
3、周末排兩個(gè)半天看文科書
。性谝惶炜峙峦┑,看些散文、傳記等,把好的句子記下來,研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。)
4、周末排一個(gè)半天看歷史課本。
。ㄒ?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)忙,歷史恐怕顧不上學(xué)了。)
第二部分:準(zhǔn)備參加競(jìng)賽或其他比賽(或)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容
時(shí)間:結(jié)束第一部分計(jì)劃至開學(xué)
(1)準(zhǔn)備參加競(jìng)賽:正常來說初三下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競(jìng)賽,你如果有考慮拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí)。
另外種周時(shí)間表主要是根據(jù)作業(yè)的情況而不是根據(jù)可用的時(shí)間來安排的,這是總時(shí)間表的`補(bǔ)充,無論何時(shí)你遇到了非同尋常的或長(zhǎng)期的作業(yè),由于它是為特定的作業(yè)而制訂的,所以只適用于這一特定的星期之中。根據(jù)作業(yè)制訂一周時(shí)間表,上面一部分列入課目、作業(yè)、估計(jì)所需的時(shí)間及預(yù)定的完成日期。然后將預(yù)定完成日期和估計(jì)的所需時(shí)間作為主要因素,在總時(shí)間表里找出可用的時(shí)間,給每一項(xiàng)作業(yè)都找出足夠的時(shí)間。
準(zhǔn)備參加其他比賽:自己找找看,看看能不能中考加分。
再排出兩個(gè)半天自己練習(xí)。計(jì)劃旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)一下;如果完成的不好時(shí)可以小小懲罰一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。還應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)情況。
高考命題側(cè)重能力的考查,以問題的變化為切人點(diǎn)。千變?nèi)f化的物理命題都是根據(jù)一定的物理模型,結(jié)合某些物理關(guān)系,提出要求的物理量。而我們解題的過程,就是將題目隱含的物理模型識(shí)別、還原的過程。我們要學(xué)會(huì)分析并善于分析,通過對(duì)具體物理問題的分析。即分析題目涉及的物理情景、物理過程和狀態(tài),分析各種條件下可能出現(xiàn)的結(jié)果和變化,通過這些分析,把一個(gè)復(fù)雜的物理問題分解成若干個(gè)相互聯(lián)系的子問題,判定各個(gè)問題的特點(diǎn),建構(gòu)起相應(yīng)的物理模型,結(jié)合(對(duì)象)模型所遵循的物理規(guī)律,寫出符合題意的物理方程。
(2)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容:初三上化學(xué)比較簡(jiǎn)單,初三下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些。
無論是何種題型的物理習(xí)題,解題過程一般都要有以下幾個(gè)基本的環(huán)節(jié):讀題、審題、情景、(對(duì)象)模型、規(guī)律、方程、求解討論。找出要求的物理量,最后列出方程。其實(shí)用這種解題思路來解決物理問題是相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的。只有規(guī)范地按照解決一般物理問題固有的解題程序,或者按照物理解題的基本模式進(jìn)行操作。
此項(xiàng)同第一部分內(nèi)容時(shí)間上不改變,在內(nèi)容上做調(diào)整:
1、數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)中難題。
2、學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)
3、復(fù)習(xí)初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一年一度的暑假開始了,我可以自由自在的安排自己的.暑假。
生活,要過一個(gè)快樂的暑假,就不應(yīng)該忘記老師放假前給我的暑假寄語(yǔ):要有計(jì)劃,又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合地安排暑假生活。現(xiàn)在作以下打算:
一、認(rèn)真完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè),做到字跡清楚端正。
二、借來三年級(jí)同學(xué)課本,預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,為下學(xué)期升三年級(jí)打好基礎(chǔ),取得好成績(jī)。
三、在暑假探望長(zhǎng)輩,把所見所聞和趣事記下來,寫成一篇篇生動(dòng)活潑的美文日記,提高自己寫作能力。
四、把更多時(shí)間到書城看書,只有博覽群書,才會(huì)知識(shí)豐富,見多識(shí)廣。書城是個(gè)好地方,讓你在知識(shí)的海洋中自由自在地暢游!
五、不能忘記文化,體育活動(dòng)。每天吃完晚飯后去打羽毛球,或到小公園健身鍛煉身體。當(dāng)然,也少不了和對(duì)門鄰居小朋友下象棋、走圍棋。
以下就是暑假我的“恐怖計(jì)劃”
(一):懶蟲計(jì)劃。每天晚上10點(diǎn)睡覺,早上10點(diǎn)起床。每天中午12點(diǎn)睡覺,下午6點(diǎn)起床(這樣老爸老媽就不會(huì)罵偶睡得少啦,哈哈)。執(zhí)行時(shí)間:3個(gè)星期
(二):學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天下午從3:00直到晚上8:00沒完沒了寫作業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,執(zhí)行時(shí)間:2個(gè)星期
(三):網(wǎng)蟲計(jì)劃。每天正確利用網(wǎng)絡(luò),少玩游戲,多看作文的網(wǎng)蟲計(jì)劃。執(zhí)行時(shí)間:整個(gè)暑假
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃3
一、學(xué)校現(xiàn)在面臨的突出問題
1、教師課堂教學(xué)能力普遍不高。
一是各學(xué)科基于自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),備課內(nèi)容與形式不統(tǒng)一,雖然我們通過集體備課等形式作過努力,但效果不明顯;
二是不夠注重學(xué)情分析,課堂教學(xué)過程思路不夠清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)沒有梯度,不能關(guān)注到每位學(xué)生的發(fā)展;
三是知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一,運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的技能偏低;四是教科研意識(shí)淡薄,教學(xué)研究能力亟待提高。
主要原因有三:
一是老師們“課堂教學(xué)比英雄,學(xué)科質(zhì)量論成敗”的爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng),學(xué)校缺乏相應(yīng)的激勵(lì)措施;
二是教師觀念相對(duì)落后,相當(dāng)一部分教師不愿學(xué)、不想學(xué),不思考,不研究,不重視了解學(xué)生的個(gè)體差異,教學(xué)方式、思想都難以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,穿新鞋走老路的現(xiàn)象,教材是新的,但課堂是舊的;理念是新的,但方法是舊的;制度是新的,但評(píng)價(jià)是舊的。
三是教科研人員集中化,每年只有固定的幾人參與教科研,很難在面上形成教科研意識(shí);四是校本研修純課題研究化,忽略了校本問題的針對(duì)性。
2、班主任隊(duì)伍參差不齊,學(xué)生管理不夠科學(xué)有效。主要表現(xiàn)在班主任工作積極性不高,班級(jí)常規(guī)管理不到位,學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣差,打架斗毆仍有發(fā)生,許多學(xué)生尤其是高年級(jí)學(xué)生厭學(xué)情緒比較濃,個(gè)別班級(jí)依然存在學(xué)生流失的現(xiàn)象。原因有三:
一是缺乏系統(tǒng)的班主任理論培訓(xùn),所以班主任工作都是各用其法,各行其是,片面追求個(gè)性,而忽視了必要的約束,班級(jí)管理極端化;
二是缺乏激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制,有不在少數(shù)的班主任工作干勁兒不足。
三是沒有樹典立標(biāo),缺少了榜樣的力量。
二、研修目標(biāo)
基于以上學(xué)校存在的兩個(gè)突出問題,我們本著“立足于學(xué)校,起源于學(xué)校,服務(wù)于學(xué)校”的校本研修原則,確定了“兩條路徑,分流實(shí)施”的校本研修思路,20xx年我們力爭(zhēng)做到:
1、以小課題研究與重點(diǎn)教科研課題研究相結(jié)合為突破口,有效抓好教師課堂教學(xué)能力的提高;立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)行為,樹立現(xiàn)代化教育思想,優(yōu)化、拓寬知識(shí)面,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。
2、從強(qiáng)化培訓(xùn)、以老帶新、政策激勵(lì)等方面入手,培養(yǎng)班主任教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,充分開發(fā)青年教師的潛能,探索出一條適合我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的“康莊”路,打造一支“能干事、敢干事”的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍,發(fā)揮老優(yōu)秀班主任的帶動(dòng)作用,至少培養(yǎng)出6-8名工作能力突出、能頂大梁的優(yōu)秀動(dòng)青年班主任。
三、組織與管理
(一)成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)校本研修規(guī)章制度、規(guī)劃、的制定,校本研修活動(dòng)的統(tǒng)籌、組織與協(xié)調(diào)工作,成員如下:
組長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX
組員:XX
。ǘ┏闪⑿1狙行薰ぷ餍〗M。按照校本研修的“兩條路徑”思路分為教師課堂教學(xué)能力、班主任隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)工作小組,具體負(fù)責(zé)各自校本研修活動(dòng)的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià),工作小組安排如下:
1、教師課堂教學(xué)能力研修工作小組
組長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX
組員:XX
2、班主任隊(duì)伍建設(shè)研修工作小組
組長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX
組員:XX
四、研修原則
。ㄒ唬﹦(chuàng)新性原則
本次校本研修在突出學(xué)校特色的基礎(chǔ)上,要充分以往教師培訓(xùn)的教訓(xùn),以創(chuàng)新求質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展,按照終身學(xué)習(xí)的要求,在制度、體系、模式、手段等方面改革創(chuàng)新,促進(jìn)全體教師共同發(fā)展。
。ǘ┬畔⒒瓌t
依托教育信息現(xiàn)代化帶動(dòng)教師教學(xué)現(xiàn)代化,以現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺(tái),根據(jù)學(xué)校實(shí)際與教師信息技術(shù)水平,有機(jī)整合各類教育資源,向教育信息化邁進(jìn)。
。ㄈ┱n題化原則
每個(gè)教師都深入研修校本小課題“四導(dǎo)四學(xué)”教學(xué)模式,并依據(jù)自己教學(xué)實(shí)際,積極承擔(dān)煙臺(tái)市級(jí)“XX”重點(diǎn)課題的子課題的研究,通過對(duì)課題的研究,自學(xué)自練,互評(píng)交流,以課題研究帶動(dòng)自身發(fā)展,引領(lǐng)教師逐步成為學(xué)者型、發(fā)展型教師。
。ㄋ模⿲(shí)效性原則
本次校本研修按照“邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提升”的原則進(jìn)行,求真務(wù)實(shí),以解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題為突破口,針對(duì)學(xué)校和教師的共同需求確定研修的內(nèi)容,尤其是針對(duì)教育、教學(xué)中的典型案例進(jìn)行分析研究,達(dá)成共識(shí)。
五、研修內(nèi)容及形式
(一)教師課堂教學(xué)能力提高采用五式研修
1、差異對(duì)比式研修。我們每周安排同年級(jí)同學(xué)科的2—3位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,同上同一課題的差異教學(xué)課,每位教師根據(jù)本班學(xué)生不同的學(xué)情,設(shè)計(jì)好自己的導(dǎo)學(xué)提綱(后來在實(shí)踐研究中我們形成了“四導(dǎo)四學(xué)”差異合作導(dǎo)綱),學(xué)科教研組參加聽課和評(píng)課,這種同一基準(zhǔn)線上的競(jìng)爭(zhēng),既激發(fā)了教師的積極性,又讓教師們看到了不同的教學(xué)風(fēng)格,更對(duì)照別人,看到不足,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐培訓(xùn)的效果。
2、差異公開式研修。對(duì)各科的骨干教師,要求每一節(jié)課都要實(shí)行對(duì)外開放,并將他們的'課程表發(fā)放到每一位同學(xué)科教師手中,各位教師隨時(shí)可以進(jìn)入課堂聽課,學(xué)習(xí)骨干教師導(dǎo)綱設(shè)計(jì)、差異合作教學(xué)的方式與方法,這樣既給了其他教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也讓骨干教師有了深深的責(zé)任感和相互觀摩、借鑒的機(jī)會(huì)。
3、差異達(dá)標(biāo)式研修。對(duì)剛調(diào)入我們學(xué)校、對(duì)差異教學(xué)理解不深、運(yùn)用不熟的新教師,開展“五四三”校本培訓(xùn)工程,即將一節(jié)課的評(píng)價(jià)分為“導(dǎo)綱預(yù)學(xué)、差異合作、分層訓(xùn)練、差異輔導(dǎo)、分層評(píng)價(jià)”五個(gè)方面;將課型分為“新授、復(fù)習(xí)、講評(píng)、自主”四種模式(語(yǔ)文則分為新授、復(fù)習(xí)、講評(píng)、閱讀及寫作四種模式);將過程分為“立標(biāo)、達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收”三階段實(shí)施。
4、差異幫帶式研修。對(duì)于新教師堅(jiān)持“差異幫帶”式研修,即傳統(tǒng)的“以老帶新”。每位骨干教師必須要幫帶一名新教師,師徒雙方明確職責(zé),充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,堅(jiān)持每學(xué)期雙方聽差異合作教學(xué)課不少于20節(jié),撰寫差異合作教育教學(xué)論文不少于2篇,并及時(shí)反饋、認(rèn)真記錄、不斷總結(jié),加快青年教師的健康成長(zhǎng),切實(shí)提高他們的差異教學(xué)水平,促使其在短時(shí)期內(nèi)勝任差異教學(xué)。
5、差異跟蹤式研修。對(duì)在聽評(píng)課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)實(shí)施“班內(nèi)差異合作教學(xué)”有問題的教師,教導(dǎo)處安排專門人員每天跟蹤聽課、評(píng)課、檢查教案,校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不定時(shí)推門聽課,促其專業(yè)迅速成長(zhǎng)。
(二)班主任隊(duì)伍建設(shè)以校本研修為主,以自培自練為輔
通過專題講座、交流研討、教育教學(xué)活動(dòng)等形式,以教師自學(xué)——反思——交流的模式進(jìn)行培訓(xùn),從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的最佳效果。
另外,積極參加師訓(xùn)處等上級(jí)部門所搞的集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修、教科研培訓(xùn)等活動(dòng),校際交流、跨域交流,提高認(rèn)識(shí)。
六、研修工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┙⒔∪M織機(jī)構(gòu),健全管理制度
學(xué)校建立起以校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、年級(jí)組、學(xué)科組組成的研修工作網(wǎng)絡(luò),實(shí)行級(jí)部負(fù)責(zé)制,不斷修訂完善規(guī)章制度,從制度上保證校本研修的良性開展。
。ǘ┰鷮(shí)有效地做好校本培訓(xùn)工作,力求做到內(nèi)容新、方法活、效果實(shí)
1、進(jìn)一步完善校本研修制度,構(gòu)建校本研修模式,形成校本研修體系,建立校本研修機(jī)制,使校本研修趨于科學(xué)化、規(guī)范化。
2、以校本小課題“四導(dǎo)四學(xué)”課堂教學(xué)模式與煙臺(tái)市十二五重點(diǎn)課題子課題“班內(nèi)差異合作課堂教學(xué)模式及實(shí)施策略研究”的融合研究為突破口,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)能力,提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,建立一支師德素養(yǎng)好,學(xué)歷結(jié)構(gòu)高,專業(yè)水平扎實(shí),教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng),教學(xué)理念新,教學(xué)方法好的教師團(tuán)隊(duì)探求出一種更加適合我校特點(diǎn)的特色化課堂教學(xué)模式。
3、建設(shè)培養(yǎng)一批高素質(zhì)、科學(xué)型班主任,他們不僅要有獻(xiàn)身精神,而且具有實(shí)事求是按照教育規(guī)律育人的科學(xué)思想。具有較高的政治思想道德素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和教育理論水平。使他們講究實(shí)效,工作具有顯著成績(jī)。
七、保障措施
1、組織到位。學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處具體抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度、教學(xué)常規(guī)制度、集體備課制度、聽課評(píng)課制度、師徒結(jié)對(duì)制度等,從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本研修活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、考核到位。校本研修內(nèi)容都將納入學(xué)校教師考核管理中。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃4
計(jì)劃一:
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,漫長(zhǎng)的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,早日成為父母眼中的乘龍之才、社會(huì)的可造之才,特對(duì)自己的寒假生活作如下計(jì)劃:
1.堅(jiān)持早睡早起。每晚九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈上床,早上八點(diǎn)前起床、疊被、洗漱,并且力爭(zhēng)全部耗時(shí)控制在5分鐘以內(nèi),決不因?yàn)榛氐郊依锒淖冊(cè)趯W(xué)校長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。
2.繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里,多陪爸爸看體育比賽,多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對(duì)待長(zhǎng)輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度,對(duì)待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時(shí)候主動(dòng)給長(zhǎng)輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
3.以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。主動(dòng)幫父母做家務(wù),保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生,飯后主動(dòng)洗碗刷筷,保證油垢餐具不過夜。自己的`衣物自己洗,且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
4.崇尚科學(xué),堅(jiān)持每天補(bǔ)充知識(shí)養(yǎng)料。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右,假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)會(huì)一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁(yè)制作等),以備將來工作之需。有句話說:“活到老,學(xué)到老!痹谀贻p的時(shí)候,趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng),就更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間,努力學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,為將來實(shí)現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。
5.娛樂休閑要適度,不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時(shí)間累計(jì)不應(yīng)超過四小時(shí)。出去和朋友們聚會(huì)時(shí)要注意時(shí)間、場(chǎng)所,避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂場(chǎng)所,要時(shí)刻以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
6.計(jì)劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路,多出去走走,才能多長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)也要注意保證旅途安全,盡量避免春運(yùn)的高峰期。且旅行時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免影響下學(xué)期正常開學(xué)。
計(jì)劃二:
為了提高各學(xué)科成績(jī),科學(xué)合理安排時(shí)間,根據(jù)本人的實(shí)際情況,特制作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、每日早讀課,主要用來背語(yǔ)文、英語(yǔ),有多余時(shí)間可用來背副科(包括生物、
歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科(包括背誦、作業(yè)、資料)
三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科(包括作業(yè)、所有資料)。
四、根據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間。
五、周末或平時(shí)有空閑,找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯(cuò)題。
六、按時(shí)完成老師所布置的作業(yè);每學(xué)期要寫好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)方法
一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收,要堅(jiān)決執(zhí)行課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽講,并做好重要筆記,課后要總結(jié)性回憶,同時(shí),強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。
二、語(yǔ)文、英語(yǔ)、副科主要靠記憶,當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力,學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語(yǔ)法。
三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固,多見識(shí)題型和掌握多種解題思路,做到舉一反三,才能得心應(yīng)手。
四、選好參考書,最好是兩本書:一是中學(xué)教材全解(很有價(jià)值,必須學(xué)完,要“√”好易錯(cuò)題和重點(diǎn)題,便于復(fù)習(xí));另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。
五、高考或中考前做大量的模擬試題,總結(jié)和找準(zhǔn)易錯(cuò)題,再針對(duì)性地加以練習(xí)。
六、高考或中考前5日內(nèi),將所有章節(jié)的重點(diǎn)(初中三年或高中三年的所有知識(shí))復(fù)習(xí)1-2遍。
七、考試時(shí)要做到從容鎮(zhèn)定,注意審題,做題要從易到難,并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間,再回頭對(duì)未做的題或無把握的題重試一次。
八、若有時(shí)間,一定要溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí)(包括1-2年級(jí)的知識(shí)),起到溫故而知新的效果,直至達(dá)到創(chuàng)新境界。
學(xué)習(xí)要求
一、要虛心向別人學(xué)習(xí),做到不懂就問,問老師或同學(xué)均可。
二、上課要專心致志,思路跟著老師走,能做到不受任何外界的干擾。
三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界,充分運(yùn)用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。
四、解題思路要廣,要多問自己為什么?所學(xué)知識(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。
五、在學(xué)習(xí)無法集中或疲倦時(shí),要休息好之后再學(xué)習(xí);養(yǎng)成每日午休好習(xí)慣,有利于分配時(shí)間和精力。
六、切記好的學(xué)習(xí)方法:堅(jiān)決做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),考前梳理知識(shí)、考后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃5
我現(xiàn)在上初中三年級(jí),即將面臨中考,我的老師在放假前為我們擬訂了一個(gè)作息時(shí)間表,但是我認(rèn)為太苛刻。
整理規(guī)劃時(shí)間,確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在開始前,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,清楚自己在的空閑時(shí)間生活習(xí)慣。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在6-8個(gè)小時(shí)?梢愿鶕(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,寒假中要做到既不睡懶覺,習(xí)慣比聰明更重要!超清你的成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的。
1我的成績(jī)應(yīng)該屬于上等。在假期里我想還是以學(xué)習(xí)為重;
2我們的作業(yè)比較多,要將較多的時(shí)間花在作業(yè)上;
3我每天下午必須從家里出發(fā)到場(chǎng)地去鍛煉身體,為中考的體育考試做準(zhǔn)備,大概兩三個(gè)鐘頭返回;
4希望每天安排一定的時(shí)間讀英語(yǔ);
5保證充足的睡眠時(shí)間;
6不要太緊,但是娛樂的時(shí)間也不用太多,力求充實(shí)。
目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,就不能貪多!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點(diǎn)時(shí)間來鞏固提高。英語(yǔ)可將平時(shí)的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí),記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學(xué)期的課文從開始再?gòu)?fù)習(xí)下,有些需要記憶的東西一定要記住。
7盡量詳細(xì)一些,寫出從早到晚做每件事情的時(shí)間;
8希望把平時(shí)和周末的作息時(shí)間分開。
時(shí)間安排時(shí)要注意:
1、早上6:30如果太陽(yáng)沒升起,空氣中的一氧化碳沒散開,鍛煉身體不能是激烈的,按真正意義上效果最佳時(shí)段是下午四至五點(diǎn),或到六點(diǎn),鍛煉時(shí)間以喘氣不能正常說話、唱歌為限度,科學(xué)合理每人每天運(yùn)動(dòng)不能少于半小時(shí)。
2、最佳學(xué)習(xí)時(shí)間可根據(jù)本人情況及安排選擇:
早六點(diǎn)是全日四大記憶段之一,適宜攻讀文科知識(shí),如果條件允可,還可大聲朗讀,是為立體記憶。
八點(diǎn)是創(chuàng)造性思維最好的,適合寫作與做實(shí)驗(yàn)九點(diǎn)是短期記憶最佳階段,明天考什么就攻什么
小學(xué)生的寒假生活馬上就要開始了,各位同學(xué)一定對(duì)自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開始時(shí)想法頗多,但是隨著寒假的推進(jìn),寒假剛開始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了,寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子,才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做,想做的事情已經(jīng)沒有時(shí)間做了。
十點(diǎn)是全日狀態(tài)黃金時(shí)間,有的人可持續(xù)直至十二點(diǎn)半,蠻適合你的想法。二點(diǎn)分析力與創(chuàng)造力最強(qiáng),適合辯證、邏輯的學(xué)科。三點(diǎn)永久記憶段,把枯燥的東西拿出來啃吧。
同時(shí)三至五點(diǎn)手指靈敏度最高,你練樂器或打字就理想了。四點(diǎn)至五點(diǎn)適宜鍛煉,也是全日最有效果的
早上維a+c+e各一片,睡前維c+b各一片和牛奶,比什么補(bǔ)品都好,著名營(yíng)養(yǎng)學(xué)家洪韶光建議的。每天一個(gè)橙加香蕉(上午)、葡萄(下午)。更重要的,非常重要的是,健康喝水。
作息時(shí)間安排:
對(duì)于學(xué)習(xí)來講,除了要對(duì)一年以來中考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時(shí)間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,考生可以參考進(jìn)行。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間?砂才艑(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的`耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。
我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配,因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng),容易身心疲勞。你可以讓自己每天練字半個(gè)小時(shí)。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。
老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè),按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。這是我們寒假里必須要完成的,我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去,比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完,期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng),剛開始幾天的過度學(xué)習(xí),知識(shí)來不及消化和理解,就瘋玩再不復(fù)習(xí)了,這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位中考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:
30復(fù)習(xí)英語(yǔ),40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),50-11:50機(jī)動(dòng)安排;
每個(gè)同學(xué)都有些自己的個(gè)人愛好和興趣,也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能,比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去,這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物,比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的。
中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好。
平時(shí):早上6點(diǎn)讀英語(yǔ)至6.30,7點(diǎn)開始學(xué)習(xí)至11.30,午飯后放松一下睡兩小時(shí),14點(diǎn)學(xué)習(xí)至17.30,晚飯后盡量看一下新聞,19.40學(xué)習(xí)至24點(diǎn)即可休息。周六:一切照常,只要將晚上看電視的時(shí)間增加1小時(shí)即可。大假:早上依然讀英語(yǔ),但不用規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí),有時(shí)玩玩有時(shí)學(xué)即可。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃6
寒假在期盼中到來,雖然寒假到來了,但是我們的學(xué)習(xí)不能落下,在寒假期間我制定了學(xué)習(xí)任務(wù)讓我的寒假更加充實(shí)。
一、讀書計(jì)劃
寒假到來我把寒假時(shí)間做了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃,比如讀書,我們都知道讀萬卷書行萬里路,讀書的益處可想而知,對(duì)于讀書我也有自己的規(guī)劃。
1、每天讀書兩個(gè)小時(shí)
2、讀書選擇好書,比如中外名著,讀好書樹立正確的人生觀價(jià)值觀,讓自己的人生道路更加寬廣。
3、沒讀完一本書都要寫一份讀后感,把從書中學(xué)到的東西寫下來,思考書中的哲理同時(shí)不斷成長(zhǎng),讓自己有更好的改變。
4、對(duì)于一些非常優(yōu)美的句子摘抄下來用專門的筆記本記錄下來為以后寫作文做準(zhǔn)備。
二、寒假作業(yè)
寒假到來,學(xué)校布置了寒假作業(yè),一本寒假作業(yè)需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來寫,為了讓我有時(shí)間把時(shí)間規(guī)劃出來。
1、每天花四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫寒假做也,把寒假作業(yè)在寒假結(jié)束之前完成讓自己過上一個(gè)開心的寒假。
2、因?yàn)槲覀冇卸嚅T課的作業(yè),所以按照順序,而每天個(gè)門課程花一個(gè)小時(shí),完成作業(yè)。
3、做的不會(huì)的問題請(qǐng)教爸媽,或者打電話詢問老師,直到把問題解決為止,而不是把問題一直留在那里。
三、溫習(xí)功課
對(duì)于學(xué)過的知識(shí)需要溫習(xí),如果長(zhǎng)時(shí)間不去溫習(xí),不去運(yùn)用就會(huì)忘記,為了能夠讓我能夠的提升成績(jī),記牢知識(shí)。
1、每天花費(fèi)一小時(shí)的時(shí)間來復(fù)習(xí)課本上學(xué)過的知識(shí),同時(shí)把這些知識(shí)在練習(xí)一遍。
2、溫習(xí)過后好做好背誦和牢記的工作,因?yàn)橛行〇|西已經(jīng)開始忘記需要從新記憶需要從新開始。
3、循環(huán)復(fù)習(xí),科學(xué)復(fù)習(xí)提升自己的效率減少時(shí)間浪費(fèi)。
四、特長(zhǎng)技能
寒假期間我花費(fèi)時(shí)間來學(xué)習(xí)一些我喜歡的東西,我非常喜歡武術(shù),因此我會(huì)在寒假的時(shí)候報(bào)一個(gè)武術(shù)班,學(xué)習(xí)武術(shù)。
在爭(zhēng)取報(bào)名的.同意下我決定學(xué)習(xí)跆拳道,因?yàn)閷W(xué)習(xí)武術(shù)是我一直以來的夢(mèng)想,我的偶像是李連杰成龍等武術(shù)大師,我也想如他們一樣成為這樣的人,就算以后遇到一些小偷我也可以防身。
五、日常習(xí)慣
為了避免自己在寒假期間變得懶惰,我特意給自己制定了日常的生活習(xí)慣,避免自己因?yàn)楹偎瘧杏X。
1、每天八點(diǎn)起來,花半個(gè)小時(shí)洗漱完成。
2、九點(diǎn)吃早產(chǎn),然后打掃家里衛(wèi)生,保證家里的干凈整潔,因?yàn)槲覀兎偶倭说前謰寷]有放,能夠?yàn)榘謰寽p輕工作負(fù)擔(dān)也是我應(yīng)該做的,做這些我也原因。
3、在家學(xué)會(huì)做菜炒飯,讓爸媽下班能夠吃到我做的東西,當(dāng)然前提是爸媽同意我做如果不同意那就沒辦法。
制定了寒假計(jì)劃我會(huì)執(zhí)行到底,讓我的寒假變得有意義,有價(jià)值,而不是浪費(fèi)時(shí)間在玩耍。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃7
暑假要來了,過了這個(gè)暑假就是一名初三的學(xué)生了,馬上就過暑假了,期待已久的暑假終于要來了,雖說暑假是要好好的放松自己,但是也要好好的安排好自己的時(shí)間,在這次暑假來之前,雖說每個(gè)老師布置的作業(yè)不多,在暑假來臨之際,我想不能對(duì)自己的假期沒有一點(diǎn)計(jì)劃,總的來是還是要好好的計(jì)劃一下,這次各科老師的作業(yè)。
其實(shí)制定這樣份學(xué)習(xí)計(jì)劃并沒有什么值得驕傲的地方,正常來說如果上課認(rèn)真聽講的話是不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題的,對(duì)于這份學(xué)習(xí)計(jì)劃的效果如何我也不敢保證,正如老師所言,你能指望一個(gè)平時(shí)上課都不認(rèn)真的學(xué)生在放假的時(shí)候能好好學(xué)習(xí)?這樣就能追上其他學(xué)生?他們可不會(huì)停下前進(jìn)的腳步等你。不過我覺得制定并執(zhí)行了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃總比假期的時(shí)候什么都不做要強(qiáng)的多。
首先還是把暑假作業(yè)做好,每次放假都會(huì)有暑假作業(yè),如果想一下假期的時(shí)間的話,這點(diǎn)作業(yè)確實(shí)不多,每天寫一頁(yè)時(shí)間都還有余,所以各位老師布置了一些額外的作業(yè),語(yǔ)文就是布置了作文,語(yǔ)文這一科我比較弱,首先假期我一定會(huì)好好的把語(yǔ)文作業(yè)做好,我覺得我的語(yǔ)文主要還是作文不行,作文一直都是我的弱項(xiàng),所以在假期我一定要好好的培養(yǎng)自己的寫作能力,多多去看一下文學(xué)作品,在看的過程中好好地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)作者的寫作手法。
首先學(xué)生應(yīng)該為自己擬訂一個(gè)時(shí)間表,而且也可在這期間抓差補(bǔ)缺,集中大部分精力去認(rèn)真檢查一下自己在學(xué)習(xí)及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。我們應(yīng)該好好反省及思考,針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。因此我們必須要充分利用假期時(shí)間,以便在下一次的考試中能與同學(xué)們齊頭并進(jìn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可溫故知新。這是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)過程。
第二就是我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了,這學(xué)期數(shù)學(xué)老師沒有布置作業(yè),就死讓我們做試卷,刷題,我計(jì)劃在暑假,每隔一周寫一張?jiān)嚲恚驗(yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)確實(shí)不多,一周一張?jiān)嚲碓诩倨诮Y(jié)束的之前還是能夠完成任務(wù)的,每周一做一張?jiān)嚲碓谧鐾暝嚲砗笕フ掖鸢,?duì)一下答案是否正確,在錯(cuò)誤的題目上我認(rèn)真的去研究,做試卷最重要的就是錯(cuò)誤的.題目了,做錯(cuò)題目一定要自己好好的去了解,去分析題目,知道把題目完全搞懂,一周一張?jiān)嚲恚鋵?shí)要花很多的時(shí)間去解決錯(cuò)誤的題目。
第三就是英語(yǔ)了,英語(yǔ)是很重要的,英語(yǔ)也是我的弱項(xiàng),在校期間我的英語(yǔ)就一直不好,在暑假期間我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ), 每天早上早點(diǎn)起床,越早越好,早上的記憶力是黃金時(shí)段,利用這個(gè)時(shí)間記一下單詞,每天給自己制定一個(gè)記單詞的數(shù)量,每天二十個(gè)單詞,早上自己主動(dòng)記單詞,晚上然后自己默寫一遍,在睡覺之前默寫,默寫錯(cuò)誤的單詞一定要多寫幾遍,別看只有二十個(gè)單詞,但是一個(gè)暑假下來積少成多了。
我一定會(huì)利用這個(gè)暑假好好地學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃!
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃8
寒假來了,這是我上小學(xué)以來的第二個(gè)寒假。放假那天,老師在黑板上布置了寒假作業(yè)。由于寒假作業(yè)種類多,所以我需要合理的安排時(shí)間才能做的,所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先我準(zhǔn)備把《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》和《語(yǔ)文寒假作業(yè)》每天各做4頁(yè)。并在寒假里多閱讀,所以我打算把《唐詩(shī)宋詞》、《公主日記》和那本《格林童話》看完。每天晚上睡覺前看30分鐘左右。
我會(huì)找本詞匯手冊(cè),制定一個(gè)背誦計(jì)劃。同時(shí)我會(huì)找一本比較可信的.習(xí)題集,估計(jì)一下需要多少時(shí)間可以做完,每天應(yīng)該花多少時(shí)間做題目。我可以初步?jīng)Q定每天花半個(gè)小時(shí)背誦單詞,1個(gè)小時(shí)做題目,1個(gè)小時(shí)對(duì)答案,研究答案。研究答案后特別注重自己做錯(cuò)的地方。我會(huì)找一本厚本子,寫下今天的日期,把錯(cuò)題抄在一本錯(cuò)題集上,這個(gè)錯(cuò)誤證明我的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較薄弱。
因?yàn)槲业奈璧赴嗪弯撉僬n今天27號(hào)最后一天結(jié)束,所以以后中午9點(diǎn)一個(gè)小時(shí)寫作業(yè),下午練字看課外書?赐曛笤陔娔X寫一篇博文,并說說讀完這篇文章有什么心得體會(huì),有什么感受,今后應(yīng)該怎么做等等。
以上就是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,怎么樣?我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧!哦,對(duì)了,我還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù),這不但是我們的一項(xiàng)作業(yè),而且這樣也能讓爸爸、媽媽開心。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一、閱讀:1、閱讀世界名著2本2、中國(guó)古典文學(xué)名篇:詩(shī)300首,詞20首,文5篇。
3、閱讀古文學(xué)常識(shí)書籍4、中國(guó)名著,文學(xué)若干本5、科學(xué)類書籍若干方式以自由學(xué)習(xí)為主,
二、文體:1、下象棋,圍棋,國(guó)際象棋2、笛子3、溜冰4、自行車5、散步養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣、
三、寫畫:1、鋼筆字2、毛筆字3、英文4、畫畫5、打字。
四、摘抄美文一篇。
五、每天堅(jiān)持寫日記一篇。
六、整理房間和自己的學(xué)習(xí)用品目的是通過活動(dòng)等各種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)孩子的.學(xué)習(xí)興趣,提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力,并滲透良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使孩子更熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活!
8:30做暑假作業(yè)10頁(yè)
9:30休息半小時(shí)
10:00背英語(yǔ)半小時(shí)
10:40思維訓(xùn)練半小時(shí)自由閱讀,活動(dòng)時(shí)間,討論交流說明:計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況而定,今后要事先計(jì)劃好,遵照?qǐng)?zhí)行,以便養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣!
中午午休
2:40寫字10分鐘
3:00做暑假作業(yè)10頁(yè)
4:00休息(完成摘抄)
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃10
進(jìn)入初三后,英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力,更需要提高應(yīng)試能力去面對(duì)略顯無情的考試,所以如果抱著“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對(duì)待英語(yǔ)的話,那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟,亦能覆舟。
英語(yǔ)作為文科科目當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分,需要記憶理解的東西比理科要多的多,所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長(zhǎng),每一輪復(fù)習(xí)時(shí)間也比其他科目要長(zhǎng)。英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三大階段。
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的.大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容。
第一輪:扎實(shí)基礎(chǔ),打好地基
初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱,盲目復(fù)習(xí);應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容;二忌急于求成,忽視小題;缺乏系統(tǒng);
在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī),這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升,還是未來不都這樣的道理嗎?悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成就的是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲。
第二輪:合并同類項(xiàng)各個(gè)擊破
我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是“一模”。
第三輪:查缺補(bǔ)漏,定時(shí)訓(xùn)練
利用好一模試卷,開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練,掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧。隨著中考(微博)的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃11
三年級(jí)上學(xué)期(9月初至2月底,約170天)
在這個(gè)階段,我們將專注于學(xué)習(xí)新知識(shí)。寒假結(jié)束前,我們將學(xué)習(xí)初三的所有知識(shí)。這個(gè)時(shí)期會(huì)比較緊張,大部分學(xué)校顯然會(huì)加快講課速度,并且提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)留出更多的時(shí)間進(jìn)行總評(píng)。而且,初三學(xué)生參加中考的比例并不比初二學(xué)生弱。感覺這個(gè)時(shí)期比較長(zhǎng)?我們想學(xué)5門課,170÷5=?順便說一下,我們也有考試科目......
第一輪評(píng)審(3月初至4月底,約50天)
這一階段將對(duì)初三的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),課本的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,不留死角。
第二輪評(píng)審(4月底至5月中旬,約30天)
這個(gè)階段時(shí)間不長(zhǎng),一般3周左右。時(shí)間雖短,但卻是我們查漏補(bǔ)缺的最佳階段。
第三輪復(fù)習(xí)階段(5月中旬~中考,約40天)
這個(gè)階段從第二種模式持續(xù)到中考,大約4周。主要任務(wù)是做最后沖刺,做總結(jié)復(fù)習(xí),練習(xí)試卷,找感覺,調(diào)整心態(tài)。
看完上面的時(shí)間表,你有什么感受?用“時(shí)間緊,任務(wù)重”來形容初三也沒什么不同。每個(gè)人的知識(shí)水平不同,所以中考的.目標(biāo)也不同。只要你能達(dá)到你的目標(biāo),中考就會(huì)成功。考試前幾天,每天挺胸快步走,有助于增強(qiáng)自信。相信自己的實(shí)力,不要迷信。自信是中考成功的靈魂,只要你有一個(gè)好的心態(tài),你就能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。來。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃12
放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的,做出時(shí)間安排表,以每一天為;接下來,梳理自身,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí),。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?梢愿鶕(jù)自己的情況合理的一下,例如:{早上2個(gè)半小時(shí),中午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來,每天,你的成績(jī)不會(huì)沒有進(jìn)步的'!呵呵,不要忘了,一定要預(yù)留出身體和休閑的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。園暑期樂園——“”活動(dòng)一年一度的假期即將開始了,為了讓大班的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的假期,我園即將推出“暑期樂園——快樂成長(zhǎng)活動(dòng)方案”,《》()。一、 方案簡(jiǎn)介:此方案重在開發(fā)幼兒多方面的潛能,例如:身體-運(yùn)動(dòng)智能、智能、人際智能、語(yǔ)言智能等,為幼兒入作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。二、課程安排:除開設(shè)正常的活動(dòng)外,還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程,包括:課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。游泳課程:由班級(jí)帶領(lǐng),到游泳館,由教練進(jìn)行?茖W(xué)探索活動(dòng):按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)活動(dòng)。水墨畫創(chuàng)作:由有的教師,教授水墨畫技能。漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí):聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師,教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。三、時(shí)間安排:游泳課程:每周二次,每次1小時(shí)科學(xué)探索:每周二次,每次1小時(shí)水墨畫:每周二次,每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音:每周二次,每次1小時(shí)怎么樣,您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧!(活動(dòng)時(shí)間:7月1-31日)
隨文贈(zèng)言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它!魅_】
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃13
崇明縣建設(shè)中學(xué)創(chuàng)建于1960年,位于崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)北首,毗鄰東平國(guó)家森林公園和開發(fā)中的崇明新城,是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班(包括1個(gè)根寶足球基地班),學(xué)生298人;在編教職工62人,其中專任教師49人,中學(xué)高級(jí)教師6人,一級(jí)教師25人,縣、校級(jí)骨干教師各5人。學(xué)校堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“勤學(xué)善教,務(wù)實(shí)求新,博大精深,團(tuán)結(jié)奮斗”的校訓(xùn),把“師資優(yōu)質(zhì),學(xué)生優(yōu)秀,教育優(yōu)化,質(zhì)量?jī)?yōu)勝,校風(fēng)優(yōu)良,校園優(yōu)美”作為管理目標(biāo),積極實(shí)施精細(xì)化教育教學(xué)管理,努力打造人文和足球特色,辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列。現(xiàn)為全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校、崇明縣文明單位、崇明縣行為規(guī)范四星級(jí)示范校和崇明縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
一、學(xué)校背景分析
。ㄒ唬┙處熧Y源
優(yōu)勢(shì):
1、學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。多年的辦學(xué)實(shí)踐與人文積淀,使教師在新課改的教育實(shí)踐中,積極轉(zhuǎn)變觀念,潛心鉆研,齊心協(xié)力,銳意進(jìn)取。全校教師充分意識(shí)到,只有立足課堂,不斷改進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念與行為,才能真正提升教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師隊(duì)伍日趨成熟。學(xué)校開展多層次的結(jié)對(duì)拜師活動(dòng),為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺(tái),從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),加速了教師的成長(zhǎng)步伐,為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、校際合作交流常態(tài)化。借助托管資源,建立了與海南中學(xué)兩;(dòng)的校本研修機(jī)制。學(xué)科對(duì)學(xué)科,年級(jí)對(duì)年級(jí),互幫互學(xué),獲得雙贏。兩校教師共同參加課改實(shí)驗(yàn)基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研討提高教學(xué)有效性的舉措,交流針對(duì)性教學(xué)材料。推進(jìn)了校本研修互動(dòng)機(jī)制運(yùn)作的常規(guī)化和“主動(dòng)有效”課堂的實(shí)施。
不足:
1、教師專業(yè)發(fā)展有一定的差異。學(xué)校重視教師專業(yè)發(fā)展,但部分教師自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),不重視自身學(xué)科素養(yǎng)的提升。受主客觀因素限制,學(xué)校缺少縣內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍的人物。
2、教師發(fā)展不夠均衡。自覺性高的教師與主動(dòng)性有待提高的教師并存,成熟型教師與缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法的教師并存,創(chuàng)新意識(shí)與愿望強(qiáng)烈的教師與重短期效應(yīng)靠經(jīng)驗(yàn)處于較保守狀態(tài)的教師并存。
3、個(gè)別學(xué)科的團(tuán)隊(duì)教研能力不強(qiáng),研討氛圍不濃。組長(zhǎng)的工作能力和積極性有待培養(yǎng)和提高,研修管理機(jī)制需要健全和完善。
4、國(guó)家基礎(chǔ)型課程已能按照上海市課程計(jì)劃的要求執(zhí)行,但對(duì)照上海市二期課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求,學(xué)校三類課程體系門類和科目不夠豐富,教師缺乏對(duì)開發(fā)校本課程的思考和嘗試,有待培育教師教學(xué)研究文化自覺的態(tài)度和能力。
。ǘ⿲W(xué)生資源
優(yōu)勢(shì):學(xué)生來自農(nóng)村,比較樸實(shí),有一定的發(fā)展?jié)摿涂臻g。
不足:學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量整體下降。由于地處城區(qū)邊緣,二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后,相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)外出務(wù)工,優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。我們的生源中,家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,家長(zhǎng)文化水平很低(家長(zhǎng)的學(xué)歷都在初中及一下),農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工后家庭教育出現(xiàn)缺位現(xiàn)象,特殊家庭的比例呈上升趨勢(shì),家庭教育質(zhì)量難以提高。這些對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和參加各類活動(dòng)的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力較弱;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平等方面參差不齊;創(chuàng)新能力不足。
。ㄈ┑胤劫Y源
優(yōu)勢(shì):學(xué)校毗鄰東平國(guó)家森林公園、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城,為教師與學(xué)生進(jìn)行課程開發(fā)及課題研究提供了較為豐富的資源,凸顯了學(xué)校和地方特色。
不足:地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高。應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的溝通交流,為拓展型課、探究型課程的開發(fā)、開設(shè)提供有力的指導(dǎo)、幫助。
二、課程目標(biāo)
。ㄒ唬┱n程發(fā)展目標(biāo)
本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的`素質(zhì)教育精神,一方面學(xué)習(xí)實(shí)踐,優(yōu)化國(guó)家課程校本化的內(nèi)容方式,另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化、教師專業(yè)特點(diǎn),學(xué)生需求和社會(huì)的需要,努力建設(shè)以學(xué)生健康發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)需求的符合學(xué)校校情和生情的課程。積極夯實(shí)基礎(chǔ)型課程,為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ);因地制宜開發(fā)學(xué)校的拓展型課程,在分析學(xué)校情況和開發(fā)課程資源的基礎(chǔ)上,積極開設(shè)探究型課程,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),建設(shè)學(xué)校的課程文化。
。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo)
以課程建設(shè)為載體,培養(yǎng)一支師德高尚,學(xué)識(shí)優(yōu)良,業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè),會(huì)教學(xué),能教研的師資隊(duì)伍。教師基本功扎實(shí),學(xué)科知識(shí)豐富和完備,能有效地解讀和整合教材,面對(duì)不同的群體能因材施教,教師的基礎(chǔ)型課程校本化的能力,拓展型課程的開發(fā)和實(shí)施能力,探究型課程的指導(dǎo)與管理能力有較大提升。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,青年教師成長(zhǎng)迅速,有在區(qū)域?qū)用嬗杏绊懙慕處煛?/p>
(三)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
目標(biāo):學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)有所長(zhǎng)(zhǎng)。
“學(xué)會(huì)做人”即培養(yǎng)學(xué)生具有民族情感,陶冶學(xué)生情操,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),使學(xué)生懂禮儀、懂感恩、講誠(chéng)信、能抗挫,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,向著自己的追求奮勇前進(jìn)。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”即培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮、刻苦的品質(zhì)。不斷掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,尤其是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促使學(xué)生愿學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)。
“學(xué)有所長(zhǎng)”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲,都能得到生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。
三、課程設(shè)置
(一)課程設(shè)置原則
1、多樣性原則:堅(jiān)持以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)置準(zhǔn)則,兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、特色要求的校本課程的開發(fā),科目設(shè)置力求豐富多彩,可供學(xué)生充分選擇。
2、主體性原則:教師是校本課程建設(shè)和開發(fā)的主體,在課程的建設(shè)、開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)校在校本課程建設(shè)、開發(fā)過程中要重視學(xué)生的參與,根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程。
3、開放性原則:以生為本,尊重學(xué)生的主體地位,學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有自主權(quán)。校本課程在實(shí)施中,教師要靈活地創(chuàng)造性地實(shí)踐課程并不斷反思出現(xiàn)的各種問題,對(duì)課程隨時(shí)予以補(bǔ)充、調(diào)整。
4、可行性原則:在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時(shí),充分考慮教師隊(duì)伍的整體實(shí)力、科研水平,根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源,努力使校本課程實(shí)用、可行。
。ǘ┱n程實(shí)施結(jié)構(gòu)
按照《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃》結(jié)合本校實(shí)際,在充分研究課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)型課程校本化;拓展型課程彈性化,即“統(tǒng)一+菜單(選擇)”的模式,既有共同必須學(xué)的拓展型課程,也有自主選擇的拓展型課程;探究型課程學(xué)校特色化,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、和諧的發(fā)展。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃14
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)
1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,課件下載 進(jìn)行練評(píng)價(jià)。
2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué) 現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了,再開學(xué)就要升初二了。為了在初二的學(xué) 第一,語(yǔ)文方面。我的作文水平一直不太好,主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊,積累少,所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著,總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文。我的書寫存在著寫的.字偏小、潦草等問題,在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè),我都注意把字寫得大一些、工整一些,爭(zhēng)取在以后的考試中不丟卷面分。
第二,數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊,最大的毛病是?jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此,我打算多做一些數(shù)學(xué)題,并試著做一些奧數(shù)題,爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三,英語(yǔ)方面。我的英語(yǔ)讀、寫水平還可以,但在聽力方面有一些差距,暑假里在學(xué)劍橋英語(yǔ)的同時(shí),多聽一些英語(yǔ)磁帶,多做一些英語(yǔ)聽力題,每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽劍橋英語(yǔ)磁帶,爭(zhēng)取在英語(yǔ)聽力方面有所提高。
第四,課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦,并且很喜愛美術(shù)。今年暑假,我還參加美術(shù)班培訓(xùn),鞏固提高水粉畫水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘,爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)網(wǎng)做一些小制作,玩一些小游戲。
第五,生活方面。以前,每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子,除了學(xué) 在暑假里,我要嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃15
作為初中學(xué)生,學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)技巧、時(shí)間管理、假期安排這幾個(gè)方面來闡述我對(duì)初中學(xué)習(xí)計(jì)劃的看法。
一、課程內(nèi)容
初中階段的課程是一個(gè)比較艱巨的任務(wù),因此我們應(yīng)該合理規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,逐一攻克每一門課程。在學(xué)習(xí)各科課程時(shí),我們應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,即既要背誦知識(shí)點(diǎn),更必須動(dòng)筆練習(xí)?诓荒茈x筆,筆不能離書,這是適用于初中階段的通用學(xué)習(xí)策略。
二、學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)技巧是較難學(xué)到的'東西,也是因人而異的,因此學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。對(duì)此,我想和大家分享一些我個(gè)人認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)技巧。首先,我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,減少自我質(zhì)疑和消極情緒。其次,做好筆記是最關(guān)鍵的一點(diǎn),及時(shí)記錄、總結(jié),并通過筆記來檢查自我的學(xué)習(xí)效果。而最后要強(qiáng)調(diào)的就是不斷的反思,查找薄弱環(huán)節(jié),并加以克服。
三、時(shí)間管理
高效的學(xué)習(xí)需要好的時(shí)間管理,而好的時(shí)間管理又需要對(duì)學(xué)習(xí)和生活作好科學(xué)的規(guī)劃。學(xué)習(xí)之余,我們還應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)間來鍛煉身體,安排娛樂活動(dòng),以及與家人交流感情。這些活動(dòng)有利于緩解學(xué)習(xí)壓力,提高生活質(zhì)量。所以我們應(yīng)該強(qiáng)化日常管理,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體來說,可以制定詳細(xì)的時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行追蹤和監(jiān)督,督促自己履行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、假期安排
假期是學(xué)習(xí)和休息的平衡點(diǎn),可以讓我們抽出寶貴的時(shí)間來進(jìn)行一些創(chuàng)新性和有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。放松自己的同時(shí)也為學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備。我建議,我們可以通過閱讀離散版、參與集童書會(huì)、參觀博物館、加入學(xué)術(shù)社團(tuán)等方式豐富自己的假期生活,開闊自己的視野,拓寬自己的知識(shí)面。
總之,初中學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行對(duì)于我們的生涯有著至關(guān)重要的意義,我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的自律能力、時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)技巧能力和反思能力,在未來的學(xué)習(xí)生涯中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提高自身素質(zhì),創(chuàng)造美好的未來。
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