學(xué)習(xí)計(jì)劃大全8篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)重要的活動(dòng)部門，承擔(dān)著建設(shè)校園文化、引領(lǐng)校園學(xué)術(shù)風(fēng)尚的重要責(zé)任。在新的一學(xué)期里，為了更好地開(kāi)展下一學(xué)期的工作，履行部門職能，特制定以下的工作規(guī)劃。由于本學(xué)期工管系專業(yè)分班和本學(xué)期的文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，所以本部門在今年的工作重心是關(guān)于紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、整頓學(xué)風(fēng)
1）召開(kāi)部?jī)?nèi)工作例會(huì)（每?jī)芍芤淮�，緊急情況除外），分配近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員；
2）召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議（每月一次），交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況，對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。
2、營(yíng)造良好校園學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。圍繞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，及時(shí)提供考級(jí)考證考研等相關(guān)的信息。
3、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
以“學(xué)習(xí)無(wú)處不在”為理念，繼續(xù)開(kāi)展各種科學(xué)競(jìng)賽、展覽、專業(yè)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)、公益輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。為了凸顯學(xué)習(xí)部的部門特色及其不可替代性，我們將充分調(diào)動(dòng)部門內(nèi)成員的.積極性，發(fā)揮集體的聰明才智，開(kāi)發(fā)出更加符合部門特色的創(chuàng)新項(xiàng)目。在不久的將來(lái)，我們會(huì)盡可能地將這些付諸實(shí)踐，
努力開(kāi)創(chuàng)能夠得以延續(xù)的活動(dòng)。
4、合作交流，做好本職，樹(shù)立形象
1）繼承上學(xué)期的良好基礎(chǔ)，本學(xué)期學(xué)習(xí)部要一如既往地積極與學(xué)生會(huì)內(nèi)其他部處合作，加強(qiáng)集體意識(shí)。樹(shù)立學(xué)生會(huì)的整體形象，把學(xué)生會(huì)的工作做好。
2）做好連接教與學(xué)的橋梁。向同學(xué)們傳遞教學(xué)信息，也將同學(xué)們的意見(jiàn)和情況反映給教學(xué)部門。
3）歸檔整理保存各項(xiàng)文件和活動(dòng)資料。將活動(dòng)策劃書(shū)、總結(jié)書(shū)、活動(dòng)記錄等各項(xiàng)資料整理歸檔，以供日后借鑒經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。
以上是本學(xué)期學(xué)習(xí)部的計(jì)劃，在活動(dòng)的開(kāi)展中還將會(huì)有具體的創(chuàng)新和改進(jìn)。爭(zhēng)取做到讓所有人滿意。我相信在我們的團(tuán)隊(duì)里定能取得很大程度的進(jìn)步，得到校與系師生的認(rèn)可。當(dāng)然也希望主席團(tuán)能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。
美好的時(shí)光往往短暫，即使再不舍，時(shí)間的腳步依舊穩(wěn)步向前。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。我們學(xué)習(xí)部會(huì)在本學(xué)期乃至更長(zhǎng)的時(shí)間里，積極開(kāi)展各種有益學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在參與活動(dòng)中鍛煉和培養(yǎng)自己，真正做到活動(dòng)服務(wù)同學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)自身各方面的建設(shè)。凸顯學(xué)習(xí)部的部門特色，體現(xiàn)部門的不可替代性，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空。展望20xx年的工作，我們滿懷著激情，充滿著希冀！相信自己，我們可以讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！
工管系學(xué)習(xí)部
20xx/3/6
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、 計(jì)劃的制定
本計(jì)劃的制定堅(jiān)持了博.眾長(zhǎng)，共同討論制定的原則，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校課題組召開(kāi)了課題實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)在大會(huì)上課題組成員結(jié)合上學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)工作，在總結(jié)不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校本學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況的，共同討論制定本計(jì)劃。
二、總體目標(biāo)
繼續(xù)堅(jiān)持我校攀登英語(yǔ)基于問(wèn)題解決的教學(xué)研究模式，創(chuàng)新性地進(jìn)行研究活動(dòng)，將課堂問(wèn)題課題化，進(jìn)行專題研究工作，更好地貫徹攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的理念、學(xué)習(xí)常規(guī)管理，引領(lǐng)參與實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行科學(xué)研究，促使實(shí)驗(yàn)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念、改進(jìn)教育、教學(xué)行為，提高教師教育教學(xué)能力。提高學(xué)校的科研管理能力和校本教研能力，建立學(xué)校的英語(yǔ)特色和優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校的課程改革，提高學(xué)校的課堂教學(xué)效益。
三、教學(xué)研究的方式。
繼續(xù)開(kāi)展基于問(wèn)題解決的教學(xué)研究模式，一種方式是：以課堂教學(xué)的研究為基礎(chǔ)，以問(wèn)題解決為主線，在開(kāi)展課堂觀摩評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)議的方式進(jìn)行研究活動(dòng)，最終解決問(wèn)題。另一種方式是：進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題的匯總，拿到問(wèn)題后分頭進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和思考，然后召開(kāi)研討會(huì)，共同討論，尋求解決之道。第三種方式是：將困難問(wèn)題課題化，進(jìn)行主題研究，通過(guò)研究活動(dòng)的`開(kāi)展，解決問(wèn)題。
四、常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)。
在每周五召開(kāi)的例會(huì)活動(dòng)中，進(jìn)行.體備課，本周觀摩課的研討活動(dòng)，找出課堂教學(xué)中的不足及問(wèn)題，及時(shí)討論，提出解決措施。對(duì)本周實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，尋求解決之道，對(duì)于難以解決的問(wèn)題，確定召開(kāi)教研會(huì)議解決。
五、具體教研活動(dòng)安排。
略。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。
要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)
在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。
什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?
�、僮约簩⒁莆盏闹R(shí)和能力是什么?
例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?
②明確時(shí)間的多少。
在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?
�、蹖W(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。
自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?
要留有余地
計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。
有的學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)，由于沒(méi)有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留的余地也不能太多，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。
要提高時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。
注重效果 及時(shí)調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：
自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒(méi)有完成的原因是什么。通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾。可以結(jié)合寫(xiě)日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫(xiě)日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃要全面
制定的是20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的具體安排。不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的'考慮和安排。
例如，除了初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)以外，還要安排好工作時(shí)間、鍛煉身體時(shí)間、睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。
有的學(xué)生制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮，至于娛樂(lè)和休息，計(jì)劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。
長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng)，從而對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
在上述發(fā)展重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，除了相關(guān)課程的選擇，我會(huì)主動(dòng)做到：
（一）開(kāi)拓自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：多參與演講、講座與學(xué)術(shù)活動(dòng)等
在師大，我也經(jīng)常去聽(tīng)一些老師、教授開(kāi)設(shè)的講座。我覺(jué)得這是了解一個(gè)老師的思想與他所研究的領(lǐng)域范圍的最快途徑。同樣地，如果去了輔大，我也會(huì)積極聽(tīng)一些演講、講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)也是對(duì)自身不足的一個(gè)深入的了解，從而改善和提高自己。
（二）增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力：
有機(jī)會(huì)從事一些社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。
新聞學(xué)本身就是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，我們?cè)谕晟谱约豪碚摰耐瑫r(shí)更多的是要用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
（三）擴(kuò)展國(guó)際視野：
參與國(guó)際性社團(tuán)與活動(dòng)，與臺(tái)灣學(xué)生多多交流等
（四）提高自身的媒介素養(yǎng)
新聞學(xué)強(qiáng)調(diào)社會(huì)關(guān)懷與服務(wù)學(xué)習(xí)的精神，作為一名未來(lái)的新聞工作者必須對(duì)其所屬的社會(huì)環(huán)境變遷有所掌握，也應(yīng)該關(guān)懷社會(huì)的公共議題與最終不同的族群文化。在學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)自己的媒介素養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)社會(huì)議題的能力，并強(qiáng)調(diào)服務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐精神，在未來(lái)服務(wù)社會(huì)的新聞寫(xiě)作中體現(xiàn)社會(huì)關(guān)懷。
（五）業(yè)余的時(shí)間的'安排：
常去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，也兼顧志愿者和公益服務(wù)。
（六）加強(qiáng)外語(yǔ)能力
輔大有些課程也是英語(yǔ)教學(xué)的，一方面要求我通過(guò)自己的努力好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，另一方面可以在這種英語(yǔ)的環(huán)境下無(wú)形提高自己的口語(yǔ)能力。自己以后的目標(biāo)也是想考入國(guó)外的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，雅思和托福的考試也是在大三的計(jì)劃之中。這更是要求我需要加強(qiáng)英語(yǔ)能力。
如果有機(jī)會(huì)在輔大交流一個(gè)學(xué)期，我一定會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)。此外，我對(duì)自己也立下目標(biāo)：取得前五的成績(jī)。我希望能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并為之不斷努力，好好充實(shí)我的大二下學(xué)期。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下保密工作的重要指示精神，依照中央、省統(tǒng)一部署。為進(jìn)一步增強(qiáng)全局干部職工失密意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)施《失密法》富水局遵照《省水利廳開(kāi)展〈中華人民共和國(guó)激進(jìn)國(guó)家秘密法〉學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)實(shí)施方案》對(duì)照活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法，認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心安排和扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳《失密法》活動(dòng)。
一、制發(fā)通知及時(shí)
于接到省廳學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)實(shí)施方案的通知之日，安排專人負(fù)責(zé)下發(fā)富水局開(kāi)展活動(dòng)的通知，通知要求：在富水局全局范圍內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室認(rèn)真組織人員，全面深入扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際實(shí)施《保密法》，確保取得實(shí)效。
二、配發(fā)資料較齊全
充分利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播快的特性，在網(wǎng)上正規(guī)網(wǎng)站下載《保密法》原文、《保密法釋義》和《解讀新保密法的新亮點(diǎn)新要求》印發(fā)到各科室單位，正在著手訂購(gòu)《保密技術(shù)防范常識(shí)》手冊(cè)，力求做到人手一冊(cè)。
三、明確活動(dòng)階段任務(wù)
一是認(rèn)真組織人員學(xué)習(xí)，二是結(jié)合自身工作實(shí)際找尋實(shí)施切入點(diǎn)，三是實(shí)行“回頭看“辦法，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)情況，明晰法律條文相關(guān)概念和領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，明確責(zé)任和分工，健全相關(guān)制度。
四、專題學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致
以支部為單位，以網(wǎng)上下載的相關(guān)資料為主，結(jié)合檔案規(guī)范管理工作，對(duì)局檔案所設(shè)立的保密期限制度予以了更改，并就新保密法的新亮點(diǎn)新要求從以下四個(gè)方面予以解讀：一是保密法中的保密與信息公開(kāi)并重，政務(wù)公開(kāi)是一般原則，保密是例外；二是保密法縮小了國(guó)家秘密的范圍，明確了上收定密權(quán)、定密責(zé)任人制度、新的保密期限制度、自行解密與解密審查相結(jié)合的解密制度，定密主體大大縮小，解決了定密權(quán)責(zé)不清問(wèn)題，增加了保密期限的具體規(guī)定；四是明確違規(guī)的`法律責(zé)任，增加了嚴(yán)重違反保密規(guī)定，尚未造成泄密后果行為的法律責(zé)任；增加了機(jī)關(guān)、單位的法律責(zé)任；；增加了互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、服務(wù)商的有關(guān)法律責(zé)任；增加了保密行政管理部門工作人員在履行保密管理職責(zé)中的法律責(zé)任；以及針對(duì)當(dāng)前泄密案件查處難、責(zé)任人處理難等問(wèn)題，規(guī)定加大了處分監(jiān)督的力度。
五、開(kāi)辟專欄廣泛宣傳
在陽(yáng)新、富水兩地宣傳欄張貼《保密法》，公開(kāi)宣傳學(xué)習(xí)，在局域網(wǎng)站，上傳《保密法》全文、《保密法新亮點(diǎn)新要求》，同時(shí)要求平時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊自學(xué)，充分利用相關(guān)媒介加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大效果。
六、強(qiáng)化檔案保密意識(shí)
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求局屬各科室單位對(duì)照《保密法》，結(jié)合自身工作特性，尤其對(duì)涉密電子文檔、紙質(zhì)文件履行責(zé)任人簽字及時(shí)歸檔分級(jí)保存，嚴(yán)格規(guī)定傳閱人、借閱人。
七、細(xì)化具體工作細(xì)節(jié)
對(duì)局機(jī)關(guān)收發(fā)員、檔案管理員、文秘人員等相關(guān)人員，就制作、收發(fā)、傳遞、使用、復(fù)制、保存、攜帶秘密等級(jí)文件和載體，嚴(yán)格實(shí)行簽字制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，強(qiáng)化環(huán)節(jié)管理，真正切實(shí)增強(qiáng)安全、保密觀念，全面提升防范竊密、泄密的能力和水平。
下一步將適時(shí)邀請(qǐng)法律專家或局副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行《保密法》專題學(xué)習(xí)知識(shí)講座，結(jié)合實(shí)際在全局職工范圍內(nèi)，開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)施《保密法》活動(dòng)的心得體會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化效果。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
合理安排考試的科目。
一般選兩門認(rèn)為比較難的再搭配兩門自認(rèn)為較容易的去學(xué)習(xí)，這樣就不會(huì)覺(jué)得有太大的壓力。因?yàn)榭荚囉幸磺疤崾潜仨氃谕耆挥绊懝ぷ鞯那闆r下進(jìn)行的。對(duì)另外一些自認(rèn)為難以對(duì)付的課程，可以報(bào)名去聽(tīng)老師講課，課上認(rèn)真做好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，并可以做一些單元練習(xí)題，以考核自己學(xué)習(xí)的情況。
科學(xué)地制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃確實(shí)很重要。
計(jì)劃既不能定的.過(guò)于松散使學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)，造成學(xué)習(xí)積極性下降，也不能定的過(guò)于緊張，使得短時(shí)間學(xué)習(xí)大量知識(shí)而造成消化不良。另外計(jì)劃一旦制定出來(lái)就不要輕易改變，尤其不要受別人復(fù)習(xí)情況的影響。其次，復(fù)習(xí)方法可根據(jù)時(shí)間而定，如果時(shí)間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)一次，第二遍就抓重點(diǎn)，這樣知識(shí)就更系統(tǒng)牢固，如果時(shí)間較緊張的話則先看重點(diǎn)，有時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)其他細(xì)節(jié)內(nèi)容，這樣起碼能通過(guò)考試。
考前要安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。可靠的經(jīng)驗(yàn)一般是看書(shū)三遍。
第一遍是“看”，著重于細(xì)細(xì)地看，全面地理解，盡量別留疑問(wèn)，只要你理解透了，背起來(lái)才容易。第二遍是“背”，背你在看的過(guò)程中，覺(jué)得可能出考題的內(nèi)容，你應(yīng)該知道拿到一本書(shū)讓你去考別人時(shí)，你該怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡(jiǎn)答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個(gè)一本書(shū)，從頭到尾都講了哪些內(nèi)容，如果有困難的話，可自己列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，看著提綱去想，遇到困難時(shí)再翻書(shū)看看，這樣就記得比較牢固。
如果你有時(shí)間看第四遍，應(yīng)該去看一些邊緣性的東西，或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西，可老師為了拉開(kāi)層次會(huì)出一些容易失分的題，所以有時(shí)間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
確定報(bào)考科目：既然2月中旬就可能進(jìn)行報(bào)考，那么考生也需要確定自己報(bào)考的科目，這樣你才有復(fù)習(xí)的目標(biāo)，還有就是報(bào)考的科目要根據(jù)自己的情況來(lái)定，不能太少也不要過(guò)多。
確定復(fù)習(xí)時(shí)間：大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，不少的人都沒(méi)有做到，其實(shí)不是大家懶，只是沒(méi)有明確的'目標(biāo)，不知道應(yīng)該在哪里開(kāi)始，所以我們第一把應(yīng)該確定自己備考時(shí)間，就是假期花多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
分配備考時(shí)間：假設(shè)你報(bào)考2門科目，假期有15天時(shí)間；一科7天并不難。
學(xué)習(xí)計(jì)劃第一板塊：如果是兩門課，是不是應(yīng)該平均每科復(fù)習(xí)7天呢？其實(shí)不是這樣的，這樣到后面，你可能會(huì)忘記前面復(fù)習(xí)的內(nèi)容，我們應(yīng)該分配每天的復(fù)習(xí)時(shí)間，例如早上復(fù)習(xí)一個(gè)科目，下午一個(gè)。如果其中一個(gè)科目沒(méi)有那么擅長(zhǎng)就花多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。
假如你報(bào)考了4科的話，可以考慮每天兩門，交叉學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃第二板塊：復(fù)習(xí)時(shí)間分配好了，那么內(nèi)容的又用什么來(lái)分呢?這個(gè)就要用阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)分了，以公共課《馬克思原理》為例，一共七章。因?yàn)檫@門課科目是比較簡(jiǎn)單的，所以可以兩個(gè)章節(jié)當(dāng)做一章來(lái)復(fù)習(xí)，一天就兩章，那么3天半就可以復(fù)習(xí)完，把2章當(dāng)做1個(gè)大章來(lái)看，這實(shí)際就是兩章一天看完，這個(gè)速度不快也不慢，看起來(lái)不輕松也不難（針對(duì)較難的科目可以適當(dāng)調(diào)整）。
學(xué)習(xí)計(jì)劃第三板塊：考生可以把報(bào)考的課程列出來(lái)，然后根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，擬定一個(gè)時(shí)間安排表，把大的知識(shí)點(diǎn)分解安排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間里，這樣可以避免在假期結(jié)束了，復(fù)習(xí)方案沒(méi)完成的情況，除了早上，考生盡量也在晚上花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一遍今天早上復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)計(jì)劃第四板塊：在節(jié)假日期間，放松的心境復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好，對(duì)比平常的時(shí)候，假期在職的考生也有更多的時(shí)間可以安排復(fù)習(xí)，也可以聯(lián)系一些在自考上認(rèn)識(shí)的朋友一起出來(lái)復(fù)習(xí)，新年的時(shí)候就不需要這么緊張復(fù)習(xí)了，多安排時(shí)間跟朋友家人聚會(huì)，調(diào)整自己的狀態(tài)，用更半滿的精力來(lái)迎接節(jié)后繁忙的工作跟學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。
方法/步驟
1、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的'同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
3、科學(xué)安排時(shí)間：確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
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