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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-09 08:11:47 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計(jì)劃大全4篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)計(jì)劃大全4篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、課題提出的背景

  在學(xué)校音樂教育中,教師運(yùn)用藝術(shù)載體——音樂作品這一主要媒介,向受教者進(jìn)行熏染、陶冶、塑造,從而美化人的心靈,提高人的文化修養(yǎng)。但長(zhǎng)期以來存在這樣一個(gè)現(xiàn)象,我們的音樂課堂教學(xué)比較沉悶,缺乏生氣,難以喚起小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)——現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)音樂課不是特別感興趣,就連音樂教師自己都承認(rèn)音樂課不好上,老師們絞盡腦汁設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)想帶動(dòng)學(xué)生的情緒,可是到頭來卻沒人理睬你,課程不能按照老師的設(shè)計(jì)進(jìn)行,讓人不知所措。為了提高小學(xué)生的音樂素質(zhì),培養(yǎng)他們的音樂學(xué)習(xí)興趣,作為音樂教師,我們必須要摸索出一套符合小學(xué)生心理和生理的音樂教學(xué)方法,以促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的考察和研究,特提出了《小學(xué)低年級(jí)音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》這一課題。

  二、課題研究的目的及意義

  《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:興趣是人對(duì)事物或活動(dòng)所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定態(tài)度,并由此產(chǎn)生參與、認(rèn)識(shí)和探究的心理傾向。興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要意義,應(yīng)該說早已被人們所認(rèn)識(shí),愛因斯坦的“熱愛,是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學(xué)而言,作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)音樂教學(xué),其基礎(chǔ)性主要不是音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而是音樂學(xué)習(xí)興趣,或者說音樂興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),因?yàn),沒有興趣做基礎(chǔ),包括傳授音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在內(nèi)的.音樂教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成。因此,把音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子,讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí),便成為音樂學(xué)習(xí)中的首要問題。這個(gè)問題不解決,就不能使學(xué)生熱愛音樂,對(duì)音樂產(chǎn)生感情。如果通過九年義務(wù)教育連個(gè)音樂興趣都沒有在學(xué)生心中建立起來,那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學(xué)生喜愛,不能成為發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的需求,那么任何所謂“音樂學(xué)習(xí)”對(duì)孩子們來說都沒有意義。

  音樂教學(xué)是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究,就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂課的學(xué)習(xí)中來,使學(xué)生主觀地希望能在這節(jié)音樂課中學(xué)到一定的音樂知識(shí)和培養(yǎng)音樂的能力。從而,讓音樂課成為師生都喜歡的“音樂課”,成為能促成學(xué)生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。

  三、研究目標(biāo)及內(nèi)容

 。ㄒ唬┭芯磕繕(biāo):

  1.探索培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)、規(guī)律和教學(xué)方法。

  2.探索構(gòu)建小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的教學(xué)模式。

  3.制定小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案。

  4.提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)不斷提高。

 。ǘ┭芯?jī)?nèi)容:

  培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂課,對(duì)音樂課充滿興趣。

  1.通過課題研究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中享受到美的愉悅。

  2.面向全體學(xué)生,設(shè)計(jì)豐富多彩、活潑生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)生參與,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  3.因材施教,使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能都得到開發(fā),鼓勵(lì)他們以自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  4. 通過本課題研究,使一年級(jí)的小學(xué)生人人都對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,把音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)。

  四、研究措施

  1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,營(yíng)造輕松自由的教學(xué)氛圍以導(dǎo)趣

  “音樂教學(xué)的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗(yàn)和優(yōu)化效應(yīng)的心理機(jī)制。當(dāng)學(xué)生處于愉悅狀態(tài)的時(shí)候,最有利形成優(yōu)勢(shì)興奮中心,使‘學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動(dòng)’披上一層樂于主動(dòng)接受的色彩!笨梢,優(yōu)美的視覺環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學(xué)生引進(jìn)音樂殿堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步。

  2.開放教學(xué)課堂,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間以增趣

  開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學(xué)形式,讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受學(xué)習(xí),讓學(xué)生的腦子隨教學(xué)而開動(dòng),讓學(xué)生的思維隨想象而馳聘,增加對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

  3.面向全體學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展以滲趣

  新課程標(biāo)準(zhǔn)要求面向全體學(xué)生,讓全體學(xué)生積極參與教學(xué),但要真正面向全體學(xué)生卻很難。這意味著要為每個(gè)孩子提供同等的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中,教師要尊重學(xué)生個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓每位同學(xué)都參與、積極創(chuàng)新。

  4. 精選教法,改變單一教學(xué)手段以激趣

  新課程強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的活動(dòng)性,而音樂課程又是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一。在音樂教學(xué)中,教師必須創(chuàng)設(shè)妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識(shí)和技能,精選選一些有趣味的教法,改變以往單一的教學(xué)手段,增大信息量,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)新事物的探索精神,更好地體現(xiàn)音樂藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學(xué)中讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。

  5.加強(qiáng)反思,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生以識(shí)趣

  學(xué)生在上課過程中,時(shí)常會(huì)流露出這樣或那樣的體態(tài)、語(yǔ)言以及眼神信息。作為教師,要特別留意學(xué)生的的反應(yīng),特別是學(xué)生無(wú)意中流露出來的反應(yīng),有時(shí)它僅僅是一個(gè)疑惑的眼神,有時(shí)又可能表現(xiàn)為在不經(jīng)意中說出來的一句話。這時(shí)候,我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度,了解學(xué)生的心理需求,及時(shí)調(diào)整教學(xué),創(chuàng)造性地、靈活性地使用教材,認(rèn)識(shí)學(xué)生所感興趣的是什么。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  第一部分 集團(tuán)培訓(xùn)指導(dǎo)思想與培訓(xùn)目標(biāo)

  20xx年11月集團(tuán)培訓(xùn)部組織進(jìn)行了20xx年度培訓(xùn)需求調(diào)研工作,在總結(jié)分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)之上,結(jié)合集團(tuán)培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀制訂了20xx年度培訓(xùn)工作的總體指導(dǎo)思想和年度培訓(xùn)目標(biāo)。

  一、年度培訓(xùn)指導(dǎo)思想:

  打造務(wù)實(shí)有效的培訓(xùn)機(jī)制,建立企業(yè)特色的培訓(xùn)體系。

  務(wù)實(shí):基于問題導(dǎo)向的培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)運(yùn)作和培訓(xùn)管理。

  有效:培訓(xùn)內(nèi)容工具化,關(guān)注培訓(xùn)效果評(píng)估與績(jī)效轉(zhuǎn)化。

  企業(yè)特色:密聯(lián)集團(tuán)戰(zhàn)略,支持業(yè)務(wù)發(fā)展,傳承企業(yè)文化。

  二、20xx年度培訓(xùn)目標(biāo):

  1、提升培訓(xùn)效果:基于問題解決的培訓(xùn)設(shè)計(jì)和組織,擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋人群;

  2、加強(qiáng)課程開發(fā):根據(jù)年度培訓(xùn)體系建設(shè)方案進(jìn)行課程體系的建設(shè)實(shí)施;

  3、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃:按照年度培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn),執(zhí)行年度培訓(xùn)預(yù)算;

  4、評(píng)估培訓(xùn)課程:培訓(xùn)課程實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行效果評(píng)估,關(guān)注培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化;

  5、建設(shè)講師隊(duì)伍:建立專業(yè)的內(nèi)部講師隊(duì)伍,提升集團(tuán)整體的培訓(xùn)能力;

  6、完善培訓(xùn)體系:從培訓(xùn)制度、資源和運(yùn)作三個(gè)層面推進(jìn)培訓(xùn)體系建設(shè)。

  第二部分 20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)體系的建設(shè)規(guī)劃

  一、培訓(xùn)體系建設(shè)整體規(guī)劃

  20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將根據(jù):打造務(wù)實(shí)有效的培訓(xùn)機(jī)制,建立企業(yè)特色的培訓(xùn)體系的指導(dǎo)思想,從制度層面、資源層面、運(yùn)作層面三個(gè)維度建設(shè)和完善培訓(xùn)體系,重點(diǎn)建設(shè)培訓(xùn)資源。具體詳見圖1:

  二、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制及管理平臺(tái)建設(shè)

  圍繞集團(tuán)年度培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)體系建設(shè)規(guī)劃,以“務(wù)實(shí)有效”為目標(biāo)建立培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制,關(guān)注培訓(xùn)效果評(píng)估的管理,增強(qiáng)培訓(xùn)效能的轉(zhuǎn)化。搭建形成完善的培訓(xùn)管理平臺(tái)。培訓(xùn)體系和平臺(tái)建設(shè)工作以培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)作方式進(jìn)行開展,詳見第四部分培訓(xùn)具體工作計(jì)劃。

  第三部分 集團(tuán)培訓(xùn)管控模式及對(duì)各集團(tuán)(公司)的管理要求

  一、集團(tuán)兩級(jí)培訓(xùn)管理架構(gòu)

  培訓(xùn)的組織管理方面,完善總部/各集團(tuán)(公司)組織架構(gòu),實(shí)現(xiàn)人崗匹配。培訓(xùn)計(jì)劃分為總部/各集團(tuán)(公司)兩個(gè)層級(jí)進(jìn)行管理?偛咳肆Y源開發(fā)中心培訓(xùn)部負(fù)責(zé)集團(tuán)一級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目,職能部門、各集團(tuán)(公司)負(fù)責(zé)各自單位的二級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。詳解見圖3:

  二、集團(tuán)兩級(jí)培訓(xùn)業(yè)務(wù)劃分及培訓(xùn)體系建設(shè)分工

  在集團(tuán)培訓(xùn)管控模式下,明確各級(jí)培訓(xùn)部門的職能定位、業(yè)務(wù)分工、崗位職責(zé)以及在集團(tuán)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目中所承擔(dān)的工作任務(wù)。具體見圖4:

  三、對(duì)各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)管理要求

  (一)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè):

  對(duì)于各集團(tuán)(公司)的培訓(xùn)組織架構(gòu)的建設(shè),按照“搭班子、建隊(duì)伍、強(qiáng)組織”,的思路。缺什么、補(bǔ)什么,快速引進(jìn)外部培訓(xùn)專業(yè)人員,實(shí)現(xiàn)各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)崗位的人崗適配、架構(gòu)完整。

  (二)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)文化:

  在實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)組織架構(gòu)完整后,著力打造培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)文化。打造一支“講文化、講執(zhí)行、講專業(yè)”的高效培訓(xùn)團(tuán)隊(duì) 。

  講文化——團(tuán)隊(duì)建設(shè)講文化:簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)、高效、和諧

  講執(zhí)行——培訓(xùn)管理講執(zhí)行:結(jié)果導(dǎo)向,執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)

  講專業(yè)——培訓(xùn)運(yùn)作講專業(yè):問題導(dǎo)向,培訓(xùn)就是解決問題

  (三)培訓(xùn)管理要求:

  基于集團(tuán)培訓(xùn)的現(xiàn)狀,按照:強(qiáng)化基礎(chǔ)、理順流程、搭建體系的管理思路,集團(tuán)培訓(xùn)部從以下四個(gè)方面,強(qiáng)化對(duì)于各集團(tuán)(公司)的培訓(xùn)管理和監(jiān)督指導(dǎo)。

  1、強(qiáng)化目標(biāo)管理:每月計(jì)劃提報(bào),每月月初5日提報(bào)月度培訓(xùn)計(jì)劃,月底25日前提報(bào)月度培訓(xùn)臺(tái)賬;年度計(jì)劃編制包括年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)預(yù)算編制。集團(tuán)培訓(xùn)部會(huì)進(jìn)行相關(guān)月度和年度考核,強(qiáng)化計(jì)劃執(zhí)行率和目標(biāo)管理。

  2、細(xì)化過程控制:首先,集團(tuán)培訓(xùn)部對(duì)各集團(tuán)(公司)的培訓(xùn)工作實(shí)施月度考核辦法考核滿分為100分,按照月度培訓(xùn)計(jì)劃提報(bào)情況、培訓(xùn)檔案管理情況、月度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率三個(gè)考核項(xiàng)目,每月將對(duì)各單位的培訓(xùn)工作進(jìn)行月度考核打分,并進(jìn)行公示。此項(xiàng)考核將反饋至人力考核組作為年度評(píng)優(yōu)的重要考評(píng)依據(jù)。

  其次,是通過培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目的追蹤落實(shí)過程控制。20xx年度,集團(tuán)將進(jìn)行培訓(xùn)體系的完善,著重培訓(xùn)資源的建設(shè),對(duì)于培訓(xùn)資源建設(shè)需要各單位參與配合的項(xiàng)目,總部每月將進(jìn)行項(xiàng)目的統(tǒng)一管理和跟進(jìn),包括:內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、中高層主題特訓(xùn)等項(xiàng)目。最后,通過培訓(xùn)檔案管理來加強(qiáng)培訓(xùn)控制。要求紙質(zhì)檔案和電子檔案均須齊備,紙質(zhì)檔案:通知、課表、簽到表、測(cè)評(píng)試卷、培訓(xùn)評(píng)估問卷、結(jié)業(yè)證書復(fù)印件等。電子檔案:培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)照片、培訓(xùn)改善報(bào)告等

  3、及時(shí)匯報(bào)反饋:集團(tuán)培訓(xùn)部與各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)崗,通過:QQ群、郵件、電話、會(huì)議四種方式和渠道,加強(qiáng)工作交流和溝通,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源和信息高效共享達(dá)到及時(shí)匯報(bào)反饋的目的。

  4、嚴(yán)格培訓(xùn)制度:集團(tuán)培訓(xùn)部目前制定下發(fā)了八項(xiàng)培訓(xùn)管理制度。目前下發(fā)的培訓(xùn)制度包括:《集團(tuán)培訓(xùn)管理制度》 、《集團(tuán)員工培訓(xùn)與發(fā)展管理制度》、《集團(tuán)導(dǎo)師制管理制度》、《集團(tuán)服務(wù)員管理制度》、《集團(tuán)培訓(xùn)班管理規(guī)定》 、《集團(tuán)培訓(xùn)檔案管理辦法》 、《集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理辦法》 、《集團(tuán)培訓(xùn)講師評(píng)估制度》要求各集團(tuán)(公司)要嚴(yán)格執(zhí)行遵守。同時(shí),集團(tuán)培訓(xùn)部會(huì)根據(jù)培訓(xùn)的發(fā)展進(jìn)行制度的'及時(shí)更新修訂和新增。各集團(tuán)(公司)可根據(jù)實(shí)際情況在集團(tuán)制度基礎(chǔ)之上新增二級(jí)培訓(xùn)制度,從而形成兩級(jí)培訓(xùn)的制度保障,為各項(xiàng)培訓(xùn)工作的開展奠定良好的制度建設(shè)和指導(dǎo)。

  第四部分 20xx年度培訓(xùn)具體工作計(jì)劃

  20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部計(jì)劃開展的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目有8個(gè),包括:新員工入職培訓(xùn)、在職員工季度主題特訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目(包括:內(nèi)部講師隊(duì)伍、課程體系、外部供應(yīng)商、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、培訓(xùn)制度建設(shè)),預(yù)計(jì)開班18期。覆蓋集團(tuán)中高層員工、內(nèi)部講師及總部新入職員工,并在培訓(xùn)“資源建設(shè)”與“管理創(chuàng)新”方面以項(xiàng)目機(jī)制開展系統(tǒng)創(chuàng)新與實(shí)踐工作。

  一、20xx年度培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目具體計(jì)劃

  20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部,將集團(tuán)培訓(xùn)體系建設(shè)的五個(gè)項(xiàng)目作為貫穿全年的培訓(xùn)核心工作進(jìn)行開展,每月進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)工作的推進(jìn),并加強(qiáng)對(duì)于各集團(tuán)(公司)項(xiàng)目進(jìn)展的追蹤和督導(dǎo)。關(guān)于項(xiàng)目具體計(jì)劃、責(zé)任人和建設(shè)目標(biāo)詳見圖5:

  二、20xx年度內(nèi)部講師TTT培訓(xùn)計(jì)劃

  為培養(yǎng)專業(yè)的內(nèi)部講師隊(duì)伍,提升內(nèi)部培訓(xùn)力量,形成集團(tuán)知識(shí)沉淀和卓 達(dá)文化的傳承。20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將大力開展內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè),同時(shí),

  加強(qiáng)講師的認(rèn)證、激勵(lì)和授課管理等體系的建設(shè)跟進(jìn)。20xx年全年計(jì)劃舉行四 期,累計(jì)培訓(xùn)90課時(shí),責(zé)任人:金安。具體計(jì)劃安排及培訓(xùn)課時(shí)詳見圖6:

  三、20xx年度在職員工培訓(xùn)計(jì)劃

  20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將聚焦,中高層在職員工領(lǐng)導(dǎo)力和崗位勝任能力提升培訓(xùn),同時(shí),關(guān)注集團(tuán)重要戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊:新材集團(tuán)、建工集團(tuán)、成本管理及項(xiàng)目工程產(chǎn)業(yè)的專業(yè)技能在職培訓(xùn)。針對(duì)中高層在職員工培訓(xùn)集團(tuán)培訓(xùn)部將在全集團(tuán)開展四期季度主題培訓(xùn),對(duì)于戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊的專業(yè)技能培訓(xùn)將加強(qiáng)培訓(xùn)支持和指導(dǎo),培訓(xùn)的開展整合外部培訓(xùn)資源在二級(jí)培訓(xùn)單位進(jìn)行開展。關(guān)于中高層在職員工培訓(xùn)計(jì)劃舉辦四期100課時(shí),責(zé)任人:金安、劉麗明及各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,具體培訓(xùn)計(jì)劃詳見圖7:

  四、20xx年度外派學(xué)習(xí)(考察)及員工職業(yè)技能鑒定計(jì)劃

  1、根據(jù)集團(tuán)三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)的戰(zhàn)略推進(jìn),為更好的引進(jìn)創(chuàng)新知識(shí)和探索開拓未知產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,20xx年度加強(qiáng)組織集團(tuán)相關(guān)系統(tǒng)人員參加外派學(xué)習(xí)(考察)。更好地為集團(tuán)新的戰(zhàn)略領(lǐng)域提供智力支持和經(jīng)驗(yàn)獲取。

  2、20xx年度逐步在全集團(tuán)推動(dòng)員工職業(yè)生涯規(guī)劃,同時(shí),根據(jù)各崗位的崗位職責(zé)和勝任能力要求,開展員工的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。培訓(xùn)鑒定重點(diǎn)部門包括:新材、建工、工程項(xiàng)目、物業(yè)和銷售部門,在提升員工崗位技能的同時(shí)推動(dòng)員工的職業(yè)發(fā)展。

  3、為提升組織學(xué)習(xí)力,打造良好的組織學(xué)習(xí)氛圍。20xx年度在做好各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí),加強(qiáng)員工的自主性學(xué)習(xí)的監(jiān)督和引導(dǎo),深化部門內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展。對(duì)于集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略、各項(xiàng)制度及總裁的會(huì)議報(bào)告和指示要強(qiáng)化學(xué)習(xí),從而,建立每一位員工的戰(zhàn)略思維,共同推動(dòng)集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。

  五、20xx年度新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃

  20xx年度集團(tuán)將繼續(xù)按照標(biāo)準(zhǔn)化入職培訓(xùn)流程開展新員工培訓(xùn),同時(shí),強(qiáng)化對(duì)于各集團(tuán)(公司)的新員工入職培訓(xùn)的管理督導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),20xx年度,集團(tuán)培訓(xùn)部將計(jì)劃舉辦六期入職培訓(xùn),累計(jì)84課時(shí),責(zé)任人:**、***。

  六、培訓(xùn)效果評(píng)估管理

  按照務(wù)實(shí)有效的培訓(xùn)原則,為切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果,對(duì)于公司的各種培訓(xùn)全面推行培訓(xùn)效果評(píng)估管理。按照目前培訓(xùn)實(shí)踐中通用的柯氏四級(jí)評(píng)估法(4R),從反饋評(píng)估、學(xué)習(xí)評(píng)估、行為評(píng)估、成果評(píng)估四個(gè)層次進(jìn)行培訓(xùn)的效果評(píng)估。對(duì)于集團(tuán)所有組織的培訓(xùn)必須要求一級(jí)評(píng)估和二級(jí)評(píng)估的落實(shí),通過培訓(xùn)反饋問卷和培訓(xùn)測(cè)評(píng)的方式進(jìn)行。對(duì)于專業(yè)類和與崗位技能相關(guān)的部門培訓(xùn)要求課程設(shè)計(jì)上將課程內(nèi)容進(jìn)行工具化,以此,推動(dòng)訓(xùn)后的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化和落地達(dá)到三級(jí)評(píng)估,對(duì)于四級(jí)評(píng)估積極進(jìn)行探索和完善。

  七、20xx年度培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算

  根據(jù)20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃,將開展新員工入職培訓(xùn)、中高層在職培訓(xùn)、內(nèi)部講師培訓(xùn)、集團(tuán)戰(zhàn)略部門專業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)和ELN在線培訓(xùn)服務(wù)費(fèi)。培訓(xùn)費(fèi)用包含:會(huì)議費(fèi)用、物料費(fèi)用、講師課時(shí)費(fèi)用等。

  八、特別說明

  (一)關(guān)于20xx年度培訓(xùn)具體工作計(jì)劃安排,屆時(shí)有可能會(huì)根據(jù)集團(tuán)實(shí)際情予以適當(dāng)調(diào)整。每月詳細(xì)授課安排與方案會(huì)在每月課程培訓(xùn)前1周予以提報(bào)確定并公布。

  (二)各集團(tuán)(公司)二級(jí)培訓(xùn),將根據(jù)各單位上報(bào)的年度培訓(xùn)計(jì)劃自行組織和實(shí)施,集團(tuán)培訓(xùn)部會(huì)加強(qiáng)各單位培訓(xùn)工作的督導(dǎo)管理和指導(dǎo)支持。

  (三)在做好集團(tuán)一、二級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的同時(shí),逐步強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)的深入開展,強(qiáng)化部門級(jí)培訓(xùn)和員工日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織開展。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言,是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),但那種只能算是建立在新鮮感之上的對(duì)外語(yǔ)的好奇,真正開始意識(shí)到自己所學(xué)為何物的,還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣,找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺,對(duì)以后能自由的和各國(guó)朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無(wú)裨益。三年說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不短,應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?

  建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考,原因有三:

  一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義,是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和研究考試技巧,因此在還沒有掌握大量的英語(yǔ)知識(shí)之前何談復(fù)習(xí),又如何復(fù)習(xí)呢?

  二、過早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的:備考的心是功利的,一心想著如何戰(zhàn)勝試題,博取高分,其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的,它接受自己喜歡的知識(shí),也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。常言道,考試考的好并不代表水平高?荚嚪指叩允怯⒄Z(yǔ)啞巴的學(xué)生不在少數(shù),用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語(yǔ)交際能力的鍛煉,實(shí)在令人痛心!

  三、過長(zhǎng)的備考狀態(tài)反而不利于考試?荚嚨臏(zhǔn)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜,長(zhǎng)于這個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間,人就會(huì)很自然的對(duì)這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語(yǔ)絕非學(xué)生所陌生的,半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。

  因此,建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候先把知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并適當(dāng)了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練,邊訓(xùn)練邊檢查自己的.知識(shí)漏洞,然后充滿信心的上考場(chǎng)。

  那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議:

  一、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之興趣,提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的,而興趣是可以培養(yǎng)的。一個(gè)人不可能在沒有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面有天分,而是因?yàn)橥度肓,沉迷了,再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈,它不會(huì)主動(dòng)靠近你,只有你先親近了它,而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近,它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心,說不定到了哪天你驀然回首,就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以,如果你對(duì)英語(yǔ)太矜持,是無(wú)法體驗(yàn)興趣和樂趣的。

  提高實(shí)際英語(yǔ)能力,尤其應(yīng)注重英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的提高。到了初三,課程安排日益緊湊,各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重,學(xué)生會(huì)覺得越來越難找機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)。初一、初二不多學(xué)多練,更待何時(shí)?事實(shí)上,根據(jù)中考近年頻繁的改革,對(duì)初中生英語(yǔ)水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化:從以往的重語(yǔ)法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語(yǔ)法,即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明,初中學(xué)生的英語(yǔ)能知道多少不是最重要的,能用上多少才是最重要的。

  二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言,就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語(yǔ)并不僅在于學(xué)語(yǔ)言本身,而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國(guó)人,我們當(dāng)然也要了解自己的文化,然后把中西文化比較一下,就會(huì)當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對(duì)同一件事,西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同,又有哪些相同的地方?等等。

  事實(shí)已經(jīng)證明,掌握更多英語(yǔ)國(guó)家文化的學(xué)生,在英語(yǔ)成績(jī)和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景,在閱讀英語(yǔ)文段,聽對(duì)話或短文和在語(yǔ)法題中體驗(yàn)語(yǔ)境都有非常明顯的幫助。

  三、平時(shí)積累更多單詞,做好儲(chǔ)備。不少學(xué)生恐懼英語(yǔ)的原因就是難過單詞關(guān),而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時(shí)候不是儲(chǔ)備單詞的最好時(shí)機(jī),要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長(zhǎng)期積累的,因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲(chǔ)備。

  記憶單詞和學(xué)英語(yǔ)一樣,是沒有捷徑的,只能狠下功夫,但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法,一旦找對(duì)了方法,并形成用功的習(xí)慣,語(yǔ)感就會(huì)不期而至,到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。

  總而言之,英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情,把握好初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),日后就有瀟灑學(xué)英語(yǔ)的資本。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  學(xué)生的時(shí)候?qū)W期開始都會(huì)給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,可計(jì)劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后,今年姑且再做一個(gè)計(jì)劃,且不論結(jié)果如何,能有個(gè)開頭也總歸是好事。

  1、身在國(guó)外,有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力;

  (1)新舊單詞200/周;

  (2)常用句子50/周;

  (3)動(dòng)感英語(yǔ),5集/周;

  (4)英文電影若干。

  2、通信知識(shí),每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。

  3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì),提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

  一、活動(dòng)主題:

  英語(yǔ)已成為世界上最流行的`語(yǔ)言,而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具,讓我們學(xué)好英語(yǔ),超越夢(mèng)想。

  二、活動(dòng)宗旨:

  為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽、說、看的能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流特制定本計(jì)劃。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  每天上午10:00~10:30分(周一至周六),其它時(shí)間待定。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。

  六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:黃云飛

  七、活動(dòng)具體安排:

  l每天上午10:00~10:30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間,在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流,可以干其它事 學(xué)習(xí)規(guī)律,但是,在這段時(shí)間里,即使你在和朋友聊天,也必須用英文交流。

  l不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里,不得干其它事,集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。

  l在我們班群里聊天,必須用英文。

  l周六晚英文大片欣賞時(shí)間,此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情,仔細(xì)欣賞,看完電影后,每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見解,可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。

  l周六電影推薦活動(dòng),同學(xué)們可以為周六晚的電影選片,但選片的要求是電影是英文的,而且要有英文字幕(不能是中文字幕),同時(shí),推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前,對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。

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