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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-25 07:48:23 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。

(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  1、每天足量學(xué)習(xí)5小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè):閱讀、練習(xí)、聽力等

  2、每日早晨 英語聽力或口語30分鐘

  3、中午保證一小時(shí)休息 學(xué)習(xí)規(guī)律,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)能使人頭腦更清醒)

  4、做數(shù)學(xué)競賽書《數(shù)學(xué)競賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)》(這本書真的很好哦)記住先看例題,最好不要抄答案。

  7:00 起床

  7:20 洗漱完畢

  7:20——7:50:跑步(鍛煉哦)

  8:00吃飯

  8:20——9:10 做作業(yè)(語文閱讀一篇和摘抄)

  9:25—11:25 數(shù)學(xué)《競賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)(初二)》

  11:25——11:45 看報(bào) 課外書

  11:45——14:30午飯 午休

  14:30——15:30 英語

  15:30——15:45 休息

  15:45—16:45

  16:45——17:00 休息

  17:00——18:00 其他科目

  晚飯

  20;00—21:30 電視,課外書,free

  21:30 睡覺

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以有效的利用時(shí)間,避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)“該念的書都沒有念”的尷尬局面,自考生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。且有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,提高學(xué)習(xí)的效率。有了計(jì)劃,每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)很明確,使學(xué)習(xí)變得有步驟,有計(jì)劃,比較容易取得好的成績。下面就把我制定計(jì)劃的方法總結(jié)出來,供大家參考:

  1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮全面

  我們參加自考通常都是用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),所以制定計(jì)劃要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,避免計(jì)劃被突發(fā)事件拖延,給計(jì)劃留有一定的余地,另外,一些休息時(shí)間也應(yīng)該計(jì)劃出來。

  2.計(jì)劃中的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

  可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí),定為長期目標(biāo)。但由于自考生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較零散,學(xué)習(xí)時(shí)間很大,長期目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的實(shí)施出現(xiàn)不確定性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》。所以,制定短期目標(biāo),也顯得很重要。長期目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期目標(biāo)則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。我的短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量,我通常把一本書分成若干個(gè)部分,每部分十幾,二十頁,一天看一部分。這樣就能很好的把握時(shí)間,避免學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。

  3.對重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的`,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里,重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內(nèi)容,每次考試基本都會(huì)涉及的知識點(diǎn)。對于一些難點(diǎn),一定要多花些時(shí)間搞明白。

  4.及時(shí)評估計(jì)劃的實(shí)施效果

  在計(jì)劃的實(shí)施過程中,一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí)量太大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。計(jì)劃在實(shí)施中,可以根據(jù)效果和實(shí)際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走,對計(jì)劃的修改,可以使計(jì)劃完成的可能性增加。另外,定期的復(fù)習(xí),也很關(guān)鍵,它可以有效的防止遺忘。

  5.提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

  不要長時(shí)間學(xué)習(xí),要適當(dāng)加入休息時(shí)間。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),不要長時(shí)間地只看一本書,不同科目交替著看,可以減輕腦疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。另外,在早晨或晚上,記憶力比較好的時(shí)候,可以安排著重記憶的重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  1、在暑期中預(yù)習(xí)六年級學(xué)校課程的知識,讓自己在基礎(chǔ)知識上沒有漏洞。把之前落下的一些奧數(shù)知識進(jìn)行補(bǔ)充。

  2、在跟班學(xué)習(xí)六年級奧數(shù)新知識的同時(shí),每天做計(jì)算題(一天五道左右)和幾何題(一周二十道,關(guān)鍵是知識的掌握)。

  3、秋季每周針對性的訓(xùn)練一個(gè)模塊,每天做五道題,熟練地掌握一個(gè)知識點(diǎn),周末進(jìn)行模塊總復(fù)習(xí)。著重于數(shù)論和行程問題的復(fù)習(xí)。

  4、十一月開始就要進(jìn)行模擬考試了,同時(shí)專題復(fù)習(xí)不能丟下。著重于雜題、計(jì)數(shù)和以前的一些小知識點(diǎn)復(fù)習(xí),每天不少于五道題,難度要有所增加。

  5、十二月開始增加綜合類題目的訓(xùn)練,每天以自己復(fù)習(xí)量為準(zhǔn)做題,堅(jiān)持半個(gè)月。

  6、最后半個(gè)月梳理知識,查漏補(bǔ)缺,以中檔題為主,每周20道,調(diào)整心態(tài),放松心情。

  在這一年里,其實(shí)不光孩子們付出了汗水和努力,家長們的艱辛也是不容忽視的。如果你想只靠孩子自己努力,那么最后的結(jié)果很可能是令人失望的。

  曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事,有一個(gè)馬拉松選手在奪冠后接受采訪是說:我把四十二公里四百二十個(gè)四十二個(gè)一百米來跑,每當(dāng)我跑完一個(gè)一百米我就感覺自己完成了一個(gè)目標(biāo),在完成一個(gè)又一個(gè)一百米之后我就奪冠了。其實(shí)他的話道理很簡單,我們每個(gè)人都一樣,都有一個(gè)夢想,或者說一個(gè)長期目標(biāo)。但是長期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并不是一朝一夕的事情,每一個(gè)長期目標(biāo)都是在我們完成了一個(gè)又一個(gè)短期目標(biāo)之后自然而然的實(shí)現(xiàn)的。所以做好現(xiàn)在,做好每一個(gè)小的計(jì)劃才是我們最該努力的。成功總是眷顧那些有毅力+有能力的孩子和有遠(yuǎn)見+有付出的家長。

  其實(shí)大家都知道世界上沒有不可能,只有用心不用心的差別。學(xué)奧數(shù)不在于早晚,而在于當(dāng)你真的`開始為了升學(xué)努力時(shí),你是不是用心,用盡全力,把之前落下的都補(bǔ)回來。人的一生本身就是一個(gè)長跑,其中由無數(shù)個(gè)短跑組成。小升初就是這些短跑之一,確定目標(biāo),做好規(guī)劃,每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn),日積月累才能達(dá)到我們想要的目標(biāo)。做好每一天,不打折扣地完成我們的計(jì)劃,最后的成功自然會(huì)隨之而來。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  寒假一開始,瘋玩了幾天了。生活顛倒。累出了黑眼圈。一天就吃一頓飯。松散的日子過得七零八落。不能再拖了,一定要規(guī)劃起來。

  首先是作息時(shí)間:早睡早起,早7:10起床 晚9:10上床

  接著是學(xué)習(xí):8:00開始寫作業(yè)(基礎(chǔ)知識)

  9:00——10:00全家一起收聽《親子課堂》

  10:00做廣播操

  10:20(預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí))

  早晚各倒背一遍乘法口訣。

  中午睡醒午覺寫完閱讀日志再出去玩。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  寒假已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們迎來了新的一年新的學(xué)期;仡櫳弦粋(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)并不盡如人意,沒有完成好在學(xué)期初和自己的約定,反而更加朝著另一個(gè)極端走去,學(xué)習(xí)成績也沒能更進(jìn)一步,社團(tuán)活動(dòng)就更加沒有參加過幾次了。在上一個(gè)學(xué)期中,我沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣,在新的一個(gè)開始里,我給自己定下一個(gè)目標(biāo),那就是超越自我,成為更好的自己,不負(fù)青春!

  對于大學(xué)里的生活經(jīng)過一個(gè)學(xué)期我已經(jīng)明白單單靠上課是不夠的,在大學(xué)校園這樣一個(gè)自由的氛圍中,要想擁有不一樣的成就,就必須自律。因此在新學(xué)期的計(jì)劃中第一點(diǎn)就是在新的學(xué)期每天早起鍛煉身體,邊聽英語課文,養(yǎng)成習(xí)慣,從最基礎(chǔ)的能夠做到的做起。

  其次在寒假中反思自己在上學(xué)期的狀態(tài),對自己盲目自信,上課沒有認(rèn)真地聽講,導(dǎo)致在最后的復(fù)習(xí)階段找不到重點(diǎn),對書本上的知識理解不到位,考試成績出來后后悔當(dāng)時(shí)沒有努力。所以我在新學(xué)期的計(jì)劃中的第二點(diǎn)就是上課認(rèn)真聽講,不再分心干其他的事,掌握好在課堂上老師講的學(xué)習(xí)方式方法。

  有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白在大學(xué)階段和高中最大的不同就是需要自己去自學(xué),高中的時(shí)候每天的'課表排的滿滿的,上課時(shí)老師將每一個(gè)知識都掰碎了去講,只求我們能夠弄懂。但是在大學(xué)不是這樣的,一節(jié)課老師能將一個(gè)章節(jié),老師提供學(xué)習(xí)的一個(gè)思路,剩下的需要我們自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。所以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中最重要的一點(diǎn)就是在課后尋找資料增加自己對專業(yè)知識的理解,在空閑的時(shí)間時(shí)常去圖書館學(xué)習(xí)專業(yè)知識,記下筆記,請教老師。

  在新的學(xué)習(xí)我有了新的期望,新的目標(biāo),有了滿滿的動(dòng)力驅(qū)使我更加努力度過在校園中的每一天。新的學(xué)期我要改正我現(xiàn)在的缺點(diǎn),發(fā)揮我的長處,學(xué)好現(xiàn)在基礎(chǔ)的專業(yè)知識,為之后更加深入的學(xué)習(xí)與研究做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  1:身體活動(dòng)與身體鍛煉的異同:

  身體活動(dòng):是由肌肉收縮產(chǎn)生的、具有明顯身體位移的并導(dǎo)致能量消耗高于休息時(shí)新陳代謝水平的身體運(yùn)動(dòng)。

  身體鍛煉:是指以增進(jìn)身體健康為目的,以身體運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容和手段,有計(jì)劃、有組織、重復(fù)進(jìn)行的,具有一定強(qiáng)度、頻率和持續(xù)時(shí)間的身體活動(dòng)。

  身體活動(dòng)要素:由骨骼肌產(chǎn)生的身體位移;引起能量由低向高變化的消耗;對體制有積極影響。

  身體鍛煉要素:有計(jì)劃、有組織、重復(fù)進(jìn)行的身體活動(dòng);主要目的是增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康;由大肌肉群收縮引起,具有明顯的身體位移;以身體運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容和手段;具有一定的強(qiáng)度、頻率和持續(xù)時(shí)間。

  最大區(qū)別:活動(dòng)內(nèi)容。

  2:鍛煉心理學(xué)研究的四個(gè)核心問題:

  ?為什么要鍛煉(強(qiáng)體、健康、豐富生活、增交流);?誰能夠堅(jiān)持鍛煉(環(huán)境、心情、性格);?怎樣科學(xué)鍛煉;④如何讓更多人參與體育鍛煉(心理、社會(huì)因素、生物性)。

  3:心理健康的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

  有足夠的自我安全感;能充地了解自己,并能對自己的能力做出適度的評價(jià);生活理想切合實(shí)際;不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境;能保持人格的完整與和諧,善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);能保持良好的人際關(guān)系;能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒;在符合集體要求的前提下,能有限度地發(fā)揮個(gè)性;在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下,能恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本要求。

  4:怎樣鍛煉才能獲得較大的心理效應(yīng):

  選擇令人愉快和有趣的活動(dòng);選擇有氧練習(xí)或有節(jié)奏的腹式呼吸的活動(dòng);盡量避免競爭;選擇自控性的身體活動(dòng);負(fù)荷強(qiáng)度中等為主,心率保持在120左右;每次鍛煉時(shí)間20—30分鐘;長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣。

  5:體育鍛煉對人格的影響特點(diǎn):

  6:A、B人格行為特點(diǎn):

  A:經(jīng)常性的時(shí)間緊迫感、過高競爭性、易喚起敵意感

  B:時(shí)間觀念淡薄、輕松自在、與世無爭;

  研究調(diào)查:A型性格在大學(xué)生中相當(dāng)普遍,男生比女生更嚴(yán)重;通過太極拳教學(xué)可有效改善大學(xué)生A型行為的傾向。太極拳的綿緩、舒展、柔和、圓潤、輕靈的動(dòng)作節(jié)奏與時(shí)間緊迫感、煩躁易怒、行為急促等行為表現(xiàn)正好相反。

  7:鍛煉成癮:是指個(gè)體對有規(guī)律鍛煉生活方式所產(chǎn)生的一種心理生理依賴。

  區(qū)分鍛煉成癮:

  歸因:積極鍛煉成癮的人能夠控制鍛煉行為;消極鍛煉成癮的人則收到鍛煉行為的控制。 差異:鍛煉成癮著鍛煉后更難以休息,并產(chǎn)生更多的壓力;參加體育鍛煉后才可以體驗(yàn)到高度積極的情感;當(dāng)錯(cuò)過一次鍛煉機(jī)會(huì)后會(huì)產(chǎn)生高度的抑郁、焦慮和憤怒等情緒體驗(yàn);為完成某項(xiàng)鍛煉計(jì)劃傾向于忽視申通的不是、疼痛和傷病。

  8:如何控制緊張情緒:坦然面對和接受;做一些放松練習(xí);深呼吸;轉(zhuǎn)移注意力;冥思;

  做與當(dāng)前行為無關(guān)的'活動(dòng)。

  9:鍛煉行為的激勵(lì)策略:行為矯正策略(提示、訂立契約列表統(tǒng)計(jì)出勤和參與情況、獎(jiǎng)勵(lì)出勤與參與;提供進(jìn)步的反饋;);認(rèn)知—行為策略(目標(biāo)設(shè)置、聯(lián)合與分心);決策制定策略;社會(huì)支持策略;生態(tài)學(xué)策略;內(nèi)部動(dòng)機(jī)策略;

  10:健康信念模型構(gòu)成因素:

  認(rèn)識到某種疾病或危險(xiǎn)因素的威脅及嚴(yán)重性;認(rèn)識到采取某種行為或戒除某種行為的困難及益處;對自身采取或放棄某種行為能力的自信,也稱效能期待或自我效能。

  11:健康信念模型取決因素:

  至少中度的動(dòng)機(jī),讓健康問題凸顯出來;對疾病的威脅進(jìn)行評估;是否具有如下信念,即潛在的或已經(jīng)存在的問題是可以預(yù)防、可以控制的;出現(xiàn)激活或引發(fā)行為的其他暗示,讓個(gè)體促進(jìn)健康的意識覺醒、

  12:影響改變自我效能因素:成功體驗(yàn)、替代經(jīng)歷、口頭說服、身心狀態(tài)。

  13:自我效能感影響方面:個(gè)體所選擇的行動(dòng)、采取行動(dòng)時(shí)所付出的努力;面臨失敗或負(fù)面結(jié)果時(shí)的堅(jiān)持性。

  14:老年人不參加體育鍛煉的原因:

  缺少一起鍛煉的伙伴;沒有自己喜歡的鍛煉方式;不能更方便的看電視;對受傷的恐懼;鍛煉地點(diǎn)太遠(yuǎn);先前鍛煉經(jīng)歷的肌肉酸痛和不適感;鍛煉的單調(diào)性;沒有鍛煉的充裕時(shí)間;鍛煉不能夠減輕體重;鍛煉像工作一樣繁重;沒有鍛煉的必要。

  15:老人參加體育鍛煉的原因:

  提高技能,保持或促進(jìn)身心健康;社會(huì)交際;消磨時(shí)光;獲得技能;追求美;獲得快感。

  16:知識能力構(gòu)成具備能力:

  專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和專業(yè)理論知識;交流和溝通能力;健康體質(zhì)評估;運(yùn)動(dòng)處方的制定。

  17:個(gè)體和團(tuán)體鍛煉指導(dǎo)的異同:

  鍛煉著的需要和評估;人際關(guān)系的溝通;鍛煉目標(biāo)的設(shè)置;個(gè)體與團(tuán)體鍛煉知道的心理原則;

  18:個(gè)體鍛煉指導(dǎo)的心理原則:鍛煉計(jì)劃的針對性;尊重和保護(hù)鍛煉著的隱私;和鍛煉著建立恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系;

  19:團(tuán)體鍛煉指導(dǎo)的心里原則:鍛煉團(tuán)體凝聚力的重要性;鍛煉團(tuán)體的組成;鍛煉團(tuán)體你呢個(gè)距離的培養(yǎng)途徑。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  時(shí)間過得真快,回想當(dāng)初踏進(jìn)學(xué)校的門時(shí)仿佛在昨天,我的腦海只有空蕩蕩的一片。因?yàn)槲也辉鴮W(xué)到些什么,原因是我上課都不認(rèn)真聽講,F(xiàn)在想想真夠后悔。

  在新的學(xué)期里,我給自己定了一些新的計(jì)劃:

  1、 上課不能再像往常一樣玩手機(jī),睡覺了,一定要改正,把握現(xiàn)在,認(rèn)真聽講。

  2、 利用晚自修時(shí)間認(rèn)真做完當(dāng)天的作業(yè)。不隨手拿別人的作業(yè)抄,遇到難題,要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時(shí),應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  3、 在課余時(shí)間內(nèi),問一些自己不懂的間題,預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

  4、 上課多積極發(fā)言,多動(dòng)腦。

  雖然這些我不一定會(huì)做到優(yōu)秀,但我一定會(huì)努力做到。

  寄回家的成績單,我認(rèn)真地看了幾遍評語。才知道,從以前到現(xiàn)在,最了解自己的一直是教導(dǎo)我的老師。學(xué)不好,只因我不肯付出。

 。1)“文字是空洞的,言語是虛偽的,真正令人信服的,在你真誠流露的行為之上。“

 。2)“什么時(shí)候來游湖呢?”

  “明日吧!”

  “什么時(shí)候來爬山呢?”

  “來年吧!”

  “什么時(shí)候去工作呢?來年嗎?”

  這兩段出自冰心的`《繁星·春水》。短短的兩段不加修飾的文字里令我沉思。

  明日復(fù)明日,這學(xué)期希望下學(xué)期努力;它們讓我想起歌德曾經(jīng)說過的:“今日之事勿侯明天,自己之事勿侯他人。”

  既然這樣,還需要談什么計(jì)劃呢?

  今年的教師節(jié)我希望能贈(zèng)給老師的是紫羅蘭。因?yàn)樗幕ㄕZ是“請相信我”。

  新的學(xué)期,新的開始;新的自己,當(dāng)然有新的計(jì)劃。

  對于高中的生活,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程,已經(jīng)有所適應(yīng),在新的學(xué)期里,定要嚴(yán)格要求自己,不再像過去一般的松散。

  在新的學(xué)期里,我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí),雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng),但也會(huì)盡自己最大的能力去爭取,爭取一個(gè)好成績,也許過程中會(huì)困難重重,但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。

  在新的學(xué)期里,我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系,不能再像過去那樣吵吵鬧鬧,弄得跟仇人一般,一定要和他們和睦相處,共同努力,為自己爭氣,為班爭光,為校爭光。

  在新的學(xué)期里,我決定不再熬夜看小說,熬夜聊天,雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起,但要盡量在課堂上有個(gè)好精神,有個(gè)好精力聽老師講課。

  在新的學(xué)期里,我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象,不再為了滿足看書的虛榮心,將自己與那些成績差的人對比,力爭早日將第一名奪到手,并與它共度高中時(shí)光。

  在新的學(xué)期里,我會(huì)好好珍惜時(shí)間,按時(shí)完成作業(yè),不再把今天的事放到明天!懊魅諒(fù)明日,明日何其多!蔽視(huì)把握住每一分、每一秒,不會(huì)到最后才悔恨自己的虛度光陰。

  新的學(xué)期,我決定一往直前!

  新的學(xué)期,新的開始,新的計(jì)劃,當(dāng)然造就了全新的自我。

  未來并不可怕,可怕的是失去了信心,失去了自我!

  加油吧,努力吧!成功之神在向自己招手。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  我上學(xué),做作業(yè)總是沒有好的計(jì)劃,所以為了以后我要制定個(gè)計(jì)劃!

  第一,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教,或在網(wǎng)校內(nèi)提問。

  第二,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到速度超快。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

  第三,要做好語文課的課前預(yù)習(xí),上網(wǎng)校查資料等等。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時(shí)帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

  學(xué)習(xí)學(xué)不好!我們來談?wù)剬W(xué)習(xí)吧!

  在語文的學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識,還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好的寫作方法面做的一絲不茍,在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等。英語:主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力,還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物,這樣這次考試就不會(huì)不及格啦。

  總之,在新的'學(xué)期,我要更加努力,爭取每門功課都能取得好成績,當(dāng)一個(gè)水滴石穿的好學(xué)生!

  1、每天早上6點(diǎn)30起床,5分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)3遍,7點(diǎn)從家里出發(fā)。

  2、上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

  4、每天晚上聽15英語,訓(xùn)練自己的聽力出發(fā)吧!

  讓我迎來更好的明天吧!

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