學(xué)習(xí)與計(jì)劃 【范例13篇】
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)與計(jì)劃 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇1
我對(duì)自己負(fù)責(zé),做事積極主動(dòng)。我能管理好自己的行為、態(tài)度和情緒。我做了錯(cuò)事不推卸責(zé)任。君子慎獨(dú),哪怕沒(méi)有人監(jiān)督,我也會(huì)努力自覺(jué)地去做正確的事情。
首先,要讓孩子明白,學(xué)習(xí)是我自己的事情。寒假到了,假期作業(yè)怎么完成?新學(xué)期預(yù)習(xí)計(jì)劃如何安排?都是要自己考慮的問(wèn)題,不能等到爸爸媽媽的催促才匆忙完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。否則,既勞累又沒(méi)有效果。
如果孩子還太小,不明白如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,爸爸媽媽可以帶領(lǐng)孩子來(lái)一起制定。不過(guò),最關(guān)鍵的問(wèn)題是:學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行者是孩子,計(jì)劃的制定要征求孩子的意見(jiàn)。爸爸媽媽自己擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,強(qiáng)迫孩子去完成也是不可取的。
做事前我會(huì)制定計(jì)劃、確定目標(biāo)。我會(huì)做很多有意義、有積極影響力的事。我是班級(jí)里的重要一員,為學(xué)校事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望成為一個(gè)好公民。
制定計(jì)劃的第一步就要教會(huì)孩子確定目標(biāo)。寒期的時(shí)間是有限的,要集中全力補(bǔ)足薄弱學(xué)科。有主有次才能事半功倍。
平臺(tái)君推薦一個(gè)妙招:可以通過(guò)查閱、整理以往教輔練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)題來(lái)找到各學(xué)科的薄弱點(diǎn)。有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
使用方法:關(guān)注微信號(hào)“冠林教育作業(yè)輔導(dǎo)”,在【我的教輔】里就能查到孩子本學(xué)期正在使用的各類(lèi)教輔的標(biāo)準(zhǔn)答案和解析。其中的重難點(diǎn)題目還有名師講解。查漏補(bǔ)缺可以高效完成。
我會(huì)把時(shí)間花在最重要的事情上。勇于向不該做的事兒說(shuō)不。我制定優(yōu)先級(jí),做日程表,然后按計(jì)劃推進(jìn)。我自律同時(shí)做事有條理。
然后就是要教會(huì)孩子具備時(shí)間管理的意識(shí),要做時(shí)間的`主人!學(xué)習(xí)計(jì)劃既然制定好了,就要雷打不動(dòng)地認(rèn)真執(zhí)行!鞍褧r(shí)間花在最重要的事情上”,提高學(xué)習(xí)效率。
這個(gè)方面,“冠林教育作業(yè)輔導(dǎo)”同樣是個(gè)好助手。咱們河北中小學(xué)生正在使用的大多數(shù)教輔練習(xí)冊(cè)都可以在這里查答案、看講解。就像是家教老師每天陪著孩子學(xué)習(xí),很及時(shí)也很高效。
我勇于爭(zhēng)取自己想要的,但是我同時(shí)也會(huì)考慮別人的需求。我在別人的“情感銀行”帳號(hào)里放下我的存款(維系情感)。有矛盾的時(shí)候,我尋求能平衡彼此需求的解決方案。
寒假到了,要學(xué)習(xí)也要游玩。利用這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)和小伙伴相處也是鍛煉情商的好機(jī)會(huì)呀!
我仔細(xì)聆聽(tīng)別人的想法和感受,努力從他人角度去理解問(wèn)題,也不會(huì)打斷別人的話。我可以自信表達(dá)自己的觀點(diǎn),與人交流時(shí)會(huì)直視對(duì)方的眼睛。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá),寒假也是一個(gè)大課堂。多留心,多學(xué)習(xí),一定收獲滿滿。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇2
院士的成功經(jīng)驗(yàn)方法最重要
要想取得高考成功,我們也需要方法正確。我們周?chē)耐瑢W(xué)甚至是我們自己,學(xué)習(xí)不可能不努力,可是成績(jī)就是就始終上不去,不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間,希望自己能夠提高考試成績(jī),總是事與愿違。為什么呢?因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉?wèn)題。
林群多年來(lái)致力于計(jì)算數(shù)學(xué)的研究,曾獲得捷克數(shù)學(xué)科學(xué)成就榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù),林院士是獲此殊榮的第一個(gè)中國(guó)人。
林院士根據(jù)他多年的成功經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō),成功靠什么?成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。林院士還以騎自行車(chē)上天作比喻,不管騎車(chē)人如何努力,都不可能取得成功,因?yàn)樗姆椒ú徽_。
高原現(xiàn)象你的方法有問(wèn)題
學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)停滯狀態(tài),在心理學(xué)上被稱為學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象說(shuō)明了什么?是你不夠努力呢,還是你方法有問(wèn)題呢?高原現(xiàn)象說(shuō)明你現(xiàn)在使用方法的潛力已經(jīng)用盡,你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高,最簡(jiǎn)單最容易學(xué)習(xí)的跳高方式就是跨越式跳高,可是用這種方法跳高,一般情況下可以高度不會(huì)超過(guò)150厘米。為什么?是因?yàn)槟愕姆椒ㄏ拗屏四,如果你改用背越式跳高,成?jī)會(huì)有較大的突破,跳190厘米是沒(méi)有問(wèn)題,世界一流選手還可以跳到240厘米左右。
因此,當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法上取得時(shí)候,一定是方法除了問(wèn)題。我們需要花時(shí)間來(lái)檢討自己的學(xué)習(xí)方法,提升我們的學(xué)習(xí)方法,改正自己學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題,成績(jī)的突破性飛躍就指日可待。
看書(shū)與做題的三重境界
電影《英雄》中:秦王站在一幅字畫(huà)前端詳,書(shū)法中暗藏世上最高水平的劍法;秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界:第一重境界是手中有劍,第二重境界是手中無(wú)劍心中有劍,第三種境界是手中無(wú)劍心中也無(wú)劍。
看書(shū)和做題是高考復(fù)習(xí)的日常工作,看書(shū)和做題也同樣存在三種境界。
看書(shū)的第一重境界就是記,就是記住課本上所講的概念、定理、公式等,明白這些知識(shí)的含義;第二重境界是聯(lián),就是將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識(shí)與已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),整理知識(shí)組成系統(tǒng)或者網(wǎng)絡(luò);第三重境界是用,就是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解題中,只有會(huì)應(yīng)用的知識(shí)才算是真正掌握。
解題的第一重境界是解,就是想盡各種辦法解決當(dāng)前的問(wèn)題;第二重境界是思,就是解題后的回顧和反思,總結(jié)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法;第三重境界是歸,就是獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)聯(lián)系起來(lái),回歸到書(shū)本上去。
提升你的境界,提升的.你的成績(jī)
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想一般是由于看書(shū)和解題的境界較低。
如果看書(shū)和做題都停留在第一境界,你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌贤幱谥邢滤,學(xué)習(xí)辛苦,但勞而無(wú)功。你需要向第二重境界邁進(jìn),按照第二重境界的秘訣進(jìn)行練習(xí)和實(shí)戰(zhàn),看書(shū)時(shí)多總結(jié)歸納,將知識(shí)形成體系和網(wǎng)絡(luò),如果自己無(wú)法做到這一點(diǎn),可以請(qǐng)教老師、同學(xué),甚者尋找參考書(shū)。解題時(shí)要留一些時(shí)間來(lái)總結(jié),從題型、解題方法和思路上總結(jié),不管你花多少時(shí)間來(lái)對(duì)你所作的題目進(jìn)行總結(jié)都不過(guò)分。
如果看書(shū)和做題停留在第二重境界,你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌贤幱谥猩纤。如果還想提高成績(jī)的話,就要向第三重境界邁進(jìn),按照第三種境界的秘訣進(jìn)行練習(xí)。看書(shū)時(shí)多想應(yīng)用,設(shè)想應(yīng)用這些知識(shí)的情形,并輔之以配套練習(xí);做題時(shí)要多想書(shū)本,思考這些問(wèn)題和書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系。爭(zhēng)取打通書(shū)本知識(shí)和習(xí)題之間的關(guān)系。
如果看書(shū)和做題都能夠達(dá)到第三重境界,就意味著你已經(jīng)獲得學(xué)習(xí)真經(jīng)。從此你就可以笑傲江湖,獨(dú)步天下,成為真正的英雄,高考狀元那頂帽子非你莫屬。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇3
少數(shù)民族教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分,是黨和國(guó)家民族工作的重要任務(wù)。推進(jìn)新疆雙語(yǔ)教育工作是一項(xiàng)基本國(guó)策,是當(dāng)今和今后一個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)新疆以及我縣跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵。落實(shí)好中央新疆工作座談會(huì)及自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神,進(jìn)一步推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作,是擺在我們面前的一項(xiàng)重要工作。而雙語(yǔ)教育的關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量,滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育的需求。為科學(xué)推進(jìn)我縣少數(shù)民族學(xué)前及中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作,不斷提高少數(shù)民族教育質(zhì)量,根據(jù)全縣教師隊(duì)伍實(shí)際,結(jié)合全縣未來(lái)十年雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃,提出我縣教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)五年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-2019年),內(nèi)容如下:
一、指導(dǎo)思想
1.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照增量補(bǔ)充、存量培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、滾動(dòng)推進(jìn)的方針,統(tǒng)籌推進(jìn)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在職教師各層面的.培訓(xùn)。
2.做好我縣教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)工作,必須遵循以下原則:
一是堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜、逐步實(shí)施;
二是堅(jiān)持實(shí)事求是二與積極進(jìn)取的統(tǒng)一,統(tǒng)籌規(guī)劃,整體推進(jìn);
三是堅(jiān)持以提高三教師駕語(yǔ)言文字的能力為重點(diǎn),培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用能力和從鞏固基礎(chǔ)開(kāi)始的原則,培養(yǎng)受訓(xùn)教師良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;
四是堅(jiān)持各四類(lèi)教師同參與、共提高的原則。
五是采取派出培訓(xùn)、縣內(nèi)培五訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則,力爭(zhēng)通過(guò)五年,使一大批教師成功向雙語(yǔ)教師轉(zhuǎn)型。
二、行動(dòng)計(jì)劃
(一)外派培訓(xùn)
1.根據(jù)伽師縣雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃及每年雙語(yǔ)發(fā)展目標(biāo),按照存量培訓(xùn)的原則,認(rèn)真選派教師參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。要充分做好培訓(xùn)前的縣級(jí)選拔工作,結(jié)合學(xué)校及全縣發(fā)展目標(biāo),根據(jù)學(xué)科及現(xiàn)有師資情況,選派具有培訓(xùn)潛力的教師參加,作為雙語(yǔ)發(fā)展儲(chǔ)備師資。與此同時(shí),充分利用與新疆師范大學(xué)的合作為契機(jī),采取每半年選派60名教師參加短期脫產(chǎn)培訓(xùn)的形式,力爭(zhēng)20xx年底前共計(jì)培訓(xùn)600名教師。
2.與烏魯木齊市婦聯(lián)幼兒園合作,每?jī)蓚(gè)月選派3名學(xué)前雙語(yǔ)骨干教師前往該園跟班見(jiàn)習(xí)的形式,力爭(zhēng)在20xx年底前選派60名學(xué)前雙語(yǔ)教師參加此類(lèi)培訓(xùn),并發(fā)揮這部分教師回原工作單位后的傳、幫、帶作用,培養(yǎng)我縣學(xué)前骨干教師隊(duì)伍。
3.積極與烏魯木齊市開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)成績(jī)顯著的民漢合校協(xié)調(diào),每年選派3名學(xué)校教學(xué)管理人員前往烏魯木齊民漢合校以見(jiàn)習(xí)形式學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)管理和教學(xué)管理,20xx年前培訓(xùn)15名教學(xué)管理人員,建設(shè)一支能干、肯干的教學(xué)管理人員隊(duì)伍。
4.充分利用佛山援疆契機(jī),每年選派10名學(xué)科骨干教師前往佛山結(jié)對(duì)子學(xué)校采取跟班聽(tīng)課、參與學(xué)校教研活動(dòng)的形式,五年內(nèi)選派50名各學(xué)科教師,培養(yǎng)我縣學(xué)科教研及教務(wù)管理隊(duì)伍。
(二)縣內(nèi)培訓(xùn)
1.扎實(shí)開(kāi)展好全縣教師的縣級(jí)培訓(xùn)工作,對(duì)全縣教師分批次、分層次進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)能力提高培訓(xùn)和專業(yè)能力提高培訓(xùn)?h級(jí)培訓(xùn)分集中面授式培訓(xùn)和專家講座式培訓(xùn)。20xx年4月1日起啟動(dòng)為期六個(gè)月的雙語(yǔ)儲(chǔ)備師資培訓(xùn),培訓(xùn)側(cè)重于35歲以下教師雙語(yǔ)教學(xué)能力的提高,每期培訓(xùn)為下一學(xué)期的雙語(yǔ)教學(xué)儲(chǔ)備師資,每期培訓(xùn)60名教師,20xx年底前對(duì)全縣在職教師進(jìn)行600人次的培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)我縣中青年教師向雙語(yǔ)教師的轉(zhuǎn)型。
2.每季度從自治區(qū)教研機(jī)構(gòu)和高校聘請(qǐng)專家來(lái)我縣開(kāi)展講座式培訓(xùn),對(duì)全縣雙語(yǔ)教學(xué)管理人員進(jìn)行專題講座,提高管理人員對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)政策和理論的認(rèn)識(shí),在20xx年底前進(jìn)行450人次專題講座式培訓(xùn),以此進(jìn)一步解放雙語(yǔ)教學(xué)管理人員思想,提高他們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)政策的認(rèn)識(shí),加深他們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)的理解。
3.每學(xué)期從新疆教科所、新疆幼兒師范學(xué)校、烏魯木齊婦聯(lián)幼兒園聘請(qǐng)專家,對(duì)全縣學(xué)前雙語(yǔ)幼兒園及骨干教師開(kāi)展不少于40課時(shí)的培訓(xùn),20xx年底前開(kāi)展600人次培訓(xùn),以此提高我縣學(xué)前雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師隊(duì)伍的素質(zhì),培養(yǎng)我縣學(xué)前雙語(yǔ)教研隊(duì)伍。
4.每學(xué)期從新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)聘請(qǐng)學(xué)科類(lèi)專家,對(duì)全縣中小學(xué)教研骨干開(kāi)展不少于40課時(shí)的雙語(yǔ)教學(xué)教研主題培訓(xùn),5年內(nèi)開(kāi)展500人次培訓(xùn),培養(yǎng)我縣中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)教研隊(duì)伍。校本、園本、園本培訓(xùn)
(三)校本、園本培訓(xùn)
中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)根據(jù)受訓(xùn)教師水平層次區(qū)別編班。將45周歲以上(或沒(méi)有任何漢語(yǔ)基礎(chǔ)的)在職教師編入C班,選用現(xiàn)行小學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)部分,從拼音內(nèi)容入手,逐步加大知識(shí)攝入量;將漢語(yǔ)水平較低的教師(未獲得相關(guān)證書(shū)或HSK4級(jí)和以下水平者)編入B班,推薦從現(xiàn)行雙語(yǔ)班4年級(jí)《漢語(yǔ)》教材開(kāi)始,分學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃,逐步加大多語(yǔ)言知識(shí)攝入量,三年內(nèi)完成小學(xué)階段雙語(yǔ)班4、 5、 6年級(jí)教科書(shū)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn);將具備HSK5級(jí)和以上水平的教師編入A班,建議從7年級(jí)雙語(yǔ)班現(xiàn)行《漢語(yǔ)》教材入手,分3年制定教學(xué)計(jì)劃,三年內(nèi)完成7、8、9年級(jí)教材,并在培訓(xùn)過(guò)程中適當(dāng)納入閱讀理解、聽(tīng)力理解內(nèi)容(推薦使用教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)附表)在職教師校本培訓(xùn)
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇4
一.戶外活動(dòng)型
家境富裕,經(jīng)濟(jì)上不愁者居多。盡情享受暑期長(zhǎng)假帶來(lái)的放松體驗(yàn)。
生活形態(tài):提前對(duì)自己的長(zhǎng)假做好了出行的計(jì)劃,爬山、游泳、度假、觀日出、嘗小吃、看世博、賞夜景,找機(jī)會(huì)多看看外面的世界,或放松心情,或增長(zhǎng)見(jiàn)聞。充分享受外出游玩的快樂(lè),使自己在假后重返學(xué)校更有動(dòng)力。
提醒:戶外活動(dòng)可以調(diào)整身體狀態(tài)和心情,但要多多注意出行安全。
二.宅家休閑型
長(zhǎng)假居家,大門(mén)不出二門(mén)不邁,蟄伏在屬于自己的小房間里。性格內(nèi)向、喜歡獨(dú)處的大學(xué)生居多。
生活形態(tài):選擇宅于家中來(lái)個(gè)大放松,或捧起神往已久的金庸武俠小說(shuō),或借來(lái)同學(xué)的偶像劇補(bǔ)碟,或者就是慵懶地賴在家里,日夜顛倒地瀟灑過(guò)日子。
提醒:暑假在家熬夜當(dāng)夜貓子是很自然的事,反正第二天也不用上課?墒牵绻钇谏顩](méi)有正常的作息時(shí)間,很容易打亂自己的生物鐘,等到開(kāi)學(xué)后返校,很容易得長(zhǎng)假綜合癥。所以,宅家型的大學(xué)生還是有必要制定一個(gè)作息制度,比如每天有正常的起床、睡覺(jué)時(shí)間,周一看書(shū),周二幫媽媽打掃衛(wèi)生,周三看碟,周四陪老爸健身,周五去超市Shopping等等,有了作息時(shí)間表,暑假生活才會(huì)張馳有度,勞逸結(jié)合。
三.聯(lián)絡(luò)感情型
重視親情、友情、愛(ài)情的情感型人居多。特別是對(duì)于遠(yuǎn)離家人、朋友異地求學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),寒暑假是享受親情、聯(lián)絡(luò)友情的最佳時(shí)期。
生活形態(tài):平時(shí)遠(yuǎn)在異地求學(xué),飽受了鄉(xiāng)思之苦,如今回到家中了,不禁感慨終于回家了,還是家里好啊!。陪媽媽擇菜,幫老爸修自行車(chē),舅舅、姨媽、姑姑、叔伯家轉(zhuǎn)上一圈,自己長(zhǎng)大了,長(zhǎng)輩們也長(zhǎng)出白發(fā)了。邀上兒時(shí)的玩伴,叫上初中的同桌,找個(gè)茶樓開(kāi)心地聊天,誰(shuí)要被保送讀研了,誰(shuí)當(dāng)了學(xué)生會(huì)主席了,誰(shuí)的女朋友是學(xué)校的;,誰(shuí)在準(zhǔn)備找實(shí)習(xí)單位,不亦樂(lè)乎。
提醒:充分滿足了父母精神和心理上的需求,自己也感受到更多的親情、友情的溫暖,激發(fā)自己的責(zé)任感,使學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。
四.社會(huì)實(shí)踐型
生活獨(dú)立自主,責(zé)任感強(qiáng),能主動(dòng)分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,想通過(guò)暑期打工來(lái)獲得一定報(bào)酬,提前適應(yīng)職場(chǎng)生活。多為行動(dòng)力強(qiáng)、勇于嘗試的大學(xué)生。
生活形態(tài):利用暑假的機(jī)會(huì)留在就學(xué)當(dāng)?shù)伢w驗(yàn)生活,打短工做促銷(xiāo),或到中小企業(yè)尋找暑期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以從中體驗(yàn)到工作的挑戰(zhàn),也能獲得一定的收入。雖然當(dāng)實(shí)習(xí)生啥都要干,像個(gè)打雜的,但卻可以提前進(jìn)入職業(yè)熟悉就業(yè)環(huán)境,如果表現(xiàn)好還能爭(zhēng)取留在企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)。
提醒:利用暑假時(shí)間去尋找實(shí)習(xí)或工作的機(jī)會(huì),一方面能夠提前熟悉職場(chǎng),適應(yīng)就業(yè)環(huán)境,學(xué)習(xí)職場(chǎng)的生存技巧,同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足,以便回校后盡快彌補(bǔ)短板,提高競(jìng)爭(zhēng)能力。如果能夠圍繞自己的職業(yè)定位和求職目標(biāo)來(lái)尋找暑期工作的機(jī)會(huì),必然對(duì)未來(lái)的求職加分。
五.充電謀劃型
在就業(yè)高壓下,想進(jìn)一步吸收新知或?yàn)榱藢?lái)更好的求職就業(yè)做準(zhǔn)備。以學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰、發(fā)展欲望強(qiáng)烈的大學(xué)生居多。
生活形態(tài):盡管在學(xué)校參加過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展的一些求職就業(yè)方面的培訓(xùn)和講座,但總感覺(jué)缺乏一定的系統(tǒng)性,可操作性不強(qiáng)。于是,平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)頗重的大學(xué)生們選擇在暑期充電。如每年的暑假期間都會(huì)有來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生匯集上海參加JCP超級(jí)規(guī)劃家特訓(xùn),在求職壓力持續(xù)增長(zhǎng)的當(dāng)下,掌握求職的核心技能,提升個(gè)人求職能力,擴(kuò)展自己的職業(yè)發(fā)展空間,為接下來(lái)的求職就業(yè)做好準(zhǔn)備。
提醒:平日學(xué)習(xí)緊張,大學(xué)生們更愿意在暑假期間多做一些就業(yè)準(zhǔn)備。以向陽(yáng)生涯JCP特訓(xùn)為例,5天3夜的體驗(yàn)式教學(xué)課程對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)在各個(gè)游戲環(huán)節(jié),技能以外的感悟通過(guò)各種分享得到升華,在課堂上除了掌握職業(yè)規(guī)劃的'基本技能外,更多的是深入地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、找到最適合自己的職業(yè),修煉職業(yè)心態(tài)、擺正求職觀和價(jià)值觀等等。要提升求職就業(yè)能力,首先要有求職的動(dòng)力,弄明白我為何而工作,明確了價(jià)值觀找出了答案,求職的動(dòng)力自然就足了;其次,要了解職場(chǎng)和職業(yè),提前做好從學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變,明確自己的最佳定位,實(shí)現(xiàn)自主擇業(yè);最后,要掌握求職技巧,了解求職中的游戲規(guī)則,制作有戰(zhàn)斗力的簡(jiǎn)歷,模擬面試情節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從而真正提升其求職能力。
近兩個(gè)月的假期,切不可讓其平淡地匆匆而去。不妨認(rèn)真分析一下自己的需求,科學(xué)規(guī)劃暑期生活,過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假,同時(shí)也為來(lái)年的求職就業(yè)作好準(zhǔn)備。這樣,才能休息、進(jìn)步兩不誤,過(guò)一個(gè)完美暑假!
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇5
第一部分:總則
第一條:為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。特制定本班級(jí)量化管理?xiàng)l例。
第二條:本條例對(duì)本班有效,所有班級(jí)成員都必須遵守。
第一章班級(jí)精神:
第三條:自信、自立、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)是本班的班級(jí)精神。
自信:自信是成功的前提,所有的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。
自立:自立是成功的基礎(chǔ),每一個(gè)班級(jí)成員都要鍛煉自我的獨(dú)立生活本事,堅(jiān)持自我的事情自我要獨(dú)立的完成。盡量的不依靠家長(zhǎng)。
勵(lì)志:要磨練自我的意志,構(gòu)成良好的意志品質(zhì)。
合作:班級(jí)是個(gè)大家庭,需要全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,要認(rèn)識(shí)到團(tuán)體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
競(jìng)爭(zhēng):樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在人格上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)必須是公平的、公正的。
第二章班級(jí)管理機(jī)構(gòu):
第四條:有班級(jí)全體成員投票選舉產(chǎn)生;選取班干部,選票過(guò)半數(shù)有效。
第五條:班委會(huì)由由選舉產(chǎn)生,按本條例規(guī)定行使職權(quán)和義務(wù)。
班長(zhǎng):是班級(jí)代表,對(duì)外代表班級(jí),維護(hù)班級(jí)聲譽(yù);對(duì)內(nèi)起管理表率作用;關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活。
副班長(zhǎng):負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律工作和量化管理統(tǒng)分工作,定期公布量化管理分。
學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,督促各課代表完成任務(wù)。
文藝委員:負(fù)責(zé)班級(jí)文藝工作。
宣傳委員:負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作,督促板報(bào)小組出好黑板報(bào)和手抄報(bào)。
體育委員:負(fù)責(zé)班級(jí)體育工作,協(xié)助班主任組織隊(duì)員參加學(xué)校統(tǒng)一組織的大型體育活動(dòng)。
勞衛(wèi)委員:負(fù)責(zé)勞動(dòng)和衛(wèi)生工作,搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。
課代表:各科課代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù),協(xié)助教師檢查作業(yè)的完成情景,并作好記錄。課代表由該科成績(jī)優(yōu)秀有職責(zé)心的同學(xué)擔(dān)任。
組長(zhǎng):是小組的代表,小組事物的組織者和管理者,執(zhí)行班主任和班委布置傳達(dá)的任務(wù)。
量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行,班主任監(jiān)督。
第三章獎(jiǎng)分制度
1、每人底分100分。
2、每次單元過(guò)關(guān)考試,滿分者加5分,90分以上加4分,80分以上加3分,70分以上加2分,60分以上加1分。
3、期中期末考試,級(jí)內(nèi)前10名者加10分,11-30名加8分,31—60名加6分,61—100名加4分,101-150名加2分,150-200名加1分。201—250名加0。5分,原沒(méi)有進(jìn)入前100名,現(xiàn)進(jìn)入者加5分,如前進(jìn)名次多者,視情景加分。
4、“一幫一”同桌前進(jìn)者加分,按5個(gè)名次計(jì)算,每前進(jìn)5上名次加3分。
5、單元過(guò)關(guān)考試前進(jìn)一個(gè)檔次加2分。
6、為班級(jí)贏得榮譽(yù)者加2分。
7、主動(dòng)幫忙他人學(xué)習(xí),勞動(dòng)者加2分。
8、主動(dòng)舉報(bào)他人不良行為者加2分。
9、拾金不昧,做好人好事者加2---5分。
10、由于某生給班級(jí)加分,每加1分給該生加3分。
11、黑板報(bào)、手抄報(bào),在級(jí)內(nèi)前3名,以第3名開(kāi)始依次加1、3、5分。
12、參加學(xué)校組織的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱賽、書(shū)畫(huà)賽及各科競(jìng)賽等,獲各人一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5、4、3分,獲團(tuán)體獎(jiǎng)的加6分。
13、思想提高加1分。(上周扣分,本周未失分加1分)
14、班委,小組長(zhǎng),科代表在期中,期末考試中評(píng)審過(guò)關(guān)加2分。
15、家長(zhǎng)會(huì)參加的加2分。
16、一周之內(nèi),全勤的加1分,一周不失分的加1分,連續(xù)四周不失分的加3分,一個(gè)月內(nèi)全勤的加3分。
17、認(rèn)真勞動(dòng)并出色完成任務(wù)的加2分。
18、在一個(gè)月內(nèi)到達(dá)甲級(jí)達(dá)標(biāo)的所有人員加5分,達(dá)乙級(jí)達(dá)標(biāo)加3分,連續(xù)兩個(gè)月甲級(jí)達(dá)標(biāo),所有人員加15分,一學(xué)期是月月達(dá)標(biāo)的加20分。
19、主動(dòng)向教師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題的加1分。
20、學(xué)習(xí)進(jìn)入前100名前加5分,成績(jī)前進(jìn)10個(gè)名次加5分,以后按5個(gè)名次計(jì)算,每前進(jìn)5個(gè)名次加3分。
21、男女生宿舍在一周內(nèi)未失分者,分別給住校生加5分,如果有其中一個(gè)宿舍扣分,另外一個(gè)宿舍加3分。
22、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。
23、未盡事宜,視情景加分。
第四章罰分制度
1、在學(xué)習(xí)中,抄襲作業(yè)者,抄者與被抄者分別扣2分,3分。
2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時(shí)完成作業(yè),受教師批評(píng)的扣2分。
5、單元過(guò)關(guān)考試30分以下的減2分6、單元過(guò)關(guān)考試每下降一個(gè)檔次扣2分。
7、期中,期末考試在級(jí)內(nèi)250----300名者扣2分,300名以下扣3分。
8、學(xué)校檢查每扣1分,扣職責(zé)人3分,組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人扣1分。
9、在教室內(nèi)亂扔果皮,紙團(tuán),瓜子皮,飲料袋,隨地吐痰者每人各扣1分。
10、日常值日或衛(wèi)生大掃除,無(wú)故不干值日的扣1分。
11、講桌整理不及時(shí),黑板不及時(shí)擦或不干凈,每次扣1分。
12、大掃除不服從管理的扣1分。
13、衛(wèi)生工具擺放不整齊的扣1分。
14、垃圾筒不及時(shí)倒的扣1分。
15、上自習(xí)5分鐘以后,打掃不完衛(wèi)生的扣1分。
16、不按時(shí)到校,遲到一次扣1分。
17、不請(qǐng)假扣3分,請(qǐng)假一天扣0、5分,不銷(xiāo)假扣0、5分。
18、上課不認(rèn)真聽(tīng)講或受教師點(diǎn)名批評(píng)扣1分。(睡覺(jué)的,說(shuō)話的,回頭等)
19、上自習(xí)說(shuō)話扣1分。
20、罵人、打架、說(shuō)臟話者每人一次扣2分,兩次以上扣5分。
21、給別人起綽號(hào)扣2分。
22、“兩操”遲到扣1分,晚上站隊(duì)動(dòng)作遲緩扣1分,不站隊(duì)者扣2分。
23、無(wú)故不參加“兩操”者扣1分,站不齊者扣1分。
24、無(wú)故曠課扣3分。
25、上課做姿不正扣0、5分。
26、不按時(shí)作息者扣1分。
27、在“兩休”時(shí)擾亂他人休息扣2分。
28、隨便外出扣1分。
29、起哄或頂撞教師者扣2---3分。
30、被褥不疊或疊放不整齊者扣1分。
31、隨地大小便扣3分。
32、家長(zhǎng)會(huì)無(wú)故不參加者扣2分。
33、量化管理人員不認(rèn)真負(fù)責(zé),玩忽職守扣1分。
34、在所負(fù)責(zé)范圍扣分,扣分者每扣1分,扣負(fù)責(zé)人1分。
35、打擊報(bào)復(fù)量化管理人員扣1---3分。
36、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)不認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的,扣1---2分,不服從管理者扣1分。
37、早晚自習(xí)不學(xué)習(xí)者扣1分。
38、在自習(xí)課上不學(xué)習(xí)者扣1分。
39、班委成員不及時(shí)匯報(bào)班內(nèi)情景者扣1分。
40、自行車(chē)未按指定位置放好或未上鎖扣1分,自行車(chē)管理人員不認(rèn)真負(fù)責(zé)扣1分,并罰扣自行車(chē)一周。
41、量化管理人員,如有循報(bào)私情,經(jīng)查實(shí)扣2分。
42、學(xué)習(xí)退出前100名者,扣5分,學(xué)習(xí)退步達(dá)10個(gè)名次者扣3分,以后每退5個(gè)名次扣1分。
43、熄燈后外出者扣1分,午休后外出者扣1分,無(wú)故逛商店者扣1分。
44、亂扔粉筆頭扣1分,累計(jì)達(dá)5次以上者扣3分,并罰粉筆一盒。
45、放學(xué)到飯櫥拿飯應(yīng)相互謙讓,如有擁擠者,每次扣1分。
46、一周累計(jì)扣分達(dá)最高者前6名,提出警告并罰干值日三天,一月累計(jì)達(dá)最高者前4名,寫(xiě)書(shū)面體會(huì),通知家長(zhǎng),并罰干值日一周。
47、一周總計(jì)轉(zhuǎn)書(shū)3次者,扣1分。
48、亂隊(duì)者扣1分。
49、課代表不認(rèn)真負(fù)責(zé)扣5分。
50、男女生宿舍互相競(jìng)爭(zhēng)如一個(gè)宿舍扣分,則該宿舍扣3分。
51、穿拖鞋者扣1分。
52、家長(zhǎng)送飯到教學(xué)樓者,每次扣3分。
53、“一幫一”如每后退5個(gè)名次扣2分。
54、趴在欄桿上每累計(jì)三次扣1分。
55、向樓下扔?xùn)|西者扣2分。
未盡事宜,按情節(jié)輕重扣1---10分,
本解釋權(quán)歸本班班主任所有。
本條例自公布,即日起實(shí)施。
第二部分各種常規(guī)
一、一日常規(guī)
1、清晨入校,向校門(mén)口的`值周教師問(wèn)好,并虛心理解值周師生的檢查指導(dǎo)。
2、每節(jié)課(包括自習(xí)課)前三分鐘要坐好,全身心投入。課前一支歌的活動(dòng)時(shí)坐直,目視黑板中縫的中點(diǎn),意念想象中點(diǎn)出現(xiàn)歌詞描繪的畫(huà)面。
3、每堂語(yǔ)文課前,積極地、全心全意地投入口頭作文的活動(dòng)。說(shuō)話時(shí)要解放自我,心無(wú)顧忌,聲音宏亮,怎樣想就怎樣說(shuō)。
4、語(yǔ)文課一般要經(jīng)過(guò)“定向、自學(xué)、討論、答疑自測(cè)、自結(jié)”六個(gè)步驟。
5、每節(jié)課的課間按照學(xué)校規(guī)定,戴班標(biāo)在走廊、操場(chǎng)活動(dòng)不違紀(jì)。積極參加“無(wú)聲日”
6、第二節(jié)后,除值日生外,都到操場(chǎng)活動(dòng)2分鐘后站隊(duì)做課間操,做到快、靜、齊,課間操必須按學(xué)校規(guī)定著裝,有事必須向體育委員遞交400字的請(qǐng)假條。
7、上午第四節(jié)課課前,做眼保健操,要求放松,入靜,全身心沉浸在保健操的音樂(lè)里,取穴位準(zhǔn)確,節(jié)奏明快。
8、中午放學(xué)路上,開(kāi)展背一個(gè)單詞的活動(dòng),不準(zhǔn)邊走邊地看書(shū)。不背英語(yǔ),背其它學(xué)科知識(shí)點(diǎn)亦可,但決不許邊騎自行車(chē)看書(shū)。
9、在開(kāi)展“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的活動(dòng)期間,路上自我約束自我,不與別人往來(lái)。
10、中午兩小時(shí)要求在家休息、午睡,不反對(duì)到校來(lái),到校來(lái)的同學(xué)需要安靜自習(xí),12點(diǎn)45分至1點(diǎn)20分之間關(guān)校門(mén),為保證愿上自習(xí)的同學(xué)到達(dá)目的,在此期間內(nèi)不許隨意出入教室門(mén),更不許出入校門(mén)。
11、午時(shí)第三節(jié)課為活動(dòng)課,需在完成男5000米,女3000米的跑步任務(wù)之后,再自由進(jìn)行各種文體活動(dòng)。
12、臨放學(xué)前,服從體育委員指揮,認(rèn)真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志,增強(qiáng)體質(zhì)。
13、每一天寫(xiě)一篇日記,日記負(fù)責(zé)人布置題目時(shí),必須精心設(shè)計(jì)。無(wú)統(tǒng)一布置時(shí)可自由選題。
14、按要求完成量化作業(yè):政治0、5頁(yè),語(yǔ)文1頁(yè),數(shù)學(xué)2頁(yè),英語(yǔ)2頁(yè),物理1頁(yè),化學(xué)1頁(yè),生物0、5頁(yè),史地每周各3頁(yè)。學(xué)習(xí)尖子可不完成教師留的作業(yè),而自選適合于自我的難題。語(yǔ)文作業(yè)均由每位同學(xué)根據(jù)實(shí)際情景確定。
二、一周常規(guī)
1、周一參加學(xué)校升旗儀式要按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級(jí)值周時(shí),團(tuán)支部書(shū)記寫(xiě)國(guó)旗下的獻(xiàn)詞,并指定護(hù)旗人,升旗人及獻(xiàn)詞朗誦人。
2、討論研究學(xué)校對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià),發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,克服缺點(diǎn)。
3、單周周二班團(tuán)活動(dòng),由班長(zhǎng)主持班會(huì),由團(tuán)支部書(shū)記主持支部組織的活動(dòng),研究班級(jí)管理和支部工作,民主討論班規(guī)班法。
4、雙周周二開(kāi)展智力競(jìng)賽活動(dòng)由張士英同學(xué)籌備并主持。
5、周一語(yǔ)文課為文學(xué)欣賞課,教師選擇學(xué)生喜歡的作品給學(xué)生朗讀,可由學(xué)生推薦,也可讓學(xué)生自讀喜歡的課外小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本、散文等。
6、每周語(yǔ)文課堂上至少要搞一次競(jìng)賽,或看讀得快、寫(xiě)得快,或看背得快。
7、每周有一次練鋼筆書(shū)法的時(shí)間,安排在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行。
8、每周五午時(shí)第三節(jié)為教唱歌的時(shí)間,由同學(xué)們按學(xué)號(hào)輪流教,歌曲自選,報(bào)文娛委員批準(zhǔn)。
9、每周值日生由北面兩行同學(xué)負(fù)責(zé),周一為第一桌兩位同學(xué),周二為第二桌,每一天兩人,以此類(lèi)推。因星期日休息,第七桌兩人協(xié)助第六桌兩人進(jìn)行周末大清掃。
10、周六班級(jí)圖書(shū)柜櫥向同學(xué)們開(kāi)放,大家選書(shū)后在班級(jí)圖書(shū)管理員處履行借閱手續(xù)。
11、周六放學(xué)前,全班同學(xué)選舉本周說(shuō)閑話最多的同學(xué),或選舉比上星期有提高的同學(xué),或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué),或選舉促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇6
新學(xué)期來(lái)了。為了提高下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī),在各科取得優(yōu)異成績(jī)且不偏離本學(xué)科,我們?cè)诖藢?duì)新學(xué)期進(jìn)行如下規(guī)劃:
第一,做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)好所有科目的第一步,所以預(yù)習(xí)要做到以下幾點(diǎn):
1。大致閱讀教材,找出本節(jié)與哪些舊知識(shí)相關(guān),并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2。寫(xiě)出這一部分的摘要;
3。找出本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn);
4。找出課堂上要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
第二,聽(tīng)課。
學(xué)好每一課很重要的`一個(gè)環(huán)節(jié)就是好好聽(tīng)課。應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1。有明確的學(xué)習(xí)目的;
2。課堂上特別注意“理解”。
第三,做課堂筆記。
做筆記對(duì)復(fù)習(xí)和家庭作業(yè)有好處。上課記筆記應(yīng)該是:
1。筆記要簡(jiǎn)潔;
2。上課記筆記后,也要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
第四,做作業(yè)。
做作業(yè)前,一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),了解其確切含義,明確適用條件,明確運(yùn)用它解決問(wèn)題的步驟;
1。認(rèn)真審題,明確設(shè)題條件和做題要求;
2。理清解題思路,確定解題步驟;
3。做題認(rèn)真仔細(xì),不搞馬虎工作,做完后認(rèn)真檢查;
4。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
5。遇到不會(huì)做的題,不要急著問(wèn)老師,更不要抄別人的作業(yè)。
6。在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,一定要層層剖析,循序漸進(jìn),多方聯(lián)系,理清線索,下定決心獨(dú)立完成作業(yè)。
7。像歷史、地理、生物、政治這些需要記憶的,在做之前都要背下來(lái)。
第五、課后復(fù)習(xí)。
1。及時(shí)復(fù)習(xí);
2。計(jì)劃評(píng)審;
3。課本、筆記、教材一起用;
4。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)并不容易。這需要毅力,我決心去做。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇7
不管是處于高三復(fù)習(xí)的那個(gè)階段,如何保證持續(xù)高效的復(fù)習(xí)狀態(tài)成為考生十分關(guān)注的問(wèn)題。
前面我們提到了學(xué)校教育會(huì)分為一輪、二輪等階段。但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中,需要考生對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度能夠有一定的規(guī)劃和總結(jié),并隨時(shí)依據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。
更具體的,我們需要訂立一系列的復(fù)習(xí)目標(biāo),比如,9月完成什么,10月完成什么……甚至可以詳細(xì)到9月1日完成什么,9月2日完成什么……我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度就是實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的過(guò)程,只不過(guò)我們把這個(gè)過(guò)程細(xì)化了而已。這部分計(jì)劃,務(wù)求詳細(xì),因?yàn)橹挥凶銐蛟敿?xì)的計(jì)劃,才可以保證我們?cè)诼L(zhǎng)而枯燥的學(xué)習(xí)中因?yàn)椴粩嗟膶?shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)而擁有可持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
下面我們就來(lái)看看制定一份具體的詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃該注意些什么:(我們以日計(jì)劃為例)
高考(微博)備考時(shí)間真的`很有限,最合理的計(jì)量單位就是“天”。從現(xiàn)在算起,整個(gè)高考備考時(shí)間也僅僅只有300天不到。每一天都是如此珍貴,讓人不忍心隨意放棄。那么,在每天的復(fù)習(xí)當(dāng)中,我們究竟該怎樣安排自己的時(shí)間呢?
我們可以把每天的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩部分,一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí),一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在校復(fù)習(xí)可能更多地需要配合老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,而在家,就需要自己對(duì)可支配的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。在自己的時(shí)間安排上,可能有一些是屬于復(fù)習(xí)時(shí)間。在這段時(shí)間里注意力最集中,對(duì)知識(shí)感知程度,記憶效果,是復(fù)習(xí)最見(jiàn)成效的時(shí)間段。那么,這些時(shí)間該如何利用呢?而在這些時(shí)間里我們又該如何安排復(fù)習(xí)內(nèi)容呢?
在這個(gè)問(wèn)題上,各有各的看法。有的人認(rèn)為應(yīng)該把最難的、自己最弱的科目放在時(shí)間復(fù)習(xí),因?yàn)檫@樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率,拿出更多的精力來(lái)解決自己的難題。同時(shí),因?yàn)槭侨蹩,所以需要更加充足的時(shí)間去補(bǔ)習(xí),而相比較優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言,補(bǔ)足自己的學(xué)習(xí)“短板”更加重要。
而也有的人認(rèn)為應(yīng)該從最拿手的科目開(kāi)始做起,這樣可以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),更加有利于自己對(duì)弱科的學(xué)習(xí)。
聽(tīng)起來(lái)這兩種說(shuō)法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點(diǎn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)科目的不同區(qū)別對(duì)待。對(duì)于需要大量記憶的科目來(lái)說(shuō),時(shí)間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的,那么就應(yīng)該把的時(shí)間留給這些科目,因?yàn)槟隳軌蜓杆儆洃洸⒄莆者@些內(nèi)容。稍微下一點(diǎn)工夫,或許你的總成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。而倘若你的弱科是需要大量計(jì)算的,那么你在安排自己時(shí)間的時(shí)候就要循序漸進(jìn),逐漸進(jìn)入狀態(tài),這樣才有利于你攻克弱科。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇8
目標(biāo)不是什么花瓶,你需要制定計(jì)劃,腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),使自己達(dá)到目標(biāo),也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。下面是小編為大家整理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě),歡迎大家分享。
1、目標(biāo)列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,技巧也就“水到渠成”。
2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次,計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是,不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí),也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的'時(shí)間,如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午,而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事,而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話,這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做,但要放在合適的時(shí)候做,黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。
4、注意:
①必須強(qiáng)調(diào)的是,制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計(jì)劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。
、诹杏(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候,列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
、蹌傞_(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。
、苋魏螌W(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
、荨皥(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時(shí)間與精力,并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。
范例
目標(biāo):
1,工作順利進(jìn)行,不遲到不早退,不無(wú)故請(qǐng)假,虛心學(xué)習(xí)工作內(nèi)容,提高自身工作能力。
2,英語(yǔ)學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源將其合理規(guī)劃,計(jì)劃的內(nèi)容必須持之以恒的嚴(yán)格執(zhí)行,如若不能遵守,浪費(fèi)一日罰款50(交由“無(wú)底洞”儲(chǔ)存罐)。爭(zhēng)取在年底將新概念一、二學(xué)完;在職研詞匯過(guò)完,以及資料書(shū)過(guò)一遍。
3,原計(jì)劃的軟件學(xué)習(xí)要正式著手進(jìn)行,不管是從網(wǎng)絡(luò)上看教程,還是向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教。軟件內(nèi)容:PS、Excel、會(huì)聲會(huì)影。
4,理財(cái)目標(biāo),爭(zhēng)取在年底能攢夠一萬(wàn)元,加上去年的五千基金,總共年底在賬共一萬(wàn)五。做好每日的消費(fèi)記錄。(“無(wú)底洞”儲(chǔ)存罐的錢(qián)全部捐給希望工程或者貢獻(xiàn)給公益,不準(zhǔn)私利消費(fèi))
5,健身塑形,理想體重控制在50公斤以內(nèi),每多出一公斤,罰款100,若少于50公斤標(biāo)準(zhǔn)一公斤獎(jiǎng)勵(lì)200,兩公斤400,以此類(lèi)推。這項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在年底總結(jié)那天稱重時(shí)為準(zhǔn)。
6,書(shū)籍閱讀,年底前保證10本書(shū)的閱讀量,少一本,扣20,多一本,獎(jiǎng)30。
具體每日計(jì)劃:
1,關(guān)于上網(wǎng),每日工作日八小時(shí)期間,關(guān)注新聞、站內(nèi)容保證三小時(shí),而網(wǎng)購(gòu)、人人、微博控制在兩小時(shí)內(nèi)。如若超過(guò),罰款10元。
2,英語(yǔ)學(xué)習(xí),1)每日早上完成兩單元的開(kāi)心詞場(chǎng)考研單詞背誦,不記得的記錄單詞本。
2)每日一課美國(guó)習(xí)慣用語(yǔ)的手機(jī)課程學(xué)習(xí)(內(nèi)容記錄單詞本)
3)每日一課新概念,做好筆記(專門(mén)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記本)。
4)每日保證一個(gè)小時(shí)的在職研英語(yǔ)考試資料的閱讀時(shí)間。
5)每聽(tīng)一次滬江學(xué)習(xí)公開(kāi)課獎(jiǎng)勵(lì)20元,獎(jiǎng)勵(lì)金從儲(chǔ)存罐里面扣除,如若不夠則作好收支記錄,年底結(jié)算即可。
3,關(guān)于軟件學(xué)習(xí),關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的計(jì)劃時(shí)間較自由,不保證每天都學(xué)習(xí),但每周能夠保證兩天內(nèi)有關(guān)于其的學(xué)習(xí)時(shí)間,工作時(shí)間或者下班之余都可。這三個(gè)軟件若能學(xué)會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)500,當(dāng)然每學(xué)會(huì)其中之一者,獎(jiǎng)勵(lì)100。學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是:PS可以達(dá)到簡(jiǎn)單的版面設(shè)計(jì),圖像處理。Excel能會(huì)人力資源所應(yīng)用到的各項(xiàng)表格以及應(yīng)用函數(shù)(至少20種)的學(xué)習(xí)。繪聲繪影,能做出一個(gè)完整的作品。
4,關(guān)于理財(cái),不需要的堅(jiān)決不買(mǎi),需要的不能買(mǎi)太貴,超過(guò)自身消費(fèi)能力。信用卡和現(xiàn)金消費(fèi)每月設(shè)置消費(fèi)限額,除了每月要繳納的317元的貸款,除此之外的消費(fèi)不能超過(guò)500,若超過(guò),用下月的來(lái)補(bǔ),F(xiàn)金消費(fèi)也包括其內(nèi),也就是每個(gè)月的零花控制在500元內(nèi),還有,每日做好賬本消費(fèi)記錄。若有些大的消費(fèi),如學(xué)車(chē)、考試費(fèi)若有,可先墊付,作好記錄,年底結(jié)算時(shí)單做標(biāo)準(zhǔn)。
5,瘦身塑形計(jì)劃,不管是下班鍛煉,報(bào)班跳舞等,都要想方設(shè)法瘦到規(guī)定目標(biāo)以內(nèi),一切按罰款獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
6,書(shū)籍閱讀量是年底前保證10本,但內(nèi)容有限制,不能是雜志、漫畫(huà)、言情小說(shuō)等無(wú)營(yíng)養(yǎng)書(shū)籍,而是名著、勵(lì)志書(shū)籍等有價(jià)值書(shū)籍,每讀完一本寫(xiě)一篇讀后感。
所需工具:?jiǎn)卧~本、英語(yǔ)筆記本、記賬本、博客(閱讀書(shū)籍讀后感)
執(zhí)行日期:20xx年2月20日——20xx年1月23日
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇9
星期一:早上6時(shí)起床,讀1小時(shí)英語(yǔ)書(shū)
星期二:早上6時(shí)起床,讀1小時(shí)數(shù)學(xué)書(shū)
星期三:早上6時(shí)起床,讀1小時(shí)語(yǔ)文書(shū)
星期四:早上6時(shí)起床,讀1小時(shí)英語(yǔ)書(shū)家長(zhǎng)寄語(yǔ)大全
星期五:早上6時(shí)起床,讀1小時(shí)數(shù)學(xué)書(shū)
星期六:早上讀1小時(shí)語(yǔ)文書(shū)
星期日:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各讀1小時(shí)初中家長(zhǎng)寄語(yǔ)
聽(tīng)課時(shí),要格外留心,有不懂的地方,直接向老師提問(wèn)。
讀書(shū)態(tài)度:要專心致志
讀書(shū)方法:不懂就問(wèn)
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇10
一、項(xiàng)目介紹
計(jì)劃從事的是一項(xiàng)以烘焙為主的店。名字未定。目前策劃中、面向中低檔消費(fèi)人群。
二、主要產(chǎn)品
經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品主要以早餐西點(diǎn)、甜品、生日蛋糕為主。
三、產(chǎn)品服務(wù)打造
(一)產(chǎn)品特征
產(chǎn)品追求精致美觀,口感好,品質(zhì)高,運(yùn)用進(jìn)口原料,不放添加劑。讓消費(fèi)者在滿足胃的同時(shí)不用擔(dān)心身體健康問(wèn)題。(適合女性開(kāi)的十五種店)
本店會(huì)根據(jù)消費(fèi)者喜好和市場(chǎng)趨勢(shì)推出新品,若市場(chǎng)反響良好成為將定為本店特色產(chǎn)品。同時(shí)不斷地推出節(jié)日產(chǎn)品,如國(guó)慶節(jié),情人節(jié),元旦,春節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)烘焙類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)烘焙類(lèi)。
(二)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力
1、產(chǎn)品追求健康與創(chuàng)新。
2、店面設(shè)飲品茶座區(qū)域(根據(jù)店面大小),現(xiàn)場(chǎng)加工制作,這會(huì)吸引到不少消費(fèi)者。
3(三)服務(wù)計(jì)劃
1、食品安全放在首位,如果客人沒(méi)有安全感,服務(wù)再優(yōu)秀也無(wú)濟(jì)于事
2、重視消費(fèi)者,使消費(fèi)者成為回頭客
3、創(chuàng)新。在消費(fèi)者需求和期望越來(lái)越高、越來(lái)越多的情況下不斷創(chuàng)新。
(四)附加產(chǎn)品
在經(jīng)營(yíng)糕點(diǎn)的同時(shí),我們還可以推出其他一些產(chǎn)品,如奶茶、冰淇淋之類(lèi)。
四、店面選址
人流量,人流量,還是人流量!
西點(diǎn)和奶茶是快速消費(fèi)的產(chǎn)品,人流量為盈利關(guān)鍵要素,繁華地段是最佳選擇。如商業(yè)步行街,學(xué)校群,年輕女性為重大客戶群。
五、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、戰(zhàn)略
(一) 目標(biāo)
第一年:主要積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),打?qū)嵒A(chǔ),在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟
第二年:目標(biāo)增加連鎖店,擴(kuò)充產(chǎn)品,吸引更多消費(fèi)者來(lái)消費(fèi)
(二)優(yōu)劣分析
優(yōu)勢(shì)分析
1、 我們選用的原材料好,不含添加劑,且產(chǎn)品不斷改善創(chuàng)新
2、 本店內(nèi)銷(xiāo)售及外賣(mài)服務(wù)能吸引更多消費(fèi)者。
劣勢(shì)分析
1、 新店開(kāi)業(yè)消費(fèi)者對(duì)我們的基本情況口味等了解不多,影響銷(xiāo)售額
2、 產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)熱衷于傳統(tǒng)糕點(diǎn)產(chǎn)品的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)不易接受。
3、 由于用的原料好,成本也相應(yīng)提高
機(jī)會(huì)分析
1、 市場(chǎng)未飽和存在較大的利潤(rùn)空間及數(shù)目龐大的西點(diǎn)消費(fèi)群,市場(chǎng)前景廣泛
2、 良好的口味、認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度、專業(yè)的操作水平能樹(shù)立較好的口碑
3、 產(chǎn)品種類(lèi)豐富,口味獨(dú)特,有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
威脅分析
1、 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有固定的消費(fèi)群,且絕對(duì)不會(huì)甘心西點(diǎn)市場(chǎng)份額減少,一定會(huì)采取相應(yīng)措施
2、 西點(diǎn)屬于高脂肪、熱量食品,會(huì)使部分消費(fèi)者忍痛割?lèi)?ài)。
活動(dòng)策劃
1、 定期推出體驗(yàn)活動(dòng)或消費(fèi)者DIY活動(dòng)
2、 海報(bào)宣傳
3、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳,建立自己的公眾號(hào),有自己的一套網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系與宣傳方式
4、 人際宣傳,可以讓朋友幫忙宣傳,口碑宣傳很多時(shí)候比其他宣傳方式更讓人信任
營(yíng)銷(xiāo)策略
(一)產(chǎn)品策略
1、 根據(jù)不同消費(fèi)者推出不同產(chǎn)品
2、 注重產(chǎn)品包裝
3、 對(duì)于有消費(fèi)欲望,但不愿意自己上門(mén)的消費(fèi)者提供上門(mén)服務(wù)
4、 加盟美團(tuán)等軟件
5、 利用現(xiàn)在很流行的020網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售
(二)價(jià)格策略
1、針對(duì)消費(fèi)者消費(fèi)能力及產(chǎn)品類(lèi)型制定合理價(jià)格
2、較之競(jìng)爭(zhēng)者,制定相對(duì)低廉的價(jià)格
(三)促銷(xiāo)策略
1、定期舉行產(chǎn)品促銷(xiāo)活動(dòng)
2、在店內(nèi)增設(shè)意見(jiàn)簿,有意見(jiàn)或建議可以直接提出或書(shū)寫(xiě)
3、會(huì)員制度
財(cái)務(wù)分析
(一) 資金需求
首先,項(xiàng)目需要營(yíng)業(yè)執(zhí)照。店面選擇租房方式,再是基本設(shè)施購(gòu)買(mǎi),材料采購(gòu)
需要努力尋找物美價(jià)廉的貨源
(二)裝修與設(shè)備購(gòu)買(mǎi)
店面裝修的風(fēng)格:外觀簡(jiǎn)潔,內(nèi)部整齊衛(wèi)生,招牌有特色。可根據(jù)產(chǎn)品需求和設(shè)備配備情況進(jìn)行設(shè)計(jì),便于生產(chǎn)制作產(chǎn)品的同時(shí)盡可能考慮未來(lái)產(chǎn)品的更進(jìn)和設(shè)備的添加所需空間,也需要符合水電的布局要求。
設(shè)備按產(chǎn)品菜單采購(gòu),高質(zhì)量的設(shè)備更能做出好品質(zhì)的產(chǎn)品,而且能提高效率。設(shè)備同時(shí)需要和店面的空間布局及水電匹配。
西點(diǎn)類(lèi)設(shè)備
1.電烤爐(操作簡(jiǎn)單,預(yù)熱快,成本低)
2.攪拌機(jī)(攪拌雞蛋,奶油,面糊,面團(tuán))
3.裱花袋,裱花嘴(不銹鋼,多為扁形,圓形,鋸齒形)
4.模具(不銹鋼,圓形,方形等)
5.案臺(tái)
6.刀具:鋸齒刀,分刀,抹刀,刮刀
7.輔助工具:搟面杖,調(diào)料盒,衡器,平底鍋,軟刷,耐高溫紙。
8.展示柜
奶茶類(lèi)設(shè)備
1.封口機(jī)
2.封口膜
3.冰柜
4.杯子
5.吸管
6.攪拌機(jī)
7.飲水機(jī)
8.容器
六、本店主營(yíng)產(chǎn)品
討論后決定
計(jì)劃書(shū)學(xué)生 篇 三
兩年的大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)面臨著找工作的問(wèn)題,這是一個(gè)我們不想面對(duì)卻不得不面對(duì)的問(wèn)題,當(dāng)今社會(huì)到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng),因此找到一個(gè)好工作并且適合自己工作就顯得特別困難和至關(guān)重要,我們應(yīng)該提前做準(zhǔn)備想好自己以后到底要找一個(gè)什么樣的工作。
作為一名大三學(xué)生,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了專業(yè)知識(shí)和技能,應(yīng)該非常明白自己是否適合本專業(yè)的工作如果不適合我們應(yīng)該盡快給自己定位才不至于到畢業(yè)找工作時(shí)手忙腳亂。
1. 職業(yè)定位:
我是一名土木工程工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生,作為一名工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生我非常愿意從事本專業(yè)先從一名造價(jià)員或者資料員做起,在學(xué)校我們學(xué)到的都是理論知識(shí),非常缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此我愿意從最基層做起最好能到工地上上,雖然條件比較艱苦但卻最能鍛煉人。但我覺(jué)得我們還是應(yīng)該做兩手準(zhǔn)備在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候還應(yīng)該鍛煉自己其他方面的能力不能一心都撲到一方面,而忽略了其他方面,也許你能適合其他工作也說(shuō)不一定。
2. 擇業(yè)心態(tài):
我們應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)思想,端正自己的就業(yè)心態(tài),把自己放在一個(gè)合適的高度看待自己,做到不驕但也不要太悲哀,相信上天給你一扇門(mén)的同時(shí)還會(huì)給你留一扇窗的,要做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)于自己喜歡的工作單位或公司,我們可能會(huì)患得患失、緊張、缺乏自信,因此在求職前我們要及時(shí)的調(diào)整好心態(tài)。求職的最壞結(jié)果就是不被錄用,但卻能使自己獲得更多的經(jīng)驗(yàn),要知道經(jīng)驗(yàn)都是自己慢慢積累的。
不怕吃苦,必要時(shí)從基層做起。從基層做起雖然會(huì)吃苦花費(fèi)時(shí)間,但是確實(shí)是一種厚積薄發(fā)的策略,是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,另外,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限,步入社會(huì)會(huì)可能會(huì)遇到很多我們?cè)趯W(xué)校遇到的困難,本就實(shí)踐知識(shí)少,害怕吃苦受累的話,人家用人單位憑什么錄用你,從基層做起收獲更多經(jīng)驗(yàn),使自己變得更有價(jià)值。
思想上做好求職失敗的準(zhǔn)備,但不能害怕失敗要知道誰(shuí)的人生中不會(huì)有幾次失敗,我們要將失敗當(dāng)成自己人生中的一筆財(cái)富,不斷地完善自己要相信自己會(huì)變得越來(lái)越好也越來(lái)優(yōu)秀。
3. 擇業(yè)原則:
正確的自己,注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,就我自己來(lái)說(shuō),我是工程造價(jià)的?茖W(xué)生,但我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能,雖然我工作經(jīng)驗(yàn)不足,但我也做做過(guò)許多兼職工作從中也學(xué)到了不少東西。
了解用人單位的.需求,做一個(gè)對(duì)用人單位對(duì)別人有用的人,在大學(xué)期間也很努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)技能。另外,求職時(shí)一定要對(duì)用人單位進(jìn)行全面的了解,這樣才能應(yīng)對(duì)的游刃有余,不至于手忙腳亂。
擇業(yè)時(shí),要將個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展、眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、現(xiàn)在的發(fā)展和將來(lái)的發(fā)展一起考慮。盡量選擇有發(fā)展前途的職業(yè)和單位,但同時(shí)又要知道,社會(huì)是在不斷發(fā)展變化,每個(gè)畢業(yè)生所處的生活和環(huán)境也在不斷變化,因而職業(yè)目標(biāo)的選擇不應(yīng)該,也不可能一次決定終身。
把握好主次,不可因一味求全、急功近利、好高騖遠(yuǎn)而導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。職業(yè)選擇應(yīng)處于動(dòng)態(tài)過(guò)程中,在暫時(shí)沒(méi)有適合自己的工作單位時(shí)或崗位的情況下,可以暫時(shí)考慮一些條件相近的單位和職業(yè),或者選擇選擇到基層鍛煉,通過(guò)犧牲眼前利益以便積累基層工作經(jīng)驗(yàn)而為將來(lái)的進(jìn)一步調(diào)整和發(fā)展做好準(zhǔn)備。工作地點(diǎn)、單位性質(zhì)、工作條件、生活待遇、使用意圖等,畢業(yè)生在選擇時(shí)不可能達(dá)到樣樣隨心所愿,正所謂“魚(yú)與熊掌,不可兼得”。所以在擇業(yè)時(shí)必須首先滿足自己最看重的選擇項(xiàng),同時(shí)要從是否有利與個(gè)人才能和作用的發(fā)揮,自己是否能夠勝任即將安排的工作出發(fā)進(jìn)行選擇。
4. 擇業(yè)準(zhǔn)備:
我們應(yīng)做好吃苦的準(zhǔn)備,要看清自己要知道你只是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐能力用人單位憑什么錄用你,我們應(yīng)該事事為先,積極努力一點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)校、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、招聘現(xiàn)場(chǎng)等,大量收集就業(yè)信息,對(duì)自己感興趣的職位可以大膽的參加面試,為自己增加求職經(jīng)驗(yàn),為今后更好地求職做準(zhǔn)備。
5. 擇業(yè)技巧:
、乓鲃(dòng)向社會(huì)推銷(xiāo)自己,要去找單位,而不是等單位來(lái)找自己。不等不靠,主動(dòng)出擊,才能爭(zhēng)取成功。
、颇硞(gè)單位不接收自己,并不說(shuō)明自己沒(méi)有能力,應(yīng)堅(jiān)信自己的實(shí)力,不氣餒,不斷努力直至落實(shí)接收單位。
、窃谧晕彝其N(xiāo)時(shí),要實(shí)事求是,不能夸大其辭,無(wú)中生有。 ⑷應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)和特長(zhǎng),找一個(gè)有利于自己發(fā)展的單位,不應(yīng)把眼光只盯在待遇、薪水上。
⑸應(yīng)看清就業(yè)形勢(shì),不要把目標(biāo)定得過(guò)高,不要只選擇機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、大城市,相對(duì)來(lái)講,一些中小城市和各類(lèi)基層單位更有發(fā)揮作用、施展才能的廣闊空間。
6. 擇業(yè)途徑:
、庞萌藛挝桓咝(chǎng)招聘會(huì)
、菩袠I(yè)主管部門(mén)組織的專場(chǎng)招聘會(huì)
、堑貐^(qū)赴高校專場(chǎng)招聘會(huì)、
、仁。ㄊ校┐笾袑.厴I(yè)生就業(yè)雙選會(huì)、
、筛鞯兀ㄊ校┤瞬沤涣魇袌(chǎng)舉辦的招聘會(huì)、
⑹網(wǎng)上招聘會(huì)、
、嗽合道蠋熗扑]、
、谈改赣H友安排、
⑼實(shí)習(xí)單位聘用等。
都說(shuō)計(jì)劃趕不上計(jì)劃,但我們也不能因此就不去做計(jì)劃,要知道每個(gè)將軍都不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),沒(méi)有萬(wàn)全的準(zhǔn)備我們就會(huì)完全處以被動(dòng)地位很有可能與成功失之交臂。因此在這一年里我們以求職計(jì)劃書(shū)為方向,不斷地改進(jìn)自己的不足之處,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)并盡量與實(shí)際工作相結(jié)合,利用各種空閑時(shí)間多做一些兼職培養(yǎng)自己各方面的能力,為自己步入職場(chǎng)作充足的準(zhǔn)備。
計(jì)劃書(shū)學(xué)生 篇 四
為了更好的為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,本著為廣大同學(xué)服務(wù),讓學(xué)生會(huì)更加輝煌的宗旨,紀(jì)檢部特?cái)M定以下工作計(jì)劃:
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真做好紀(jì)檢部的各項(xiàng)工作,熱切積極的配合其他各個(gè)部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)及工作,做好老師的助手。同時(shí)監(jiān)督廣大學(xué)生,做好平時(shí)的監(jiān)督工作,規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。推動(dòng)學(xué)生會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展,為學(xué)生的綜合管理貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)考勤與晚檢工作。上學(xué)期,我們成功的完成了星期一早上的升旗考勤,在星期一下午4:30前完成考勤表的回收,同時(shí)在星期日中午12點(diǎn)到12:30發(fā)放。每周二到四抽取二到三天進(jìn)行宿舍的晚檢。讓同學(xué)們每周有一個(gè)好的開(kāi)始,“好的開(kāi)始是成功的一半”,能更好的投入學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們要把這一工作繼續(xù)加強(qiáng),根據(jù)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)做相應(yīng)的調(diào)整,為同學(xué)提供更好的睡眠環(huán)境。
2、發(fā)展紀(jì)檢部,完成本職工作。紀(jì)檢部作為學(xué)生會(huì)一個(gè)重要的部門(mén),我們要宣傳發(fā)展紀(jì)檢部,讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)紀(jì)檢部,為我們的工作提供便利,像各種活動(dòng)秩序的維持,協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的工作中能更好的發(fā)揮紀(jì)檢部的作用。
3、加強(qiáng)溝通。想要完成好本職工作,首先要與本部門(mén)的同事溝通,團(tuán)結(jié)就是力量,一個(gè)人的力量很渺小,只有本部門(mén)的人共同努力才能營(yíng)造更好的氛圍,讓我們的工作能更出色的完成。其次與其他部門(mén)的同事也要溝通,學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭,很多工作都需要我們共同合作如果我們永遠(yuǎn)是最熟悉的陌生人那我們工作也很難完成。最后,與老師溝通也是必不可少的,及時(shí)向老師回報(bào)工作情況,讓老師理解與指導(dǎo)我們的工作。這樣才能更好的為同學(xué)們服務(wù)。
4、努力完成三月份得紀(jì)律交流會(huì),希望得到學(xué)習(xí)部的協(xié)助,讓各班班長(zhǎng)和紀(jì)律委員正確認(rèn)識(shí)上學(xué)期的紀(jì)律情況以及將來(lái)還需努力的地方,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、成功舉辦與生活部的聯(lián)誼活動(dòng);顒(dòng)的舉辦需要我們齊心協(xié)力,也需要其他部門(mén)的支持與鼓勵(lì),希望能夠得到大家的一致認(rèn)可,也希望我部能與生活部友好相處,讓彼此的關(guān)心更加緊密。為同學(xué)們獻(xiàn)上一個(gè)美好的聯(lián)誼活。
6、培養(yǎng)接班人,使紀(jì)檢部保持新的活力。為了培養(yǎng)好下一個(gè)班子的接班人,應(yīng)對(duì)本部門(mén)的成員進(jìn)行培養(yǎng),發(fā)掘新的,有能力且負(fù)責(zé)的成員來(lái)接任紀(jì)檢部的下一屆工作,使他們對(duì)部門(mén)的工作十分熟悉,然后從他們中間挑選出工作能力強(qiáng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員進(jìn)行指導(dǎo),以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。
三、勇于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,為學(xué)生會(huì)的發(fā)展提供動(dòng)力
我們部的工作主要在于和其他部門(mén)的配合,所以較容易發(fā)現(xiàn)各個(gè)部門(mén)存在一些問(wèn)題,因此,我們需要善于發(fā)現(xiàn),敢于提出的精神,協(xié)調(diào)每個(gè)部門(mén),個(gè)人的想法要拿出來(lái)分享,在紀(jì)檢部提升的同時(shí)也要保障其他部門(mén)的提升。我們都是一個(gè)大家庭的成員,所以只有我們團(tuán)結(jié)了,我們才會(huì)更加壯大,不管是任何人都應(yīng)該提出咱們的發(fā)展動(dòng)向,提供自己的建議。
為了紀(jì)檢部的發(fā)展,為了化工系的新風(fēng)采,我們必須努力,必須奉獻(xiàn),把自己放在部門(mén)這個(gè)大家庭里,就會(huì)有更足的工作勁頭。為樹(shù)立學(xué)員的紀(jì)律旗幟,我部也會(huì)本著公平公正的態(tài)度,努力工作,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),并盡力幫助其他部門(mén),讓學(xué)生會(huì)連接在一起。昨天已然過(guò)去,我們要在今天和明天更加努力,用實(shí)力證明自己,證明化工系風(fēng)采,茂職院的明天是輝煌的,學(xué)生會(huì)和紀(jì)檢部同樣也是的。
計(jì)劃書(shū)學(xué)生 篇 五
凡是有過(guò)學(xué)校住宿經(jīng)歷的人都知道,對(duì)于學(xué)校食堂的飯菜我們只求果腹而已,大部分人是逼不得已才回去食堂就餐,因此,如果能在大學(xué)校園里開(kāi)一家自助餐廳,應(yīng)該會(huì)比較有前景,本著好吃不貴的原則,經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng),一定會(huì)得到廣大同學(xué)們的喜愛(ài)。
一、發(fā)展前景
自上初中以來(lái)我便開(kāi)始住校,深知令人頭疼的“ 吃飯”問(wèn)題,也就是食堂的飯菜問(wèn)題。由于學(xué)校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的,因此雖然價(jià)格較低但很少能真正讓學(xué)生歡迎。而學(xué)生對(duì)食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學(xué)生可以到校外就餐,但大多數(shù)學(xué)生迫于經(jīng)濟(jì)因素,還是愿意在校食堂就餐。飯菜質(zhì)量得不到保證,會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)跟不上,甚至有的學(xué)生經(jīng)常不吃飯。于是,營(yíng)養(yǎng)不良、胃病等不該出現(xiàn)在大學(xué)生中的病癥也屢見(jiàn)不鮮,這為學(xué)生身心健康埋下了隱患。因此我決定整合食堂和飯店的優(yōu)缺,開(kāi)一家學(xué)生自助營(yíng)養(yǎng)快餐店。
二、店面簡(jiǎn)介
本店位于大學(xué)聚集中心地段,主要針對(duì)的客戶群是大學(xué)生、教師、以及打工人員。經(jīng)營(yíng)面積約為80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等。早餐以武漢小吃為主打特色。品種多,口味全,營(yíng)養(yǎng)豐,使就餐者有更多的選擇。午餐和晚餐則有南北方不同口味菜式。而非餐點(diǎn)又提供各種冷飲,如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜湯、冰凍咖啡、水果拼盤(pán)等。本餐廳采用自助快餐的方式,使顧客有更輕松的就餐環(huán)境與更多的選擇空間。本餐廳裝飾自然,隨意,同時(shí)負(fù)有現(xiàn)代氣息,墻面采用偏淡的溫色調(diào),廚房布置合理精致,采光性好,整體感觀介于家庭廚房性質(zhì)與酒店廚房性質(zhì)之間。
三、發(fā)展戰(zhàn)略
1.本餐廳開(kāi)業(yè)之前,要作廣告宣傳,因?yàn)橹饕蛻羧菏轻槍?duì)學(xué)生的,而學(xué)生中信息傳遞的速度與廣度是很大的,所以宣傳上可不用費(fèi)太大的力度,只需進(jìn)行傳單或多媒體(如:音響)等形式的簡(jiǎn)單廣告即可。
2.本餐廳采取自助餐的方式,免費(fèi)茶水和鮮湯。并且米飯的質(zhì)量相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者要好,可采用不同的做法,使口感與眾不同,以求有別于競(jìng)爭(zhēng)者,給顧客更多的優(yōu)惠,以吸引更多的客源。此外,本餐廳還推出燒烤+冷飲、八寶飯等情侶套餐,由于休閑飲食的空缺,這也將成為本店的一大特色。
3.有許多學(xué)生習(xí)慣于三點(diǎn)一線的生活方式,許多時(shí)候?yàn)榱斯?jié)約時(shí)間會(huì)選擇最近的就餐地點(diǎn)而不愿到較遠(yuǎn)點(diǎn)的餐館,所以在地理位置選擇上不會(huì)與學(xué)校大門(mén)有太大的距離。餐廳在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還將推出送外賣(mài)的服務(wù),根據(jù)不同情況采取相應(yīng)得做法。如:若有三份以上(包括三份)的叫量可以免費(fèi)送貨上門(mén),單獨(dú)叫外賣(mài)的需交付一定的送貨費(fèi),這樣還有一個(gè)好處,如有一人想叫外賣(mài),為了不出送貨費(fèi)則會(huì)拉上另外的兩份外賣(mài),如此也是能增加銷(xiāo)量的。
4.餐廳使用不銹鋼制的自助餐盤(pán),即節(jié)約又環(huán)保,而廢棄物也不能隨便傾倒,可以與養(yǎng)殖戶聯(lián)系,讓其免費(fèi)定期收取,如此可以互利。據(jù)悉,競(jìng)爭(zhēng)者在這方面做得并不到位,因此良好的就餐環(huán)境是可以吸引更多的顧客的。
5.暑假期間雖然客源會(huì)驟降,但畢竟還有部分留校學(xué)生、附近居民以及打工人員,屆時(shí)可采取減少生產(chǎn)量,轉(zhuǎn)移服務(wù)重點(diǎn)等方式,以改善暑期的經(jīng)營(yíng)狀況。寒假期間就考慮修業(yè)一個(gè)月,已減少不必要的成本支出。
6.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是快速發(fā)展的,變化的,動(dòng)態(tài)的,因此要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待一個(gè)企業(yè)的發(fā)展并進(jìn)行分析,制作出長(zhǎng)期的計(jì)劃,每過(guò)一個(gè)階段就該對(duì)經(jīng)營(yíng)的總體狀況進(jìn)行總結(jié),并做出下一步計(jì)劃,如此呈階梯狀的發(fā)展模式。在經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定后,可以考慮擴(kuò)大經(jīng)營(yíng),增加其它服務(wù)項(xiàng)目,并可以尋找新的市場(chǎng),做連鎖經(jīng)營(yíng),并慢慢打造自己的品牌,可以往專為學(xué)生提供飲食的餐飲行業(yè)發(fā)展,總之,要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問(wèn)題,如此才能有企業(yè)的未來(lái)。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇11
提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面,我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。
一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):
l。時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題:( )是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿0小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2。注意力問(wèn)題
。 )注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持0至5分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3。學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
。 )是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 rumen8 —入門(mén)吧收集整理入門(mén)資料
4。學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
( )是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言,回答上述問(wèn)題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的`:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái),我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法
。SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。
( )概覽(Survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí),你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開(kāi)頭,結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái),你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
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(2)問(wèn)題(Question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。
。3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識(shí)量,有些書(shū)則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。
。4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書(shū)想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ),采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇12
為了提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,根據(jù)縣教育局《關(guān)于"十二五"期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合學(xué)!杜嘤(xùn)計(jì)劃》,特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
培訓(xùn)內(nèi)容:
以《新時(shí)期師德教育》"師德教育"培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的"新理念"培訓(xùn);以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的"新課程"培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的"新技術(shù)"培訓(xùn)。
二、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
按照學(xué)!杜嘤(xùn)計(jì)劃》,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng);按時(shí)參加省統(tǒng)一考試。
2、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時(shí)間自學(xué),認(rèn)真做好筆錄,按時(shí)完成作業(yè)。
三、達(dá)到的'目標(biāo)
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),按時(shí)參加省統(tǒng)一考試,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德、案例分析、自我反省,對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式,樹(shù)立正確的榮辱觀,從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,使自己具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想:
一本書(shū),就象那大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋,真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海的含義,因此制定本學(xué)期師生共讀一本書(shū),共寫(xiě)一篇隨筆計(jì)劃。
二、閱讀目的:
歌德說(shuō)“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談!庇旯麆t說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料!贝_實(shí),一本好書(shū)能夠陶冶人的情操,教人怎樣做一個(gè)正直的人。一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū),會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,讓他們的.童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。
3、通過(guò)開(kāi)展“師生共讀一本書(shū),共寫(xiě)一篇隨筆”,促進(jìn)新教育的開(kāi)展,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高學(xué)生的思維空間和自身素質(zhì)。
三、閱讀書(shū)目:
《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小王子》、《青鳥(niǎo)》、《希臘神話》、《假如給我三天光明》。
選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
四、活動(dòng)措施
1、學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。每周一、周三,教師利用課外活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生共同閱讀,每周五,與學(xué)生共寫(xiě)隨筆。保證每天讀書(shū)不少于半小時(shí),使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。
3、開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
4、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書(shū)行動(dòng)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
五、總結(jié)評(píng)比
1、學(xué)期末開(kāi)展講讀書(shū)比賽,評(píng)出年級(jí)“讀書(shū)大王”。
2、開(kāi)展一次隨筆大家寫(xiě)活動(dòng),評(píng)出最佳隨筆10篇。
總之,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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