精選學習計劃范文9篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習計劃 篇1

　　一、活動時間

　　3.31周五

　　二、活動地點

　　北京市昌平區(qū)蟒山公園及十三陵水庫

　　三、參加人員

　　05級四個預科班，04級三個預科班

　　四、活動安排

　　1、8：30發(fā)車。

　　2、10：00～10：30在“鄧小平植樹處”新入團員宣誓入團。宣誓由吳圓組織，宣領誓詞，校長、主任講話。

　　3、11：00～12：00在蟒山大佛處休息活動，一班至少一個節(jié)目。

　　4、用餐之后，自由活動。

　　5、下午14：30集合，15：00返校，集合點:919十三陵水庫車站

　　五、注意事項

　　1、本活動以班級為單位，自行組織安排，人多時可分為多個小組，根據(jù)自班情況，最好以5人或10為一小組，設組長、聯(lián)絡員各一名，相互記下聯(lián)系號碼，保持聯(lián)系暢通，隨時與班主任保持聯(lián)系。（一定要有聯(lián)系電話，熟悉相互號碼）

　　2、自己準備食物、水、垃圾袋，走時要保持地面干凈，廢品廢物要放到相應位置。

　　3、加強安全意識，不要高聲喧嘩，不要把手和腦袋伸出車窗；保持車內衛(wèi)生，下車時關上車窗，不準抽煙。

　　4、來回都要清點人數(shù)，小組長、聯(lián)絡員必須清楚每一個成員的去向。

　　5、外出活動關乎本校形象，組織、負責人員和班主任一定要嚴肅對待。

學習計劃 篇2

　　早上8：00起床，中午11：00-13：30午休，晚上21：00睡覺.

　　星期一：上午打羽毛球、看書，下午寫字、畫畫

　　星期二：上午做數(shù)學題，下午寫字

　　星期三：上午看書，下午學英語

　　星期四：上午做數(shù)學題，下午休息，晚上畫畫

　　星期五：上午畫畫，下午看書，晚上畫畫

　　星期六：上午寫字，下午學英語

　　星期日：幫媽媽做家務事 暑假學習安排愉快的`暑假到了，為了使女兒的假期生活過得健康充實，歡樂而有意義，我們和她特別制定了如下的學習計劃：

　　6：30 起床

　　7：00 游泳

　　7：40 早餐

　　8：00 看報紙

　　8：40 家務

　　9：00 休息

　　9：30 復習舊知識

　　11：30 午餐

　　12：45 玩游戲 13：00 午休 14：00 數(shù)學作業(yè) 15：00 圍棋 16：00 看課外書并完成語文作業(yè) 16：30 戶外運動(學騎自行車或打球等) 17：00 休息

　　18：00 晚餐 19：00 收看新聞聯(lián)播 19：30 休息 20：00 學習英語 20：40 聽英語磁帶 21：00

　　睡覺說明：

　　1、隨父母出去旅游

　　2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗生活

　　3、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排

學習計劃 篇3

　　制定的基本原則

　　一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天學習多少內容等。

　　二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產生不良心態(tài)。學習計劃過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學習計劃過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

　　三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。

　　四、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。

　　五、改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的課程。

　　如何制定學習計劃

　　1.計劃內容一般分為四個部分

　　(1)全學期學習的總目標和時間安排。

　　(2)分科學習的目的要求和時間安排。

　　在制定分科計劃時要注意兩點：

　　a.要重視綜合科目的學習，只有把綜合科目學習學習扎實，才能更好的實務的課程打基礎。

　　b.既要有重點，又要總結學習。聽建設工程教育網(wǎng)的課程時，老師會把每科目的考點及知識點總結，要重點進行學習，并對知識進行總結，在不斷總結的過程中慢慢就能形成自己獨特的學習方法，而且是最適合你自己的學習方法。

　　(3)系統(tǒng)自學的目的、要求和時間的安排。需要系統(tǒng)自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學進度的限制，提高自學能力;三是配合教材學習有關的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。

　　(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　2.周學習計劃的制定方法

　　在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現(xiàn)說明其制定方法：

　　(1)統(tǒng)計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務及其他活動;由于時間沖突，不再用于學習的時間。對于建筑類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。

　　(2)計劃可用于學習的時間及其分配。

　　把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去，安排在適當?shù)膶W習時間里，并列出每星期活動及學習時間表。在安排時注意以下幾個問題：

　　a.確定一天之內哪段時間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時間用在學習上。

　　b.要避免連續(xù)學習超過2小時而不中斷，應安排半小時的休息時間。研究成果表明：

　　人們采用工作一一休息——工作的方式比工作——工作——工作的方式效率高。

　　3.學習計劃的調整及注意事項

　　(1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。

　　(2)在執(zhí)行學習計劃過程中，如果計劃不現(xiàn)實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應該讓計劃適合你，為你服務。

　　(3)制定的計劃應充當向導。嚴格執(zhí)行學習計劃，

　　對培養(yǎng)你在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，你應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外，你若有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么你就得增加學習時間。

　　(4)由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如有的學生學習基礎差，就不必急于購買各類輔導資料，而應把主要精力放在教材內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。

　　(5)在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節(jié)制。因為你是惟一主宰你自己的人。

　　制定適合你的學習計劃

　　學習最忌諱盲目。常有這樣的情況，面對眾多科目，碰碰這個，摸摸那個，最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學習無計劃造成的。

　　制定學習計劃。首先必須注意三個問題。第一，明確你所要達到的目標。是要夯實基礎，還是要提高答題能力，是要應付即將到來的一次性全部通過，還是準備長期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個底。第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢在哪，劣勢在哪，第三，時間的允許，最主要的應該是你的學習計劃有時間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。

　　其次，制定學習計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標、理想的分數(shù)必備條件。二是以月為周期的小計劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細，以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

　　其三，還必須堅持勞逸結合的原則。光工作不學固然不行;只學不工作也是要不得的。畢竟，人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質，還有身體素質，更必須具有堅強的心理素質。

　　學以致用，指的是善于將書本知識、老師傳授知識成功的運用到實際工作中，為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻。

　　隨時調整學習計劃

　　身體和學習狀態(tài)處于高級階段者，每天經(jīng)過調整，就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學習什么都區(qū)別不大。但如果你達不到這個階段，你應該根據(jù)每門課程的'情況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。

　　此外，當你的身體狀態(tài)和學習狀態(tài)差時，你要適當調整學習計劃，減少每天學習時間和學習強度，減少學習任務;當你身體狀態(tài)和學習狀態(tài)好時，你要適當延長每天學習時間、增大學習強度，完成更多的學習任務。

　　改變學習計劃

　　在學習過程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你要改變學習計劃：

　　感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態(tài)。

　　感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說�；蛘咧贿x取一本精讀書，把這本精讀書反復弄明白、吃透。

　　不會的東西太多了，無法持續(xù)學習下去。是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學過的課本拿來重新讀，放棄老師布置的和參考書上的難題。

　　明顯感到學習狀態(tài)不好時。先別著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態(tài)。

　　經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。

　　學習計劃執(zhí)行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考。

　　在學習計劃執(zhí)行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態(tài)、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態(tài)，是否因愛情、老師父母同學關系等影響學習，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態(tài)好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇，作文水平提高如何，數(shù)學練習做多了還是少了等。

　　一般的，只有經(jīng)過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。

　　學習計劃的進階

　　隨著學習的進步，你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了，這就是學習計劃的進階。

　　例如，知識更深入、系統(tǒng)、靈活;清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學習方法的比例;改變不同學習方法的學習時間比例;提高學習的深度，加大學習的廣度;改變記憶、練習、深入思考的比例;減少練習題的量等等。

學習計劃 篇4

　　20xx年一開學我就讀三年級下學期了，過了一個年我感覺我懂事了非常多。在新學期里，我計劃做到以下幾點：

　　1、上課認真聽講。上個學期，老師講課時候我總是愛做小動作，不認真聽課，到了后來我學習就有些不好了，考試時候簡單題也總是做錯。這個學期我一定認真地聽課，積極回答老師提問，在其他同學回答問題時候我也認真思考，我一定認真地聽好每一堂課。

　　2、認真寫字。上個學期，我總是不認真寫字，也不好好地寫讀書筆記和作文，讓老師和媽媽操心。這個學期，我要認真地寫作業(yè)，認真地寫好每個字，每周都寫日記和作文，看了書也寫讀書筆記。媽媽說要是我認真寫字，我寫字也是非常好看，我要天天寫好看字，天天練筆，爭取寫作文和讀書筆記越來越好。

　　3、認真做作業(yè)。這個學期我一定按時完成作業(yè)，而且爭取都做對，做作業(yè)時候我會安靜、認真地思考，不再邊做作業(yè)邊想著玩。

　　4、新學期，我還要尊敬老師團結同學，幫著爸爸媽媽干家務，爭取在學校做個好學生，在家里做個好兒子。

　　這就是我的新學期計劃，我要叫爸爸和媽媽監(jiān)督我，我相信我會做到。

學習計劃 篇5

　　快樂的暑假轉眼間過去了，我升入了四年級。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更就應努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自我的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點:

　　一、上課時要認真聽講，用心舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的`問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

　　二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

　　三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上個性注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。

　　四、課余時光多讀有益的書，增長更多的知識。

　　以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想透過我的努力，必須能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。

學習計劃 篇6

　　來到周老師的工作室，已經(jīng)一年了，在這一年中，自我感覺提升很大，不但是教學理念、專業(yè)素養(yǎng)等各方面有了“質”的提升，還結識了一大堆學科上、生活中的好朋友！

　　為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

　　一、發(fā)展目標：按照名師工作室的具體計劃，結合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進步，向一名出色的語文教師靠近。

　　二、具體規(guī)劃：

　　1、從教育教學的理論入手，加強學習，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語文教學的規(guī)律與本質，做到用理論提升自己的課堂教學，真正實現(xiàn)“每個學期讀完一本學科著作”；

　　2、排除萬難，爭取做到每一次都能按時、認真地參加“工作室活動”

　　3、對于每一次聽課、上課，都要認真聽取、積極思考，努力實踐、博采眾長，逐步形成并完善自己的教學主張和教學風格。

　　4、利用各種機會，敢于展示自己的所學，勇于磨礪自己的'教藝，不斷突破自我，為山楂樹組、為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。以前很偷懶，認為“學科帶頭人、骨干教師”什么的稱號，事情多、意義不大，現(xiàn)在以工作室的名義督促自己在未來一年完成參加評選并勝任“區(qū)級學科帶頭人”！

　　5、進一步和工作室同仁加強切磋和聯(lián)系，一起學習、一起開拓，開啟自己教學和生活的新高度

　　6、努力鉆研并實踐周麗蓉老師所倡導的“質感語文”，實踐一種輕松、愉快、高效、有質感的語文教學方法和道路！

　　二十字方針：虛心傾聽、博采眾長、形成風格、愉快教學、不斷提升

學習計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以教導處、德育處工作計劃為指導，以“名師成長工程”建設為平臺，以提升自我教育教學能力及自身修養(yǎng)為目標，以實際行動為抓手，特制定本計劃。

　　二、學習內容

　　因為上學期我規(guī)劃要學習的內容，因為各種原因尚未結束，所以本學期在繼續(xù)學習的基礎上，增設部分新的內容：

　　1、專業(yè)知識學習：

　　（1）、學生潛能的激活與開發(fā)

　　（2）、玩轉微課

　　2、人文修養(yǎng)學習：國學學習

　　3、政治學習：

　　（1）學習強國

　�。�2）書本學習

　　三、時間安排

　　1、上班空閑之暇；

　　2、節(jié)假日；

　　3、每日中午。

　　四、主要措施

　　1、制定個人學習計劃；

　　2、多爭取機會，聽取同行專家的.意見或建議，提高自己的業(yè)務水平；

　　3、借助網(wǎng)絡視頻，大膽嘗試、創(chuàng)新，使自己在微課制作方面有新的突破；

　　4、理論結合實際操作；

　　5、多看書看報看新聞，個人學習和集中學習想結合，不斷提升自身政治素養(yǎng)；

　　6、學習做好學習筆記，為自己的后期復習做好鋪墊；

　　7、學習要有總結、反思，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、改進方式方法。

學習計劃 篇8

　　對我來說，大學是一個新的起點，新的平臺。它是我通往人生的一個重要的臺階。作為大學生，這是我的新的第一學期。當我踏入大學的門口時，我的內心充滿激情充滿憧憬。更重要的是我進入學生會學習實踐部，我有了許多的計劃在這一學期中。

　　我的計劃有以下幾點：

　　一：作為大一新生，首先我要在大學結交更多的新朋友，來擴展我的朋友圈，為自己以后在人生的道路上打好基礎。

　　二：在新的.大學中，我要把我的學歷提升到更高的層次。因為既然我是大學生，我應該還是要把我的學習放在第一位。我要在這修身養(yǎng)性，作為大學生就要擁有深厚的學資和良好的態(tài)度，我不僅要成為一個合格的大學生還要成為國家棟梁。

　　三：我現(xiàn)在身為應數(shù)系學生會中學習實踐部的干事，就要努力工作。身為學習部干事，加強各班班委的溝通與學習，并打造一些有利于濃厚同學們學習氛圍，幫助改進同學們學習技巧的學習活動。通過其他干事和各班學習委員，充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣大 同學為學習部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。并提高同學的學習效率,引導學生自發(fā)開展活動，營造良好的學習氛圍。為增強學生實踐能力，定期開展社會調研。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習學習情況，讓同學的大學學習生活更加充實,更有意義,更豐富多彩.為此我更要好好工作。本學期我應數(shù)系有一些活動，身為學習實踐部的干事我要努力配合各部門的活動，同時對我部自己所舉辦的活動我會努力配合部長。把活動舉辦的漂漂亮亮。同時對部長所交代的事情努力圓滿完成。并且團結其他干事，友好相處。共同為我部的發(fā)展努力，更為我系學生會的美好前途盡自己一份微薄之力。

學習計劃 篇9

　　一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣

　　在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的.求知欲。

　　二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系

　　“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。

　　三、設計一系列的教學方法

　　在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。

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