【精品】學習計劃匯總10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來嶄新的學習生活，何不用心地制定一個學習計劃呢？學習計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
單位 xxxxxxxxxxxxx 學科 政治 作者 xxxx
一、項目概述
1.適用年級：七年級
2.涉及學科：政治
3.項目簡介： 法律伴我行
�。�1）內容：
引導學生積極學習未成年人保護法，了解法律知識的重要作用，區(qū)分不合法的行為，并且懂得使用正當?shù)姆墒侄尉S護自身的合法權益。
（2）背景：
本課是在學生思想比較單純、真實，思維活躍，法律基礎知識比較扎實，個別學生已經初步了解過未成年人保護法的基礎上進行教學的。
�。�3）意義：
通過系統(tǒng)的學習以后，讓學生提高法律意識和能力，做一個知法守法的好公民、好學生，懂得使用正當?shù)姆墒侄尉S護自身的合法權益，也從而使得整個社會更加和諧、安定。
4.學習團隊
�。�1）教師：xxxx
�。�2）學生：初一學生
二、學習目標、對象、策略與任務分析
1.目標分析：
2.學習者特征分析：
1）起點能力水平：七年級的學生基礎知識比較扎實，思想比較單純、真實，思維活躍，很 聽老師的話。有個別學生已經聽說過《未成年人保護法》。
2）認知結構：學生通過電視、網絡以及課堂等方式對《未成年人保護法》有了一定的了解， 但是還不是很清楚它的實質性作用。有些學生甚至認為這部法律是存在，但是離他們很遠。 或者，有的學生認為自己已經是一個好學生了，不需要對這部法律作太多的理解。
3）學習風格：學生對課堂上老師提出的問題很感興趣，學習氛圍很好，能熟練掌握電腦的操作。
4）學習動機及態(tài)度：學生思維活躍，學習興趣濃厚，善于和同學交流，課堂參與度高，積 極主動表達自己，渴望得到同學和教師的贊許
3.教學模式與策略分析：
本課主要是采用先行組織者教學策略、情境教學策略、動機教學策略、探究式教學策略等。
4.任務分析：
以8位同學為一小組，合作完成以下任務:
活動1：小組成員分工合作，充分利用老師給的學習資源或其它支持材料，尋找資料。 活動2： 對相關資料進行篩選，整理有效的資料。
活動3：小組內部成員一起分析討論這些資料，并做好筆記。
活動4：小組內派代表發(fā)言，各個小組分別分享討論成果。
三、學習過程
項目學習活動過程描述：
活動1：導入新課，鼓勵學生主動發(fā)表對未成年人保護法的'認識。然后老師引導學生去
嘗試分析課本上的幾個事例。
活動2： 以8人為一組，小組內分工合作，利用老師提供的學習資源或其它支持材料，
尋找相關的有效資料。
活動3：篩選、整理有效資料后，小組內通過分析討論，得出討論結果。
活動4：各組分享討論成果后，老師再對大家的討論以及本課的學習內容進行總結。這
有利于重新鞏固本課的學習內容，加深學生們的印象，使他們能夠運用知識來解決實際問題，學以致用。
四、學習工具與環(huán)境
多媒體教室、教學課件ppt、課本
五、項目時間
項目學習計劃書
六、學習評價
《法律伴我行》過程性評價量規(guī)
項目學習計劃書
學習計劃 篇2
一、讀博目標：
希望畢業(yè)之后能夠成為一名普通高等院校的講師。如果有機會，希望能夠申請繼續(xù)做博士后的研究。
二、達到目標需要的能力：
1、豐富的知識儲備：特別是掌握豐富的環(huán)境法學領域的專業(yè)知識。
2、學術研究的能力：能夠熟練地獨立進行學術研究和學術論文的寫作。
3、英語應用的能力：能夠熟練地閱讀英語原版書籍和論文，能夠熟練撰寫英語論文和參加學術交流等。
4、語言表達和交際的能力：能夠愉快有效地與各種單位或機構，與各樣的學者、老師和同學進行環(huán)境法學學習和工作方面的交流。
三、達到目標需要進行的努力：
1、閱讀古今中外大量優(yōu)秀的法學著作和論文，首先彌補自己薄弱的法學基礎知識。
2、學習并嘗試，最終熟練掌握學術論文的撰寫、投稿和發(fā)表方法，能夠在讀博期間發(fā)表多篇有學術價值的論文。
3、提高英語的應用能力，特別要針對環(huán)境法學領域知識的特點，全面提升英語的聽說讀寫各項能力。
4、積極參加各種環(huán)境法學的`研討會、學術沙龍、國內國際會議，主動向環(huán)境法學的教授、學者請教學習，主動與環(huán)境法學的博士生同學們進行學習和學術交流，同時也把握機會鍛煉自己表達學術觀點和看法的能力。
四、近三年的具體計劃：
1、第一學年：
①積極參與導師的各項研究計劃和研究項目；②廣泛閱讀中外著名環(huán)境法學的原版著作；③主動旁聽環(huán)境法碩士研究生的課程；④廣泛涉獵國際法、知識產權法、法理學、民法學的知識；⑤重點提高英語的閱讀和聽說能力；⑥努力發(fā)掘環(huán)境法學領域有待完善的學術前言問題，并提出自己的見解，開始撰寫學術期刊論文，嘗試成功發(fā)表期刊論文。
2、第二學年：
�、俜e極參與導師的各項研究計劃和研究項目；②找到自己擅長并感興趣的一個或多個學術研究方向和領域；③繼續(xù)努力撰寫學術論文，爭取在第二學年結束時發(fā)表核心期刊論文3篇以上；④繼續(xù)彌補自己在環(huán)境法學領域或者相關國際法、知識產權法領域知識的不足；⑤開始確定博士畢業(yè)論文的方向和題目，并著手搜集資料和撰寫開題報告。
3、第三學年：
�、俜e極參與導師的各項研究計劃和研究項目；②認真努力撰寫博士畢業(yè)論文；③深化對環(huán)境法學學術前言問題的認識；④繼續(xù)撰寫學術論文，努力繼續(xù)發(fā)表核心期刊論文；⑤總結自己三年的學習成果和收獲；⑥開始找工作和嘗試申請做博士后的研究。
王镥權
20xx年10月11日
學習計劃 篇3
學習目標
1、名師工作室周老師的帶領下，本學年度我將與工作室各成員密切配合，以名師工作室的課題為抓手，研究教育教學中存在的問題及解決的對策、建議，以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法，發(fā)揮名師在教育教學活動中的'示范、引領指導和輻射作用。
學習計劃
1、加強課堂教學的研究，提升教學水平。
�。�1）每學期至少聽4節(jié)有影響力的老師的公開課聽課前做好相關內容的教學設計，聽課后積極參與交流。
�。�2）每學期至少在本校開公開課兩節(jié)。
2、積極參與課題研究
（1）每學期至少3次研討交流課題的有關內容。
（2）學習與課題相關的教育理論，結合教育理論，提出課題研究各種可能的設計方案，并具體實施。
�。�3）每學年完成與課題相關的論文2篇。
學習計劃 篇4
每天放學回到家，首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。
子曰：“溫故而知新。”意思就是說溫習學過的知識，才能得到新的體會與理解。
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。
4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
5.整理老師發(fā)下的.復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
學習計劃 篇5
英語學習計劃表一
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段
早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排。
英語學習計劃表二
第一階段 ：基礎階段
1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。
2. 將考研的寫作核心詞匯仔細過3遍。
3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。
4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。
5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。
6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞匯。
2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。
3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關鍵詞匯。
4. 熟悉考研題型。
熟練掌握寫作常用核心詞匯
1、海天內部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)
2、專家系列圖書 1. 詞匯的'記憶，應與詞匯的應用相結合。在進入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時，應該劃掉已經掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。
2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。
3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎，這是寫作與做題的基礎。2.根據(jù)科學，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎 此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內完成，平均每天學習3小時。
第二階段 ：強化提高(專項練習)階段(6月—8月)
任務內容 目標 完成時間 需要資料 學習時間安排 原理 備注
1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結
2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4. 翻譯專項練習
5.考研作文范文背誦及作文練習。
1.鞏固考研詞匯。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。
3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質的飛躍。
5. 各個突破各種考研題型。
1、海天內部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)
2、專家系列圖書
1.對詞匯進行強化記憶，加深印象，學以致用。
2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。
1. 寫作專題練習、范文背誦及仿寫對比。
2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。
3. 在做題當中不斷回顧語法。
1.“溫故而知新”。
2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎
3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務最好三個月內完成，平均每天學習3-4小時。
學習計劃 篇6
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，進一步統(tǒng)一思想，緊緊圍繞建設社會主義新農村的工作目標，建設后坡社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點，使遠程教育站點真正發(fā)揮作用，把站點建設成為黨員干部學習的課堂，學習技能技術的基地、生產生活服務的平臺和文化娛樂活動的陣地，增強社區(qū)基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提高社區(qū)黨員和村民群眾的思想政治素質和科學文化素質，為全面推進該社區(qū)組織和黨建工作提供服務，促進社區(qū)經濟社會又快又好發(fā)展。
二、目標任務
開展社區(qū)黨員現(xiàn)代遠程教育工作的總體目標是：建立黨員現(xiàn)代遠程教育網絡平臺，積極開展黨員培訓。
1、加強遠程教育硬件建設。對遠程教育室內室外設備定期維護，做到接收利于設備的完好正常，保證黨員村民及時學習運用。
2、建立站點運行機制。加強站點管理和制定學習培訓計劃，解決工作中存在的困難和問題，結合社區(qū)農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)、外出務工前培訓活動和黨員學習、黨員評議等工作，為黨員干部和群眾提供教育培訓服務。建立和完善站點開放日制度，認真抓好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作，滿足黨員、干部、群眾的'個性化需求。
3、認真抓好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作，一是利用遠程教育平臺積極宣傳農村工作四大基礎工程的相關內容精神。二是為黨員干部群眾開展學習種植技術、養(yǎng)殖技術等的知識培訓。
三、主要做法
1、定期開展遠程教育培訓，為農村黨員干部群眾提供知識和實用技術指導。
2、做好農村工作四大基礎工程的宣傳工作。
3、組織好黨員的學習與交流。
4、維護好遠程教育設備。
學習計劃 篇7
在本學期, 我的計劃是把我的成績不好的幾門課程在這一學期能夠進步。在課堂上認真聽講，課下認真完成作業(yè)，并且把該背的都背過了，不能到最后才背，要先提早下手，這樣才會取得更好的成績。
其次是微機一級B考試，我要充分做好考前準備，爭取考一次就過關。所以我要在以后的微機課中抓緊時間做好準備，爭取多做一些題，這樣才有把握考試過關;再就是我的.英語，練習好英語，多做英語pease的往年考試題，爭取在今天六月份能否順利考取英語一級，并且我還要在學校的新概念英語班中每節(jié)課努力做好筆記，認真聽取老師在課堂上講的每一句話，在班里的英語課我也會認真聽講，又不會的問題下課后問老師，這樣我想我的英語成績和英語一級考試都會順利過關。我還要多學習一些額外的英語知識，多學一些單詞，這樣才能在以后雅思考試中考出理想的成績。
我還要在額外的課外時間里多學一些知識，來充實自己的大腦，和在鋼琴方面，我希望在本學期我能向XX級發(fā)出進攻。在課余時間多練練曲子來讓時自己充實起來，而且多做一些有意義的事情，是自己的課余時間充分利用起來。
以上就是我的本學期計劃，我相信如果我能認真遵守各項計劃的話,拿我的愿望就一定會達成。當然, 我也會朝著自己制定的目標而努力。
學習計劃 篇8
__________小朋友，恭喜你!你已經正式成為一名小學生了，作為一名小學生應該養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，快來給自己制定一個計劃吧。比一比，哪名同學能最早養(yǎng)成好習慣，最先成為少先隊員。加油哦！
備注：可以根據(jù)自己的特點適當加減項目
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步驟：
首先，確定自己在以上幾個方面具體要做什么； （如：寫作業(yè)+看課外書）
其次， 明確做這件事情的時間（如： 6:00—7：00）
再次， 制定自己完成這件事情的要求；（要求獨立完成，不懂的地方主動問爸爸媽媽，不拖拉，態(tài)度認真，字跡工整。）
最后，及時在記錄表上記錄自己的完成情況。
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快來制定自己的'計劃表吧
彩虹小提示：
1、周一—周日七天分別涂上彩虹的七種顏色（赤橙黃綠青藍紫）。
2、每完成一項涂一格。
3、彩虹星為每日家長的進行的評價。三顆星分別代表孩子完成項目的質量、 自覺性、時間保證。
彩虹獎勵辦法：
1、每周得到20顆以上（包括20顆）彩虹星可獲得“彩虹喜報”一張。 2、每四張才紅喜報可兌換“希望之橋”獎狀一張。
3、每學期積4張以上“希望之橋”獎狀（包括4張）可實現(xiàn)小心愿一個。
恭喜你踏上希望之橋，你是當之無愧的閃亮之星。
一個月過去了，我想說：
_____________________________________________________________________________________________
你是一個自覺、認真、有進取心的好孩子。恭喜你獲得本周的彩虹喜報，希望你能再接再厲。
這一周的反思：____________________________________________ 下一周的計劃：______________________
______________________我努力我能行
學習計劃 篇9
多媒體計算機和計算機網絡為核心的現(xiàn)代信息技術，對當今社會結構、人類生活方式和社會發(fā)展等產生了深遠的影響,大大提高了社會生產力的發(fā)展速度，加快了人類進入信息化社會的步伐。信息素養(yǎng)成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質。無信息素養(yǎng)的教師，怎么能培養(yǎng)出信息素養(yǎng)高的學生呢?為了更有利于培養(yǎng)學生，加強自身的學習特擬定本期的新技術學習計劃：
1.打破模塊——分散學
傳統(tǒng)課程受大學教學方式的影響，嚴格按照計算機的系統(tǒng)性、邏輯性、科學性進行教學，初級階段學習一些概念、原理和基本技能，然后再進行解決問題模式的高級學習。因而，讓學生了解或使用信息技術就成了中小學信息技術教育的一個重要目標。
2.任務驅動-----做中學
傳統(tǒng)的觀念認為學和做是兩個過程，知識的獲得和知識的應用是兩個過程，必須先學了，先知道了，才能去做，去解決有關的問題。任務驅動的教學方式，是在問題解決中學習，教師針對所要學習的內容設計出具有思考價值的、有意義的問題，首先讓學生去思考、去嘗試解決，在此過程中，教師提供一定的支持和引導，組織學生討論、合作，但這都不應妨礙學生的獨立思考，而應配合、促進他們的探索過程。
3.學科整合——綜合學
信息技術教學的.目的是要培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息能力，教師在設計任務時要考慮其實用價值，即與其他學科學習、課外活動、日常生活的緊密聯(lián)系，不是單純的學習計算機操作，而是要培養(yǎng)學習應用信息技術解決實際問題的能力，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。
4.主動探索——自主學
新課標倡導的新的學習方式：自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。
5.互相幫助——合作學
合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。協(xié)作是建構主義學習理論的四大要素之一，學習者與環(huán)境的作用，對知識意義的建構起著重要的作用。
學習計劃 篇10
1、制訂學習計劃的重要性
（1）制訂學習計劃并認真地執(zhí)行計劃，能有效地提高學習成績，使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”，意思是說不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。
智力相同的兩個同學有沒有學習計劃，他們的學習效果是不大相同的。
同學們按計劃進行學習獲得成功之后，可以產生一種充實感和成功感。
�。�2）沒有計劃的學習是盲目被動的低級活動。
為什么有些同學的學習會處于后進狀態(tài)呢？學習缺乏計劃性，往往是一條重要原因。
如：①放學后玩球，天不黑不散；②回家無休止地看小說、雜志、報刊；③天天去市場集郵；④天天看電視、看電影；⑤串門、聊天、打撲克；⑥聽音樂、廣播無止境等等，結果完不成作業(yè)，必要時只得趕抄，不能認真復習和做作業(yè)。
這種毫無計劃的學習是荒唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進步的。
2、制訂學習計劃的作用
�。�1）計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖。每一個同學都應該有自己的學習目標，而目標實現(xiàn)，要腳踏實地、有步驟地完成。這樣時間和任務的科學結合，就誕生了計劃。為了實現(xiàn)學習目的，制訂計劃努力去實現(xiàn)它，就可以使自己離目標越來越近，使自己每一個行動都具有明確的目的。
計劃是實現(xiàn)學習目的的藍圖。每一個想把學習搞好的同學，頭腦中都應有這張藍圖。
�。�2）實施計劃，可以磨煉意志。有了計劃，把自己的行為置于計劃之中，具有了明確的目的。而學習生活是千變萬化的，總要千方百計地沖擊你的學習計劃，總要千方百計地引誘你離開計劃，這就是理想的計劃和實際學習生活之間的矛盾。
矛盾出現(xiàn)后，為了實現(xiàn)自己的學習計劃，就要排除一切困難和干擾，在這過程當中，意志品質受到了磨煉，動機受到考驗。一般講，意志品質越好，計劃越容易實現(xiàn)，學習上的收獲、進步就會與日俱增�？吹竭@些進步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實現(xiàn)計劃的信心。
�。�3）有利于學習習慣的形成。按照科學的學習計劃行事，可以使自己的學習生活節(jié)奏分明，一旦形成了條件反射，到時候睡覺，該學習時能安心學習，該鍛煉時能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動，日久天長，良好學習習慣就形成了。
�。�4）能減少時間的浪費，提高學習效率。由于計劃的科學性，計劃里要辦的事，應當說都是有益的。一個有計劃的同學知道他如果多玩一小時，多聊一個小時將會使計劃的哪項任務完不成，而這項任務沒完成又將會給整個學習帶來什么影響。有了計劃，每一步干什么都明確，不用白費時間去想下一步干什么，也不用為決定下一步干什么而游移不定。
3、怎樣制訂學習計劃
�。�1）計劃要全面。思想、學習、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。
計劃里除了有學習的時間外，還應當有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。
（2）安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間就是按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。
自由學習時間：是指完成了老師布置的學習任務以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配的.時間內，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。
自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。
同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。所以，我們應當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權掌握在自己的手里。
�。�3）長計劃和短安排。在一個比較長的時間內，究竟干些什么，應當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，又往往無法預測，故長計劃不可太具體。但上個月或下學期要解決哪幾個問題，心中應該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應當更具體些。這樣把一較大的任務，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現(xiàn)。訂長計劃，要在具體完成學習任務時有明確的目的。
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