學(xué)校教科研工作計(jì)劃 14篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教科研工作計(jì)劃 ，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)�！�20xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài)，團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1.完善教研模式，提高研修實(shí)效
加強(qiáng)教師校本研修過程管理，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵(lì)每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，提升素養(yǎng)，積極成長。
進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
2.推進(jìn)課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)
以百草園示范課堂為舞臺(tái)，圍繞“國家課程校本化實(shí)施”，推進(jìn)課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。
3.做實(shí)課題研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn)，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開展，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
4.培育研修共同體，提升師資水平
在“百草園”讀書會(huì)、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽光、自信、成長的教師，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。
強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┚劢狗謱咏ㄔO(shè)，推進(jìn)教師梯度成長
1.學(xué)科組建設(shè)
以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動(dòng)策略，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺(tái)，本學(xué)期，圍繞“三單”設(shè)計(jì)，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長落實(shí)到每一次研究，擴(kuò)張教師發(fā)展張力。
2.課題組建設(shè)
以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國家級(jí)課題，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng)，定期總結(jié)。
積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，尋找問題申報(bào)新課題，組建課題研究組，開展理論和實(shí)踐的.研究探索。開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作。
3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)
幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，借助課題研究、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展。
4.名師工作室建設(shè)
以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)、凝聚和輻射作用，通過傳、幫、帶有效縮短教師成長周期，促進(jìn)教師快速成長。
以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向，借助校際交流、科研基地等平臺(tái)，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”。
邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂、講堂，骨干教師同臺(tái)上課，互動(dòng)研討，助推骨干教師成長；積極建設(shè)各國家級(jí)、省級(jí)基地校，專家引領(lǐng)、聯(lián)盟校互動(dòng)，借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái)，加快名師的成長。（二）聚焦“課堂實(shí)踐”，三課融合促提升
1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南
目前，學(xué)校在研課題有國家級(jí)子課題一項(xiàng)、省級(jí)課題五項(xiàng)、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”，鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實(shí)效。
2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航
教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實(shí)踐。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。
3.多樣式課堂教學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展助力
圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”，開展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng)，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題，推進(jìn)學(xué)校課堂變革，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè)、課堂研究的研修場，促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺、有深度地成長。
�。ㄈ┚劢鬼�(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色
1.“百草園”讀書會(huì)
組織百草園教師讀書會(huì)，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。本學(xué)期，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng)。開展多種形式的讀書交流活動(dòng)，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處，建設(shè)幸福書香校園。
2.“百草園”示范課堂
圍繞國家課程校本化實(shí)施，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問題，從問題出發(fā)，對(duì)校級(jí)公開課進(jìn)行整合，開展“百草園”示范課堂活動(dòng)。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)校本化課程的開發(fā)與實(shí)施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍，促進(jìn)教師在實(shí)踐、反思、研討中深入思考，提升教科研能力。
3．“百草園”論壇
定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng)，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺(tái)，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級(jí)骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng)。
4．“百草園”學(xué)科工作室
為借助高平臺(tái)，建立新起點(diǎn)，以項(xiàng)目研究為抓手，教育教學(xué)改革為切口，促進(jìn)教科研發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動(dòng)，激勵(lì)每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，真正有所思、有所得，提升素養(yǎng)，積極成長。逐漸形成合作、共享、學(xué)習(xí)、研究、反思的校本教研文化。
�。ㄋ模┚劢辜�(xì)致服務(wù)，提升學(xué)校教研品質(zhì)
上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競賽等，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。
{C}1.{C}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門組織的各類教研活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭在全市、全省獲獎(jiǎng)，做到通過一次活動(dòng)，成長一批教師。
{C}2.{C}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。
四、月度工作安排：
八月份：
1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說課比賽
第16期“百草園”論壇、第11期“百草園”教師讀書會(huì)
2．召開學(xué)科主任、備課組長會(huì)議；
3．制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
九月份：
1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)，資料上傳資源庫；
2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃；
3．召開課題主持人會(huì)議，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃；
4.確定“百草園”示范課堂研討專題；
5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；
6.組織職初教師培訓(xùn)；
7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查。
十月份：
1.“百草園”示范課堂；
2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）；
3.組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；
4.課題研究工作月度檢查；
5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)；
6.職初教師校本研修月度檢查。
十一月份：
1.“百草園”示范課堂；
2.課題組研究工作月度檢查；
3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；
4.職初教師校本研修月度檢查；
5.相關(guān)論文評(píng)比選拔、報(bào)送工作；
6．參加江蘇省基地校教研活動(dòng)。
十二月份：
1.“百草園”示范課堂；
2．課題研究工作月度檢查；
3.職初教師校本研修月度檢查；
4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果；
5．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。
一月份：
1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié)；
2．職初教師基本功競賽及校本研修情況檢查；
3.整理各項(xiàng)教學(xué)、教研成果資料，匯編成集；
4.推薦教師寒假閱讀書目；
5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作，教研資料歸檔。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1.抓好市級(jí)課題、“十二五”區(qū)級(jí)特色課題研究
2.迎接區(qū)教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作。
3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。
4.鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)課題研究：
1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
3.召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
4.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
(二)教學(xué)研究：
1.各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2.認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。
3.加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的'組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。
(三)常規(guī)工作：
1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2.加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。
3.重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校將以教研工作重點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及采取措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、樹立全新理念。
要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。把體驗(yàn)成功、精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問題，將組織研討，各抒己見，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立教研組研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
�。�1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。每位教師每周至少聽課1節(jié)，在此基礎(chǔ)上，我校將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
�。�2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
�。�3）改進(jìn)教學(xué)后記的`形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，一個(gè)學(xué)期至少寫出2篇具有較高質(zhì)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文。
�。ǘ�、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。
要加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
2、堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時(shí)通報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高學(xué)生成績。
4、課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”。指導(dǎo)教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學(xué)生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力。準(zhǔn)確把握新課程理念，課堂教學(xué)要突出“三實(shí)”（真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)）教風(fēng)。
�。ㄈ�、重視校本課程開發(fā)，突出辦學(xué)特色。
1、打破班級(jí)規(guī)律，以校組織繪畫、書法班，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨煉同學(xué)們的意志。
2、分年級(jí)開設(shè)校本課程，發(fā)揮地域優(yōu)勢，突出學(xué)校特色。
以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、勤奮進(jìn)取，使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺(tái)階。
二、思路與目標(biāo)
嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
三、方法與措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。
1、建立教師周集體學(xué)習(xí)制度。
每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍，教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實(shí)踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。
2、加強(qiáng)教師專業(yè)成長。
一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二是加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動(dòng)，為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)教師自主成長。12月份舉行“說課標(biāo)、說教材”展示活動(dòng)。
三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提升教師的綜合素質(zhì)。
3、充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，組織推薦教師積極參加上級(jí)部門組織的各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)。
�。ǘ┙∪u(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。
1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進(jìn)發(fā)展”的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作，定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤。記錄結(jié)果將作為評(píng)定“優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的.重要依據(jù)之一。
2、教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則。“過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
�。ㄈ﹪�(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，提高集體備課實(shí)效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎(chǔ)。
進(jìn)一步規(guī)范備課組集體備課活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開展。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動(dòng)研討會(huì)。
（四）扎實(shí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級(jí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。
經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：
�、胖黧w性（確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體）；
⑵導(dǎo)學(xué)性（具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用）；
�、翘骄啃裕ūM可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容）；
�、葘哟涡裕P(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求）；
�、砷_放性（有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”）；
�、蕜�(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)）。
也能熟悉以下基本操作流程：教師個(gè)人備個(gè)案、集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”、課堂組織實(shí)踐“導(dǎo)學(xué)案”、課后反思補(bǔ)充“導(dǎo)學(xué)案”。
為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實(shí)實(shí)施，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查（9月份）和全�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng)（11月上旬）及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)（12月份）。
（五）開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”。
各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到“以教促研、以研促教”的目的。
規(guī)范公開課常規(guī)要求，即公開課（含示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu)）上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，聽課教師有聽課記錄、評(píng)議記錄，及時(shí)聽評(píng)，做到“人人會(huì)說課，課課有人評(píng)”。
積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動(dòng)；
二是做好全�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng)；
三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；
四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
要求每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課）。教研室對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開展。
�。⿵�(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺(tái)帳資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。
要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。
規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā)、實(shí)施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學(xué)校計(jì)劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動(dòng)。
�。ò耍┳龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
1、做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫；完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
2、進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。
�。ň牛┰鷮�(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。
今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范�！�。按照要求，“教育信息化示范�！眲�(chuàng)建活動(dòng)須在10月底完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實(shí)際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實(shí)施方案，著力推進(jìn)實(shí)施，做大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項(xiàng)進(jìn)行建設(shè)，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。
結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用；加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富教師個(gè)人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。
�。ㄊ┓e極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競賽活動(dòng)。
組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處；組織參加好20xx年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、案例）及課題階段性成果評(píng)選活動(dòng)；指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。
我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想：
以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問題課題化、活動(dòng)經(jīng)�；⑴c個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。
工作設(shè)想：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、積極選派教師參加各級(jí)各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)，要求參加活動(dòng)的人員回來將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達(dá)；
2、繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學(xué)報(bào)刊雜志活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際工作需要，堅(jiān)持認(rèn)真做好每月500百字的讀書筆記；
3、繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考，積極做好校內(nèi)交流、校外推薦工作；
4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬”，邀請(qǐng)教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動(dòng)，適時(shí)開展專題培訓(xùn)；
5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
二、抓好組長隊(duì)伍，提高管理實(shí)效。
1、定期召開教研組長會(huì)，交流布置工作，傳達(dá)上級(jí)指示，對(duì)教研組工作中存在的問題及時(shí)指出，指導(dǎo)整改；
2、加強(qiáng)綜合教研組組長隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù)，對(duì)綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促；
3、抓好教研組工作計(jì)劃的制定，督促計(jì)劃的有效落實(shí)，組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流，認(rèn)真審核期末教研組工作小結(jié)；
4、適時(shí)組織教研組長的專門培訓(xùn)學(xué)習(xí)，召開教研組管理工作座談會(huì)，引導(dǎo)教研組長更新管理思想、管理方法，科學(xué)、有效、創(chuàng)造性開展工作，提高管理水平；組織教研組長會(huì)課活動(dòng)，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升；
5、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長，進(jìn)一步提高教研組組長管理工作的`積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
三、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、打破周六下午語數(shù)外集體備課的單一固定模式，多種模式并存，將自主選擇權(quán)下放給各教研組，結(jié)合各組師資情況、教材特點(diǎn)，從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進(jìn)教師專業(yè)成長出發(fā)，各教研組自行確定適合本組的集體備課模式；
2、繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，動(dòng)腦筋想辦法，以填寫“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報(bào)表”、嚴(yán)格做好請(qǐng)假審批、每次活動(dòng)巡查記錄等方式，及時(shí)堵住管理上的漏洞；
3、以加強(qiáng)名師講座、專題培訓(xùn)、錄象觀摩、專題研討、大組交流等活動(dòng)，在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”，關(guān)注課堂學(xué)生獨(dú)立練習(xí)、單元評(píng)測、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等，從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入；
4、對(duì)英語學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。
四、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究。
1、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ)，抓好課題研究方案的制定，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合，將小課題研究融于備課、上課、評(píng)課之中，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié)；
2、重視國家、省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用，突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn)，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開展研究；
3、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，注意課題研究過程中的資料收集，階段成果總結(jié)，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作；
4、就教育教學(xué)中存在的突出問題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題。
五、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討。
1、繼續(xù)實(shí)施組內(nèi)教研課校級(jí)公開制度，抓好教研課內(nèi)容的選定，體現(xiàn)研究的價(jià)值，落實(shí)組內(nèi)的說課、評(píng)課；
2、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評(píng)選推薦工作，和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以賽促研；
3、以教研組為單位，綜合教材特點(diǎn)、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢等，選準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，通過實(shí)踐課例、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等形式，組織校級(jí)專題研討；
4、結(jié)合校級(jí)以上公開課、競賽課、送教課，發(fā)揮本教研組、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧，在參與備課、試教、評(píng)改的全程中加強(qiáng)教學(xué)研究；
5、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。
六、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。
1、從實(shí)際出發(fā)，本著“細(xì)、實(shí)、準(zhǔn)”的原則，改進(jìn)組級(jí)每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作，為學(xué)期考核提供可靠依據(jù)；
2、加強(qiáng)隨堂聽課力度，保障集體備課效益的真正落實(shí)，將組內(nèi)教研課和隨堂聽課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中，重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；
3、注重過程管理，繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作，積極參與承擔(dān)競賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo)、選拔過程，提供力所能及的關(guān)心、輔助；
4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。
教科室
20xx年1月
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
對(duì)此，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究，與時(shí)俱進(jìn)，培植新的教科研亮點(diǎn)。本學(xué)期要由過去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行。
二、各科教科研重點(diǎn)
語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級(jí)個(gè)性特色的語文實(shí)踐活動(dòng)，并做好活動(dòng)資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué)，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。
數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn)，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流），使小學(xué)生在活動(dòng)、探究、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能。
英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情境，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時(shí)要開展一些多采的英語實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓學(xué)生學(xué)英語，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。加強(qiáng)英語口語教學(xué)同時(shí)，要加快對(duì)“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究。
科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識(shí)自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。
思品：要用新觀點(diǎn)、新內(nèi)容、新方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，要引進(jìn)時(shí)代活水，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來，以使生活與育人同在，增強(qiáng)育人時(shí)效。
社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”；而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀、訪問、考察，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。
計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題，特別要加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育。
三、教科研措施
本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研。
1、加快新課程理念的落實(shí)步伐。我們要抓住新一輪課改契機(jī)，對(duì)新課程理念，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫�(gè)一”工程：即一個(gè)課題（要求大家根據(jù)學(xué)
�？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的.小課題，明確自身教改方向）；一個(gè)筆記（包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定）總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。
3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)（包括綜合科），周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促其盡快上道入門；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì)，組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
5、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施、成果總結(jié)
等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。
6、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對(duì)備課，每位教師都要通過獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的、富有個(gè)性特色的教案來。對(duì)作業(yè)批改要有
質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管。
7、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的配置、管理，保證實(shí)驗(yàn)的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。
四、具體工作安排
九月份：
1、制定我校科研工作計(jì)劃、召開課題組全體成員工作會(huì)議，討論下一階段計(jì)劃工作。
2、組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù) 。
3、各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃。
十月份 ：
1、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì)。
2、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課。
3、進(jìn)行聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。
十一月份
1、舉行對(duì)外開放的專題教學(xué)研討會(huì)。
2、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，交流研究經(jīng)驗(yàn)。
十二月份：
1、各課題組分組活動(dòng)（研討與交流）。
2、召開各課題組長會(huì)議。
3、各課題收集資料，準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告。
4、撰寫教育論文。
一月份：
1、課題組全體成員工作會(huì)議。
2、撰寫課題階段報(bào)告。
3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人。
4、教科研工作總結(jié)
XX校教導(dǎo)處
年月日
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)旗教研室“創(chuàng)建實(shí)效課堂”的各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，邊思考，邊探索，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng)，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作思路
以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,切實(shí)加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)新課改，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作重點(diǎn)
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，規(guī)范調(diào)代課制度。不斷加強(qiáng)日常檢查與反饋，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
2、充分發(fā)揮教研組的作用。建立教研組的目標(biāo)管理責(zé)任制，修改完善模范教研組評(píng)比制度。
3、進(jìn)一步深化課程改革工作，開展有針對(duì)性的研究與指導(dǎo)，確保課改工作有新的突破。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
6、抓好重點(diǎn)課題的研究。積極做好課題的申報(bào)、實(shí)施工作，積極推廣本校教師的研究成果，為教育、教學(xué)服務(wù)。
7、抓好學(xué)校圖書、儀器、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專用教室的作用，努力為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)檔案管理工作。
8、做好各類教育教學(xué)資料的收集整理工作。
四、具體工作及要求
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)與旗教研室聯(lián)系，邀請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)工作；合理安排教師外出、培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)、交流。
2、對(duì)不同教師采取分層指導(dǎo)，提出不同要求。（1）對(duì)年輕教師，重在指導(dǎo)他們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求，即目標(biāo)明確；講課有重點(diǎn)、講解清楚、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性對(duì)少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師，對(duì)他們?cè)冢?）教學(xué)中的獨(dú)到之處、獨(dú)到見解，做一些比較鮮明的分析和概括，并加以提煉和提高，形成其他人可以借鑒的模式，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，形成特色。（3）加強(qiáng)校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容，走實(shí)學(xué)校校本教研工作。（4）骨干示范。繼續(xù)做好學(xué)科典型教師評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)時(shí)效性。（5）狠抓教師基本功訓(xùn)練。從“三字一話”入手，要求教師能流利、標(biāo)準(zhǔn)使用普通話，做到用字規(guī)范，教案、板書、作業(yè)批改等均用正楷書寫，本學(xué)期從教案中評(píng)出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字、粉筆字優(yōu)秀教師各20%。（6）對(duì)教師提出“八個(gè)一”要求，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課、認(rèn)真批改每一次作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)困生、認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)、認(rèn)真搞好每一教研、認(rèn)真鉆研一本教育專著、認(rèn)真研究一個(gè)微型課題。
(二)強(qiáng)化流程管理
1、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。本著“教師多花一小時(shí)，不讓學(xué)生浪費(fèi)半分鐘”的精神，努力做到“備課深、上課實(shí)、作業(yè)精、教學(xué)活、手段多、輔導(dǎo)細(xì)、要求嚴(yán)、質(zhì)量高”八項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，上課不擠占，不拖堂，上課預(yù)備鈴響準(zhǔn)時(shí)在教室門口候課，組織好課前的誦讀活動(dòng)；專用教室上課的，要及時(shí)帶領(lǐng)和送走學(xué)生。課上、課下都要維護(hù)好學(xué)生的安全。建立周三學(xué)校聽課日制度，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次，中間不定期的進(jìn)行抽查，期末進(jìn)行展評(píng)。教學(xué)預(yù)案在實(shí)踐后每周寫一篇教后札記，對(duì)學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次，中間不定期抽查，期中前進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。
2、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n(倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣，做到“三個(gè)統(tǒng)一六個(gè)準(zhǔn)備”，即：基本統(tǒng)一教學(xué)思路，基本統(tǒng)一教材重難點(diǎn)，基本統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；六個(gè)準(zhǔn)備：教學(xué)理念的準(zhǔn)備，課文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備，教學(xué)用具的準(zhǔn)備，教案的準(zhǔn)備包括學(xué)困生學(xué)習(xí)方案的.準(zhǔn)備，學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。試卷講評(píng)課、習(xí)題課、習(xí)作指導(dǎo)課、活動(dòng)課、專題訓(xùn)練課等要有完整的教案設(shè)計(jì))、上課(做到“五個(gè)保證三講三不講一個(gè)關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規(guī)性、保證教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律性，保證言傳身教的示范性、保證組織教學(xué)的始終性、保證教學(xué)目的的明確性；講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會(huì)的、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài))。批改（堅(jiān)持“四個(gè)必須”即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。對(duì)“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛心）。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)研究。語文學(xué)科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究，把提高學(xué)生寫作興趣放在首位。（2）抓好閱讀教學(xué)的研究，各年級(jí)按照既定的子課題作深入研究。（3）開展各項(xiàng)語文活動(dòng)，嘗試語文綜合性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合。數(shù)學(xué)學(xué)科要重點(diǎn)研究：如何提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高其綜合思維能力。開展“生活中的數(shù)學(xué)問題”和“數(shù)學(xué)問題的生活化”以及趣味數(shù)學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。繼續(xù)堅(jiān)持語文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行即興演講的訓(xùn)練)，數(shù)學(xué)課前三分鐘生活數(shù)學(xué)信息交流，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語言表達(dá)能力訓(xùn)練、課后一分鐘質(zhì)疑活動(dòng)。（4）發(fā)展學(xué)生的特長，加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)。音樂教學(xué)：在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。美術(shù)教學(xué)：注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品。體育教學(xué)：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、乒乓球等競技水平，力爭出好成績，快出成績；出好人才，快出人才。引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量超過一小時(shí)。英語教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和視聽能力，不同年齡應(yīng)有不同的口語表達(dá)能力和視聽能力。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng)，與各科知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫。
(三)注重特色活動(dòng)
本學(xué)期根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)：小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查；心靈對(duì)話式的作文評(píng)語、重視知識(shí)探索過程的教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真細(xì)致且有針對(duì)性的授課后記評(píng)選活動(dòng)；開展英語大早讀活動(dòng)（隔天一次）；特色作文教學(xué)指導(dǎo)課觀摩研討活動(dòng)；古詩教學(xué)的研討活動(dòng)；創(chuàng)編童謠；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動(dòng)。在活動(dòng)中增長知識(shí)，開闊視野，提升教師教育教學(xué)水平，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇8
學(xué)校教育科研工作要在學(xué)�？傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排意見。圍繞教育教學(xué)中實(shí)踐問題為依托，在構(gòu)建學(xué)校重點(diǎn)課題體系的同時(shí)，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究，有針對(duì)性的解決教育教學(xué)的實(shí)際問題，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，為使工作有序完成，特制定計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。突出新課改的精神，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。
口號(hào)：“與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，與學(xué)校共同發(fā)展�！�
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期，教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的規(guī)劃，落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課改的立項(xiàng)工作，充分了解教科研工作的特質(zhì)（校本資源狀況）。設(shè)計(jì)開放性的管理方式，初步形成一套工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，并啟動(dòng)應(yīng)用研究策略，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐工作與科教研活動(dòng)的初步融合，逐步提升水平。努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都有科研意識(shí)。
三、工作基本原則
�。ㄒ唬┳⒅乜平萄羞^程材料的真實(shí)勝和完整性；
（二）注重文字表述與教學(xué)思考的統(tǒng)一性；
�。ㄈ┳⒅亟虒W(xué)研究的長期性與突破性；
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)術(shù)的開放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一；
�。ㄎ澹┳⒅乩碚撔耘c實(shí)踐性相統(tǒng)一。
四、常規(guī)工作
�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)
1、建立教育學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)。
2、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組
3、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會(huì)，并制定章程
4、根據(jù)組織管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立，確定崗位，具體明確崗位工作職責(zé)
（二）教研組例會(huì)
堅(jiān)持每周一次的.教研組會(huì)議，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆，會(huì)后組長要有總結(jié)。（口頭或書面）在會(huì)上發(fā)言精彩者提示教師撰寫小論文并上交。
�。ㄈ┪⑿驼n題的日常申報(bào)根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問題，在教研組內(nèi)討論后，可以隨時(shí)向科研室提出申報(bào)，填寫申請(qǐng)表，簽屬年組意見后，交科研室批準(zhǔn)后存檔。期末續(xù)集開成匯編，學(xué)校的課題計(jì)劃也就形成了。
�。ㄋ模├碚撦o導(dǎo)與自學(xué)
學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，采取集體輔導(dǎo)，協(xié)會(huì)交流和自學(xué)相合。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進(jìn)程，組織2－3次講座，本學(xué)期從課題選擇立項(xiàng)，研究基本方法兩方面進(jìn)行理論輔導(dǎo)。有計(jì)劃的推薦各種書目，教師根據(jù)需要自學(xué)理論，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，注明出處，寫感想。
（另外，教學(xué)札記也要有科研成份。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容。)
五、重點(diǎn)工作
（一）制定學(xué)校的課題計(jì)劃
1、自下而上地形成教育科研課題的計(jì)劃。
學(xué)校科研工作的初期，動(dòng)員全體教師，講清科研工作的意義，號(hào)召教師針對(duì)崗位工作和教育教學(xué)實(shí)踐申報(bào)課題參與研究。在動(dòng)員過程中邀請(qǐng)專業(yè)售貨員作課題設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)導(dǎo)教師填寫申請(qǐng)報(bào)告。本學(xué)期提示教師申報(bào)“微型課題”。
2、自上而下地形成教育科研課題計(jì)劃
學(xué)校教育科研工作動(dòng)作過程中，在適當(dāng)時(shí)期提出“課題指南”，本期圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”、“主體性教育實(shí)驗(yàn)”、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”等四方面確立“課題指南”中的子課題。細(xì)化下發(fā)招標(biāo)課題，根據(jù)教師課題方案擇優(yōu)確立。納學(xué)校重點(diǎn)課題子課題系統(tǒng)。
（二）積極開展教研工作
本學(xué)期教學(xué)工作要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心專題，研討課堂教學(xué)的新途徑和新方法，定于11月份開展教研月活動(dòng)。
�。ㄈ┬畔①Y源的管理與利用
教育教學(xué)改革的優(yōu)秀成果和研究前沿動(dòng)態(tài)都以信息的狀態(tài)傳播。充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)化管理的流程。盡快的疏通信息傳播渠道，以校園網(wǎng)信息揭示板、廣播、電視等方式，為廣大教師提供實(shí)用的教育教學(xué)資源，為研究的進(jìn)展提供有利的條件。
本學(xué)期將努力完成至少5種刊物的檢索給教師提供方便的檢查找途徑，并建立重點(diǎn)理論書目推薦給部分教師或全體教師。
�。ㄋ模╅_展校本課程開發(fā)與利用小學(xué)校本課程預(yù)計(jì)在古詩詞課外讀本開展研究，組成校本課程研討小組開展編寫和試用研究工作，并及時(shí)調(diào)整。編寫教材《小學(xué)古詩詞讀本》。
六、其它
�。ㄒ唬﹩�(dòng)教育家沙龍活動(dòng)
（二）醞釀創(chuàng)建�？�
�。ㄈ╅_展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)
（四）設(shè)計(jì)開放性強(qiáng)的教科研工作的評(píng)估體系
七、保證措施
（一）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極開展并獲得成效的過程中，領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過程。
（二）建設(shè)復(fù)古工作組織機(jī)構(gòu)并充分發(fā)揮職能作用。
（三）充分發(fā)揮科研室的作用，淡化監(jiān)督職能，強(qiáng)化指導(dǎo)參與和服務(wù)意識(shí)。
�。ㄋ模⿴椭處熃⒀芯炕顒�(dòng)性檔案的建設(shè)與使用。
（五）制定教科研的學(xué)期評(píng)估體系。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)任務(wù)
1、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。
2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。
4、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。
5、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
6、開展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的.環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識(shí)。
3、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)課、同課頭聽課研討活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。
4、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
5、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭取達(dá)到15節(jié)以上。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇10
XX—XX第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平，鞏固我校“人人參與課題研究”的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
一、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)
1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級(jí)綜合評(píng)估驗(yàn)收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。
2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。
3.完成本學(xué)期三項(xiàng)縣級(jí)課題、三項(xiàng)校級(jí)課題的研究探索工作。
4.結(jié)合課題成果推廣，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作。
5.開展好兩次“校級(jí)論壇”活動(dòng)。
6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動(dòng)。
7.做好縣級(jí)論文、縣級(jí)論壇的校級(jí)評(píng)選工作。
8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)。
9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
10.征集評(píng)選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的“四個(gè)一”活動(dòng)，以此提高教師教學(xué)與教科研水平。
二、工作措施
繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體，拉動(dòng)課堂改革，提升理論與科研水平�！边@一教科研特色。為迎接市級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收，本學(xué)期力爭做到，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。
1.加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的`指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實(shí)處。每位教師要自覺參加教科研活動(dòng)，因?yàn)椤叭巳藚⑴c課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定。
2.明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動(dòng)，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動(dòng)，組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評(píng)選活動(dòng)，研究成果——論文的征集評(píng)定工作。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3.加強(qiáng)課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對(duì)已立項(xiàng)研究的兩項(xiàng)縣級(jí)課題，上交縣教科室有望結(jié)題，另外三個(gè)縣級(jí)課題和三個(gè)縣級(jí)課題要繼續(xù)開展深入研究，力爭早出成果。與此同時(shí)，還要做好課題成果的推廣活動(dòng)�；顒�(dòng)形式仍然采取各自探索與課題組集中活動(dòng)交流相結(jié)合，適時(shí)舉行階段成果的經(jīng)驗(yàn)交流和亮階段成果課活動(dòng)。
4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn)、校級(jí)學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗(yàn)交流、亮課等各項(xiàng)活動(dòng)。要有計(jì)劃，有過程，有實(shí)效。做好教師參加活動(dòng)的考評(píng)工作，特別是從教師出勤情況、完成活動(dòng)的效果等方面考察。及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，做到以優(yōu)促庸。
5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展，擬定本年度的評(píng)選工作要采取量化評(píng)定。做到優(yōu)中選優(yōu)，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。
6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲。
總之，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容，查找我校存在的不足，并以此為指南，保障我校全面開展扎實(shí)有效的各種形式的教育科研活動(dòng)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行行動(dòng)研究，注重過程管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
二、工作目標(biāo)和工作思路
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理，提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
�。ǘ┕ぷ魉悸罚簢@“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報(bào)與管理），狠抓常規(guī)教研活動(dòng)（加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查，啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)），抓好教學(xué)資源庫建設(shè)（各專業(yè)、各學(xué)科題庫建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范，教師崗位工作過程知識(shí)大賽）
三、工作措施
�。ㄒ唬┚�(xì)管理抓常規(guī)
1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的'制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫，力求能相互印證，推動(dòng)教研工作進(jìn)步。
2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查，及時(shí)指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì)。加強(qiáng)聽評(píng)課管理，使之成為真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。
3.規(guī)范檔案。及時(shí)收集、整理教師教科研培訓(xùn)檔案，課題研究檔案以及各項(xiàng)教科研成果的收集歸檔
（二）研讀學(xué)習(xí)促提高
1.讀書交流：與工會(huì)協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動(dòng)或讀書講堂活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì)，互促互進(jìn)。
2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎(jiǎng)?wù)撐�、案例等），編印成�?cè)。
3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開展教學(xué)研討（教研活動(dòng)之集體備課錄像，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化培訓(xùn)促成長
1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開展教研活動(dòng)，同時(shí)，提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng)，開闊教師視野，拓展教育教學(xué)思路，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。
2.落實(shí)培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范參訓(xùn)要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。
3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā)，申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足教師多元化、個(gè)性化發(fā)展要求。
4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽、申報(bào)個(gè)人科研課題等。
（四）科研活動(dòng)講實(shí)效
1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、說課、微課設(shè)計(jì)等，下同）評(píng)比，指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí)，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。
2.課題管理。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開展教育科研工作，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性。
3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā)，逐步形成學(xué)校特色課程。
4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識(shí)競賽為載體，提高教師對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
�。ㄎ澹┮劳性\改促發(fā)展
1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī)，加強(qiáng)診改培訓(xùn)，配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。
2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫年度質(zhì)量報(bào)告，填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
“十三五”時(shí)期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期，20xx年是制定并啟動(dòng) “十三五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國家及省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神，堅(jiān)定“以人為本，民主管理，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育，差異發(fā)展，成功人生的教育理念，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。
二、基本目標(biāo)
大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞學(xué)�！�1234”人才培養(yǎng)模式，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路；繼續(xù)深入研究“省課改”精神，改進(jìn)教研方式，推動(dòng)教科研工作重心下移，突出針對(duì)本校校情的教科研，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。
三、重點(diǎn)工作
1.規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè)，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”，分層培養(yǎng)制度落地，努力打造師資隊(duì)伍，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”，對(duì)青年教師，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長錄》，激發(fā)青年教學(xué)成長動(dòng)力。
3.課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源，開發(fā)出適合校情的、各專業(yè)實(shí)情的課改，在全校推進(jìn)課程改革。
4.評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度。
5. 真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究，提煉出本校“真實(shí)、適用”的課改教材、教輔資料，力爭教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究。
四、具體工作
�。�1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)校考核評(píng)價(jià)體系，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng)，抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，繼續(xù)教考分離試點(diǎn)，通過各種方式，如學(xué)校聯(lián)考、質(zhì)量分析、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng)、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè)，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。
�。�2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力，改進(jìn)教研方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研，讓教師在校本教研中成長。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確，提高活動(dòng)效率，注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評(píng)價(jià)。繼續(xù)開展多樣主題的校本教研活動(dòng)，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段，提高資源的利用率。
�。�3）完善選修課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理，將選修課程做科學(xué)分類，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，強(qiáng)化選修課程的`評(píng)價(jià)和考核。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，開展選修課堂項(xiàng)目。做到有教師、有計(jì)劃、有場地、有內(nèi)容、有成效、有總結(jié)。利用教師個(gè)性特長發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課。
�。�4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。
�。�5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作，將常規(guī)科研工作常態(tài)化，向精細(xì)化管理要成績。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度。堅(jiān)持挖亮點(diǎn)，煉特色，科研領(lǐng)路，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做好教師的分層培養(yǎng)。建立課題論文成果推廣機(jī)制，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，對(duì)接省市各類評(píng)比，開展各類校級(jí)評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作、微課程開發(fā)等，實(shí)施有效課堂變革，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評(píng)比。
�。�6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車道。在課改實(shí)踐中，要求各教研組選定重點(diǎn)工作，確定主題開展課改研究；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、做學(xué)教一體、等項(xiàng)目建設(shè)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的整體工作思路為指針，明確教育科學(xué)研究在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位，樹立“以科研促進(jìn)教育教學(xué)改革，以科研提高教師素質(zhì)，以科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，以科研打造學(xué)校品牌”的思想。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，實(shí)施以研促教、以研興校戰(zhàn)略，深入開展教科研的改革與創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、務(wù)實(shí)校本教研，提高教師教育教學(xué)水平努力健全我校的教科研管理制度，創(chuàng)新校本教研的形式和方法，改變我校教科研工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況。堅(jiān)持兩手抓的思路，一手抓教師的教研活動(dòng)的作風(fēng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的動(dòng)機(jī)意識(shí)和過程管理，努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象；一手抓教師教科研知識(shí)和技能的培訓(xùn)提高工作，使教師都能通過校本教研來提高教育教學(xué)水平。
2、開展課題研究，推動(dòng)教科研深入發(fā)展創(chuàng)新課題研究的形式與方法，有針對(duì)性地開展教科研培訓(xùn)工作，落實(shí)課題組成員的“三有”規(guī)范（即有計(jì)劃、有過程、有成果），特別要細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理，強(qiáng)化各課題組的檔案管理意識(shí)，力求資料的準(zhǔn)確、真實(shí)、完整和系統(tǒng)，使我校課題研究更高效和規(guī)范，努力打造__實(shí)驗(yàn)中學(xué)科研特色，推動(dòng)我校課程改革再上新臺(tái)階。
3、實(shí)施“教師成長梯度計(jì)劃”，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化青年教師的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)改革的中生力軍作用，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升自身價(jià)值；對(duì)不同發(fā)展階段的教師開展豐富多樣的.教研活動(dòng)，通過壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)宣傳，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐步成為淮南市教科研積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗(yàn)和成果，為教師專業(yè)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，為調(diào)整教育教學(xué)措施提供依據(jù)，同時(shí)提高學(xué)校在同行和社會(huì)上的知名度。
三、工作要點(diǎn)
1、建立健全校本教研活動(dòng)管理機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式。
加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的出勤管理，繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)公開課的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，積極推行對(duì)比教學(xué)式教研活動(dòng)和課例分析式教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師校本教研的積極性。
2、推進(jìn)我校5個(gè)省市級(jí)課題的研究工作，做好過程管理與檢查反饋工作。
一是加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求，不同課題組之間加強(qiáng)交流、相互借鑒，分享課題研究經(jīng)驗(yàn)；二是強(qiáng)化過程管理，注重研究資料的積累，將每一個(gè)課題的實(shí)施落到實(shí)處；三是重調(diào)研反饋，督促做好課題研究的階段性總結(jié)，及時(shí)形成教科研成果。
3、繼續(xù)實(shí)施“教師成長梯度計(jì)劃”，強(qiáng)化的專業(yè)引領(lǐng)作用。
利用學(xué)校的資源，舉辦專題講座，開展實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示課活動(dòng)；請(qǐng)進(jìn)校外專家，為理科教師開展《幾何畫板》軟件培訓(xùn)指導(dǎo)；針對(duì)35周歲以下及近兩年調(diào)入教師，開展青年教師基本功比賽，給他們壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)；針對(duì)我校高級(jí)教師實(shí)施《中學(xué)特級(jí)教師培養(yǎng)計(jì)劃》，使他們從成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。本學(xué)期還將通過校內(nèi)外的培訓(xùn)和交流等形式，促進(jìn)不同發(fā)展階段教師的專業(yè)素質(zhì)快速提高。
4、完成市教科所和師資科布置的各項(xiàng)工作，做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教科研論文評(píng)選以及教科研課題申報(bào)等各項(xiàng)工作；完成教育局師資科交辦的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》工作；協(xié)助校辦公室作好學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃 篇14
學(xué)校教科研工作部署
一、指導(dǎo)思想
在科學(xué)發(fā)展觀和基礎(chǔ)教育課程改革精神指導(dǎo)下，繼續(xù)深入推進(jìn)校本教研，以課題研究為抓手，課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
1、基地建設(shè)。我校是旺蒼縣首批教研基地校，搞好基地校建設(shè)，是校本教研的重頭戲，也是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。本年度在基地校建設(shè)方面，主要抓好以下五個(gè)方面的工作：
（1）進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理；
�。�2）落實(shí)教研組工作職責(zé)，充分發(fā)揮教研組的職能作用；
�。�3）加強(qiáng)備課組工作的督促與檢查，落實(shí)備課組工作職責(zé)；
�。�4）試創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組；
�。�5）總結(jié)校本教研新經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)校本教研先進(jìn)學(xué)校。
2、常規(guī)教研。
�。�1）備課組要把教材研析、磨課活動(dòng)作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，按要求和操作程序進(jìn)行，抓緊、抓好、抓扎實(shí)。在備課、上課、作業(yè)批改及月考等四大教學(xué)環(huán)節(jié)上認(rèn)真研出具有實(shí)效性的辦法和策略。備課組每期開展集體活動(dòng)不得少于 次。每個(gè)任課教師每學(xué)期聽、評(píng)課15節(jié)；
�。�2）教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動(dòng)作為常規(guī)教研的重要內(nèi)容，做到四個(gè)落實(shí)（時(shí)間、地點(diǎn)、專題或課題、主講人）認(rèn)真組織活動(dòng)，展開研討。每期集體活動(dòng)不少于2次。備課組長和教研組長每期聽、評(píng)課20節(jié)。
（3）學(xué)校教科室常規(guī)教研的重點(diǎn)是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動(dòng)的`開展，于 年 月進(jìn)行。
3、備考策略。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個(gè)方面的工作：
�。�1）畢業(yè)班“三課”研討活動(dòng)；
�。�2）命題改革趨勢研討；
�。�3）師生應(yīng)試心理研討。
4、課題研究。本著立足課堂，面向?qū)W生，解決難題，提高質(zhì)量的原則，認(rèn)真做好：
�。�1）縣級(jí)課題操作程序?qū)嵤┭芯�。春季開展課題研究論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，于 年 月進(jìn)行；秋季召開縣級(jí)課題階段小結(jié)會(huì), 年 月進(jìn)行;
（2）力爭完成市級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)和開題論證工作；
（3）繼續(xù)抓好“個(gè)人課題”的研究工作。樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的理念。市、縣級(jí)課題參研教師，要把教育教學(xué)中碰到的具體問題列為“個(gè)人課題”，力爭每期完成一篇“個(gè)人課題”成果報(bào)告。
5、服務(wù)配合。
�。�1）為教師服務(wù)，作好指導(dǎo)、培訓(xùn)、推薦及上傳下達(dá)工作；
（2）為備課組、教研組服務(wù)，做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作；
（3）配合學(xué)校行政、教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；
�。�4）配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門，搞好各類競教、競賽、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
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