有關(guān)學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃模板匯編7篇
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ饔?jì)劃呢？下面是小編收集整理的學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致的開展團(tuán)員工作，發(fā)展、挖掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校青年的特點(diǎn)，開展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務(wù)，使他們更主動(dòng)的靠攏團(tuán)組織，力爭(zhēng)開創(chuàng)共青團(tuán)工作的新局面。
二、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作
1.做好團(tuán)籍整理工作；
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生委員的積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手，成為和學(xué)生溝通的橋梁；
3.抓好團(tuán)員、團(tuán)干、入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)和考核工作；
4.組織好學(xué)生業(yè)余黨校，做好推優(yōu)入黨工作；
5.做好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各團(tuán)支部的常規(guī)活動(dòng)記錄；
6.充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁等宣傳渠道，搞好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響；
三、采取措施
1.堅(jiān)持上級(jí)黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，做好校德育處的助手，及時(shí)請(qǐng)示，及時(shí)匯報(bào)，加強(qiáng)宣傳；
2.與各年級(jí)組密切配合；
3.工作部署力求到位，及時(shí)檢查和總結(jié)；
4.加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整工作方法和思路；
四、每月工作安排
9月份：
1）各團(tuán)支部寫好新學(xué)期工作計(jì)劃；
2）做好在校團(tuán)員統(tǒng)計(jì)和團(tuán)籍登記工作；
3）“校園之聲”廣播臺(tái)正式開播；
10月份：
1）成立“陽光心語”青少年心理健康咨詢室和“陽光心語”信箱；
�。玻﹫F(tuán)校開課，讓每一名團(tuán)員學(xué)一遍團(tuán)章，讀一篇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，寫一篇學(xué)習(xí)心得；
�。常┙M織一次校古詩詞朗誦比賽；
�。矗⿲W(xué)生業(yè)余黨校開學(xué)，邀請(qǐng)黨員老師講課，組織進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)；
11月份：
1）舉辦各種小型體育競(jìng)賽活動(dòng)：踢毽子、拔河；
2）做好元旦文藝會(huì)演籌備工作；
3）參加上級(jí)團(tuán)委組織的.“青春微笑行動(dòng)”主題團(tuán)日活動(dòng)；
4）組織初一進(jìn)步學(xué)生參加團(tuán)校學(xué)習(xí)；
12月份：
1）組織年滿18周歲的學(xué)生參加“十八周歲”成人儀式；
2）組織好元旦文藝會(huì)演；
3）出一期反映團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作的宣傳刊；
1月份：
1）做好20xx年度校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)比工作；
2）完成“文明禮儀耀京城，志愿服務(wù)迎奧運(yùn)”青少年教育實(shí)踐活動(dòng)單項(xiàng)活動(dòng)評(píng)優(yōu)申報(bào)工作；
五、注意事項(xiàng)
以上活動(dòng)基本上按制定計(jì)劃執(zhí)行，若學(xué)校、上級(jí)團(tuán)委另有任務(wù)安排，則以學(xué)校、上級(jí)團(tuán)委的要求來執(zhí)行。，學(xué)校團(tuán)委工作計(jì)劃
學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
我校的科研工作一直以來，都在扎實(shí)有序的進(jìn)行著，每學(xué)期都根據(jù)方案確定計(jì)劃，學(xué)�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃有步驟的進(jìn)行研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)調(diào)整方案。一年來取得了成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。20xx年進(jìn)入深入研究階段。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作
通過組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范，注重培養(yǎng)教師要樹立科學(xué)的'世界觀和人生觀，正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家的關(guān)系，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)
二、充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展教育科研宣傳工作，提高科研工作的影響力
繼續(xù)辦好《教科研簡(jiǎn)報(bào)》，為廣大教師提供針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的理論資料，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教科研理論素養(yǎng)生，積極投身于教育改革洪流中去，以開拓創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)。
三、充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展教育科研宣傳工作，提高科研工作的影響力
繼續(xù)辦好《教科研簡(jiǎn)報(bào)》，為廣大教師提供針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的理論資料，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教科研理論素養(yǎng)。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，走進(jìn)新課改
1加1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提高，樹立現(xiàn)代化教育觀念，積極投身“讀書活動(dòng)
2、請(qǐng)進(jìn)來，走出去學(xué)校有計(jì)劃地聘請(qǐng)關(guān)專家顧問來校指導(dǎo)教研科研。
3以課題研究為媒體，促進(jìn)一批科研型教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干。
4、在教學(xué)實(shí)踐過程中，必要的理論指導(dǎo)不可缺少，學(xué)校將通過組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)外地有效的經(jīng)驗(yàn)，以及教師自身所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)等途徑，拓寬教師的視野。組織教研活動(dòng)，說課競(jìng)賽活動(dòng)，把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)教育理論，研究教法的積極性，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
五、加強(qiáng)課題管理力度，使各課題組都能有效的實(shí)施課題研究
1、定期召開課題研討會(huì)，及時(shí)反饋研究情況
2、定期研討及時(shí)總結(jié)
3、繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)教師的研究熱情
學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會(huì)，教育改革與發(fā)展諸于對(duì)教育的要求，新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施已箭在弦上，普九普實(shí)的號(hào)角響徹耳畔。根據(jù)全縣開學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體情況，我工作思路定格為：認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，圍繞“五個(gè)一流”全面開展工作，著重在隊(duì)伍建設(shè)，教研教改，提高質(zhì)量方面狠下功夫，做好安全、穩(wěn)定工作，在學(xué)校領(lǐng)域的各個(gè)方面加強(qiáng)管理，改善管理，資源優(yōu)化配置，使學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)教育，讓學(xué)校向著優(yōu)秀發(fā)展。下面作工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展
1、 加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開拓、進(jìn)取的龍頭
① 化班子成員的政治思想建設(shè)，提高成員的思想素質(zhì)。通過開好班子例會(huì)，組織成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，使每個(gè)成員熟悉法規(guī)，自覺依法依規(guī)行政，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)普法培訓(xùn)和考試，增強(qiáng)法紀(jì)觀念。每個(gè)成員至少有一份業(yè)務(wù)雜志，諳熟專業(yè)要求。開好民主生活會(huì)，捐異個(gè)人成見，只圖學(xué)校發(fā)展，做到政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協(xié)作，生活上互相關(guān)心，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
�、� 加強(qiáng)班子的職責(zé)管理，做好每一塊工作，根據(jù)職能分工，各職能要大膽工作，各層次要明確自己的職權(quán)與職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，善于改進(jìn)，不繼總結(jié)，提高工作能力，做到職責(zé)上要分，思想上要合，工作上要分，目標(biāo)上要合，機(jī)構(gòu)要分，效益要合。
③ 加強(qiáng)班子成員個(gè)性品質(zhì)的揉和，能嚴(yán)于律己，寬以待人，以出色的`本份工作與誠(chéng)信的豁達(dá)風(fēng)度取信悅服于教職工。
�、� 防腐拒變，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，規(guī)規(guī)矩矩辦事，堂堂正正做人，經(jīng)得起利害的考驗(yàn)。
2、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
① 抓好師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，定期開好教師例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，提高師德素養(yǎng)，做到一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為教師彼此尊重，學(xué)生較仿的示范，使學(xué)生一個(gè)個(gè)地進(jìn)步、文明。從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的健康形成。
�、� 抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及能力的提高
a. 鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、更新知識(shí)、提高水準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的形勢(shì);b.幫助教師不斷總結(jié)、分析、積累經(jīng)驗(yàn)、方法，分期分批逐步提高能層次;c.以教研處為龍頭，以教研組為組織，以班級(jí)為依托，積極開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)，研討、推薦最新教學(xué)改革嘗試辦法，提高科研含量，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，力求大面積提高質(zhì)量;d.開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)，讓教師的潛力得以充分發(fā)揮;e.大膽啟用和培養(yǎng)青年教師，把提高青年教師水平作為學(xué)校工作的重心，同時(shí)也給青年教師施加一定壓力，賦予一定的使命目標(biāo)，讓更多的青年教師盡快脫穎而出;f.加強(qiáng)學(xué)校遠(yuǎn)程信息教育網(wǎng)的管理與使用，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，開展教師培訓(xùn)工作，讓名師、名人、名課教育的精彩世界與我校融為一體，使我校教師拓寬視野，共分國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)成果，把握無限良機(jī)，以此作為提升我校教師素質(zhì)能力品位依托與橋梁。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管好學(xué)校
1、 調(diào)整和完善我校原有制度中不完善之處，使其更具可行性和易操作性，有利于學(xué)校工作的開展。
2、 加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和實(shí)施，尤其對(duì)新教師要加強(qiáng)制度的教育，首先要使他們了解制度，熟悉制度，進(jìn)而遵守、履行制度，讓制度化為師生自覺搞好崗位工作的需要與行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校工作。
3、 盡可能整理編輯歷年制度成書，讓教職工人手一冊(cè)。
學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人的辦報(bào)原則。2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。3、營(yíng)造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。
二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：
主編：于拴才
副主編：楊福林
責(zé)任編輯：任永強(qiáng)李正才張麗娟李學(xué)敏馬誠(chéng)梁小麗劉永剛馬磐赟
三、版面簡(jiǎn)介第一版教育要聞:
宣傳上級(jí)教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;第二版校園動(dòng)態(tài):通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);第三版校園文學(xué):刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品;第四版教學(xué)園地:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：投稿、收稿、選稿流程：
(一)投稿要求各班級(jí)根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。1、第一版教育要聞:宣傳上級(jí)教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版校園動(dòng)態(tài):通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的'重大活動(dòng);本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版校園文學(xué):刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。四至六年級(jí)學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版教學(xué)園地:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。可以是老師的優(yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對(duì)所有稿件進(jìn)行篩選、評(píng)比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準(zhǔn)備。
五、常規(guī)工作：常規(guī)工作：
1.召開每月一次校報(bào)例會(huì)，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。2.組織安排小記者對(duì)校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請(qǐng)主編審閱。對(duì)符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對(duì)事實(shí)，潤(rùn)色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。4.每學(xué)期一次評(píng)審總結(jié)。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1、教師發(fā)表的文章按校級(jí)論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績(jī)。
2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級(jí)征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級(jí)量化考核。
3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀教師,頒發(fā)榮譽(yù)證書，納入考核。
學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
以全心全意為同學(xué)服務(wù)為口號(hào)，充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)” 為宗旨；我部將繼承上學(xué)期優(yōu)良的工作作風(fēng)，維護(hù)好學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，同時(shí)配合各系以及學(xué)校其他各個(gè)部門做好各項(xiàng)工作。使我校學(xué)風(fēng)和生活環(huán)境有更進(jìn)一步的提高，我部特將下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1、積極籌備招新工作，為部門注入新的血液。
2、在開學(xué)初做好內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)工作，開展一些交流活動(dòng)， 定期召開內(nèi)部會(huì)議， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)成員間的相互了解，為以后工作融洽打好基礎(chǔ)。
3、 安排好食堂，課室和閱覽室紀(jì)律方面的檢查監(jiān)督工作，及時(shí)將存在的問題處理好，并定期向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。
4、提倡“三個(gè)積極”，即積極做好在本學(xué)期學(xué)院活動(dòng)安全場(chǎng)序問題，積極配合好各系工作需要， 積極配合學(xué)生會(huì)其它各部門，切實(shí)把學(xué)院分配下來的'工作落實(shí)到位。
5、 在開學(xué)初做好與各班班長(zhǎng)交流，向各班進(jìn)行宣傳，了解各班級(jí)的具體需求，做到切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。還要做好與宿舍管理員和保衛(wèi)科內(nèi)部人員的聯(lián)系、溝通與合作。
6、嚴(yán)格做好對(duì)校紀(jì)檢小組內(nèi)部管理制度的宣傳和實(shí)施工作，開展批評(píng)與自我批評(píng)工作，做到有規(guī)必依，違規(guī)必懲。
7、不定期召開各系紀(jì)檢交流會(huì)議，了解各系的紀(jì)檢工作情況并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，提升自身的師德修養(yǎng),提升自身的業(yè)務(wù)水平,提升自身的科研水平，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容;
(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的'教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
三、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提升自己的教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆，提升教育科研水平。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
不斷改進(jìn)學(xué)校文化，引領(lǐng)師生幸福人生
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“24字方針”方向，堅(jiān)持“童心自主”為文化核心，以“生命建構(gòu)”為目的歸宿，以“課堂、課程、生活”為載體，讓師生人人經(jīng)歷幸福的教育生命旅程，個(gè)個(gè)得到充分主動(dòng)發(fā)展，努力追尋“童心耀二小，精彩每一天”的辦學(xué)愿景。
二、總體要求：
做純粹的人，做純粹的教育。
希望學(xué)校內(nèi)斂為一股平靜之氣。
希望學(xué)校彌漫著濃郁書香。
希望教師，變浮躁為平和，變功利為純粹，心平氣和、平心靜氣做教育，辦獨(dú)具特色的二小教育。
三、工作目標(biāo)：
1.整合學(xué)校管理資源，調(diào)整學(xué)校管理模式，變科層管理為扁平化管理模式。整合原有內(nèi)設(shè)部門，設(shè)置校長(zhǎng)辦公中心、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)生教育中心、教師文化中心、后勤服務(wù)中心，變職能部門為服務(wù)部門。年級(jí)組長(zhǎng)和駐年級(jí)干部強(qiáng)化落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，由監(jiān)督檢查獎(jiǎng)懲轉(zhuǎn)變到倡導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)，把項(xiàng)目管理和行政管理結(jié)合起來。牢固樹立為家長(zhǎng)、為學(xué)生、為教師的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。［關(guān)鍵詞：服務(wù)］——責(zé)任人：劉建文
2.用課程思想整合德育，用公民教育培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。將德育滲透于學(xué)校生活的各個(gè)課程之中，以班級(jí)為陣地，以班主任為核心，從細(xì)節(jié)著手，從小處著眼，落實(shí)“每周一事”。強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)校生活，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)義工的作用，讓學(xué)生自主管理、自我教育，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。［關(guān)鍵詞：浸潤(rùn)］——責(zé)任人：熊錦秀
3．堅(jiān)持推進(jìn)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改。全體任課教師（含校長(zhǎng)主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，各個(gè)年級(jí)和教師自主選擇參與課改的項(xiàng)目，上好每一個(gè)學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負(fù)擔(dān)。［關(guān)鍵詞：有效］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣
4.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。開展以共同愿景為核心的教師培訓(xùn)，以閱讀和教研為兩個(gè)主要途徑，扎實(shí)有效開展教師專業(yè)發(fā)展，共讀共寫共同成長(zhǎng)，構(gòu)建健康、快樂、幸福的精神家園，逐漸形成專業(yè)發(fā)展共同體。［關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、陳壽文
5.完善學(xué)�？己嗽u(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重，建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度，把教師專業(yè)成長(zhǎng)、年度考核與教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核整合，行政由教代會(huì)進(jìn)行考核及確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。嘗試和探索關(guān)注成長(zhǎng)歷程的成長(zhǎng)袋學(xué)生評(píng)價(jià)體系。［關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、黃磊
6．形成學(xué)校節(jié)日，建立學(xué)校教師、學(xué)生及家長(zhǎng)社團(tuán)。開展閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、及可供年級(jí)選擇的童話節(jié)、英語節(jié)、游戲文化節(jié)、親情文化節(jié)、故事節(jié)、鐵環(huán)節(jié)等學(xué)校自有節(jié)日，以及國(guó)家和相關(guān)節(jié)日慶典，逐漸形成二小傳統(tǒng)的文化節(jié)日。逐漸建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的體育類、藝術(shù)類、科技類、社區(qū)活動(dòng)類社團(tuán)組織，自主管理、自主活動(dòng)，為師生營(yíng)造豐富的生活平臺(tái)［關(guān)鍵詞：課程］——責(zé)任人：熊錦秀、劉云貴、余金檣、車柯
7.建設(shè)數(shù)碼校園，改版校園網(wǎng)站，建立學(xué)校課程資源庫，搭建家校交流平臺(tái)，繼續(xù)開展菜單式教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，提高教育技術(shù)能力。［關(guān)鍵詞：平臺(tái)］——責(zé)任人：劉建文
8.建設(shè)學(xué)校文化，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，形成兼容并包，海納百川
多元文化思維，不斷改進(jìn)學(xué)校文化，營(yíng)造書香校園，形成共同愿景。［關(guān)鍵詞：愿景］——責(zé)任人：劉建文
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化觀念引領(lǐng)，經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化
1、重溫使命。重溫二小團(tuán)隊(duì)精神、重溫教師誓詞、重溫素質(zhì)教育基本思路。增強(qiáng)干部教師責(zé)任感，使命感和角色意識(shí)。
2、回歸純粹。樹立正確的價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變思維方式和行為方式，以學(xué)生的發(fā)展和教師成長(zhǎng)作為衡量標(biāo)尺，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，幫助教師成長(zhǎng)成才。
3、強(qiáng)化引領(lǐng)。充分發(fā)揮干部示范引領(lǐng)作用，在工作中少一些說教，多一些示范；少一些功利，多一些純粹；少一些煩躁，多一些平和；少一些指責(zé)，多一些溝通；少一些虛無，多一些真實(shí)。
（二）改變管理模式，讓教育走向本真
1、取消校區(qū)管理制，設(shè)立五個(gè)中心。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的總負(fù)責(zé)人，對(duì)全面的教育教學(xué)、后勤、校園安全全面管理。
校長(zhǎng)辦公中心：負(fù)責(zé)學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào)、宣傳、對(duì)外工作聯(lián)絡(luò)，文件管理、會(huì)務(wù)組織、人事管理、勞動(dòng)紀(jì)律管理。[劉建文負(fù)責(zé)]
教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心：負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)的管理，教研活動(dòng)開展，課程開發(fā)利用、教師考核。具體為教學(xué)副校長(zhǎng)2名、教導(dǎo)主任8名（語文、數(shù)學(xué)、專業(yè)學(xué)科、兒童課程教研員各2名），分別在教學(xué)副校長(zhǎng)的統(tǒng)籌下在兩校區(qū)開展工作。[劉云貴、余金檣負(fù)責(zé)]
學(xué)生教育中心：負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常規(guī)、文明禮儀教育管理與教育。具體由分管校長(zhǎng)1名、德育干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員各2名，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性開展學(xué)生自我管理、自我教育活動(dòng)。逐步設(shè)少兒文化書院、少兒藝術(shù)學(xué)院、少兒體育學(xué)院、少兒科技學(xué)院和少兒外國(guó)語學(xué)院及學(xué)生和家長(zhǎng)社團(tuán)。[熊錦秀負(fù)責(zé)]
教師文化中心：負(fù)責(zé)教師的教育、文化活動(dòng)開展。由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)組成。教師文化中心以建設(shè)教師文化共同體為核心，在校園內(nèi)外營(yíng)建教師廣闊的文化空間，著力建設(shè)教師文化陣地，通過開展文化閱讀、文化沙龍、文化論壇、文化休閑、文化鑒賞等多種形式豐富教師文化活動(dòng)，為實(shí)施文化型教師的文化管理創(chuàng)造條件。[車柯負(fù)責(zé)]
后勤服務(wù)中心：負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、物資采購、食堂公寓管理、設(shè)施校舍維修管理、安全穩(wěn)定工作。由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由總務(wù)處干部、安穩(wěn)辦、財(cái)務(wù)室、后勤員工組成。[張?jiān)坪?fù)責(zé)]
總之，我們對(duì)學(xué)校制度的建構(gòu)選擇了一條由下而上的、由內(nèi)而外的自我成長(zhǎng)模式。概括地說，也即“以課程建設(shè)推進(jìn)學(xué)校管理，以學(xué)校管理推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的草根型模式。
“五個(gè)中心”主任分別由一名副校長(zhǎng)或副書記擔(dān)任，相關(guān)行政成員參與，對(duì)全校教師學(xué)生指導(dǎo)、服務(wù)、管理，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、取消校區(qū)負(fù)責(zé)人，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。以年級(jí)組為單位，行政成員下到年級(jí)組，負(fù)責(zé)該年級(jí)組的教學(xué)、德育、科研、教師成長(zhǎng)所有工作。通過與老師和學(xué)生滾在一起，學(xué)習(xí)在一起，生活在一起，活動(dòng)在一起，實(shí)現(xiàn)更好的管理與服務(wù)，形成各自的年級(jí)特色。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)未來合格公民
1、以培養(yǎng)未來的現(xiàn)代公民為目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為策略，做實(shí)德育。
�。�1）追求公民人格完善，培育學(xué)生的自由獨(dú)立意識(shí)：
（2）遵循公德基本倫理，養(yǎng)成學(xué)生的尊重平等意識(shí)
�。�3）倡導(dǎo)公益慈善活動(dòng)，樹立學(xué)生的博愛互助意識(shí)
�。�4）學(xué)會(huì)公共事務(wù)參與，發(fā)展學(xué)生的民主法規(guī)意識(shí)
一個(gè)合格的公民在公共領(lǐng)域不僅要遵守公德，關(guān)愛他者，還應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和投身公共事務(wù)。努力為學(xué)生拓展更加廣闊的參加學(xué)校公共事務(wù)的空間，培養(yǎng)其參與意識(shí)、自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，初步
立起以學(xué)生自主委員會(huì)為核心的協(xié)商參與治理學(xué)校公共事務(wù)的自主機(jī)制。
●每年選舉月；
●學(xué)生自主委員會(huì)：領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)生擔(dān)任的班主任助理、年級(jí)主任助理和校長(zhǎng)助理行使自主管理職能，每月定期召開議事會(huì)議；
●各級(jí)各類督督崗：如禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等督察組織在學(xué)生自主管理中發(fā)揮重要作用；
●社團(tuán)：包括文化、閱讀、公益實(shí)踐、新聞、藝術(shù)、體育等在內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的社群意識(shí)、自主意識(shí)，以及參與社會(huì)活動(dòng)的熱情和技能，為他們將來走向健康的公民社會(huì)、走向熱烈而理性的人生奠基。
●每月一辯：關(guān)注生活熱點(diǎn)，造就卓越口才
�。�5）促進(jìn)公理世界認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的人類和平意識(shí)
2、在生活情境的濡染中建構(gòu)學(xué)生健全人格
�。�1）日常文化情境中的道德養(yǎng)成：尊重與愛從每一件小事做起
�。�2）學(xué)科文化情境中的道德滲透：教學(xué)煥發(fā)教育的生命活力
（3）主題文化情境中的道德凝聚：走進(jìn)生活的灌木林
�。�4）閱讀文化情境中的道德積淀：編織更高、更豐饒的精神生活
�。�5）藝術(shù)文化情境中的道德凈化：滋潤(rùn)美麗心靈，走向美麗人生
（6）節(jié)日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放
�。�7）班級(jí)文化情境中的道德自主：讓學(xué)生自己管理自己：班級(jí)愿景引領(lǐng)、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)、班級(jí)環(huán)境營(yíng)造、班級(jí)文化閱讀、班級(jí)家庭互動(dòng)。
�。�8）社團(tuán)文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的個(gè)性風(fēng)采
，長(zhǎng)壽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)20xx學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃
�。�9）社區(qū)文化情境中的道德協(xié)同：讓教育“走進(jìn)千家萬戶”
�。�10）野外文化情境中的道德啟迪：詩意棲居在大地之上。
3、家長(zhǎng)參與學(xué)校教育。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的'作用：建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)食堂核算小組，落實(shí)家長(zhǎng)交通義工，招募家長(zhǎng)義工教師助理，每期至少一次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，開展家長(zhǎng)讀書交流會(huì)。
�。ㄋ模└母锝虒W(xué)研究，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)
堅(jiān)持推進(jìn)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改，全體任課教師（含正副校長(zhǎng)、主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，上好每一個(gè)學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負(fù)擔(dān)，以“開放的教室、合作的同事”為抵達(dá)地。
1、倡導(dǎo)師生訓(xùn)練有素，傾力打造教研文化
開展各學(xué)科（語數(shù)學(xué)科各年級(jí)、專業(yè)學(xué)科大學(xué)科）重、難、疑專題探究，全面開展教材解讀。教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心與教研組長(zhǎng)提出各學(xué)科各年級(jí)的重難點(diǎn)問題，年級(jí)組選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究。
2、改革研究模式，創(chuàng)新研究機(jī)制。在原有“童心課堂、童心課程、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、專業(yè)成長(zhǎng)”四個(gè)研究項(xiàng)目組的基礎(chǔ)上，組建問題診療項(xiàng)目組。由教師自由選擇，自主報(bào)名，主動(dòng)參與。倡導(dǎo)小型研究，自發(fā)研究，邀請(qǐng)聽課，互動(dòng)聽課，干部上門指導(dǎo)與服務(wù)。減少甚至杜絕跨度大，耗時(shí)多，效率低的研討活動(dòng)，為教師能“靜下來，主動(dòng)研究”提供時(shí)空，最終實(shí)現(xiàn)“人人愿意做事，做喜歡的事，做有價(jià)值的事，做成功的事”。
3、提升二小課堂。與大學(xué)及相關(guān)專家密切合作，不斷反思、提升，借助專家團(tuán)隊(duì)，完善、提升學(xué)校課改體系。
4.扎實(shí)實(shí)施“2+2”項(xiàng)目。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成良好的行走、做操習(xí)慣。購置體育器材，組織豐富多彩的體育課外活動(dòng)，開展業(yè)余體校活動(dòng)，搞好田徑、羽毛球、籃球、網(wǎng)球、藝術(shù)體操項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)科教學(xué)特別要求：
語文：減負(fù)提質(zhì)，倡導(dǎo)孩子在小學(xué)期間閱讀完100本書，推薦閱讀書目，提供閱讀指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)：減負(fù)提質(zhì)，追求高效。
英語：上完教材，達(dá)到課標(biāo)要求。
體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，達(dá)到課標(biāo)要求，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
音樂：上完教材，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)器樂或歌舞。
藝術(shù)：上完教材，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
科學(xué)：上完教材，實(shí)驗(yàn)課必須在實(shí)驗(yàn)室上，每學(xué)期讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)次數(shù)不得少于5次。
兒童課程：不斷改進(jìn)和完善，觸動(dòng)孩子心靈，用心于兒童成長(zhǎng)。
綜合實(shí)踐課程：用好社區(qū)、家長(zhǎng)、實(shí)踐基地、圖書館、體育館、讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)工廠，走進(jìn)部隊(duì)，形成系列校本課程資源。
�。ㄎ澹┙處煂I(yè)發(fā)展：
1、增強(qiáng)自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力從哪里來？從興趣來，從責(zé)任來，從人生觀價(jià)值觀來。教師要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，要強(qiáng)化職業(yè)幸福感，因?yàn)樗罱K決定著教師職業(yè)態(tài)度、工作業(yè)績(jī)與生命質(zhì)量�，F(xiàn)代教師在為了生存的同時(shí)，還應(yīng)追求“過有意義的教師職業(yè)生活”。要樹立“從生計(jì)的驅(qū)使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動(dòng)性的創(chuàng)造提升”的職業(yè)觀念，不僅“育人”，也在“育己”。
2、營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。對(duì)不同成長(zhǎng)階段的教師，有針對(duì)性地提出不同的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，每周一次教師學(xué)習(xí)制度，每月一次教師閱讀交流制度。
3、建立發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)制度。關(guān)注教師可持續(xù)發(fā)展的背景和基礎(chǔ)，基于教師原有基礎(chǔ)和職稱等，提出不同的發(fā)展目標(biāo)，“領(lǐng)跑者”和“追趕者”應(yīng)有不同的目標(biāo)，評(píng)價(jià)體系中強(qiáng)化教師職業(yè)、教育思想、教學(xué)行為的各個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
4、深入開展教師閱讀。共讀與自由閱讀相結(jié)合。全學(xué)年共同閱讀《給教師的建議》，每月共讀其中的幾條，每位教師寫讀書筆記或讀后感等，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站博客欄，每月開展一次共讀討論。
5、建立教師社團(tuán)，在教師自主的前提下，可以成立一些社團(tuán)組織：如籃球、網(wǎng)球、乒乓球、自行車、自駕車、登山、書法、繪畫、棋類等，自主開展活動(dòng)，學(xué)校教師文化中心組織系列化的比賽活動(dòng)，豐富多彩的課余生活，增強(qiáng)教師體質(zhì)。
�。┣趦�節(jié)約，精心服務(wù)，確保安全
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校減支計(jì)劃。各塊責(zé)任人擬訂減支目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，學(xué)期末在教代會(huì)上對(duì)分管的減支項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行報(bào)告，作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容。
2、建章立制，規(guī)范物資管理。執(zhí)行財(cái)物保管制度、遺失損壞賠償制度，減少浪費(fèi)和財(cái)產(chǎn)流失。進(jìn)一步規(guī)范物資的采購程序，從大宗物資到辦公耗材、時(shí)令蔬菜的采購，都要規(guī)范明了，每周公布學(xué)生食譜和采購食堂主要原材料價(jià)格。家長(zhǎng)委員會(huì)參與食堂管理和監(jiān)督。
3、實(shí)施精細(xì)化管理，所有后勤員工強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為一線師生高水平服務(wù)。對(duì)臨時(shí)人員實(shí)行非歧視性待遇，強(qiáng)化教育和管理，為學(xué)校一線服務(wù)水平得到提高。
4、做好安全保衛(wèi)。校警、校園保安、校園護(hù)校隊(duì)要明確職責(zé)，健全安保制度，做好值勤、值班護(hù)校工作，確保師生的生命健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。
5、嚴(yán)把食品安全關(guān)。采購、食堂保管、要嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)。食堂工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行操作流程，從各環(huán)節(jié)保障食品安全，保障師生身體健康。
（七）幼兒園工作
1、以《綱要》精神為總領(lǐng)，緊緊圍繞“教育孩子三年，為孩子著想一生”的理念，時(shí)刻銘記“孩子就是孩子，幼教就是幼教”，牢牢把握“尊重、保障、關(guān)愛、促進(jìn)”的兒童觀。培養(yǎng)孩子享用一生的興趣與習(xí)慣，開啟孩子燦爛的生命歷程，為孩子一生的幸福打下良好的基礎(chǔ)。
2、抓好常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，
求每日生活各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范、安全、有序。扎實(shí)開展教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、文化建設(shè)等工作，開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子社會(huì)實(shí)踐、生活技能競(jìng)賽等特色活動(dòng)。通過多種途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向社會(huì)宣傳幼兒教育的思想和理念，呼吁全社會(huì)關(guān)注、支持幼兒教育。
�。ò耍┤簣F(tuán)工作。
1、黨支部全體黨員發(fā)揮模范先鋒作用，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2、發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的職能，組織開展教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)慶�；顒�(dòng)，舉行教職工體育競(jìng)賽。按要求進(jìn)行校務(wù)公開，對(duì)學(xué)校干部進(jìn)行監(jiān)督，教代會(huì)每年至少召開一次。把學(xué)校建設(shè)成為充滿活力、積極向上的大家庭。
3、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為，對(duì)體罰學(xué)生、有償家教、推薦資料（含報(bào)刊）實(shí)行零容忍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，樹立教師良好社會(huì)形象。
4、做好綜治、文檔、圖書、衛(wèi)生、宣傳、離退休等工作，各項(xiàng)工作要落實(shí)到位，為學(xué)校中心工作服務(wù)。
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