【精品】學校工作計劃匯編6篇
時間一晃而過，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的學校工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學校工作計劃 篇1
20xx年，我校家長學校工作將結(jié)合學校實際，繼續(xù)加強家長學校的管理，創(chuàng)新家長學校的做法，彰顯家長學校的特色，充分發(fā)揮“家長學�！钡淖饔�，爭創(chuàng)“湖北省示范家長學�！�，并以創(chuàng)建活動為契機，拓寬德育教育途徑，完善德育教育體系。
一、工作目標
（一）拓寬家校溝通綠色通道，通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，推動學校教育教學水平的提高，構(gòu)建和諧家校。
�。ǘ┩ㄟ^組織家長學習、講座，加強家庭與家庭間的交流，提高家庭教育質(zhì)量，掌握家庭教育的方法，提高教育效果,充分利用即時通手冊，家教知識普及率100%。
�。ㄈ├^續(xù)開展豐富多彩的教育活動及學習型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習慣。
二、具體要求與措施
（一）加強家長學校教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。
1．每次授課前均仔細檢查教案，保證教學效果。
2．借助社會力量，做好家長聽課的考核工作，爭取聽課率達到90%以上。
（二）建立家長學校的管理制度，使之逐步規(guī)范化和科學化。
1．建立家長學校的各種管理制度，以便加強管理，責任到人。
2．建立資料管理制度，力求立檔規(guī)范，資料齊全。結(jié)合學校的檔案管理工作，做好家長學校的建檔，使之成為學校檔案中相對獨立的一個重要分支。
3．建立家長學校領(lǐng)導機構(gòu)，開展切實有效的系列活動。
�。ㄈ┘訌娎碚搶W習與實踐探索，提高家長培訓的效率。
認真鉆研教材，不斷提高家庭教育的理論水平，同時深入第一線，掌握第一手資料，廣泛宣傳家庭教育的好做法、好經(jīng)驗，對違反教育規(guī)律、不利于孩子成長的做法有針對性地提出改進意見，使廣大學生家長聽課后確實有所感悟，并能在日常生活中不斷探索，提高家庭教育的'效率。
（四）集中授課與家訪工作相結(jié)合。
在開展集中授課的同時，加強家訪工作，廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，不斷改進培訓的內(nèi)容與方式方法。
�。ㄎ澹┘訌妼W校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的育人環(huán)境。
積極主動地與家庭、村委、社區(qū)輔導員、派出所等有關(guān)單位與人員保持密切的聯(lián)系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協(xié)助，樹立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上提高學校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進一步形成。
�。┘訌娊萄�，提高授課質(zhì)量。
本學期的教研課題定為“家長培訓對轉(zhuǎn)變家庭教育觀念的影響”，重點是對現(xiàn)階段的家教狀況進行科學的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的措施與方法，制定切實可行的計劃并逐步落實，準備通過一學年的努力，確定影響家庭教育的主要因素，探索提高家長學校工作效能的有效途徑。
�。ㄆ撸┙M織家庭教育征文與經(jīng)驗介紹活動。
通過授課與培訓，組織家長進行撰寫家庭教育的心得體會的活動，通過評比，對觀點正確、鮮明、教子方法得當、效果良好的家長給予一定的獎勵。在此基礎(chǔ)上，評選出“優(yōu)秀家長”，以進一步加強家長與學校的聯(lián)系，增進理解，溝通思想，建立感情，達成共識，推動家教工作的發(fā)展。
（八）建立心語等，深化家教工作。
建立心語室，發(fā)揮家長作用，聆聽孩子心聲，把學生的心理狀況和心理問題及時反饋給家長，并進行針對性的培訓教育。另外，將家長培訓和家長會有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，擴大家教工作的外延，使家教工作得以深化。
�。ň牛┕_電話號碼，實現(xiàn)家校溝通無障礙
學校將各部門電話、班主任教師電話及學校辦學理念向家長公開、宣傳，實現(xiàn)家校溝通信息化，一方面學校的重要活動及時通知，另一方面及時為家長答疑解惑。
總之，學校將采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結(jié)合的教育氛圍。
三、活動安排
三月份：
1、制定家長學校活動計劃；
2、成立家長委員會，與家長委員會成員取得聯(lián)系，確定本學期活動安排。
四月份
1、家長學校開學典禮。
2、家庭問題問卷、咨詢；
五月份：
1、家長育兒經(jīng)驗論文比賽；
2、家庭教育講座
六月份：
評選優(yōu)秀家長，優(yōu)秀家庭活動
學校工作計劃 篇2
一、指導思想
緊緊圍繞“立足課堂、放眼課外，構(gòu)建智慧校園”這一主題，實施“質(zhì)量立校、特色榮校、科研興�！比蟛呗�。進一步深化課程改革，全面落實立德樹人的根本任務(wù)；進一步推進慧童品牌建設(shè)，不斷豐滿慧童品牌內(nèi)涵。努力構(gòu)建高效低負、充滿智慧、洋溢幸福的現(xiàn)代學校。
二、工作目標
1、學校管理科學規(guī)范。課程設(shè)置規(guī)范，目標教學扎實，團隊管理有效。星級評估爭創(chuàng)五星，平安校園扎實推進，食堂等級量化“A”檔。
2、素質(zhì)教育成效顯著。學生全面發(fā)展，學有特長。六年級教育質(zhì)量位列市內(nèi)前茅。車輛模型基地再創(chuàng)佳績，乒乓球訓練點能出成績。
3、美麗校園初步呈現(xiàn)。校園凈化綠化，辦公室整潔有序，教室溫馨美觀，功能教室體現(xiàn)特點。
4、師資隊伍優(yōu)化提質(zhì)。師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康。建設(shè)一支“愛生、博學、務(wù)實、創(chuàng)新”的教師團隊。心理健康持證率85%以上。
5、校園文化富有童趣。小班品牌、科技校園、藝術(shù)校園、書香校園、健康校園五大文化同步推進，并符合兒童身心成長規(guī)律。。
三、工作策略
目標、行動、改進、反思
四、主要工作
（一）校長室、黨支部
1、制訂《逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學十三五學校發(fā)展規(guī)劃》，提交教代會審議。
2、豐滿慧童品牌，開展美慧校園、智慧課堂、德慧兒童、情慧教師、和慧小組創(chuàng)建工作。
3、全面實施義務(wù)教育段課程改革，不斷積累經(jīng)驗，確保課改有序進行。組織春游活動，發(fā)揮育人功能。
4、統(tǒng)籌素質(zhì)教育星級評估工作，做好第三輪慈溪市素質(zhì)教育學校迎檢準備。
5、組織對外交往工作，做好與省直附小的結(jié)對活動，做好語數(shù)英學科向縉云岱石小學的送教工作，組織好與其他友好學校的交往合作。
6、重視黨建工作，做好黨員發(fā)展。強化師德建設(shè)，爭創(chuàng)慈溪市師德師風示范學校。
7、補充完善“三好學生、陽光獎”等評選標準，組織好申報與評比工作。
8、組織教師年度考核工作。主持學�！巴怀鲐暙I獎”評比工作。
9、做好學校宣傳工作。
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1、完善基礎(chǔ)性與拓展性課程設(shè)置。組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等綜合類課程的實施，開展節(jié)日活動，確保學生全面而有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)修訂《逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學教學規(guī)程》，扎實做好教學五認真工作。重點抓好作業(yè)的布置與批改的檢查工作。
3、推進教師專業(yè)成長。組織好新一輪教師培訓的工作，有效開展“農(nóng)村小學校本研修四環(huán)輪動模式創(chuàng)新實踐”的培訓。合理合排好微格教室使用。
4、重視教研組建設(shè)。組織小班化“智慧課堂”的教學研討活動，組織好“優(yōu)課”及“優(yōu)質(zhì)課”推選；組織課題的研討活動，組織教學論文的選送。
5、深化評價改革。制訂各學科學生成績評價方案，繼續(xù)實施學生“鞋盒子”成長記錄盒評價方案。
6、組織開展班主任論壇、家委會、家長會、家長學校、家訪周、社區(qū)實踐等工作。
7、開展身心健康教育。規(guī)范學校心理健康個體輔導室的工作。做好寧波市婦聯(lián)項目的種子教師培養(yǎng)工作。完成24課時的心理健康校本教材。開展一次高段學生青春期教育。
8、組織課外活動。開展“體育藝術(shù)2+2”活動，使跳繩、剪紙、長跑、口風琴展現(xiàn)亮點。做好寧波市車輛模型基地和市乒乓業(yè)訓點的訓練工作。
9、做好學校的宣傳窗更新，設(shè)計學校南北長廊文化，使之成為育人之亮點。
10、組織各班最佳合作小組——和慧小組的評比工作。
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1、做好基建工作。做好北教學樓墻面改造的招標工作，使“美慧校園”呈現(xiàn)。
2、完善教育裝備。為教學服務(wù)，做好各室的'儀器設(shè)備保管、增添工作。
3、建設(shè)平安校園。領(lǐng)導門衛(wèi)、食堂工作，健全人防、物防、技防制度；開展安全演練；組織安全檢查；做好體育開放場地的管理。
4、加強財產(chǎn)管理。做好財產(chǎn)入賬與設(shè)備報廢工作。持續(xù)開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等工作。。
5、做好學生資助。建好貧寒學生的檔案，確保國家扶貧政策落實。
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1、加強少先隊陣地建設(shè)，使之成為教育之地，理想啟蒙之地。
2、加強少先隊組織建設(shè)。圍繞“愛祖國、愛學習、愛勞動”開展教育活動，開展第二屆十佳少先隊員——德慧兒童的評比工作。
3、完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組織，培養(yǎng)少先隊員的主人翁意識。
4、組織少先隊值日崗的禮儀培訓活動與升旗手的前期培訓。
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1、每月開展文明辦公室評比活動。
2、組織開展教師讀書活動、療休養(yǎng)活動及有益有趣的文體活動。
3、開展寧波市巾幗示范崗的創(chuàng)優(yōu)工作。
學校工作計劃 篇3
第一站，育出湘、鄂、渝三朵金花
——桂塘九年寄宿制學校中考第一站碩果累累
桂塘九年制學校杜海斌
20xx年湖南龍山縣全縣初中畢業(yè)會考已拉下了帷幕，據(jù)縣教育公布的信息，桂塘九年制學校實考總分600分以上共達56人，700以上3人。已被龍山高級中學錄取29人，龍山皇倉中學錄取68人，含10名特長考生，有4名學生上吉首大學師范學院分數(shù)線，2名學生上湖南省第一師范分數(shù)線，居召市地區(qū)第一名，縣農(nóng)村中學前列。
第一站，湘、鄂、渝的三朵金花
具有戲劇性的是，在這次中考中，前三朵金花分別屬于湘、鄂、渝三省市籍，并都達700分。剪利付，704分，湖南龍山縣桂塘鎮(zhèn)籍；彭英武，703分，湖北來鳳縣百福司鎮(zhèn)籍；梁炎，700分，重慶市酉陽縣大溪鎮(zhèn)可達鄉(xiāng)籍。除剪利付報得是龍山高級中學外，彭英武、刑梁炎都已被龍山皇倉中學錄取。
桂塘鎮(zhèn)地理位置特殊，人口眾多，是龍山縣乃至湖南省的西陲窗口重鎮(zhèn)，位于湘、鄂、渝三省市交界之處，西北接湖北來鳳縣南陲重鎮(zhèn)百福司，西南與重慶酉陽縣東陲大溪、可達相連，距龍山縣城114里，距酉陽縣城144里，來龍二縣隔河相望。長江洞庭水系沅江一級支流——酉水，與龍山八面山平行相依，作為三省（市）的界線，由北往南，貫穿龍山、來鳳、酉陽三縣，也把桂塘、百福司、大溪三鎮(zhèn)人民緊緊連在一起。通婚、趕集和一年一度的邊區(qū)農(nóng)民運動會，使三鎮(zhèn)人民從血緣、生活、文化上逐漸融合，成為一體。
原桂塘初中于1983年業(yè)已拆除，桂塘及部分邊區(qū)學生只好分流到咱果中學（距桂塘38里）、縣城中學（距桂塘114里）、召市中學（距桂塘59里）就讀。
桂塘九年制學校“應(yīng)愿而生”，由原桂塘華翔希望小學擴建而成。20xx年6月份動工，現(xiàn)已初具規(guī)模。20xx年春，開始招回各校初一、初二桂塘籍及邊區(qū)學生，20xx年秋有了九年級，成為一個真正的九年寄宿制學校。學校占地面積35畝，現(xiàn)有28個教學班，2639名學生，小學部1756人，初中部883人，其中寄宿生1223人，有教師員工91人。
在2639名學生中，其中湖北籍生87名，重慶籍生113名。在199名初三畢業(yè)生中，共有鄂渝籍考生11名。除彭英武、刑梁炎外，另有彭楚江、向玉珍兩名重慶籍考生，分數(shù)達650分以上，都已被龍山皇倉中學錄取。
回顧，列車的初步
第一站的成功，離不開學校所有師生的共同努力。
學校初剛剛擴建時，就有人預言，桂塘壩是辦不好初中的。聽到這些，剛從咱果初調(diào)過任來的`張光文校長感到了壓力及老百姓們的期盼。當了解了這一屆畢業(yè)生的情況時，這份壓力就更重了。原來，本來學生就歷經(jīng)轉(zhuǎn)校波折，對學生的學習習慣、養(yǎng)成習慣產(chǎn)生了很大影響，加上部分的“尖子生”留在了龍山縣城中學和召市中學，并未回來。能否打好桂塘九年制學校的第一站，成了桂塘九年制學校順利成功的關(guān)鍵。
有了壓力，也就有了動力。怎樣抓好管理，怎樣提高教育教學質(zhì)量，成了學校的首要課題。張光文校長帶領(lǐng)學校班子成員，參考各方面意見，制定了一系列方案措施。班級管理上，重抓班主任工作，采用班級目標管理評比模式，進行班級管理，督促學生良好習慣的養(yǎng)成；教育教學上，注重現(xiàn)代教學手段的運用，向興趣要質(zhì)量，開辦音、體、美興趣班，舉行各學科知識競賽；特色上，根據(jù)學校特殊的地理位置，發(fā)動學生進行校園山歌傳唱，讓學生唱山歌，編山歌，通過山歌的形式，向?qū)W生進行思想品德教育；隊伍建設(shè)上，張光文校長經(jīng)常通過例會、談話等方式，給老師們打氣，經(jīng)常組織開展與周邊學校之間的交流活動，一有機會，就讓老師們?nèi)ネ饷媛犝n學習，回來再上一堂匯報課。20xx年5月30日，桂塘九年制學校成功地舉辦了第一屆藝術(shù)節(jié)，獲得了廣大鄉(xiāng)親的好評，也換來了社會各界人士的認可。
不懈地努力，終于迎來了可人的成功，也換來了更多的認可和尊重。
下一站，沒有終點
學校第一站的成功，給學校帶來喜悅與動力，也迎來了著新的挑戰(zhàn)，當然，也將有更多的邊區(qū)學子進入學校學習。正如學校張光文校長所講，學校的第一站，是攻堅戰(zhàn)，現(xiàn)在拿下來了，它離不開上級領(lǐng)導的關(guān)心，離不開父老鄉(xiāng)親的支持，更離不開所有老師們的努力；但俗話說“打江山容易守江山難”，我們應(yīng)該享受成功的喜悅，但我們不能沉迷，我們更應(yīng)該全心投入到學校的下一站工作中去，下下一站工作中去，我們是一輛沒有終點站的火車，我們要打造的不是一站，而是無數(shù)站；學校應(yīng)該更加重管理，求質(zhì)量，努力使桂塘九年制學校成長為一所團結(jié)、奮進、和諧的邊區(qū)民族示范校，這才是我們的終級目標！
學校工作計劃 篇4
“凡事預則立，不預則廢�！卑凑瘴倚！敖W年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制，為了提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，堅持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育發(fā)展藍圖；新的學期，我們實現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標。
一、教育教學的指導思想：以‘德育人，以‘文化人，習慣‘成人，活動‘做人，構(gòu)建和諧校園，實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩意化”教育。
二、教育教學的奮斗目標：創(chuàng)建“五園”特色學校（平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園），實現(xiàn)三個增值目標（學生增值學業(yè)成績提高，良好習慣養(yǎng)成，責任意識增強；教師增值教學理念更新，教學藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學校增值有形資產(chǎn)增加，教學質(zhì)量提高，社會信譽度提升）。
三、教育教學的.重點工作：
�。ò�、九月份）
1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。
2、組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、教學質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3、加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
4、強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。
5、落實值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運行管理記錄記載。
6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務(wù)及目標分解落實到每個部門和教師。
8、強化教學質(zhì)量管理，落實畢業(yè)年級提高教學質(zhì)量的各項保證措施，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
9、舉行教師職業(yè)道德演講，座談討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（征求意見稿），慶祝第24個教師節(jié)。
10、更新教師教學理念，組織語文、數(shù)學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。
11、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學比武活動。
12、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究，力爭早日結(jié)題。
13、組建專業(yè)訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。
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1、實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。
2、組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3、加強學生養(yǎng)成教育，組織學生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動。
4、開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。
5、組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業(yè)成長。
6、組織學科知識競賽，開展英語單詞、數(shù)學口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。
7、組織期中考試，進行教學質(zhì)量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現(xiàn)和學習。
8、組織學生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
9、確保生活、圖形、趣味數(shù)學和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成。
10、制訂切實可行的“五園”特色學校創(chuàng)建方案，實現(xiàn)學校發(fā)展的奮斗目標。
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1、召開班主任“教育案例”經(jīng)驗交流總結(jié)會，實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變與改進。
2、組織語文、數(shù)學、英語以外的其它學科教學成績的測試評定工作，保證教育的全面均衡發(fā)展。
3、組織期末考試，進行教學質(zhì)量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現(xiàn)和學習。
4、完成教育教學等各項工作的總結(jié)和日�？己嗽u定工作，為目標管理考核提供依據(jù)。
5、召開教職工代表大會，報告學校目標管理任務(wù)完成情況，實施校務(wù)公開，兌現(xiàn)教師考核獎懲。
6、結(jié)束學期工作，加強師生安全教育，寒假開始。
學校工作計劃 篇5
20xx-20xx學年學校工作計劃 本學年即將結(jié)結(jié)束，新的學年即將到來，為使新的學年我校的各項工作能正常穩(wěn)步的進行，現(xiàn)制定我校的新學年的工作計劃。
一.穩(wěn)步推進標準化學校建設(shè)工作
1.完善檔案資料
標準化學校建設(shè)是介休教育系統(tǒng)20xx年的重點工作，是“兩基”工作的繼續(xù)和深入。新學年我們的主要工作依然是繼續(xù)完善標準化學校建設(shè)的檔案資料工作。七月初市教育局將派專人到學校進行檔案資料的初步驗收，我們會認真吸取驗收人員指出的不足并進一步改進。同時，我們還會結(jié)合學校實際，整理出具有我校特色的相關(guān)資料，使我校成為全市標準化學校建設(shè)的亮點學校。
總之在新的學年，我們將為進一步切實做好迎接山西省義務(wù)教育標準化建設(shè)評估驗收工作，確保高標準通過驗收。借這次驗收，更好的提高綿山鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學校的整體水平，促進義務(wù)教育在普及基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的發(fā)展和提升。
2.大力改善辦學條件
學校教育教學質(zhì)量的提高離不開學校的辦學條件的改善，爭取政府增加投入，優(yōu)先發(fā)展教育創(chuàng)造了條件;是進一步調(diào)整布局調(diào)整后基礎(chǔ)教育辦學水平、推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有力保障。
新的學年，我們將繼續(xù)以完善理化生實驗設(shè)備、體育、藝術(shù)教育器材、圖書資料等設(shè)施的。這些方面的實施，這將大大改善我校的基本辦學條件。暑期我們集中一定的精力抓前期準備工作，確保學期結(jié)束后立即投入實質(zhì)性建設(shè)階段，秋學期前基本完成校舍和場地的建設(shè)，今年底所有農(nóng)村初中要全面完成建設(shè)任務(wù)。
3.校容校貌和校園文化建設(shè)
校榮校貌是一個學校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到對學生環(huán)境育人的功能。目前，我們正將學生宿舍和師生餐廳的墻圍全面油漆，農(nóng)科教展室粉刷油漆，宿舍樓前鋪磚，教學樓漏水管維修更換，圍墻進一步修整，旗桿和校牌更換，使校園面貌大大改善。新學年開學前的暑假期間，我校正在進一步籌措資金，將教學樓樓區(qū)全面粉刷油漆，將校園道路硬化或鋪磚，將操場平整，將所有木制門窗維修并油漆或包鐵皮。相信待全面付諸實施后，校園面貌將會煥然一新。
在校園文化建設(shè)中重抓文明和環(huán)境衛(wèi)生，講文明講衛(wèi)生是培養(yǎng)學生思想道德基本素質(zhì)，政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公平、公正客觀地對各班學生的文明衛(wèi)生情況進行評估評分，并及時公布墻，各班班主任掌握當天本班情況后對學生的不足之處進行改進、糾正，培養(yǎng)學生形成良好的學習風范。
二、扎實開展教改實驗，開足開全課程，全面提高師生素質(zhì)
1.注重杜郎口、洋思、課改經(jīng)驗與學校實際結(jié)合
上一學年，我校結(jié)合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經(jīng)驗與本地課堂教學整合實驗”課題研究實施方案》。主要研究思路是:從課堂教學入手，研究“導學案”和“堂堂清”材料。研究學生基礎(chǔ)知識與基本能力的提高，研究課堂改革與教學成就的關(guān)系，解決眼前利益與長遠利益的關(guān)系等。
新的學年，我們將在此基礎(chǔ)上進一步實施，在解決教師的觀念之后，從一部分老師開始推廣，然后全員推開。我們會定期如開研討會解決老師在實驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨干教師推出示范研討課，通過深入課堂，讓老師認真分析總結(jié)，由個性的實驗上升為全校的共同的模式。
2.開足開全課程
國家課程、地方課程、校本課程是有機整體，相互補充。新的學年，我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設(shè)的監(jiān)管。我們將按照國家課程計劃，開全課程，開足課時。尤其是薄弱學科，如:綜合實踐(信息技術(shù)、研究型學習、社區(qū)調(diào)查與服務(wù))、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活(社會)等，想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質(zhì)量檢測和平時檢測之中，作為教師評優(yōu)、評模、晉升職務(wù)的重要條件之一。
校教研室將組織專任教師上好相關(guān)課程，目前，各學科組已經(jīng)有了新學年校本課程的教學計劃。開學前，我們將利用暑期，安排部分教師編寫校本課程教案。保證開學后所有課程的'順利開設(shè)。
三、強化育人功能，建設(shè)和諧文明校園
1.確定“校訓三風” ，加強《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》
上一學年，我校結(jié)合學校實際確定了“修身立德博聞強識”的校訓以及“校風班風學風”，新的學年，我們將進一步利用班會組織學生深刻理解其內(nèi)涵，努力所把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學生，為高一級學校和社會輸送合格人才。
2.繼續(xù)重視學生的安全教育
我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人，同時每天有一位校領(lǐng)導和男教師負責學校的安全，一天24小時不離崗，做到有問題及時解決。學校在狠抓安全隱患防范的同時，在學校負責人、分管領(lǐng)導、安全管理人員、各責任人之間，學校與校內(nèi)各處室之間全面建立“責任目標管理防范機制”，層層簽訂安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層，落實到各處室，落實到具體的人頭上;形成安全工作校長帶頭抓，分管領(lǐng)導親自抓，安全管理人員具體抓，學校教職員工全員共同抓落實的安全工作責任體系。
3.師德師風建設(shè)常抓不懈
新學年我們將繼續(xù)深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。
加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設(shè)，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。積極推進政務(wù)公開、校務(wù)公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產(chǎn)、財務(wù)管理，加大內(nèi)部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行“一費制”，切實減輕群眾負擔，真正讓我校成為深受綿山鎮(zhèn)從上到下各單位以及各村村民滿意的學校。
四、以人為本和依法治校有機結(jié)合
堅持以人為本和依法治校的有機結(jié)合，是推進學校管理民主化和科學化提出的客觀需要，二者相輔相成，既有利于學校組織系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，又有利于調(diào)動教師和學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校教育質(zhì)量和辦學效益的提高，符合學校系統(tǒng)自身特點和管理規(guī)律。
我們深知在學校管理中，人是最基本的也是最核心的因素。強調(diào)以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用，要尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護人。只有堅持以人為本，才能進一步健全和完善民主化管理機制，做到人人參與管理，并且主動參與管理，把依法治校真正落到實處。
同時，學校管理中我們讓全體教師必須心中有"法"，要人人知法，守法，使學校工作的目標、計劃、實施、監(jiān)督、指導、總結(jié)和評價切合實際，規(guī)范落實，科學有序。如果沒有法治，沒有規(guī)章，那么管理就會混亂，就會失去控制，"以人為本"也就沒有保障;不以人為本，只靠管理規(guī)章，條條框框，強權(quán)管制，那么也會使人被動，產(chǎn)生內(nèi)耗，難于控制，不能協(xié)調(diào)，人的積極性也就得不到發(fā)揮，規(guī)章制度也失去意義。
總之在教師的管理中，我們要千方百計調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。既讓教師在工作中有成就感，又能全身心的投入到學校的教學中，為學校的教育教學質(zhì)量的提高盡自已的全力。
五、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量
1.落實常規(guī)教學管理
教學常規(guī)管理是教學管理工作的重中之重，是教學質(zhì)量提高的強有力的保證。新的學期我們將繼續(xù)從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業(yè)教案檢查、教學反思教學隨筆征集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查對分學科組對教師進行等級評定，讓教師有競爭意識，端正工作態(tài)度，從細節(jié)著手做好平時的工作。
2.發(fā)揮課堂效率
教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題，向40分鐘(或45分鐘)要質(zhì)量，也絕不僅僅是一個向教學行為要質(zhì)量的問題。就課堂教學本身而言，除了教學行為之外，還有教學中是否注意了學生心理的發(fā)展。這就要求教師課前要精心準備教學內(nèi)容，更要注重對學情的了解。
我們鼓勵課任教師與學生多溝通接近學生，知道學生那些方面有需求，這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時，新的學期我們要求教師在課堂上盡可能的組織學生小組合作交流學習，嘗試使用“學案式”教學，讓學生上課有自主性，教師只是加以引導，讓學生成為學習的主人。
3.強化個別輔導
在一個班級里，由于學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響，難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。因為有差異，我們要在一堂課內(nèi)兼顧所有，讓全班同學都達到預期的教學效果是不太可能的。所以，根據(jù)實際情況我們在新的學年將繼續(xù)學校統(tǒng)一安排了個別輔導。
個別輔導是課堂教學的有益補充，在學期初排課時，每天下午最后一節(jié)課學校同時上輔導課。上輔導課時，有針對性的對學生加以輔導，盡可能面向?qū)W生做到“日日清”。
4.落實單元檢測及分析匯總
單元檢測和分析是檢驗教學質(zhì)量、分析查找問題、及時調(diào)整教學的重要手段。我校要求同年級同學科基本統(tǒng)一教學進度，同步落實單元檢測(包括實踐活動檢測)，做到及時檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后，教導處及時匯總，年級主任和各年級分管領(lǐng)導及時組織本年級教師召開質(zhì)量分析會，提出相應(yīng)措施并加強落實的監(jiān)督。每次月考與還將從班級配套人數(shù)、各學科名次的排名等方面進行比較，做到動態(tài)管理，強化教師競爭意識。
5.落實教師基本技能培訓
進的教學手段和扎實過硬的教學基本功，是提高課堂教學效率的重要途徑。為此，我校根據(jù)教師的實際情況，分不同層次，有針對性地組織教師進行了“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓。
六、抓住體衛(wèi)藝工作
新學年我們將全面貫徹《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》和《學生體質(zhì)健康標準》精神，切實搞好學校的體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，確保學生身心健康發(fā)展。結(jié)合學校的實際，加強學校精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生的藝術(shù)天賦。爭取在提高教學質(zhì)量的同時，創(chuàng)辦有特色的學校，促進學生全面發(fā)展。
七、穩(wěn)步推進教學資源整合后的學區(qū)一體化工作
“學區(qū)一體化，初中管小學，實施九年一貫制”，是近年來我市探索農(nóng)村教改的新思路。新的學年我們將結(jié)合綿山鎮(zhèn)實際情況，進一步撤并一到兩所小學，整合教學資源。一個學區(qū)內(nèi)從小學到初中形成一個整體，以初中為中心，統(tǒng)一配備學科教師、統(tǒng)一編排課程表、統(tǒng)一學籍管理、統(tǒng)一使用實驗儀器，形成“管理相對集中，目標整體規(guī)劃，分步進行實施，各校獨立建制”的管理格局，真正做到加強農(nóng)村薄弱校和薄弱學科的建設(shè)，使綿山鎮(zhèn)的教育水平整體提高。
八、發(fā)揮小學部的管理職能，穩(wěn)步推進小學工作的全面快速發(fā)展
去年八月教學工作會上，溫大勇副局長明確指出“我市實行九年一貫制的管理，小學增設(shè)了分管小學的專職副校長，作為校長要抓大事，要抓中學，但切忌不要忽略了小學，要充分信任和使用小學專職副校長，給他們一定的財權(quán)，保證其工作經(jīng)費，責權(quán)利明確，要把小學的教學工作和校本教研和他們的工作考核結(jié)合起來，充分發(fā)揮他們的作用，把小學段的教學工作搞好�！�
綿山鎮(zhèn)中心校有一所中學，六個學區(qū)九所小學，中學教學質(zhì)量主要由校長來抓，轄區(qū)內(nèi)小學的教學質(zhì)量則由分管小學的副校長負責。為加強各小學的管理，小學部專門設(shè)置教研室，對所有小學的進行業(yè)務(wù)方面的統(tǒng)一管理。定期組織考試組織閱卷，核算成績對考試成績進行排名。
新的學年，我們將學校進一步明確小學部領(lǐng)導的職責、權(quán)力。對小學部的工作提出明確的工作目標細則，并實行目標量化管理，讓小學部在學校宏觀領(lǐng)導下實行相對獨立管理，小學部校長對九年一貫制校長負總責。要求小學部領(lǐng)導及相關(guān)人員熟知小學工作的特點，各學科的《課程標準》及教材，進而形成一種正確的適合小學快速發(fā)展的辦學思想，制定出小學部中長期工作目標。完善各崗位職責，完善小學部管理制度，形成管理體系，實現(xiàn)管理精細化、規(guī)范化。
以上是我校新學年的學校工作計劃，不足之處望局領(lǐng)導指正。
學校工作計劃 篇6
本學年即將結(jié)結(jié)束，新的學年即將到來，為使新的學年我校的各項工作能正常穩(wěn)步的進行，現(xiàn)制定我校的新學年的工作計劃。
一、穩(wěn)步推進標準化學校建設(shè)工作
1、完善檔案資料
標準化學校建設(shè)是介休教育系統(tǒng)20xx年的重點工作，是“兩基”工作的繼續(xù)和深入。新學年我們的主要工作依然是繼續(xù)完善標準化學校建設(shè)的檔案資料工作。七月初市教育局將派專人到學校進行檔案資料的初步驗收，我們會認真吸取驗收人員指出的不足并進一步改進。同時，我們還會結(jié)合學校實際，整理出具有我校特色的相關(guān)資料，使我校成為全市標準化學校建設(shè)的亮點學校。
總之在新的學年，我們將為進一步切實做好迎接山西省義務(wù)教育標準化建設(shè)評估驗收工作，確保高標準通過驗收。借這次驗收，更好的提高綿山鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學校的整體水平，促進義務(wù)教育在普及基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的發(fā)展和提升。
2、大力改善辦學條件
學校教育教學質(zhì)量的提高離不開學校的辦學條件的改善，爭取xx增加投入，優(yōu)先發(fā)展教育創(chuàng)造了條件；是進一步調(diào)整布局調(diào)整后基礎(chǔ)教育辦學水平、推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有力保障。
新的學年，我們將繼續(xù)以完善理化生實驗設(shè)備、體育、藝術(shù)教育器材、圖書資料等設(shè)施的。這些方面的實施，這將大大改善我校的基本辦學條件。暑期我們集中一定的精力抓前期準備工作，確保學期結(jié)束后立即投入實質(zhì)性建設(shè)階段，秋學期前基本完成校舍和場地的建設(shè)，今年底所有農(nóng)村初中要全面完成建設(shè)任務(wù)。
3、校容校貌和校園文化建設(shè)
校榮校貌是一個學校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到對學生環(huán)境育人的功能。目前，我們正將學生宿舍和師生餐廳的墻圍全面油漆，農(nóng)科教展室粉刷油漆，宿舍樓前鋪磚，教學樓漏水管維修更換，圍墻進一步修整，旗桿和校牌更換，使校園面貌大大改善。新學年開學前的暑假期間，我校正在進一步籌措資金，將教學樓樓區(qū)全面粉刷油漆，將校園道路硬化或鋪磚，將操場平整，將所有木制門窗維修并油漆或包鐵皮。相信待全面付諸實施后，校園面貌將會煥然一新。
在校園文化建設(shè)中重抓文明和環(huán)境衛(wèi)生，講文明講衛(wèi)生是培養(yǎng)學生思想道德基本素質(zhì)，政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公平、公正客觀地對各班學生的文明衛(wèi)生情況進行評估評分，并及時公布墻，各班班主任掌握當天本班情況后對學生的不足之處進行改進、糾正，培養(yǎng)學生形成良好的學習風范。
二、扎實開展教改實驗，開足開全課程，全面提高師生素質(zhì)
1、注重杜郎口、洋思、課改經(jīng)驗與學校實際結(jié)合
上一學年，我校結(jié)合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經(jīng)驗與本地課堂教學整合實驗”課題研究實施方案》。主要研究思路是：從課堂教學入手，研究“導學案”和“堂堂清”材料。研究學生基礎(chǔ)知識與基本能力的提高，研究課堂改革與教學成就的關(guān)系，解決眼前利益與長遠利益的關(guān)系等。
新的學年，我們將在此基礎(chǔ)上進一步實施，在解決教師的觀念之后，從一部分老師開始推廣，然后全員推開。我們會定期如開研討會解決老師在實驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨干教師推出示范研討課，通過深入課堂，讓老師認真分析總結(jié)，由個性的實驗上升為全校的共同的模式。
2、開足開全課程
國家課程、地方課程、校本課程是有機整體，相互補充。新的學年，我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設(shè)的監(jiān)管。我們將按照國家課程計劃，開全課程，開足課時。尤其是薄弱學科，如：綜合實踐（信息技術(shù)、研究型學習、社區(qū)調(diào)查與服務(wù)）、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活（社會）等，想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質(zhì)量檢測和平時檢測之中，作為教師評優(yōu)、評模、晉升職務(wù)的重要條件之一。
校教研室將組織專任教師上好相關(guān)課程，目前，各學科組已經(jīng)有了新學年校本課程的教學計劃。開學前，我們將利用暑期，安排部分教師編寫校本課程教案。保證開學后所有課程的順利開設(shè)。
三、強化育人功能，建設(shè)和諧文明校園
1、確定“校訓三風”，加強《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》
上一學年，我校結(jié)合學校實際確定了“修身立德博聞強識”的校訓以及“校風班風學風”，新的學年，我們將進一步利用班會組織學生深刻理解其內(nèi)涵，努力所把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學生，為高一級學校和社會輸送合格人才。
2、繼續(xù)重視學生的安全教育
我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人，同時每天有一位校領(lǐng)導和男教師負責學校的安全，一天24小時不離崗，做到有問題及時解決。學校在狠抓安全隱患防范的同時，在學校負責人、分管領(lǐng)導、安全管理人員、各責任人之間，學校與校內(nèi)各處室之間全面建立“責任目標管理防范機制”，層層簽訂安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層，落實到各處室，落實到具體的人頭上；形成安全工作校長帶頭抓，分管領(lǐng)導親自抓，安全管理人員具體抓，學校教職員工全員共同抓落實的安全工作責任體系。
3、師德師風建設(shè)常抓不懈
新學年我們將繼續(xù)深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。
加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設(shè)，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。積極推進政務(wù)公開、校務(wù)公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產(chǎn)、財務(wù)管理，加大內(nèi)部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行“一費制”，切實減輕群眾負擔，真正讓我校成為深受綿山鎮(zhèn)從上到下各單位以及各村村民滿意的學校。
四、以人為本和依法治校有機結(jié)合
堅持以人為本和依法治校的有機結(jié)合，是推進學校管理民主化和科學化提出的客觀需要，二者相輔相成，既有利于學校組織系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，又有利于調(diào)動教師和學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校教育質(zhì)量和辦學效益的提高，符合學校系統(tǒng)自身特點和管理規(guī)律。
我們深知在學校管理中，人是最基本的也是最核心的因素。強調(diào)以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用，要尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護人。只有堅持以人為本，才能進一步健全和完善民主化管理機制，做到人人參與管理，并且主動參與管理，把依法治校真正落到實處。
同時，學校管理中我們讓全體教師必須心中有"法"，要人人知法，守法，使學校工作的目標、計劃、實施、監(jiān)督、指導、總結(jié)和評價切合實際，規(guī)范落實，科學有序。如果沒有法治，沒有規(guī)章，那么管理就會混亂，就會失去控制，"以人為本"也就沒有保障；不以人為本，只靠管理規(guī)章，條條框框，強權(quán)管制，那么也會使人被動，產(chǎn)生內(nèi)耗，難于控制，不能協(xié)調(diào)，人的積極性也就得不到發(fā)揮，規(guī)章制度也失去意義。
總之在教師的管理中，我們要千方百計調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。既讓教師在工作中有成就感，又能全身心的投入到學校的教學中，為學校的教育教學質(zhì)量的提高盡自已的全力。
五、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量
1、落實常規(guī)教學管理
教學常規(guī)管理是教學管理工作的重中之重，是教學質(zhì)量提高的強有力的保證。新的學期我們將繼續(xù)從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業(yè)教案檢查、教學反思教學隨筆征集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查對分學科組對教師進行等級評定，讓教師有競爭意識，端正工作態(tài)度，從細節(jié)著手做好平時的工作。
2、發(fā)揮課堂效率
教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題，向40分鐘（或45分鐘）要質(zhì)量，也絕不僅僅是一個向教學行為要質(zhì)量的問題。就課堂教學本身而言，除了教學行為之外，還有教學中是否注意了學生心理的發(fā)展。這就要求教師課前要精心準備教學內(nèi)容，更要注重對學情的了解。
我們鼓勵課任教師與學生多溝通接近學生，知道學生那些方面有需求，這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時，新的學期我們要求教師在課堂上盡可能的`組織學生小組合作交流學習，嘗試使用“學案式”教學，讓學生上課有自主性，教師只是加以引導，讓學生成為學習的主人。
3、強化個別輔導
在一個班級里，由于學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響，難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。因為有差異，我們要在一堂課內(nèi)兼顧所有，讓全班同學都達到預期的教學效果是不太可能的。所以，根據(jù)實際情況我們在新的學年將繼續(xù)學校統(tǒng)一安排了個別輔導。
個別輔導是課堂教學的有益補充，在學期初排課時，每天下午最后一節(jié)課學校同時上輔導課。上輔導課時，教師進教室有針對性的對學生加以輔導，盡可能面向?qū)W生做到“日日清”。
4、落實單元檢測及分析匯總
單元檢測和分析是檢驗教學質(zhì)量、分析查找問題、及時調(diào)整教學的重要手段。我校要求同年級同學科基本統(tǒng)一教學進度，同步落實單元檢測（包括實踐活動檢測），做到及時檢測、批改、講評。每次月考結(jié)束后，教導處及時匯總，年級主任和各年級分管領(lǐng)導及時組織本年級教師召開質(zhì)量分析會，提出相應(yīng)措施并加強落實的監(jiān)督。每次月考與還將從班級配套人數(shù)、各學科名次的排名等方面進行比較，做到動態(tài)管理，強化教師競爭意識。
5、落實教師基本技能培訓
進的教學手段和扎實過硬的教學基本功，是提高課堂教學效率的重要途徑。為此，我校根據(jù)教師的實際情況，分不同層次，有針對性地組織教師進行了“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓。
六、抓住體衛(wèi)藝工作
新學年我們將全面貫徹《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》和《學生體質(zhì)健康標準》精神，切實搞好學校的體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，確保學生身心健康發(fā)展。結(jié)合學校的實際，加強學校精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生的藝術(shù)天賦。爭取在提高教學質(zhì)量的同時，創(chuàng)辦有特色的學校，促進學生全面發(fā)展。
七、穩(wěn)步推進教學資源整合后的學區(qū)一體化工作
“學區(qū)一體化，初中管小學，實施九年一貫制”，是近年來我市探索農(nóng)村教改的新思路。新的學年我們將結(jié)合綿山鎮(zhèn)實際情況，進一步撤并一到兩所小學，整合教學資源。一個學區(qū)內(nèi)從小學到初中形成一個整體，以初中為中心，統(tǒng)一配備學科教師、統(tǒng)一編排課程表、統(tǒng)一學籍管理、統(tǒng)一使用實驗儀器，形成“管理相對集中，目標整體規(guī)劃，分步進行實施，各校獨立建制”的管理格局，真正做到加強農(nóng)村薄弱校和薄弱學科的建設(shè)，使綿山鎮(zhèn)的教育水平整體提高。
八、發(fā)揮小學部的管理職能，穩(wěn)步推進小學工作的全面快速發(fā)展
去年八月教學工作會上，溫大勇副局長明確指出“我市實行九年一貫制的管理，小學增設(shè)了分管小學的專職副校長，作為校長要抓大事，要抓中學，但切忌不要忽略了小學，要充分信任和使用小學專職副校長，給他們一定的財權(quán)，保證其工作經(jīng)費，責權(quán)利明確，要把小學的教學工作和校本教研和他們的工作考核結(jié)合起來，充分發(fā)揮他們的作用，把小學段的教學工作搞好�！�
綿山鎮(zhèn)中心校有一所中學，六個學區(qū)九所小學，中學教學質(zhì)量主要由校長來抓，轄區(qū)內(nèi)小學的教學質(zhì)量則由分管小學的副校長負責。為加強各小學的管理，小學部專門設(shè)置教研室，對所有小學的進行業(yè)務(wù)方面的統(tǒng)一管理。定期組織考試組織閱卷，核算成績對考試成績進行排名。
新的學年，我們將學校進一步明確小學部領(lǐng)導的職責、權(quán)力。對小學部的工作提出明確的工作目標細則，并實行目標量化管理，讓小學部在學校宏觀領(lǐng)導下實行相對獨立管理，小學部校長對九年一貫制校長負總責。要求小學部領(lǐng)導及相關(guān)人員熟知小學工作的特點，各學科的《課程標準》及教材，進而形成一種正確的適合小學快速發(fā)展的辦學思想，制定出小學部中長期工作目標。完善各崗位職責，完善小學部管理制度，形成管理體系，實現(xiàn)管理精細化、規(guī)范化。
以上是我校新學年的學校工作計劃，不足之處望局領(lǐng)導指正。
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