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幼兒班下學期工作計劃4篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒班下學期工作計劃,希望對大家有所幫助。
幼兒班下學期工作計劃1
本學期是這批孩子在大班最后一學期,也是最關鍵一學期。再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班天空里自由飛翔。將是本學期工作重點,本班將針對班況及本學期工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名,女生20名,男生28名。經(jīng)過大班上學期學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
他們身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分愛撫與關懷,較優(yōu)裕物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間交往和親情,使有幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫訓練,將學前準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應教育目標和要求,選擇既適合幼兒現(xiàn)有水平,又有一定挑戰(zhàn)性教育內(nèi)容和貼近幼兒生活教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣又有助于拓展幼兒視野事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快體驗,并在活動中逐漸形成合作探究師生互動。
4、注重區(qū)域活動開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動教學潛能,注意活動材料多領域經(jīng)驗指向性。在游戲中有目、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域:
1。傾聽理解
(1)。能聽懂多重指令,并能按順序行動。
。2)。對生活中語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達含義(情緒、態(tài)度等)
。3)。能用普通話與人交流,表達自己意思。
2。表達交流
。1)。愿意與不熟悉人交談。
。2)。能清楚地講述事情前后經(jīng)過,語言清楚完整。
。3)。會用多種方式提出問題。
3。欣賞閱讀
(1)。能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字對應關系,發(fā)展其對語言敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單文字認讀規(guī)律。
。2)。喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達能力。
數(shù)學領域:
1。引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分關系。
2。用不同方法分解(或組成)一組物體(6—10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間互補關系和互換關系。
3。學習6—10加減,進一步理解加法、減法含義,具有初步估算意識。
4。正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔書寫習慣。
5。在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6。認識人民幣。
7。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單統(tǒng)計方法。
8。能在老師幫助下歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單數(shù)學問題。
科學領域
1。幫助兒童了解不同環(huán)境中動物植物及其與環(huán)境相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境活動。(種植)。
2。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季特征。
3。引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定創(chuàng)造性。
4。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域:
1、自信心培養(yǎng)
。1)。熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終做完每件事。
(2)。愿意接受有難度任務,嘗試新活動
。3)。遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
2、人際交往
。1)。主動帶年幼同伴共同游戲,體驗大帶小快樂。
。2)。愿意與眾多同伴合作游戲,有一定堅持性。
(3)。能友善對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
。1)。會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲規(guī)則,并制作相應提醒標記。
。2)。有環(huán)境保護意識,當發(fā)現(xiàn)不當行為舉止時,敢于勸阻。
4、民俗文化
。1)。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
。2)。了解江蘇(常熟)著名民間工藝,萌發(fā)對民間工藝興趣。
(3)。知道中國是一個多民族國家,尊重少數(shù)民族。
健康領域:
1、身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進一步了解身體主要器官重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強自護能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園各項活動,并從中感到快樂。
正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新走步方法,進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關體育活動常識,能遵守體育活動規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中
11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域:
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美。進一步欣賞作品造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容角度評價自己和他人美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單背景知識,進一步感受和理解作品形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己感受和想像。
2、繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特思想和感受,體驗創(chuàng)造樂趣。
能根據(jù)一定主題,用豐富色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩調(diào)配,表現(xiàn)畫面深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己認識和感受。
能按照自己意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領域:
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。能用自然、美好聲音歌唱,保持正確唱歌姿勢,會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
。1)、進一步掌握幾種舞蹈基本語匯和律動組合形式,積極參與韻律活動。
。2)、能較準確地隨音樂變化改變動作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
。3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
。4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)基本演奏方法。主動參與自制樂器,辨別樂器音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂特點。能夠大膽地運用多種音樂、非音樂表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣能力。養(yǎng)成有情感參與安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演習慣。
四、具體措施
1、在一日活動各個五一節(jié)中注意各類學科知識滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好社會情感。
2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好生活習慣和作息習慣。
3、適當增加知識學習比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性、靈活制定教育教學計劃,注重對幼兒培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好習慣、積極愉快情緒,促進幼兒自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設置豐富活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作理解和支持,為更好實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外各種表現(xiàn),取得家園教育一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”主題活動。
4、正常開展各類教學活動,嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近***人員進行采訪,了解他們工作。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來景象。
3、社區(qū)活動,春游,引導走進自然,理解自然,知道春天一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5、1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民情感。
2、培養(yǎng)幼兒生活處理能力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣變化,活動后及時提醒幼兒***服,休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育計劃與修訂措施,針對不同小朋友實施不同教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”主題活動,帶領幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)慶;顒印
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照拍攝等一系列工作。
5、做好期末各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作。
總之,我們希望本學期工作能給孩子能留下對幼兒園美好回憶,我們將以積極心態(tài)迎接新挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
幼兒班下學期工作計劃2
本學期是這批孩子在大班最后一學期,也是最關鍵一學期。再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班天空里自由飛翔。將是本學期工作重點,本班將針對班況及本學期工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名,女生20名,男生28名。經(jīng)過大班上學期學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
他們身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分愛撫與關懷,較優(yōu)裕物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間交往和親情,使有幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫訓練,將學前準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應教育目標和要求,選擇既適合幼兒現(xiàn)有水平,又有一定挑戰(zhàn)性教育內(nèi)容和貼近幼兒生活教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣又有助于拓展幼兒視野事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快體驗,并在活動中逐漸形成合作探究師生互動。
4、注重區(qū)域活動開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動教學潛能,注意活動材料多領域經(jīng)驗指向性。在游戲中有目、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域:
1、傾聽理解
。1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。
(2)對生活中語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達含義(情緒、態(tài)度等)
。3)能用普通話與人交流,表達自己意思。
2、表達交流
。1)愿意與不熟悉人交談。
。2)能清楚地講述事情前后經(jīng)過,語言清楚完整。
。3)會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
。1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字對應關系,發(fā)展其對語言敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單文字認讀規(guī)律。
。2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達能力。
數(shù)學領域:
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分關系。
2、用不同方法分解(或組成)一組物體(6—10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間互補關系和互換關系。
3、學習6—10加減,進一步理解加法、減法含義,具有初步估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔書寫習慣。
5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單統(tǒng)計方法。
8、能在老師幫助下歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單數(shù)學問題。
科學領域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中動物植物及其與環(huán)境相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境活動。(種植)。
2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季特征。
3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符判問郊鍬擠⑾幀⑻岢鑫侍狻⒀扒蟠鳶;能箙Q摹ぷ勻換肪場
社會領域:
1、自信心培養(yǎng)
。1)熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終做完每件事。
。2)愿意接受有難度任務,嘗試新活動
。3)遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
2、人際交往
。1)主動帶年幼同伴共同游戲,體驗大帶小快樂。
(2)愿意與眾多同伴合作游戲,有一定堅持性。
。3)能友善對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲規(guī)則,并制作相應提醒標記。
。2)有環(huán)境保護意識,當發(fā)現(xiàn)不當行為舉止時,敢于勸阻。
4、民俗文化
。1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
。2)了解江蘇(常熟)著名民間工藝,萌發(fā)對民間工藝興趣。
。3)知道中國是一個多民族國家,尊重少數(shù)民族。
健康領域:
1、身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進一步了解身體主要器官重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強自護能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園各項活動,并從中感到快樂。
正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新走步方法,進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關體育活動常識,能遵守體育活動規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中
11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域:
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美。進一步欣賞作品造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容角度評價自己和他人美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單背景知識,進一步感受和理解作品形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己感受和想像。
2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特思想和感受,體驗創(chuàng)造樂趣。
能根據(jù)一定主題,用豐富色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩調(diào)配,表現(xiàn)畫面深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己認識和感受。
能按照自己意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領域:
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。能用自然、美好聲音歌唱,保持正確唱歌姿勢,會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
。1)、進一步掌握幾種舞蹈基本語匯和律動組合形式,積極參與韻律活動。
。2)、能較準確地隨音樂變化改變動作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
。3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)基本演奏方法。主動參與自制樂器,辨別樂器音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂特點。能夠大膽地運用多種音樂、非音樂表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣能力。養(yǎng)成有情感參與安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演習慣。
四、具體措施
1、在一日活動各個五一節(jié)中注意各類學科知識滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好社會情感。
2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好生活習慣和作息習慣。
3、適當增加知識學習比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性、靈活制定教育教學計劃,注重對幼兒培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好習慣、積極愉快情緒,促進幼兒自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設置豐富活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作理解和支持,為更好實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外各種表現(xiàn),取得家園教育一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”主題活動。
4、正常開展各類教學活動,嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近xxx人員進行采訪,了解他們工作。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來景象。
3、社區(qū)活動,春游,引導走進自然,理解自然,知道春天一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5、1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民情感。
2、培養(yǎng)幼兒生活處理能力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣變化,活動后及時提醒幼兒xxx服,休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育計劃與修訂措施,針對不同小朋友實施不同教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”主題活動,帶領幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)慶;顒。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照拍攝等一系列工作。
5、做好期末各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作。
總之,我們希望本學期工作能給孩子能留下對幼兒園美好回憶,我們將以積極心態(tài)迎接新挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
幼兒班下學期工作計劃3
本學期是這批孩子在大班最后一學期,也是最關鍵一學期。再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班天空里自由飛翔。將是本學期工作重點,本班將針對班況及本學期工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名,女生20名,男生28名。經(jīng)過大班上學期學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
他們身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分愛撫與關懷,較優(yōu)裕物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間交往和親情,使有幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫訓練,將學前準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應教育目標和要求,選擇既適合幼兒現(xiàn)有水平,又有一定挑戰(zhàn)性教育內(nèi)容和貼近幼兒生活教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣又有助于拓展幼兒視野事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快體驗,并在活動中逐漸形成合作探究師生互動。
4、注重區(qū)域活動開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動教學潛能,注意活動材料多領域經(jīng)驗指向性。在游戲中有目、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域:
1、傾聽理解
。1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。
。2)對生活中語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達含義(情緒、態(tài)度等)
(3)能用普通話與人交流,表達自己意思。
2、表達交流
。1)愿意與不熟悉人交談。
。2)能清楚地講述事情前后經(jīng)過,語言清楚完整。
。3)會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
。1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字對應關系,發(fā)展其對語言敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單文字認讀規(guī)律。
。2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達能力。
數(shù)學領域:
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分關系。
2、用不同方法分解(或組成)一組物體(6—10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間互補關系和互換關系。
3、學習6—10加減,進一步理解加法、減法含義,具有初步估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔書寫習慣。
5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單統(tǒng)計方法。
8、能在老師幫助下歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單數(shù)學問題。
科學領域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中動物植物及其與環(huán)境相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境活動。(種植)。
2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季特征。
3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域:
1、自信心培養(yǎng)
。1)熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終做完每件事。
。2)愿意接受有難度任務,嘗試新活動
。3)遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
2、人際交往
。1)主動帶年幼同伴共同游戲,體驗大帶小快樂。
。2)愿意與眾多同伴合作游戲,有一定堅持性。
。3)能友善對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲規(guī)則,并制作相應提醒標記。
。2)有環(huán)境保護意識,當發(fā)現(xiàn)不當行為舉止時,敢于勸阻。
4、民俗文化
。1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
。2)了解江蘇(常熟)著名民間工藝,萌發(fā)對民間工藝興趣。
。3)知道中國是一個多民族國家,尊重少數(shù)民族。
健康領域:
1、身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進一步了解身體主要器官重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強自護能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園各項活動,并從中感到快樂。
正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新走步方法,進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關體育活動常識,能遵守體育活動規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中
11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域:
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美。進一步欣賞作品造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容角度評價自己和他人美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單背景知識,進一步感受和理解作品形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己感受和想像。
2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特思想和感受,體驗創(chuàng)造樂趣。
能根據(jù)一定主題,用豐富色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩調(diào)配,表現(xiàn)畫面深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己認識和感受。
能按照自己意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領域:
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。能用自然、美好聲音歌唱,保持正確唱歌姿勢,會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
。1)、進一步掌握幾種舞蹈基本語匯和律動組合形式,積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂變化改變動作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
。3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)基本演奏方法。主動參與自制樂器,辨別樂器音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂特點。能夠大膽地運用多種音樂、非音樂表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣能力。養(yǎng)成有情感參與安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演習慣。
四、具體措施
1、在一日活動各個五一節(jié)中注意各類學科知識滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好社會情感。
2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好生活習慣和作息習慣。
3、適當增加知識學習比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性、靈活制定教育教學計劃,注重對幼兒培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好習慣、積極愉快情緒,促進幼兒自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設置豐富活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作理解和支持,為更好實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外各種表現(xiàn),取得家園教育一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”主題活動。
4、正常開展各類教學活動,嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近xxx人員進行采訪,了解他們工作。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來景象。
3、社區(qū)活動,春游,引導走進自然,理解自然,知道春天一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶!51”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民情感。
2、培養(yǎng)幼兒生活處理能力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣變化,活動后及時提醒幼兒xxx服,休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育計劃與修訂措施,針對不同小朋友實施不同教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”主題活動,帶領幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)慶;顒。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照拍攝等一系列工作。
5、做好期末各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作。
總之,我們希望本學期工作能給孩子能留下對幼兒園美好回憶,我們將以積極心態(tài)迎接新挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
幼兒班下學期工作計劃4
一、情況分析
本學期我班共有幼兒三十名,將有三名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感教強,喜愛蒙氏教學,通過上學期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。
生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養(yǎng),特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強。
本學期的大組幼兒將面臨升學,他們當中有相當部分的幼兒是插班生,在一些習慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽,與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。
小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好,喜愛蒙氏工作,但依賴性較重、個體差異大。并且本學期又有三名新生的加入,對于老師來說,擔子更重了。
家長情況:
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,對于蒙氏教育認識不夠,所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、本學期教育發(fā)展目標及教育重點
常規(guī)教育方面
繼續(xù)深入開展混齡角色游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,有先舉手再提問和回答問題的良好習慣,大中組幼兒有課后主動收拾的習慣。
進餐時不講小話,不挑食,不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔,餐后漱口、擦嘴。
睡時會擺放好拖鞋、被褥,睡姿正確,安靜入睡,并且不打攪他人,起床后會收拾。
排隊時不推擠,不插隊,會照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢,
經(jīng)常發(fā)揚
幼兒中的好人好事,通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
蒙氏教育發(fā)面:
小組:開始進入數(shù)學區(qū),培養(yǎng)對數(shù)字、數(shù)關系的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。
中組:加減乘除游戲 新的日常生活工作 科學實驗 地圖、地理地貌 感官延伸活動
大組:鞏固數(shù)學區(qū)的各項工作,平方,立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作,讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。
美術活動
仍然開展以主題式的美術活動,其年齡段具體目標如下:
小組:主要以色彩、趣味畫為主,增加手工活動。學習 使用剪刀。
中組:學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
大組:以水粉畫、線條畫為主,會通過自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出有趣的'物品,會合作繪畫和制作。
音樂活動
樂理:了解二拍子、三拍子的音樂,并會分辨,知道并了解簡單的五線譜。
節(jié)奏:會拍三種以上的節(jié)奏型,會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
語言活動
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內(nèi)容,滲透識字教育,提高幼兒講述、表達能力,大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。
環(huán)保教育
1開展春季種植活動,讓幼兒了解植物的生長過程,培養(yǎng)熱愛大自然、關心植物的情感。
班上形成不浪費的良好習慣,會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
知道有些廢品是可以再利用的,并通過手工課等形式進行創(chuàng)作和再利用。
進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育,并讓幼兒參與一定的社會調(diào)查和宣傳。
體能方面:
保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,多開展體育游戲,突出合作游戲。
學習基本動作走、跑、跳、爬、等,學會聽
口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑,投擲、拍球等。
逐步懂得簡單的自我保護常識。
三、家長工作
繼續(xù)開展蒙氏交流活動,讓家長對班級教學有更進一步的了解。
做到有事及時聯(lián)系,有問題及時解決,加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯(lián)系。
每兩周填寫一次幼兒的家園聯(lián)系本。
充分發(fā)揮家長委員會的作用,挖掘家長優(yōu)勢和資源。
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