精選下學(xué)期工作計劃集錦9篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的下學(xué)期工作計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期工作計劃 篇1
時間飛逝,新的學(xué)期到來了,為了讓每一位幼兒有更好的發(fā)展,為了讓自己更好的工作,能在工作中得到成長,自己總結(jié)上學(xué)期的不足,結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗,制定新學(xué)期的工作計劃如下:
二月份:
1)給家長電話拜年,通知小朋友正月十二開學(xué)。
2)布置環(huán)境《春天來了》
3)制定出每周的計劃
三月份
1)為新生入園做好準(zhǔn)備,認真、熱情的接待每一位家長及幼兒
2)加強常規(guī)訓(xùn)練如:讓幼兒堅持坐30分鐘
3)提前制作慶祝節(jié)日的賀卡(3·8日)
4)準(zhǔn)備4號的'語言考核
5)二十八日定出開放日計劃(有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長),準(zhǔn)備家長半日開放(三十一日)
6)做好運動會的準(zhǔn)備工作如:沙包球跳繩
四月份
1)種上植物,讓幼兒觀察植物的生長過程
2)了解清明節(jié)是來歷(4·5號)
3)準(zhǔn)備4號的美術(shù)考核(有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長)
五月份
1)了解勞動節(jié)的來歷(5·1號)
2)準(zhǔn)備家長半日開放(二十九日)
3)準(zhǔn)備六一的節(jié)目(做好排練)
4)5·8日母親節(jié)
六月份
1)六一節(jié)目匯報(提前想好自己要用的服裝)
2)寫出反思
3)進行安全教育
4)知道端午節(jié)的來歷(六月六紀(jì)念屈原)
5)6·19父親節(jié)
6)準(zhǔn)備5號的舞蹈考核(有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長)
下學(xué)期工作計劃 篇2
上學(xué)期本社成功舉辦了較多活動,受到了同學(xué)們的好評,本學(xué)期,本社將開展一些新的活動,在豐富同學(xué)的課后生活之余,提高本社成員的素質(zhì)及能力,主要計劃分以下幾方面:
一、主要活動形式
1、 義賣
2、 社團內(nèi)部全體社員培訓(xùn)
3、 對培訓(xùn)的成果進行展示、反饋
4、 召開社團會議,組織社員與指導(dǎo)老師見面會
二、活動時間
活動時間主要安排在周三、周四中午,活動平均每兩周舉辦一次,于前一周制作海報等宣傳,利用周末回家時準(zhǔn)備活動所需物品,考試期間活動暫停1-2周。
三、具體活動內(nèi)容
第四周--召開第一次社員培訓(xùn)
第五周--收繳社員完成作品,評選優(yōu)秀作品
第六、七周--義賣,展出優(yōu)秀社員作品
第八周--cos團舉行會議,籌備舞臺、道具
第十周--社團常規(guī)活動:品味經(jīng)典作品
第十二、十三周--欣賞優(yōu)秀靜態(tài)作品,討論上次培訓(xùn)作品的優(yōu)、缺之處
第十四、十五周--舉辦社團第二次培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要為靜態(tài)作品繪畫
第十六、十七周--展覽反饋培訓(xùn)作品
第十八周--召開全體社員會議,討論本學(xué)期的活動情況
本學(xué)期本社將以更多的'精力投入到社員或同學(xué)培訓(xùn),利用培訓(xùn)提高社員的繪畫水平并及時反饋,適時針對所出現(xiàn)的問題進行調(diào)整改動,讓星火動漫社更上一步臺階。
下學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
兒童是國家的未來和希望,幼兒期是一個人養(yǎng)成良好習(xí)慣,修養(yǎng)品德,獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段,應(yīng)以黨和國家的教育方針政策為指針,以幼兒發(fā)展為本,優(yōu)化各種教育資源,以提高教師教育能力為突破口,全面提高保教質(zhì)量,保證幼兒身心的全面和諧發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
貫徹落實國家素質(zhì)教育精神,積極改善育人環(huán)境,推進園本課程的形成,完善教師成長工程計劃,力爭在三年內(nèi)使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流,辦學(xué)特色鮮明,具有優(yōu)良園風(fēng)的省級幼兒園之一,爭創(chuàng)全市名牌,為蛇口人民提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
1、培養(yǎng)體質(zhì)健康,具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣,自尊、自信,樂于與人溝通合作的兒童,養(yǎng)成積極向上的個性,身心整體和諧發(fā)展。
2、深化課程改革實驗,引進先進幼教思想,力爭在20xx年建立起具有本園特色,可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系。
3、逐步完善并推廣園本教師成長工程計劃,立足園本課程,培養(yǎng)一支思想好,素質(zhì)高,能力強,教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊伍,到20xx年全部教師達大專以上學(xué)歷,培養(yǎng)若干名市區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師,爭創(chuàng)名園,爭當(dāng)名師。
4、完善家長服務(wù)承諾制度,幼兒園、家庭、社區(qū)密切配合,充分利用社區(qū)的教育環(huán)境和資源,樹立良好的社會聲譽。
5、落實全園聘任制,實行層級管理建立現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息管理體系,發(fā)揮民主管理的功效,獎懲分明,充分調(diào)動員工的工作積極性和創(chuàng)造性,努力營造實干、高效的工作環(huán)境,實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。
三、階段目標(biāo)及主要任務(wù)
第一階段:20xx、9-20xx、9
目標(biāo):確定三年發(fā)展規(guī)劃,制定20xx年工作質(zhì)量年目標(biāo),以迎接省復(fù)評工作為重點,改善園容園貌,積累園本課程素材,初步制定園教師成長工程計劃,爭創(chuàng)本區(qū)名園。
主要任務(wù):
1、建立園發(fā)展規(guī)劃小組,制定切實的三年奮斗目標(biāo)。
2、改善園容園貌,重新粉刷墻壁及走廊,豐富戶外大型活動器械,
3、學(xué)習(xí)省課程改革指南,進一步轉(zhuǎn)化教育觀,積累優(yōu)秀的主題活動素材。
4、制定園本教師成長工程計劃,本著人人參予、人人提高的宗旨,全面提高教師素質(zhì)。
。1)組織教師繼續(xù)完成學(xué)歷教育。
。2)以一帶一的形式,在本園開展青年爭當(dāng)合格教師活動。
。3)對全園任課教師進行初級多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上技術(shù)培訓(xùn)。
(4)申報2-3名全區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人及青年骨干教。
5、制定家長服務(wù)承諾制度,提高家長工作實效。
6、引進現(xiàn)代化信息管理技術(shù),建立園際網(wǎng)絡(luò),完善園各項規(guī)章制度及工作職責(zé),樹立務(wù)實的工作作風(fēng)。
第二階段:20xx、9-20xx、9
目標(biāo):全面提高工作效益,初步形成園本課程體系,完善并推廣教師成長工程計劃,樹立民主、團結(jié)、奉獻的園風(fēng),擴大我園在全市的知名度,爭創(chuàng)市優(yōu)秀幼兒園。
主要任務(wù):
1、進一步改善辦園條件,逐步更新硬件設(shè)備。
2、成立園本課程編寫小組,收集整理園優(yōu)秀主題活動素材,初步形成具有本園特色的課程體系,爭取部分內(nèi)容人公開出版。
3、總結(jié)園教師成長工程計劃的執(zhí)行情況,并在全區(qū)范圍內(nèi)推廣,樹立敬業(yè)、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。
(1)立足園本課程的編寫,全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平,大部分教師有論文公開發(fā)表或獲獎。
。2)培養(yǎng)1-2名市級青年骨干教師,以名師為主導(dǎo),通過研討與實踐相結(jié)合的形式,提高教師設(shè)計課程和實施課程的能力。
。3)對教師進行多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與使用培訓(xùn),提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。
4、通過家長,依托社區(qū),充分挖掘家庭、社區(qū)的教育資源,初步開展家長助教活動,建立與社區(qū)的固定聯(lián)系制度,爭取家庭社區(qū)的廣泛支持。
5、全面提高管理效率,依法治園,全園形成自覺、自律、自強的工作作風(fēng),改善員工福利,充分調(diào)動員工的工作積極性。
第三階段:20xx、9-20xx、9
目標(biāo):初步樹立品牌形象,具有本園特色及可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系逐步形成,具有本園優(yōu)勢的教師成長工程計劃初見效益并在全市范圍內(nèi)推廣,通過現(xiàn)代化&以人為本&的管理,使幼兒園的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道,成為辦學(xué)特色鮮明,有影響的省級幼兒園。
主要任務(wù):
1、優(yōu)化園容園貌,充分體現(xiàn)四化,逐步更新班級設(shè)備。
2、試用園本課程并使之不斷完善,逐步確立園本課程體系。
3、推廣教師成長工程計劃,不斷發(fā)展完善,成效顯著。
。1)全部教師學(xué)歷達標(biāo),并制定繼續(xù)教育計劃。
。2)名師積極參與國內(nèi)外先進同行的研討和和學(xué)習(xí),及時了解幼教新信息,對全園教師分層次制定培訓(xùn)計劃。
。3)全部任課教師熟練使用多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上技術(shù)。
。4)強化、提高保育教師的'業(yè)務(wù)水平,使他們在完成保育工作之外掌握一定的教育教學(xué)技能和技巧。
4、形成分層次家長培訓(xùn)制度,進一步拓展家長主導(dǎo)日活動,充分發(fā)揮家委會的紐帶作用,不斷提高家長的滿意度,樹立在社區(qū)的良好聲譽。
5、逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化,采用目標(biāo)管理、指標(biāo)考核的辦法進行量化管理,充分挖掘崗位效益,尊重每個人的權(quán)益,形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。
四、保障措施
。ㄒ唬┘訌婞h的領(lǐng)導(dǎo)和群眾的民主監(jiān)督
1、加強黨支部的監(jiān)督保障作用,黨支部在重大問題上有參與決策和行使審核的權(quán)力。充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒模范作用。
2、充分發(fā)揮民主管理的功效。園務(wù)委員會積極參與園各項決策,完善教代會制度,定期召開教職工代表大會及家長委員會,一方面對園長的工作提供建議和咨詢,另一方面,對園的各項工作實行監(jiān)督。
。ǘ┎扇「鞣N措施,層層落實計劃
1、由園領(lǐng)導(dǎo)班子規(guī)劃分步列入園學(xué)期工作計劃,保證階段目標(biāo)的順利實現(xiàn),認真做好學(xué)期工作總結(jié),及時調(diào)整完善&規(guī)劃&。
2、在全園樹立目標(biāo)意識,協(xié)調(diào)好集體目標(biāo)與個人奮斗目標(biāo)的關(guān)系,上下齊心協(xié)力保障規(guī)劃按質(zhì)按時完成。
下學(xué)期工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但我所任教的幾個班級知識基礎(chǔ)較差,并且優(yōu)生與差生的差距較大,且由于學(xué)生的理解能力還比較低一些,參差不齊,所以就必須要求他們:
。ǎ保┱n前認真預(yù)習(xí),做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。
。ǎ玻┲鲃、高效率的聽課,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時,就能夠主動、格外注意聽,力求當(dāng)堂問題當(dāng)堂清;同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時做作業(yè),作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。
二、具體措施
。ㄒ唬⒆龊媒逃R(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,認真批改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
。、積極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
。、嚴抓紀(jì)律,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材更注重知識的理解和應(yīng)用,以及與科技和生活的結(jié)合。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章都進行單元測試,讓學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,參與課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。
4、對學(xué)生的期望不能過高,要理解學(xué)生的實際能力,輔助后進生以加強知識的鞏固。
。ㄈ⑻岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究式的教學(xué)。
a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,鼓勵學(xué)生自己動手、動腦,通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,掌握科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做的工作進行評估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、進行因材施教,對不同層次的學(xué)生采取不同的方法,針對優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個別輔導(dǎo),并在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長,了解學(xué)生的心理,以利于提高素質(zhì)教育。
下學(xué)期工作計劃 篇5
一.指導(dǎo)思想
以教育學(xué)生、成長自己為理念,以教書育人為根本宗旨,落實好立德樹人這一根本任務(wù),服務(wù)學(xué)校。
二.具體工作
1.端正認識。高二(21)班作為文科普通班,人數(shù)多,且水平參差不齊,學(xué)生態(tài)度有良有壞,這就意味著我要端正認識,不斷提升自己的.理論水平和工作能力。
2.班干部隊伍建設(shè)。王天生等人退學(xué),班干隊伍不齊,召集其他班干,推薦合適人選,增補勞動委員、安全委員,調(diào)整課代表。
3.學(xué)法指導(dǎo)。兩極分化現(xiàn)象嚴重,對付出努力而進步不大的學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo);田志雅等人英語薄弱,可結(jié)合個人實際,不斷改進學(xué)習(xí)方法。
4.班級文化建設(shè)。栗克儉負責(zé)整理書柜,做好借閱記錄;繼續(xù)發(fā)動學(xué)生捐出自己的余書;我自費為班級購書,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。布置班級文化墻、標(biāo)語、地圖上墻;用好剩余黑板張貼美文等。
5.堅持跑操,這是高二(21)班一貫優(yōu)良做法,堅持跑操,做到零缺席,零中途退場;振奮學(xué)生士氣,提升學(xué)生面貌。
6.藝術(shù)生管理。統(tǒng)計好信息,做到去向、時間、聯(lián)系等時刻跟進;時常與他們交談,了解他們存在的疑惑,給他們信心。
7.安全與衛(wèi)生。做好安全值日報表交送工作;適當(dāng)開展心育輔導(dǎo)活動;堅決按照學(xué)校做好交通、財物安全教育工作;衛(wèi)生一天三打掃,勤通風(fēng),做到物品擺放有序。
8.培優(yōu)工作。吳曉雨一直很穩(wěn)定,可再提升;孫貴祥、關(guān)文慧、劉旋數(shù)學(xué)稍弱;不斷與他們交談,發(fā)現(xiàn)問題及時改進,給以他們信心。
9.薄弱學(xué)科強化。個別學(xué)科,一直不理想。為此,成立督察小組,在課代表帶領(lǐng)下檢查作業(yè)、背書狀況;班主任抽查抽背。與任課老師交流,了解存在問題,不斷改進。
10.偏科生幫扶。徐童,英語科薄弱,經(jīng)常談話,鼓勵其努力,檢查其背誦,指定時間來背誦、默寫、翻譯。王玉嬌、陳智偉亦同。張兵等數(shù)學(xué)強化;劉旋等地理科應(yīng)不斷提升。
11.做好日常值日工作。早6:40前,中午14:10前,晚讀18:20前,周一、周日晚22:30后,按照年級組要求,無特殊情況,準(zhǔn)時或提前到位。周六早、周日下午亦同。
以上是我本學(xué)期工作計劃,將按照以上內(nèi)容執(zhí)行;如時間允許,可組織學(xué)生參加志愿者活動。如有不妥之處,望指正。
下學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口,統(tǒng)整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,提高了家庭教育水平,提高家長素質(zhì),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長工作目標(biāo)
1.通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。
2.通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學(xué)育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
三、家長工作措施
1.有針對性的'與家長交流,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個性特點。
2.認真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3.召開家長會,定期發(fā)放調(diào)查表。
4.向家長宣傳春季育兒的保健知識。
5.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,做好家長資料的積累工作。
6.征求家長意見,做好反饋工作。
四、具體月工作安排
。ㄒ唬┤路
1.做好新學(xué)期幼兒接待工作,及開學(xué)典禮儀式。
2.及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。
3.對未及時入園的幼兒做好家訪工作。
4.為家長會的開展做好準(zhǔn)備工作。
5.對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時更換。
。ǘ┧脑路
1.整好班級幼兒常規(guī)。
2.對主題墻內(nèi)容及時更換
3.做好家長工作。
4.備好每一節(jié)課,爭取讓每個幼兒都能理解。
5.保證每一個幼兒的安全。
(三)五月份
1.做好班級觀摩準(zhǔn)備工作。
2.以班級為單位,結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動,如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等,點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。
3.準(zhǔn)備教師基本功考核:說課。
4.說六一方案、講預(yù)案,慶“六一”彩排。
(四)六月份
山東北方現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)有限公司幼兒園 教育教學(xué)類
1.做好班級觀摩評比準(zhǔn)備工作。
2. 以班級為單位,結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)(教師自選)開展主題教育活動,如手工活動《包粽子》、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等,提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。
3.準(zhǔn)備教師基本功考核
4.“懂禮儀 明事理”禮儀節(jié)暨六一慶祝活動(幼兒園做出小報發(fā)放給家長)
5.認真寫好各類總結(jié)并上交。
。ㄎ澹┢咴路
1.及時做好電訪工作,保證幼兒安全。
2.準(zhǔn)備教師假期培訓(xùn)工作。
4.主動與家長聯(lián)系溝通交流。
5. 繼續(xù)進行招生工作。
下學(xué)期工作計劃 篇7
一、班級情況分析
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 我班共32人,整體上講,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,但個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,需要老師的調(diào)動。培養(yǎng)動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、基礎(chǔ)知識和基本技能 絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。少數(shù)同學(xué)的思維較靈活,有著探索規(guī)律的精神。個別學(xué)生從知識到實踐的跨越有一定難度。
二、教材分析及教學(xué)目標(biāo)
本冊教材共安排了九個單元,“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐活動”等四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下:
(一)數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認識
1、認識小數(shù)和分數(shù),了解分數(shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。
2、在1~100的`自然數(shù)中,能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。
數(shù)的運算
3、能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,能進行估算和一些簡便運算。
4、在具體運算和解決簡單問題的過程中,體會乘與除的互逆關(guān)系。
5、探索和理解乘法加法、運算律,能應(yīng)用運算律進行一些簡便運算。
6、能借助計算器進行較復(fù)雜的運算,解決簡單的實際問題,探索乘除法運算中簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。
7、會進行同分母分數(shù)加、減或混合運算。
8、會進行小數(shù)的加、減或混合運算。 式與方程
9、在具體情境中會用字母表示數(shù)。
(二)空間與圖形
圖形的認識 1、通過觀察、操作,認識三角形、平行四邊形和梯形,認識組合圖形。
2、通過觀察、操作,了解三角形之和大于第三邊,三角形的內(nèi)角和是180°。
3、認識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。
4、能辯認從不同方向看到的物體圖像和圖形。
。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程
1、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程(必要時可使用計算器)。
2、通過實例,認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
3、能用復(fù)式條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
4、能從報刊雜志、電視等媒體中,有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息,并能讀懂條形統(tǒng)計圖。
。ㄋ模┚C合應(yīng)用
1、有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗,初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。
2、獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。
3、初步感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的作用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。1)進一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。
(2)繼續(xù)加強紀(jì)律教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。
。4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。
。5)認真聽講,按時完成作業(yè),作業(yè)干凈整潔。
。6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。
2、知識與技能:
。1)經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系過程,了解小數(shù)的意義,認識分數(shù)。
。2)經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的過程,了解平面圖形的基本特征。
。3)經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)
3、數(shù)學(xué)思考方面:
。1)能對現(xiàn)實生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋,會用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。 (2)在探索物體的位置關(guān)系、平面圖形特征過程中,發(fā)展初步的空間觀念。
。3)能根據(jù)解決問題的需要收集的信息,并進行歸納、分析和條理。
(4)解決問題的過程中能進行有條理的思考。
4、解決問題方面:
。1)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。
。2)能借助計算器解決問題。
(3)在解決問題的活動中初步學(xué)會與他人合作。
5、情感與態(tài)度方面:
。1)對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有好奇心,能夠主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動。
。2)在他人的鼓勵與引導(dǎo)下,能積極地克服數(shù)學(xué)活動遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。 (3)體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認識到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,并可以數(shù)學(xué)語言來表述和交流。
四、方法與措施
1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。
3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,提高教學(xué)的實效性,
4、運用“遷移”法進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。
8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。
下學(xué)期工作計劃 篇8
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
二、情況分析
(一)班級情況分析:
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。
只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強,對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)園中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
下學(xué)期工作計劃 篇9
一、學(xué)生基本情況
本班學(xué)生共52人,其中27名男生,25名女生。學(xué)生經(jīng)過三學(xué)年半的語文學(xué)習(xí),已經(jīng)積累了一些語文學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就整體來看,學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過程中基本堅持了閱讀與積累,掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問題和學(xué)生間的差距。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,本學(xué)期將繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固。
二、教學(xué)目的及要求
中年級是小學(xué)語文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進程中占有重要地位。
課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目標(biāo)要求學(xué)生:
(1)有初步的獨立識字能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字。
(2)能對課文中不理解的地方提出疑問,體會課文中關(guān)鍵句在表達情意方面的作用,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,能復(fù)述敘事性作品的大意,與他人交流自己的閱讀感受,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段,在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。
(3)能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容,愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂,嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
。4)在交談中認真傾聽,能把握主要內(nèi)容,并簡要轉(zhuǎn)述,能清楚明白地講述見聞,具體生動地講述故事。
。5)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察自然和社會,運用書面和口頭結(jié)合的方式表達自己的觀察所得,在趣味語文活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
要求:
1、學(xué)生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情,漸與作者的思想感情合拍。通過討論,對作品的感受和理解能形成大體共識,漸達到基本到位的水平。
2、經(jīng)過前三年多的積累,學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠“悟“出一些學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,本學(xué)年可以適時學(xué)習(xí)一些必需的語文基本知識。
3、經(jīng)過前三年多的語文學(xué)習(xí)實踐,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力,四年級時學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強,不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,遷移運用。
4、要組織靈活多變的教學(xué)活動,設(shè)計主體多元、方式多樣的評價方式,利用定時定比和不定時定比的評價活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
5、要整合課程目標(biāo),整合教學(xué)內(nèi)容,整合課程資源,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
6、要整體把握全冊和單元教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)策略,通盤考慮,通融安排,特別提倡單元備課。
為教材七至十冊都致力于整合和提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。
三、教材的分析、整合及知識點的梳理
本冊教采用主題單元的形式,每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地。本冊共12個主題單元,以學(xué)生語文實踐活動為核心,采用適合學(xué)生認知水平的主題或情境,從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā)。這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合,圍繞這些主題或情境,通過豐富多彩的語文實踐活動,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣,教給方法這三方向本期的隨時寫、經(jīng)常寫的習(xí)慣培養(yǎng)落實。
在每單元的語文天地中都有摘錄訓(xùn)練的內(nèi)容,這是本期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的著手點。前三次重點在于語言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣,必須寫,經(jīng)常寫,養(yǎng)成習(xí)慣。在過程中,注意通過交流給予必要指導(dǎo)。
2、必要的語文基礎(chǔ)知識要落實。
本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。過去單純依靠加大量的練習(xí)是不行了。在教學(xué)中要結(jié)合閱讀,習(xí)作的實踐解決錯別字的問題。結(jié)合語文實踐測試詞語和句子的學(xué)習(xí)水平。對名言警句、佳作的積累更應(yīng)積極引導(dǎo)與訓(xùn)練。
(二)閱讀
本冊教材共有28篇主體課文,篇幅不長,但自讀課文的篇目較多,閱讀量較大。在本期的教學(xué)中,努力少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書。擴大學(xué)生的閱讀量,抓好閱讀的主陣地。在語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中,總的原則是“有用、精要、好懂。
閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習(xí)慣等方面。情感體驗的評價應(yīng)與朗讀,課堂交流,習(xí)作的評價結(jié)合起來。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程。在閱讀教學(xué)中,無論思考討論什么問題,都要立足于自讀,自己產(chǎn)生問題,引起思考。
1、會自己提出問題,提出比較有質(zhì)量的問題。
2、會處理所提出的問題,不受枝節(jié)的問題的.羈絆。
3、基本上能自行解答提出的問題。
4、通過討論,糾正或完善自己的認識。
5、能對照譯文讀懂古文。
6、學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記。
7、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀評價的重點就大積累,情感體驗,獨立閱讀的能力,閱讀的習(xí)慣等方面,情感體驗的評價應(yīng)與朗讀,課堂交流,習(xí)作的評價結(jié)合起來,獨立閱讀能力的評價不要企圖一步到位,要按照教材的要求一步步放開,閱讀習(xí)慣的評價應(yīng)放在平時進行。
(三)習(xí)作
教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境,強調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動結(jié)合,與日記結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在表達實踐中學(xué)會表達。在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆,引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時揣摩寫法外,還在“語文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題,使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來,使習(xí)作成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有機部分。話題作文大致分為:寫真實和寫想象兩類題目。
1、寫日記,使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。
2、寫作和閱讀結(jié)合,續(xù)寫,仿寫,補寫,還包括寫發(fā)言提綱。
2、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。全學(xué)期不少于六次。
從培養(yǎng)表達能力的角度看,寫作是一項非常復(fù)雜的綜合性勞動,不能簡化為“制!T造”這樣的過程,學(xué)生要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識……的過程,多次反復(fù),才能學(xué)會把話說通,既而把話說好。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看,習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已知的經(jīng)驗,情感世界出發(fā),根據(jù)學(xué)生的意愿和能力,相機誘導(dǎo),循循善誘。
習(xí)作修改:
要特別重視修改,把它看作提高學(xué)生表達能力的重要實踐活動,同時,教師還要引導(dǎo)學(xué)生重視修改,養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
。1)教給學(xué)生三種修改的方法:自己讀,請人提意見和冷處理。
。2)提出好的作文的標(biāo)準(zhǔn)。有根要據(jù),有情有意,有血有肉,有聲有色,有條有理。
(四)口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。
1、做做重點發(fā)言人。
2、做討論的主持人。
3、分辨討論中的不同意見,與不同的意見交流,正確對待反對意見。目的是讓學(xué)生樹立對方意識,提高分析,判斷綜合的能力。
四、教學(xué)的重難點
教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀方法的學(xué)習(xí),加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo),積累詞和句,培養(yǎng)學(xué)生正確運用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣。
教學(xué)難點:四年級是中段向高段過渡的重要時期,如何實現(xiàn)從識字教學(xué)為重點向高段閱讀教學(xué)跨進,其中包括閱讀方法的指導(dǎo),閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都關(guān)系著學(xué)生語言學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,將以學(xué)生以上的問題作為難點,在教學(xué)中努力探索實踐。
五、教改的主攻方向
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,在教學(xué)過程中,我將如何提高課堂教學(xué)效率,建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學(xué)改革的主攻方向。主要從有效備課,高效課堂教學(xué),有目的和針對性的課后反思著手,常實踐,多思考,爭取有所獲。
六、教研課的安排
本期的教研課初步安排在第5周星期四,初定為《誰說沒有規(guī)則》。
進入四年級,學(xué)生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加,如何讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)進行高效的作業(yè)練習(xí),對減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。
措施:
1、課前備課時精心研究教材,設(shè)計作業(yè)針對學(xué)生疑難處,課堂作業(yè)少而精。
2、課后加強鞏固練習(xí),課外作業(yè)形式多樣,讀、寫、看、聽、思相結(jié)合。
3、加強作業(yè)評價與監(jiān)督,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)進度安排:本期大計共有18周教學(xué)時間。新課時間預(yù)計為18周。
初定教學(xué)進度如下:
第一學(xué)月:1單元——4單元
第二學(xué)月:5單元——8單元
第三學(xué)月:9單元——12單元
第四學(xué)月:歸納整理,復(fù)習(xí)鞏固,考評檢測。
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