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物理學期工作計劃

時間:2022-12-12 10:10:35 學期工作計劃 我要投稿

物理學期工作計劃集合9篇

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的物理學期工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

物理學期工作計劃集合9篇

物理學期工作計劃 篇1

  一、學情分析:

  經(jīng)過一年的物理學習,學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。

  二、教學目標:

  1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

  2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

  3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的'能力要得到提高;

  4、學生的人平成績達60分以上,優(yōu)秀率達10%,及格率達70%以上;

  三、工作措施:

  1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

  3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  4、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。

  5、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。

  四教學進度

  周數(shù)

  日期

  內(nèi)容

  第1周

  9.1----9.7

  講評八年級期末試卷 2課時

  第十一章第一節(jié) 科學探究:熔點與沸點 第1課時

  第2周

  9.8----9.14

  第十一章第一節(jié) 科學探究:熔點與沸點 第2課時

  第二節(jié) 物態(tài)變化中的吸熱過程 2課時

  第3周

  9.16----9.21

  第三節(jié) 物態(tài)變化中的放熱過程 2課時

  第四節(jié) 水資源危機與節(jié)約用水 1課時

  第4周

  9.22----9.28

  第十二章第一節(jié) 溫度與內(nèi)能 2課時

  第二節(jié)

  科學探究:物質(zhì)的比熱容 第1課時

  第5周

  9.29----10.5

  第6周

  10.6----10.12

  第二節(jié) 科學探究:物質(zhì)的比熱容 第2課時

  第三節(jié) 內(nèi)燃機 2課時

  第7周

  10.13----10.19

  第四節(jié) 熱機效率和環(huán)境保護 2課時

  第十三章第一節(jié) 電是什么 2課時(1)

  第8周

  10.20----10.26

  第十三章第一節(jié) 電是什么 2課時(2)

  第二節(jié) 讓電燈發(fā)光 2課時

  第9周

  10.27----11.2

  小結(jié)復習

  第10周

  11.2----11.9

  期中考試

  第11周

  11.10----11.16

  第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 2課時

  第四節(jié) 科學探究:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流2課時(1)

  第12周

  11.17----11.23

  第四節(jié) 科學探究:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路2課時(2)

  第五節(jié) 第五節(jié) 測量電壓 2課時

  第13周

  11.24----11.30

  第十四第一節(jié) 電阻和變阻器 2課時

  第二節(jié) 科學探究:歐姆定律 2課時(1)

  第14周

  12.1----12.7

  第二節(jié) 實驗探究:歐姆定律 2課時(2)

  第三節(jié) “伏安法”測電阻 2課時

  第15周

  12.8----12.14

  第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 2課時

  第五節(jié) 家庭用電 2課時(1)

  第16周

  12.15----12.21

  第十五章第一節(jié) 科學探究:電流做功與哪些因素有關 2課時

  第二節(jié) 電流做功的快慢 2課時(1)

  第17周

  12.22----12.28

  第二節(jié) 電流做功的快慢 2課時(2) 第三節(jié) 測電功率 2課時

  第18周

  12.29----1.4

  復習第十一、十二章 2課時 第十三、十四、十五章4課時(1)

  第19周

  1.5----1.11

  第十三、十四、十五章4課時(3)

  第20周

  1.12----1.19

  期末考試

物理學期工作計劃 篇2

  一、 指導思想

  積極學習認識物理課程的性質(zhì),領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化,使學生在理解的基礎上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進一步提高理解能力,復習時,將以專題復習形式為主。

  二、 班級情況分析

  這期繼續(xù)擔任高212、213班的物理教學工作,通過高三一輪復習,學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:

  212班總體學習興趣低,個別同學學習物理的勁頭有,但基礎不牢,平時應注重培養(yǎng)。

  213班大部分同學有時間的緊迫感,但有很多同學自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學好,現(xiàn)在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促,多多鼓勵。

  三、 教材分析

  二輪復習主要以志鴻優(yōu)化設計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題,如下:

  專題一、共點力作用下物體的平平衡。

  專題二、力與直線運動。

  專題三、平拋、類平拋運動。

  專題四、物理實驗的改編與設計。

  專題五、選修3-4。

  專題六、天體運動。

  專題七、電磁場中的.圓周運動。

  專題八、功能關系、能量守恒。

  專題九、直流電路與交流電路。

  專題十、電磁感應與力學、電學的綜合。

  四、 目的要求

  1、堅持集體備課制度,對上期的教學工作進行反思。

  2、加強實驗教學和探索。

  3、重視課堂教學,向課堂45分鐘要效率。

  4、經(jīng)過專題復習,把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)。

  5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng),使學生適應高考題型和難度。

  6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情。

  五、 教學進度安排

  時間安排:

  總時間:專題復習預計從xx年3月初開始,至xx年5月底結(jié)束。 具體時間:每個專題爭取花一周的時間,知識點復習,梳理花一節(jié)課;方法指導花一節(jié)課;學生精練、老師精講花一節(jié)課;分別于周一、周二、周六、周日完成,周三進行綜合考試,周四進行試卷講評,周五講解資料上面的習題。

  六、 教學措施

  1、抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合。

  2、針對高考能力的要求,加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練。

  3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題,根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點。

  4、選題精、講評細,教學生做題注要精、細結(jié)合。

  5、復習的最后階段,要求學生通讀課本,不留知識死角。

  6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓戲練。

  7、進行考前指導和動員,讓學生調(diào)整好心態(tài)應對高考,提醒學生高考中應注意的問題,給學生打打氣,備足信心。

物理學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成物理基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)物理能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和能力,以便在測試中取得好的成績,并能協(xié)助老師進行補差活動,提高整個班級的物理素養(yǎng)和物理成績。

  二、學生情況分析

  本屆九年級學生從紀律來看還可以,學習的氣氛也比較正常,具體到每個班來說,還是不夠均勻,兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來,尤其是思想差生的存在,增添了我們的負擔,接過來以后感覺自己肩上的擔子非常重,壓力比較大,要培養(yǎng)學生的學習習慣,改變和提高學生的思想品質(zhì),直接關系到這級學生的總體發(fā)展,從學生的學習成績來看,各班級存在較大差別,各班內(nèi)學生的學習水平參差不齊,學困生的數(shù)量還較大,這部分學生的成績均在平均成績的'半數(shù)以下,既拖了整個班級的后腿,也直接影響到自己將來的發(fā)展和該班級的位次,他們學習成績的落后所帶來的影響是巨大的,但這是實實在在的,差生在給別人造成影響的同時也直接影響了自己的發(fā)展,自己的壓力也是重的,作為教師要認識到這一點。

  三、差生差的原因

  究其原因,差生各有差的原因,有的是基礎太差,知識欠缺多,有的是智力方面的因素,有的是受社會大環(huán)境的影響,認為讀書無用,并沾染了一些不良的社會習氣,在學生中的影響很壞,有的是學習沒有動力,更談不上積極性欠主動性,對學習毫無興趣,甚至有厭學的情緒,表現(xiàn)在學習上就是懶惰成性,教師布置的課堂作業(yè)都不想做,略微好點的是抄襲、照搬照抄,消極對付在校時間純屬應付公事,當一天和尚撞一天鐘,這部分學生不僅學習上不用功,反而還影響班內(nèi)其他同學,想學習的同學也受到他們極大的制約,所以導致師生對他們較為反感,但是越是這樣,他們越是嚴重,形成惡性循環(huán),差得越來越差,兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴重。

  四、轉(zhuǎn)化目標

  1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.

  2、認真組織相關的學生參與活動中去,使50%的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。

  3、通過培優(yōu)補差,使90%的學生能認識到學習的重要性。

  4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作,培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。

物理學期工作計劃 篇4

  本學期我組立足于本校實際課改思路,結(jié)合縣教研室126策略,開展教學教研工作,做到有的放矢,避免教研工作流于形式。下面我將本學期我組的主要教學教研工作計劃在此作個簡單的匯報:

  一、教學工作方面:本學期初三年的學生剛開始接觸物理,根據(jù)我校生源特點確定教學工作重點為:激發(fā)學生的學習興趣,逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯(lián)系,學會運用所學知識解釋相關現(xiàn)象或解決簡單問題。而畢業(yè)班的工作我們在期初認真制定教學工作計劃:本學期扎實基本知識、基本技能的過關,較好的完成初三年的教學任務,為中考總復習贏得更充分的時間,能在下學期直接進入總復習。

  第二、教研方面:落實學校的'每周一集備活動,準時集備,認真上課。

  第三、加強理論學習,提高教師的教科研水平。。

  第四、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補差工作。

  當然、在實際的教學教研中或許會出現(xiàn)各種意料之外的情況,屆時將根據(jù)具體情況作適當?shù)恼{(diào)整。

物理學期工作計劃 篇5

  本學期,我們高二物理備課組嚴格按照學校的要求開展工作,充分調(diào)動主觀能動性。備課組充分發(fā)揮學習團體的作用,為組內(nèi)教師創(chuàng)造良好的教研氛圍,具體如下:

  一、指導思想:

  以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實。

  二、具體措施及要求:

  1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材,明確各章節(jié)的重點、難點,選擇適當?shù)姆椒,設計合理的教案,精選編制合理的練習。

  2、堅持兩周一次集體備課制度,對前兩周教學工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一后兩周教學進度和內(nèi)容,探討后兩周課堂教學的重點、難點、教學方法,部署有關工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學模式。每次集體備課后將備課活動及時上傳校園網(wǎng)。

  3、組織好聽公開課,備課組老師之間的`聽課、評課,每節(jié)課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高每位教師的教學水平。

  4、加強作業(yè)管理:

  精心設計作業(yè),針對學生差異分層設計。

  書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。

  作業(yè)設計既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。

  充分利用課代表進行作業(yè)檢查和督促。

  5、努力落實教研組“五個一” 活動,即每個教師必須在本學期完成:學習一本理論著作;上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;寫好一個優(yōu)質(zhì)教案或案例;出好一份試卷;寫好一篇教學心得或教育教學論文。認真閱讀《永嘉二中教研組考核評估指標與方法》,對照自己,做好各項工作。

  6、注意資料的搜集編寫工作,為我校的網(wǎng)站建設做出貢獻。

物理學期工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作,以最新一年中考為目標,以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說明為指導,教學中,應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標,教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作。

  二、教學目標:

  1、提高學生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

  2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習題,能運用多種途徑進行解答。

  3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

  4、力爭中考平均分達40分以上,優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,低分率控制在10%以內(nèi)。

  三、學情分析:

  經(jīng)過半年的學習,學生學習物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問題的能力有所加強,學科整體成績提高很快,但是由于學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,逐漸失去物理學習的興趣,物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

  初中物理教學分兩年,八年級教學主要是聲學、光學、熱學(部分)、電學等部分,這些內(nèi)容相對來說比較基礎容易,但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實,一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容,學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復習工作就顯得非常重要和迫切。

  四、教學措施:

  以學生為主體,堅持講練結(jié)合的教學模式,課堂要求師生互動;研究非智力因素的影響,提高學生的學習效率;多渠道收集中考信息,加強復習的針對性;加強對學困生的個別輔導,課堂上提出明確的復習任務;組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。

  1、重視基礎:對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學習的第一步。在學習過程中,要注重對基礎知識、基本技能的學習,盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,提高學習效率;A知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學習。

  2、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設計實驗,會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學好物理的必經(jīng)之路。

  3、關注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習,應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

  4、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學習的前提。因此,在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題:嚴格實驗的規(guī)范訓練,強調(diào)過程與方法,注意實驗問題的開放性;作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。

  五、復習內(nèi)容及要求:

  從2月27日至6月18日這總共4個多月,19周的時間,如何充分利用這有限的時間,注重效率,以期取得最佳的復習效果。

  我校擬將整個復習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次,將平時分散學習的各部分知識,根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合,形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能,使學生查漏補缺,力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合,突出綜合能力訓練,提高應試水平。綜合創(chuàng)新關注新題,活用知識。做到舉一反三,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的.能力。具體做法如下:

  1、第一輪復習以課本為主,夯實基礎。復習過程中,主要幫助學生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題,習題全部由備課組教師商定:一份以基本概念為主,緊扣課本和課標,不拓展不加深,習題量以45分鐘為限,可作為隨堂復習筆記,真正做到使每個學生都動起來。另一份,主要檢測學生對基本概念的理解,公式、定律的運用,習題量以45鐘為標準,可作為本章檢測試題,命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取,提前兩天交文印室印刷,重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。第一輪復習按照聲學,光學,力學,熱學,電學五個板塊進行知識梳理。

  具體安排如下:

  第一周:物理基礎知識和聲學部分。

  第二周:光學部分。知識點有:光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應用,共計6個;分項細目有11個,其中1個要求理解;基本技能有1個:1、會用光的反射定律畫光路圖。主要措施:參照近5年中考試題,以作圖題、聯(lián)系實際題來訓練對各個知識點的復習。

  第三周至第五周:電學部分。知識點有:電荷量、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應、發(fā)電機、家庭電路、安全用電,共計21個;分項細目有51個,其中14個要求理解;基本技能有8個:1、會用電流表測電流;2、會用電壓表測電壓;3、會讀電能表示數(shù);4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖;5、會連接簡單的串并聯(lián)電路;6、會用滑動變阻器改變電流;7、會讀電阻箱示數(shù);8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

  主要措施:以電學綜合題的訓練帶動復習各個知識點,提高學生的綜合能力。

  第六周至第八周:力學部分。知識點有:質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲,共計27個;分項細目有77個,其中28個要求理解;基本技能有9個:1、會用刻度尺測量長度;2、會用鐘表測量時間;3、會調(diào)節(jié)托盤天平,會使用游碼,會用托盤天平稱質(zhì)量;4、會用量筒(量杯)測體積;5、會用彈簧測力計測力;6、會作力的圖示和力的示意圖;7、會查密度表;8、會組裝簡單的滑輪組;9、會畫力臂。主要措施:采取分塊復習的方法,以典型例題的講解突破難點、提升能力。

  第九周:熱學部分。知識點有:溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)化和守恒,共計10個;分項細目有33個,其中2個要求理解;基本技能有2個:1、會用液體溫度計測溫度;2、會查熔點表和比熱容表。

  主要措施:以探究題、實驗題、圖像題為訓練形式帶動復習各個知識點。

  2、第二輪復習,主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力,有針對性的突出重點、難點、考點,課堂練習題以近幾年中考試題為主,同時備課組每位老師出一份綜合測試題,內(nèi)容和形式直指中考。

  具體分為三類:第一類是題型專題,如:“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等;第二類是難點專題,如:“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等;第三類是熱點問題專題:如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。

  3、第三輪復習,以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練,同時對學生學習情況進行查漏補缺,再進行有針對性的補救。以上做法,既讓學生得以考前練兵,熟悉中考的試題類型,也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。同時,教師要注重訓練學生的解題技巧,練習試題根據(jù)實際情況另定。

  做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導準備工作,確保每個學生順利畢業(yè)。在三輪復習過程中,復習計劃還將隨上級政策及我校實際情況變化進行適時調(diào)整,以適應學生的實際情況,真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習,每個人都能取得不同程度的進步,適應下一階段的學習。

物理學期工作計劃 篇7

  一、學情分析

  1, 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

  2, 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

  3, 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

  二、工作思路

  1, 認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2, 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

  3, 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  4, 嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的.自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  5, 加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上好一堂教學觀摩課。

  三、教學措施

 。薄Wズ谜n堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實,積極做學生的思想教育工作,確保教學任務的完成。

 。。積極做好學生的實驗和教師演示實驗,培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力。

 。。及時復習小結(jié), 把各課題知識整理成知識點,連成知識線,構建“知識網(wǎng)‘,教給學生識記知識的方法,如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

物理學期工作計劃 篇8

  本學期是初三學生在校的最關鍵一學期,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃: 一、采用四輪復習法,螺旋提升、決勝中考

  第一階段,過課本,夯基礎。

  1、這一階段,結(jié)合資料的知識點過教材要留給學生較為充分的時間,回顧本章內(nèi)容。

  2、師引導點撥課本上:插圖、想想做做、想想議議、科學世界、STS、小資料中該注意的內(nèi)容、課后練習等,都要仔細研讀,抓住其中每一個知識點,解決雙基。

  3、教師根據(jù)課標要求,將基礎知識基本技能以比較簡單題的形式展示出來,讓學生完成,檢查他們對雙基的掌握情況,并及時講解糾錯。

  4、就是對課本知識的拓展提升,課本是我們復習的第一手資料,它的任何一個角落都是知識,都是考點,是我們復習的最重要資料?v觀這幾年中考題,為數(shù)不少的題在書上都能找到原型。我們要引導學生抓住點點滴滴,抓全知識點,讓學生形成完整細致的知識網(wǎng)絡。關于這一階段的訓練, 采用的方法是根據(jù)每章情況分兩三塊,或就一章內(nèi)容,選擇資料中具有代表性的、常見的、難度不大的題,讓學生做。

  5、一定注意批改到位,督促學生完成,否則,在這種時間緊任務重的情況下,學生也不會太自覺,使我們的復習效果大打折扣。

  6.兩周一小測,在專題訓練中選針對性題目,檢測復習的效果和存在的問題。

  第二階段,過專題,強技巧

  物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上,第二輪復習時應打破章節(jié)的限制,完善并梳理初中物理知識結(jié)構,找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,要使前后知識聯(lián)系起來,系統(tǒng)鞏固知識,形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體,使復習具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點進行專題復習:

  按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊,用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,建立由點到面的知識網(wǎng)絡。 這一階段, 相對第一階段講的更少,主要讓學生自主學習例題,而且特別強調(diào),既然被選作例題,就說明不論在知識方

  面還是考查方式 方面都具有典型性。學習中,強調(diào)學習解題思路、解題方法、解題技巧、一題多解,拓寬學生思維,激發(fā)學生興趣,不讓他們感到這只是簡單的重復,而是解題技巧的掌握,能力的提升。

  第三階段,重模擬,提能力。 模擬是考前的適應性訓練,是中考的提前進行。學生所學知識、解題思路解題方法、解題技巧,都要在模擬訓練中體現(xiàn)。也就是把學生在前面積累的所有本領,在這一階段轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)能力。同樣,一周一次標準化 模擬,模擬后,要精批細改,看看學生哪些知識點沒有掌握,哪種解題技巧不會應用,趕快查缺補漏,單獨輔導,讓各層次的學生都能提升,不讓遺憾留到中考之后。其余時間同樣安排模擬或中考題訓練,但不能整份全做,只選難易適度的,學生沒有掌握的,題不在多而在精,不敢把學生淹沒在題海之中,對復習感到厭煩,失去學習興趣,這就得不償失了。

  第四階段,抓雙基,強記憶。

  這一輪復習的時間不長,是演習模擬、查漏補缺的階段,是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練,要給自己留下思考反饋的'時間。按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊,用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,建立由點到面的知識網(wǎng)絡。建立錯題檔案集,研究自己的錯題,尋找自己思維或知識的漏洞,進行有目的性的訓練,達到“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”的目的。

  二、時間安排:

  開學————2、22電流和電路

  2、23————2、28 歐姆定律

  3、2————3、8 電功率

  3、9————3、15 電功率

  3、16——— 3、22 電與磁、多彩的物質(zhì)世界

  3.23———3、29 機械運動 聲現(xiàn)象

  4、2————4、8 物態(tài)變化 光現(xiàn)象

  4、9————4、15 透鏡及其應用

  4、16————4、22 質(zhì)量與密度

  4、23————4、29 運動和力壓強與浮力

  4、30————5、10功和機械能 簡單機械

  5、10———— 6.5 專題訓練模擬訓練

  6.6---------- -回歸課本

物理學期工作計劃 篇9

  物理教學對于初二來說,是一門剛開始的學科。初二上半學期的學習并不是太難,內(nèi)容也相對比較的少。所以在本學期,我們要做的是幫學生打好基礎。要在平常的教學中,提高學生學習物理的興趣。我們將在以下幾方面著手。

  1.搞好實驗。無論演示實驗和分組實驗,對于學生來說,是最感興趣,最快樂的時分。在實驗中,只要教會學生觀察和方法,學習效果事半功倍。所以,實驗我們一定要效果明顯,可操作性強。事先對于實驗可能出現(xiàn)的狀況要有一定的預計。對于學生的分組實驗。一定要嚴格有序。

  2.上好四十五分鐘的課。在初二年級中,雖然有一些空課,可以用于我們課后的彌補。但我們要養(yǎng)成學生良好的`學習習慣。不能讓學生指望復習。指望教師幫他們復習。要在課堂上將一節(jié)課的內(nèi)容搞懂、弄通。所以,課前,我們要備好課。對于一節(jié)課的內(nèi)容,知識點要全面,練習一定要有代表性。要有較高的難度。

  3.用好教學案。我們將分章節(jié)來設計教學案。內(nèi)容分成三塊。一塊是教學目標。第二塊是教學中重要的知識點。三是課后及課堂練習。在知識點上,內(nèi)容要全面,系統(tǒng)。而課后及課堂練習。要有代表性。

  4.對學生的作業(yè)及平時的狀況要做好監(jiān)督。要花較大的力氣來養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

  以上是我們備課小組的工作計劃。

  備課分工: 課時 主備人

  第一章:聲現(xiàn)象

 、俾曇羰鞘裁础 1 常村

  ②聲音的特征……… 1 常村

 、哿钊藚挓┑脑肼暋 1 黃輝

  ④人耳聽不見的聲音……… 1 黃輝

  第二章:物態(tài)變化

 、傥镔|(zhì)的三態(tài)……… 1 常村

 、谄鸵夯 3 常村

 、廴刍c凝固……… 1 黃輝

  ④升華與凝華……… 1 黃輝

 、菟h(huán) ……… 1 常村

  第三章:光現(xiàn)象

  ①光的色彩 顏色……… 1 常村

 、谌搜劭床灰姷墓狻 1 常村

  ③光的直線傳播 ……… 2 黃輝

 、芷矫骁R ……… 3 黃輝

 、莨獾姆瓷 ……… 1 黃輝

  第四章:光的折射 透鏡

 、俟獾恼凵 ……… 2 常村

  ②透鏡 ……… 1 常村

 、厶骄客雇哥R成像的規(guī)律……… 3 黃輝

 、苷障鄼C與眼睛 視力的矯正……… 1 黃輝

 、萃h鏡與顯微鏡 ……… 1 常村

  第五章:物體的運動

  ①長度與時間的測量……… 2 常村

 、谒俣 ……… 1 常村

 、壑本運動 ……… 1 黃輝

 、苁澜缡沁\動的 ……… 1 黃輝

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