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幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-30 21:05:06 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃3篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編收集整理的幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃3篇

幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、情況分析

  通過上學(xué)期各種家長工作的開展,家長對我們實(shí)施的新課程及對幼兒發(fā)展的意義有了進(jìn)一步的了解,家教觀有了進(jìn)步,家長參與主題的積極性提高了,特別是祖輩家長還積極地參與到我們家長助教和各項(xiàng)活動中來。但由于年紀(jì)輕,學(xué)歷低,家長中仍普遍存在著缺乏正確的家庭教育方法,對教育孩子缺乏耐心,往往采取體罰或變相體罰等現(xiàn)象。

  部分有一定學(xué)歷、重視教育的家長往往忙于工作,把家教的任務(wù)交給了祖輩家長而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通,也造成了家教與幼兒園教育的不同步。多數(shù)家長由于平時(shí)工作比較繁忙,沒有足夠的時(shí)間參加班級內(nèi)的各種活動,缺少與老師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會,造成交流上的不足。

  在多數(shù)家庭中普遍存在著過于放任、溺愛孩子的現(xiàn)象。因此,我們要加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的開展,努力轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念,引導(dǎo)家長在家庭中養(yǎng)成良好的教養(yǎng)方式。

  二、家長工作目標(biāo)

  1、在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)通過各種形式的活動,加強(qiáng)教師與家長之間的溝通。促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長對班級活動的了解。

  2、幫助家長樹立正確的教育觀念,家園共同努力促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

  3、努力營造家園合力的'教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  4、結(jié)合本班家長的實(shí)際情況,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長對班級工作的參與度,調(diào)動家長的積極性。

  三、重點(diǎn)工作與措施

  在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  1、通過《幼兒成長檔案》及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況,讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,促進(jìn)家園共育。

  2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

  3、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

  4、每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

  5、鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。

  6、做好接送工作。來園和離園時(shí),請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。

  四、每月具體安排

  九月份:

  1、制定本學(xué)期家長工作目標(biāo)與集體內(nèi)容。

  2、做好新增幼兒及個別幼兒的家訪工作

  3、出好新學(xué)期第一期家教專欄。

  十月份:

  1、利用電話聯(lián)系與短信等方式及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,提高家園合作的有效性。

  2、請家長為孩子設(shè)計(jì)制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容,美化教室環(huán)境。

  3、開展重陽節(jié)活動

  十一月份:

  1、親子活動:外出秋游,并做好活動反饋

  2、出好第二期家教專欄。

  十二月份:

  1、開展迎新年活動。

  2、召開第二次家委會會議。

  一月份:

  1、召開期末家長會,填寫本學(xué)期家長問卷。

  2、出好第三期家教專欄。

  3、向家長開放半日教學(xué)活動

  4、評比好家長,撰寫家教心得。

幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  悠閑的寒假生活結(jié)束了,新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的具體情況,結(jié)合保教并重的計(jì)劃,制定了適合幼兒身心發(fā)展,關(guān)注個別差異,促進(jìn)幼兒德體美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

  2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,謙讓,協(xié)作精神。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手制作能力,在折紙,繪畫,撕貼等進(jìn)行技能訓(xùn)練。

  3、多與幼兒進(jìn)行有效的交談,在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時(shí)機(jī),用自己的傾聽行為去影響,引導(dǎo)幼兒。在活動中開展形式多樣的表演,看圖講述等活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述,鼓勵幼兒大膽參與。

  4、提高幼兒的合作意識,交際能力及規(guī)則意識。

  二、班務(wù)工作重點(diǎn):

  1、美化新教室,豐富家園欄的內(nèi)容,設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——英語角。

  2、加強(qiáng)晨間鍛煉,增加戶外活動,提高早操質(zhì)量。

  3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務(wù)能力。

  4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)他們愛家人,愛集體,愛祖國的情感,知道遵守規(guī)則,形成初步的社會公德意識。

  三、常規(guī)工作

  1、提前做好幼兒園入園的一切準(zhǔn)備工作,打掃衛(wèi)生,編號,調(diào)整座位和活動區(qū),了解新生情況。

  2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣,并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

  3、詳盡填寫晨檢表、消毒記錄、做好接送、吃藥、安全事故的記錄。

  4、每周五下午離園前兩位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會討論,分析本周工作情況,調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、家園聯(lián)系欄:認(rèn)真學(xué)好周計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置英語專欄,結(jié)合本園的辦園特色,增添優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  2、教師布置:讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級特色,墻上貼有幼兒照片,體現(xiàn)以幼兒為本的教育目標(biāo),同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人甕感。

  五、區(qū)域教學(xué)活動

  (一)、健康領(lǐng)域

  1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

  2、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、跳繩、呼啦圈等,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

  4、練習(xí)投擲、滾球、拍球、跳繩、平衡等動作。

 。ǘ⒄Z言領(lǐng)域

  1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴,樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

  2、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。

  3、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞,表示相反的意思。

  4、以游戲教學(xué)為主讓幼兒能夠通過老師的教具,肢體語言來理解老師說的英語,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的.興趣。

  5、充分利用早晨,飯前,放學(xué)前組織幼兒進(jìn)行閱讀、識字游戲、練習(xí)寫字、做算術(shù)題等活動。

 。ㄈ⒖茖W(xué)領(lǐng)域

  1、嘗試用不同的角度觀察事物,并用語言描述。

  2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

  3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

  4、正確認(rèn)讀數(shù)字1-100,能手口一致的數(shù)數(shù),感知50以內(nèi)數(shù)的形成,比50以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,能熟練掌握50以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  (四)、社會領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會到自己的成長。

  2、愿意與同伴分享自己的樂趣。

  3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

  4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家人的情感。

  (五)、藝術(shù)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

  2、積極參加音樂游戲,體驗(yàn)活動帶來的快樂。

  3、學(xué)習(xí)漏印版畫,實(shí)物印畫,吹畫等技巧,體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

  4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

  六、家長工作

  1、針對情況能主動及時(shí)地與家長溝通,聯(lián)系,交流教育心得。

  2、認(rèn)真填寫好幼兒家園手冊,電訪家長等,讓家長能及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),爭取家長對班級工作的支持,配合。

  3、對個別有特殊情況的幼兒進(jìn)行家訪。

幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  本班共有幼兒31人,男孩16名,女孩15名,其中30名幼兒符合中班的年齡,1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。

  經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長,與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

  上學(xué)期末,對班中19名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識活動中,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的`目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。

  在語言方面,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日;顒又校變合矚g操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

  待加強(qiáng)的工作:要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中,要特別注意幾個膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

  本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長。

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