小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃范文
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃范文1
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
我教授的是四年級班級，這些學(xué)生大多已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的三年級教材，對英語有較濃厚的興趣，只有少數(shù)學(xué)生從未接觸過英語。他們即將開始學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀的能力，但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會有所下降，對三年級教材的掌握還不夠牢固。四年級教材對學(xué)生提出了更高的要求，需要培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能，因此本學(xué)期我們將根據(jù)各班的具體情況適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本書在學(xué)生的聽說讀寫方面實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升，與以往不同的`是，更加強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀興趣的培養(yǎng)。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)工作，圍繞本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，全面落實(shí)并嚴(yán)格執(zhí)行教師的“備、教、批、輔、考”任務(wù)。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，注重工作創(chuàng)新，開展切實(shí)可行的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自我發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二、主要工作任務(wù)
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
二、調(diào)整心態(tài)、深化理解，掌握新課程的理念，以適應(yīng)新課程理念下的教學(xué)需求，虛心向他人求教，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期按照學(xué)校要求聽夠18節(jié)課以上，確保記錄真實(shí)，并附有質(zhì)量較高的評語。積極參與每兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
四、認(rèn)真做好學(xué)�！叭�、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。
三、英語教學(xué)工作
在本學(xué)期我負(fù)責(zé)四年級的英語教學(xué)。教授小學(xué)低年級英語時(shí)，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為核心，始終將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣置于首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的`學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我將從以下幾個(gè)方面入手：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
一、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
二、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
三、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
五、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
六、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
七、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
八、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
一、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
二、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
三、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
一、以活動為主導(dǎo)的課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中運(yùn)用，從而確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
二、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
三、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
四、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
五、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，以提升學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)需全面展開，在新課結(jié)束后制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思并效仿名師，切實(shí)提升自身素質(zhì)。
小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、以部長室計(jì)劃和工教務(wù)作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，我們將新學(xué)年定為“精進(jìn)年”，注重落實(shí)與細(xì)節(jié)，加強(qiáng)檢查與考核。
2、認(rèn)真貫徹學(xué)部的各項(xiàng)計(jì)劃和任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)英語特色建設(shè)，利用碎片時(shí)間，積累成效。積極參與校內(nèi)外各類活動，豐富英語特色的內(nèi)涵。
3、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實(shí)錄，積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍(lán)工程，積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。
5、優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升教學(xué)質(zhì)量，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。教學(xué)指標(biāo)：①平均分：一、二年級不低于97分，三、四年級不低于95分，五、六年級不低于88分；②及格率（60分以上）：100%；③優(yōu)秀率（90分以上）：一至四年級100%，五至六年級88%。
二、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)。要系統(tǒng)性地研讀一些專著，提升自身的理論素養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平。以備課、授課和評課為切入點(diǎn)，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)項(xiàng)目。
3、同時(shí)把個(gè)人的體會和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。
4、建設(shè)綠欄工程。定期組織多層面的教學(xué)研究活動，關(guān)注并培養(yǎng)新教師，從理論和實(shí)踐兩方面給予指導(dǎo)，使他們迅速成長為學(xué)校英語教學(xué)的中堅(jiān)力量。
5、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
(二)規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)圖。要備好課，必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，熟悉教材的內(nèi)在邏輯和編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。要備好課，還需研究學(xué)生，了解他們的已有認(rèn)知和能力，使他們處于最近發(fā)展區(qū)。要備好課，還需發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每位教師的優(yōu)勢，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要有悟性，不斷有新發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。備課時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其獨(dú)特作用，充分利用各類信息資源，豐富教案內(nèi)容。備課過程中，還要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，使之更貼近實(shí)際，更有效果。
2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的核心，小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言并用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生從生活走進(jìn)文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實(shí)際，使學(xué)習(xí)活動融入真實(shí)生活中，讓學(xué)生依據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)感受，使學(xué)習(xí)充滿生活氣息，充滿生機(jī)與活力，展現(xiàn)語言學(xué)習(xí)活動的真實(shí)面貌；要注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。語言知識和技能的`發(fā)展并非基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。課程還應(yīng)實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的非語言發(fā)展目標(biāo)；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)應(yīng)展示學(xué)生對知識的掌握過程，語言活動應(yīng)呈現(xiàn)逐步深入和提升的過程；要注重語言的實(shí)際應(yīng)用。通過練習(xí)獲得的語言技能應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力；要注重語境的創(chuàng)設(shè)，更應(yīng)確保語境的真實(shí)與自然；要注重活動的設(shè)計(jì)，更要確�；顒拥挠行�。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精挑細(xì)選，仔細(xì)批改，要求書寫工整清晰，必要時(shí)應(yīng)在課堂上講解或進(jìn)行面對面批改，訂正時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，毫不馬虎。
4、認(rèn)真組織考試。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱要求和教材精心命制試卷�？己蟮脑u講和分析必須突出重點(diǎn)，有針對性，既要進(jìn)行全面分析，又要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生得到落實(shí)。
5.精心組織輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不放棄任何一名學(xué)生。教師應(yīng)滿懷愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫扶措施并落實(shí)到位，鼓勵(lì)他們樹立信心，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)其進(jìn)步。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可根據(jù)他們的興趣和愿望進(jìn)行培養(yǎng)，使其成為優(yōu)秀學(xué)生并形成良好群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)動力，原因多種多樣，需要我們探究其思想動因，了解、關(guān)心、愛護(hù)、尊重他們，解決實(shí)際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。同時(shí)，要重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久性，而學(xué)生之間的智力差異也常常由非智力因素造成。因此，應(yīng)采取多種方法，通過不同途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，以提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進(jìn)行量化積分并予公布。
各學(xué)科常規(guī)要求：①備課均需實(shí)行集體備課，以教研組為單位進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，由教研組負(fù)責(zé)。英語學(xué)科需提前3課時(shí)備課。備課數(shù)量應(yīng)根據(jù)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃來確定。
②推行開放式課堂，堅(jiān)持聽課制度，強(qiáng)化教學(xué)巡查，隨機(jī)聽課，深入班級。加強(qiáng)考核，重點(diǎn)關(guān)注備課、批改、輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，要求教師每月聽課不少于6節(jié)。聽課時(shí)注重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何在課堂上有效實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成至少30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。以學(xué)科為單位，制定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過關(guān)制，做好質(zhì)量分析。培優(yōu)輔差應(yīng)采取課堂內(nèi)外結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，確保教師輔導(dǎo)到位。每個(gè)班級各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部與教師協(xié)商確定，教研組長需進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。一二年級每大周安排兩課時(shí)學(xué)習(xí)英語童謠和歌曲，各年級晨讀時(shí)也加入英語童謠，并將其作為課間活動的一部分。全體英語教師應(yīng)將生動活潑的英語課堂作為教學(xué)特色之一，并舉辦形式多樣的英語活動，確保在各類英語競賽中取得優(yōu)異成績。
綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好每一堂課，組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校部門的工作，在文藝演出、運(yùn)動會等大型活動中承擔(dān)重要職責(zé)。
3、繼續(xù)”同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進(jìn)”活動。
4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動并及時(shí)報(bào)道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。
6、興趣班活動要有計(jì)劃并如實(shí)開展。
.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實(shí)施“青藍(lán)工程”幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進(jìn)行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進(jìn)行一章節(jié)的教學(xué);深入班級、生活區(qū)，學(xué)習(xí)管理;與指導(dǎo)老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗(yàn)得失，共同進(jìn)步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.
8、加強(qiáng)英語特色：①加強(qiáng)對外籍教師的教學(xué)管理，嚴(yán)禁他人占用外籍教師的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，教務(wù)處需采取嚴(yán)格措施保障外籍教師的教學(xué)時(shí)間，特別是針對一至四年級的學(xué)生。計(jì)劃舉辦外籍教師的教學(xué)評比和展示活動，每周一歌環(huán)節(jié)由英語老師帶領(lǐng)外籍教師進(jìn)入班級；同時(shí)，安排外籍教師與年級組值班教師共同進(jìn)入生活區(qū)，增加與學(xué)生接觸的機(jī)會，增進(jìn)感情，使外籍教師樂于與師生互動，更有效地利用外籍教師資源；②掛牌（清華一條龍教材實(shí)驗(yàn)學(xué)校）；③晨讀內(nèi)容系列化，避免隨意性；④《英語輔導(dǎo)報(bào)》作為第二教材進(jìn)行開發(fā)和使用；⑤積極參與各級英語競賽，并力爭取得優(yōu)異成績。
9、完善考勤制度，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。
小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃范文4
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就需要進(jìn)一步的完善自身,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計(jì)劃如下:
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳?擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。不時(shí)為自身充電,每天布置一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自身成為能隨時(shí)供給同學(xué)一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是同學(xué)茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作和時(shí)、充沛。課中全神貫注。根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充沛地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后和時(shí)反饋。記下教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn),和其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)
(二)具體措施
1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心,同學(xué)是主體,設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料,空虛自身,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解同學(xué)的情況,一年級同學(xué)剛?cè)雽W(xué),要和時(shí)了解他們的情況,為設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,而對于接受能力強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂
(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的.設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體同學(xué)得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心同學(xué),促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后和時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高同學(xué)英語情景交際能力。
(3)采用 “同學(xué)生長檔案”評價(jià)方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價(jià)方式,著眼于充沛全面了解同學(xué),協(xié)助同學(xué)認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差別,了解同學(xué)發(fā)展中的需求。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以同學(xué)的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充沛發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。
2、本學(xué)期,將在上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),積極實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍。
五、培訓(xùn)工作
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,提高自身素養(yǎng),充沛體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參與集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,取人優(yōu)點(diǎn)。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,掌握英語的各級目標(biāo),才干制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。
小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5
一、學(xué)生情況分析
四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，已掌握了一定數(shù)量的詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。因此，本學(xué)期將進(jìn)一步激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，并提升其基本的英語應(yīng)用能力。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實(shí)開展字母的“四會”（聽、說、讀、寫）教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。
3、能聽、做、演18個(gè)游戲。
4、能聽、做7個(gè)"TPR"活動。
5、以學(xué)會2個(gè)制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能聽、說、唱8首歌謠。
8、以完成6個(gè)自我評價(jià)活動。
9、能聽懂6個(gè)幽默故事。
10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
三、教學(xué)方法
1、會話教學(xué)
本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情境之中，并以連環(huán)畫形式呈現(xiàn)。其目的.是分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三年級學(xué)生的特點(diǎn)是愛玩，樂于表現(xiàn)自己。因此，采用表演和游戲的形式進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言最為合適。盡量做到：將會話教學(xué)融入情景表演中，讓學(xué)生在表演中練習(xí)，在交際活動中使用。
2、詞匯教學(xué)
本書中的單詞均圍繞特定話題分類呈現(xiàn)。巧妙利用實(shí)物和卡片，在充滿樂趣和刺激的游戲活動中幫助學(xué)生掌握單詞。將單詞教學(xué)融入對話教學(xué)中，充分利用“全身反應(yīng)法”（TPR）的優(yōu)勢，結(jié)合動作與節(jié)奏進(jìn)行教學(xué)。
3、字母教學(xué)
字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好這26個(gè)字母對學(xué)生的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。
本冊書的前三個(gè)單元每單元包含6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上的例詞，這些例詞均以該字母開頭，幫助學(xué)生通過聽說例詞來逐步掌握字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)過程中，采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味練習(xí)。
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