(優(yōu)秀)小學(xué)教師工作計(jì)劃2篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的小學(xué)教師工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師工作計(jì)劃1
我自1986年師范畢業(yè)至今,工作二十四年,在教育教學(xué)工作中,一直能關(guān)注優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去。但是隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的逐步深入,隨著時(shí)代的發(fā)展,我發(fā)現(xiàn),自己的教育教學(xué)理論知識(shí)越來(lái)越貧乏,對(duì)新時(shí)期兒童的心理發(fā)展的需求方面的知識(shí)也不夠,語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)在不斷發(fā)展,個(gè)人的語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)急需補(bǔ)充,知識(shí)面不太寬,綜合學(xué)科能力不能適應(yīng)學(xué)科教學(xué),閱讀當(dāng)代文學(xué)作品的量也較少,所以也導(dǎo)致自己的教科研能力不強(qiáng),教育教學(xué)的技巧與方法不夠新穎和豐富,缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力。
。ㄒ唬┛偰繕(biāo):使自己所教的班級(jí)成績(jī)合格率和優(yōu)秀率都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,把學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,個(gè)人行為習(xí)慣規(guī)范化,身體健康和心理少年兒童。
。ǘ┓帜繕(biāo):
。薄W(xué)習(xí)方面:樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德、文化修養(yǎng),廣泛閱讀課外文學(xué)書(shū)籍,提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)1小時(shí),做到讀書(shū)有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。
1、高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),每周四節(jié)。
2、十月中旬的`校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、學(xué)校十一月初的期中考試。
1、突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。
4、大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。
1、學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時(shí)間。
2、學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點(diǎn)不全面。
3、上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺(jué)......
小學(xué)教師工作計(jì)劃2
又是一年教師節(jié)!過(guò)了十多個(gè)教師節(jié),每一次都有著不同的感受。
那是我走上工作崗位的第一個(gè)年頭,教初一語(yǔ)文兼班主任。一位老教師善意地給我傳授經(jīng)驗(yàn):“小崔啊,你剛做班主任,千萬(wàn)不要隨便在學(xué)生面前流露自己的喜怒哀樂(lè),盡量少與學(xué)生說(shuō)話,少給學(xué)生笑臉。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,你要盯著他看,直到他不敢和你對(duì)視,給對(duì)方造成強(qiáng)大的心理壓力。這叫不怒而威,不訓(xùn)而兇!背醭雒⿵]的我覺(jué)得很有道理,便依葫蘆畫(huà)瓢。結(jié)果開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,班上的幾個(gè)“出頭鳥(niǎo)”就被我收拾得服服帖帖,班上的學(xué)生看見(jiàn)我就像老鼠見(jiàn)了貓。
轉(zhuǎn)眼間教師節(jié)到了,這是屬于我的第一個(gè)節(jié)日,我興沖沖地趕到學(xué)校。一走進(jìn)辦公室,我的陽(yáng)光心情立即晴轉(zhuǎn)多云。別的同事的辦公桌上大多都擺滿了各式各樣的賀卡,而我的辦公桌上除了作業(yè)本和學(xué)生昨天寫(xiě)的兩份“檢查”外,別無(wú)他物。和我在同一個(gè)班任課的小張老師正在給其他老師念學(xué)生給他的卡片賀詞:“祝張老師教師節(jié)快樂(lè)!”我的心里真不是滋味。另一位老師的桌上放著一個(gè)罐頭瓶,里面插了一大束不知名的野花,怒放著!
晚上回到家,我連晚飯都沒(méi)吃就躺下了。那一夜幾乎沒(méi)怎么睡,眼前總是晃動(dòng)著那束美麗的、不知名的野花。
20xx年,我當(dāng)上了副校長(zhǎng)。又逢教師節(jié),學(xué)校委派我和總務(wù)處劉主任代表學(xué)校去慰問(wèn)24名離退休老教師。出發(fā)前我惴惴不安,怕老教師會(huì)嫌慰問(wèn)的禮品太少。
第一個(gè)到的.是李老師和王老師家,他們夫婦倆都是教師,兒女在外地工作?吹轿覀?nèi)ニ遥蟽煽谙仁遣恢,繼而很激動(dòng),李老師一把握著我的手說(shuō):“我們退休了,學(xué)校還能記著我們、想著我們,真想不到!真想不到!”大概這樣的慰問(wèn)活動(dòng)以前不曾有過(guò),說(shuō)著說(shuō)著,老人家竟然用手去擦眼睛。我緊緊地握著老人的手說(shuō):“今天是教師節(jié),我和劉主任代表學(xué)校來(lái)看望你們,學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,這一點(diǎn)點(diǎn)東西代表學(xué)校的心意,不成敬意。你們有什么困難盡管告訴我們,能解決的我們一定幫助解決!闭f(shuō)這話的時(shí)候我覺(jué)得自己的嗓子干巴巴的,舌頭也有些生硬。王老師告訴我,他們的退休工資根本用不了,現(xiàn)在是吃不愁穿不愁,就是有點(diǎn)寂寞。當(dāng)我告訴他們學(xué)校專門(mén)為老同志準(zhǔn)備了活動(dòng)室,準(zhǔn)備定期組織他們活動(dòng)時(shí),他倆很高興。臨走,老夫婦倆還拉著我們的手說(shuō):“謝謝你們,謝謝學(xué)校!
那一天,除了握手還是握手,除了感激還是感激。那一天讓我真正理解了禮輕情意重的內(nèi)涵。
這些都是自己已經(jīng)走過(guò)的教師節(jié)的花絮,正是這些不經(jīng)意的小事,我才覺(jué)得走過(guò)的那些日子是多么值得回憶和珍藏,我才在一次又一次期盼著下一個(gè)精彩,我的教育生涯也就一路鮮花一路笑地往前延伸。我知道,前面會(huì)有更多美景在等我們?nèi)バ蕾p!
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